中考语文名著《朝花夕拾》阅读真题

A.阿长

B.藤野先生

示例一：我想和阿长成为朋友。阿长虽然有些粗俗、迷信、守旧，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题，如为“我”买《山海经》，她的那种朴实、善良、关爱孩子的品质让我感动。

示例二：我想和藤野先生成为朋友。藤野先生治学严谨，认真负责，如认真为“我”修改讲义，纠正“我”的解剖图；他正直热忱，没有民族偏见，真诚关心来自中国的“我”，这种品质让我十分敬佩。

2.（1）阅读语段，填空。

      此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

选段出自《朝花夕拾》中的《 》，文中的两起事件使鲁迅感受到身为弱国国民的屈辱，也看到了国人的麻木。“我的意见却变化了”指的是鲁迅先生一生中做出的一个重大选择，即  的想法产生了。

（2）下列对《朝花夕拾》相关内容的理解和表述，不正确的一项是  

A.《无常》描绘了勾魂使者无常这个“鬼而人、理而情”的爽直公正的形象，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。

B.《琐记》记叙了江南水师学堂和矿路学堂优良的办学风气，以及作者在矿路学堂如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈愿望。

C.《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，通过对几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、勒索钱财、草菅人命的实质。

D.《范爱农》追叙了作者在日本求学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇。

（3）《朝花夕拾》既有温情与童趣，也有理性与批判。书中人物，有的承载着作者温暖的回忆，有的暗含作者深刻的批判。请从下面备选人物中任选一个，结合原著具体情节与人物形象，分析鲁迅对该人物的情感态度。

①阿长（《阿长与〈山海经〉》）

②寿镜吾先生（《从百草园到三味书屋》）

③藤野先生（《藤野先生》）

④衍太太（《琐记》）

【分析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

答案：

（1）藤野先生   弃医从文

（2）B

（3）示例一：选①：阿长粗俗迷信、规矩多，但她记挂“我”的心愿，为“我”买来心心念念的《山海经》。鲁迅对她先是有些厌烦，后来心生敬意与感激，饱含怀念之情。示例二：选②：寿镜吾先生方正、质朴、博学，虽然严格，却不常用戒尺责罚学生，允许学生偷偷在书屋后面玩。鲁迅敬重他，带有温和的怀念，没有批判。