思想政治教育学原理考研真题 第七讲 思想政治教育的载体

第七讲 思想政治教育的载体

【马工程版】第八章思想政治教育的载体第一节思想政治教育载体及作用

一、思想政治教育载体的内涵及其必要性

名词解释

1.思想政治教育载体

【答题思路】概念界定→必要性→作用

【参考答案】

思想政治教育载体是指在思想政治教育过程中，思想政治教育者为实现一定的教育目标，选择、运用承载一定的思想政治教育信息的教育中介。它是能够连接思想政治教育的教育者与受教育者，发挥教育作用的客观存在。

（1）必要性。思想政治教育需要载体，原因在于：第一，思想的内在性需要通过一定载体外显其性质与状态；第二，一定社会的主导意识形态需要广泛传播并要求民众认同；第三，思想的作用方式是主观诉之于客观的过程，需要一定的载体。

（2）作用。思想政治教育载体是联系教育者和受教育者的桥梁和纽带，是思想政治教育过程现实化的中介。其作用主要体现在：承载和传导思想政治教育信息；联结思想政治教育的教育者与受教育者；在教学互动中创新思想政治教育内容；教育者对不同载体的选择丰富了教育形式并体现不同的教育特征。

（3）类型。思想政治教育载体既包括传统的语言文字、文化、活动、管理，也包括现代传媒、互联网络等。载体的选择与运用需要根据内容、对象和环境等有针对性地进行。

【题目来源】2019年长沙理工大学；2023年海南大学；2023年上海大学；2026年西南大学（马工程版）

第二节思想政治教育载体的类型与特点

一、思想政治教育载体的类型

名词解释

1.思想政治教育的活动载体

【答题思路】概念界定→特征→意义

【参考答案】

思想政治教育的活动载体，是思想政治教育主体为实现思想政治教育目的所设计开展的有计划有组织的活动。活动作为思想政治教育的载体，特征就是活动本身——活动是思想政治教育理论付诸实践、受教育者践行价值观念、政治观点、道德规范的过程。

（1）特征。组织性、参与性和针对性是活动载体的重要特征。思想政治教育活动是有组织的活动，需要体现教育价值和教育目标；是多主体参与的活动，体现群众性；是有针对性的活动，要针对对象、目标和条件进行设计和实施。

（2）意义。活动载体的重要意义在于实现教育与自我教育的有机统一。以活动为载体时，教育者与受教育者是多向交流、相互作用的过程；可以使受教育者在社会实践中获得自我反思、自我评价、自我学习的机会，提高自我教育能力。

（3）运用要求。精心设计、内容鲜活、形式新颖、吸引力强是创设活动载体的基本思路。“受教育、长才干、做贡献”是活动载体创设的基本原则。要把握好教育时间，体现明确的教育目的，发挥受教育者的主体性。

【题目来源】2020年长沙理工大学（马工程版）

2.思想政治教育的文化载体

【答题思路】概念界定→特征→类型

【参考答案】

思想政治教育的文化载体，是指将思想政治教育内容融入各种文化艺术形式和文化建设之中，以期提高人们的思想认识和思想政治素质。

（1）特征。文化载体具有强烈的吸引力和感染力；具有较强的渗透性；具有价值导向性。文化载体对人的影响往往具有全面性，既包括价值观念、思想观点、道德规范等方面的影响，又包括文化知识、科学素养、专业技能等方面的影响。

（2）类型。从内容上区分，文化包括物质文化、制度文化、精神文化三个层面，由此可以选择思想政治教育的物质文化载体、制度文化载体和精神文化载体。从文化的发生和作用空间划分，又具体区分为企业文化、校园文化、社区文化、军营文化和家庭文化等。中华优秀传统文化更是文化载体中不可忽视的因素。

（3）运用要求。将文化产品、文化活动、文化建设作为思想政治教育的载体是一个双向互动过程：一方面要挖掘、激活其中蕴藏的教育因素；另一方面要有意识地将某些教育内容渗透到文化载体之中，强化文化的思想政治教育功能。

【题目来源】2022年武汉大学（马工程版）

简答题

1.简述大众传播载体的思想政治教育功能

【答题思路】引语→功能分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要把握正确舆论导向，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，巩固壮大主流思想舆论。”大众传播载体是思想政治教育的重要载体，其功能主要体现在以下几个方面：

（1）大众传媒是青少年社会化的主要方式。大众传媒与家庭、学校、同辈群体和公众意见一起，被认为是影响个人社会化的五个最重要因素。大众传媒不仅可以控制社会舆论、引导受众态度，还可以渗透到一般的社会心理以及个体思维和行动过程中。

（2）大众传媒是主导意识形态传播的主要途径。坚持正确的舆论导向，就能使人民群众的精气神凝聚到一处。舆论引导工作作为统一思想、鼓舞人心、凝聚力量、动员群众的强有力工具，在巩固社会意识形态宣传阵地、坚持党管媒体原则、维护社会稳定等方面的作用更加凸显。

（3）大众传媒形式的变化为思想政治教育提供了新的发展机遇。大众传媒和网络传媒的迅速发展，为思想政治教育信息突破地域限制提供了有效的技术条件，使受教育者可以有更多的机会接受教育。传媒载体的发展也改变了传统的思想政治教育结构，教育客体与教育主体一样获得了接收信息的资格和可能。

（4）在现代社会，大众传媒已经成为意识形态竞争的新平台。社会主义社会的性质决定了我国大众传媒是党和人民的喉舌，承担着思想政治教育载体的重要职责，必须坚持正确的政治方向和舆论导向。

总结：大众传播载体具有信息量大、传播广、影响力大、受众多等特点，充分发挥其思想政治教育功能，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位具有重要意义。

【题目来源】2019年长沙理工大学；2023年苏州大学（马工程版）

第三节思想政治教育载体的选择运用与开发

二、思想政治教育载体的运用

简答题

1.简述思想政治教育载体的运用

【答题思路】引语→运用要求三点→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”思想政治教育载体的运用必须遵循科学原则，确保教育实效。

（1）坚持运用特色载体，保证思想政治教育的主导性。思想政治教育特色载体，是指具有中国特色、区域特色、文化特色并区别于其他思想政治教育的载体，如共产党员、共青团员、民主生活会，承载爱国主义传统和中华优秀文化传统的爱国主义教育基地、红色资源，承载社会主义核心价值观的文化资源和生活资源，承载思想政治教育的大众传媒资源和网络资源等。坚持主导性，就要积极运用特色载体。

（2）综合运用多种载体，保证思想政治教育载体的丰富性。思想政治教育载体的综合运用是由教育目标的多样性、教育对象的特殊性、教育过程的复杂性等因素决定的。在综合多种载体过程中，要遵循科学性、动态性、最优化的原则：认真研究教育过程中各个要素的特点，科学地选择一种或几种主要的载体；根据不同的教育情境适时调整和运用其他载体；注意多种载体的选择和配置始终达到最优化。

（3）善于运用现代载体，保证思想政治教育的时代性。在互联网时代，网络已经影响到了人们认识世界、学习、游戏和生活。针对现代技术带来的新情况、新问题、新契机，思想政治教育需要认真研究，积极探索如何利用现代技术转变教育观念、改革教育方法、更新教育内容、丰富教育载体。只有这样，才能保证思想政治教育的时代感，增强教育的吸引力。

总结：思想政治教育载体的运用，关键在于坚持主导性与多样性的统一，传统载体与现代载体的结合，不断提高教育的针对性和实效性。

【题目来源】2023年北京体育大学（马工程版）

【陈万柏版】第十一章思想政治教育载体第一节思想政治教育载体的特征与形态

一、思想政治教育载体的含义

名词解释

1.思想政治教育载体

【答题思路】概念界定→作为载体的条件

【参考答案】

思想政治教育载体是指承载和传导思想政治教育因素，能为教育者所运用、且教育者和受教育者可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式。如开会、谈话、理论学习、管理工作、文化建设、大众传播、精神文明创建活动等，都可作为思想政治教育载体。

（1）作为思想政治教育载体，必须同时满足两个基本条件：一是须能承载思想政治教育目的、任务、原则、内容等信息，并能为思想政治教育者所操作。开会、办研讨班、大众传播等，只有当它们有了明确的思想政治教育指向性，蕴含着思想政治教育内容以后，才可作为思想政治教育载体。二是须是联系思想政治教育者和教育对象的一种形式，两者可借助这种形式发生互动。载体须能提供教育者和受教育者相互作用的空间。

（2）只有同时具备上述两个条件的活动形式，才能将其看作思想政治教育载体；不能同时满足上述条件的，则不能看作思想政治教育载体。

（3）思想政治教育载体的具体形态可概括为八大类：开会、谈话（心）、理论教育、党组织及群众团体组织活动、管理、文化建设、大众传播、活动。这一分类从思想政治教育对载体实际运用的角度做出，大体涵盖了主要形式。

【题目来源】2024年武汉理工大学；2023年海南大学；2023年上海大学（陈万柏版）

二、思想政治教育载体的特征

复习思考题

1.什么是思想政治教育载体？其特征有哪些？

【答题思路】引语→载体含义→特征分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”思想政治教育载体是连接教育者与受教育者的中介形式，其特征体现在多个层面。

（1）思想政治教育载体的含义。思想政治教育载体是指承载和传导思想政治教育因素，能为教育者所运用、且教育者和受教育者可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式。它必须同时满足两个条件：能承载思想政治教育信息并为教育者所操作；能联系教育者和教育对象并促使两者互动。

（2）思想政治教育载体的特征

①客观性和主观性。客观性是指思想政治教育载体是与物质紧密相连的一种现实的活动形式，是一种客观存在；主观性是指对载体的选择和运用体现了人们的主观认识。在确定和运用教育载体时，客观性因素和主观性因素是联系在一起发生作用的。

②实践性和发展性。实践性表现在：载体是思想政治教育实践的产物，是思想政治教育实践活动的形式，直接影响思想政治教育实践活动的成效。发展性是指载体是不断变化发展的，其形式呈现由少到多、日益丰富的趋向，许多载体的内涵也在不断发展丰富。

③承载性和传导性。承载性是指载体承载着思想政治教育的诸因素如教育主体、客体、目标、内容、原则、方法等，并且是这些因素相互作用的形式。传导性是指载体具有传导思想政治教育信息的功能。承载只是为传导提供了前提和条件，向受教育者传导社会要求才是载体的主要功能。

总结：思想政治教育载体是客观性与主观性、实践性与发展性、承载性与传导性的有机统一，准确把握这些特征是正确运用载体的前提。

【题目来源】复习思考题（陈万柏版）

简答题

1.简述思想政治教育主要载体及其特征

【答题思路】引语→主要载体分类→各自特征→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要注重运用各种有效载体，增强思想政治教育的吸引力和感染力。”思想政治教育的主要载体包括管理载体、活动载体、文化载体和大众传播载体。

（1）管理载体及其特征。管理载体是指寓思想政治教育内容于管理之中并与管理手段相配合，以达到提高人们思想道德素质、规范人们行为的目的。其特征是普遍性和制度化。管理载体普遍存在于社会生活的各个领域，具有广泛的覆盖面；管理依据法律、规章、纪律所构成的制度进行，具有制度化特征和某种强制性。

（2）活动载体及其特征。活动载体是指思想政治教育者为达到一定的教育目的，有意识地开展各种活动，寓教育内容于活动之中。其特征是明确的教育目的性、广泛的群众参与性和突出的社会实践性。活动具有明确的教育目的性才能发挥思想政治教育作用；广大群众积极主动的参与是活动顺利开展的基本条件；活动过程就是实践和检验思想政治教育理论的过程。

（3）文化载体及其特征。文化载体是指思想政治教育者充分利用各种文化产品并将思想政治教育内容寓于文化建设之中。其特征是形式多样性、对人的影响的全面性和影响方式的渗透性。文化载体在不知不觉、润物无声中影响教育对象。

（4）大众传播载体及其特征。大众传播载体是指思想政治教育者通过各种大众传播工具向广大群众传导思想政治教育内容。其特征是覆盖面广、传递迅速且时效性强、影响具有增殖力。大众传播同时作用于众多的人，教育内容一经传播，其影响便迅速扩展。

总结：四类主要载体各有特征和功能，思想政治教育应综合运用多种载体，形成全方位教育态势。

【题目来源】2023年长江大学（陈万柏版）

第二节思想政治教育的主要载体

三、思想政治教育的文化载体

名词解释

1.文化载体

【答题思路】概念界定→两层含义

【参考答案】

思想政治教育文化载体是指思想政治教育者充分利用各种文化产品并将思想政治教育内容寓于文化建设之中，以此影响人感染人，以达到提高受教育者思想道德素质的目的。

（1）这一概念包含两层含义：一是发掘、利用既有的文化产品中的教育因素，发挥其思想政治教育功能；二是将思想政治教育内容渗透到文化建设中，通过文化建设过程感染和教育受教育者。

（2）文化载体的具体表现形式多种多样，既包括文学艺术、新闻出版、广播电视、图书馆、博物馆等文化事业，又包括社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化等。

（3）文化载体对人的影响具有全面性，既包括价值观念和道德规范等方面的影响，又包括科学文化知识和专业技能等方面的影响，也包括对人的思维方式和审美意识的培养等。其影响方式是渗透性的，在不知不觉、润物无声中影响教育对象。

【题目来源】2022年华中师范大学（陈万柏版）

2.思想政治教育的文化载体

【答题思路】概念界定→特征→运用要求

【参考答案】

思想政治教育的文化载体，是指思想政治教育者充分利用各种文化产品并将思想政治教育内容寓于文化建设之中，以此影响人感染人，以达到提高受教育者思想道德素质的目的。

（1）特征。文化载体具有形式多样性、对人的影响的全面性和影响方式的渗透性等特征。其具体形式既包括文化事业，也包括群体文化；影响内容涵盖价值观念、科学文化知识、思维方式、审美意识等；影响方式是润物无声、潜移默化的。

（2）运用要求。运用好文化载体，关键是要大力加强文化建设：保证文化建设的社会主义性质，充分发挥文化载体培养“四有”新人的作用；大力发展各项文化事业，提高文化建设的水平，满足人民群众日益增长的精神文化需求；大力加强群体文化建设，把思想政治教育落实到城乡基层；促进文化市场的健康发展，为文化载体的运用营造良好环境。

（3）文化的核心是价值观，以文化为载体有助于形成与社会主义现代化相适应的全民一致的价值观，增强思想政治教育的吸引力和渗透力。

【题目来源】2022年武汉大学（陈万柏版）

简答题

1.简述文化载体的思想政治教育功能

【答题思路】引语→功能分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”文化载体是思想政治教育的重要载体，其功能主要体现在以下方面：

（1）有利于增强思想政治教育的吸引力、渗透力，扩大其影响面。将思想政治教育内容寓于文化活动之中，会使思想政治教育更加生动活泼，更具有吸引力，更容易为受教育者所接受；能更好地产生“润物细无声”的效果。文化的覆盖面非常广，以文化为载体能较好地扩大思想政治教育的影响面，使其在最大范围内发挥作用。

（2）有利于全面提高受教育者的思想道德素质和科学文化素质。以文化为载体，既要通过各种文化活动提高受教育者的文化科学知识素养和专业技能，又要充分发掘文化内含的思想政治教育资源，以此潜移默化地感染人、影响人，从而促进人们把一定的社会要求内化为自己的品德素质。

（3）有利于形成与社会主义现代化相适应的全民一致的价值观。文化的核心是一定的价值观，文化可看作一定群体所累积成的共同的心理程序，即群体成员对一定的社会刺激产生的类似反应。在特定社会里，为文化所否定的事物和行为必定为大多数人所鄙弃；被文化所肯定的事物和行为必定为大多数人所追求。这一机理有助于形成全社会共同的价值观。

总结：文化载体通过以文化人、以文育人的方式，在丰富人们精神生活的同时提升思想道德素质，是思想政治教育不可或缺的载体形式。

【题目来源】2020年海南大学（陈万柏版）

论述题

1.运用关于文化载体的思想政治教育理论，结合实际谈谈对十九届五中全会的认识和理解？

【答题思路】引语→文化载体理论阐述→结合全会精神分析→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定文化自信，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设。”党的十九届五中全会对“十四五”时期文化建设作出部署，明确提出到2035年建成文化强国的战略目标。运用思想政治教育文化载体理论，可以深化对全会精神的理解。

（1）文化载体的理论内涵。思想政治教育文化载体是指充分利用各种文化产品并将思想政治教育内容寓于文化建设之中，以此影响人感染人。文化载体具有形式多样性、影响全面性和渗透性等特征，其核心功能在于通过文化建设传播主导价值观，增强思想政治教育的吸引力和渗透力。文化的核心是价值观，文化建设的过程本质上就是价值观教育和传播的过程。

（2）全会提出建成文化强国的战略目标，凸显了文化载体的战略地位。十九届五中全会明确提出“繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力”，强调“坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚定文化自信，坚持以社会主义核心价值观引领文化建设”。这实际上是将文化载体建设提升到了国家战略高度。建成文化强国，意味着文化产品的数量和质量全面提升，文化活动的覆盖面和影响力显著增强，这为思想政治教育提供了更加丰富的文化载体资源。

（3）全会关于提高社会文明程度的部署，体现了文化载体的育人功能。全会提出“推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范”，“提高社会文明程度”。这需要充分发挥文化载体的思想政治教育功能：通过大力发展文化事业和文化产业，创作更多优秀文化产品，满足人民群众精神文化需求，在文化浸润中提升全社会的思想道德素质；通过加强群体文化建设，把社会主义核心价值观融入社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化，落实到城乡基层。

（4）结合实际，贯彻全会精神需要创新文化载体运用。在文化建设中，要保证文化建设的社会主义性质，坚持马克思主义指导地位；要促进文化市场的健康发展，大力扶持健康的文化产品；要积极开发新媒体中的文化载体，推动优秀传统文化和当代文化精品网络传播；要重视开发生活环境中的文化载体，使校园环境、社区环境、媒介环境等都成为思想政治教育的有效载体。

总结：十九届五中全会关于建成文化强国的战略部署，与思想政治教育文化载体理论高度契合。贯彻落实全会精神，就是要大力加强文化建设，充分发挥文化载体的育人功能，以高质量的文化供给增强人们的文化获得感，在潜移默化中提升全社会的思想道德素质。

【题目来源】2021年海南大学（陈万柏版）

四、思想政治教育的大众传播载体

复习思考题

1.管理载体、活动载体、文化载体、大众传播载体各有什么特征和功能？

【答题思路】引语→逐一阐述特征和功能→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。”四类主要载体各有特征和功能，共同构成思想政治教育的载体体系。

（1）管理载体的特征和功能。特征：普遍性——普遍存在于社会生活的各个领域；制度化——依据法律、规章、纪律进行管理，带有某种强制性。功能：有利于把思想政治教育与经济、业务工作结合起来；有利于对受教育者进行深入细致的思想政治教育，增强实效性；有利于受教育者养成良好的品德行为习惯。

（2）活动载体的特征和功能。特征：明确的教育目的性、广泛的群众参与性、突出的社会实践性。功能：有助于促使教育内容“活化”，为受教育者潜移默化地接受；有助于促进受教育者的自我教育并实现教育和自我教育的统一；在一定意义上使思想政治教育的客体主体化，扩大教育面。

（3）文化载体的特征和功能。特征：形式多样性、对人的影响的全面性、影响方式的渗透性。功能：有利于增强思想政治教育的吸引力、渗透力，扩大影响面；有利于全面提高受教育者的思想道德素质和科学文化素质；有利于形成与社会主义现代化相适应的全民一致的价值观。

（4）大众传播载体的特征和功能。特征：覆盖面广、传递迅速时效性强、影响具有增殖力。功能：有助于直接促进社会主义精神文明建设，促进全国人民建立共同的理想；有助于满足人们社会化的需要，促进人们与时俱进；有助于通过调剂人们的生活提升精神生活质量；有助于营造良好的教育氛围，强化思想政治教育效果。

总结：四类载体各具特色、功能互补。思想政治教育应根据实际需要综合运用，发挥整体效应。

【题目来源】复习思考题（陈万柏版）

2.如何运用网络等新媒体对青少年进行思想政治教育？

【答题思路】引语→运用策略分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”网络已成为青少年学习生活的重要空间，必须科学运用网络等新媒体对青少年进行思想政治教育。

（1）努力建立思想政治教育网络系统，构筑网络化的思想政治教育阵地。建设一批高质量的思想政治教育网站和网络平台，用社会主义核心价值观占领网络阵地。实施网络内容建设工程，推动优秀传统文化和当代文化精品网络传播，制作适合青少年特点的网络文化产品，使网络成为青少年接受先进文化的重要渠道。

（2）加强网络思想政治教育人才培养，造就一支网络思想政治教育队伍。教育者要熟悉网络传播规律和青少年网络行为特点，既懂思想政治教育又懂网络技术，能够在网络空间中与青少年进行有效互动和引导。

（3）建立健全网络思想政治教育的管理制度，加强网络思想政治教育管理。完善网络信息内容管理机制，净化网络环境，加强对不良信息的管控，为青少年营造清朗的网络空间。同时加强对青少年的网络素养教育，提高其辨别和抵御不良信息的能力。

（4）充分运用网络技术开展形式多样、生动活泼的网上思想政治教育。利用网络交互性、多媒体化等特点，采用青少年喜闻乐见的方式，如短视频、互动话题、在线讨论、虚拟体验等，增强教育的吸引力和感染力。注重显性教育与隐性教育相结合，将思想政治教育内容融入青少年的网络生活中。

总结：运用网络等新媒体对青少年进行思想政治教育，关键是要主动占领网络阵地，建设专业队伍，健全管理制度，创新方式方法，使网络成为育人而不是毁人的空间。

【题目来源】复习思考题（陈万柏版）

名词解释

1.网络思想政治教育

【答题思路】概念界定→特征→功能

【参考答案】

网络思想政治教育，就是通过互联网这一电子信息交换系统，向人们传播正确、丰富、生动的思想政治教育信息，以帮助人们形成社会主义核心价值观和健康的精神状态。

（1）网络载体的特征。网络载体具有信息的海量化和专门性、信息传播和更新的快捷性、传播手段的兼容性（多媒体化）、传播方式的交互性等特征。网络改变了人际沟通的模式，将私人空间和公共空间结合起来，给人们的沟通提供了前所未有的便利。

（2）网络载体有两大突出功能。一是交互功能，网络除了提供技术性的工具之外，还能引导使用者加入互动的活动过程中，让思想政治教育对象和受教育者平等自由地交换意见。二是覆盖渗透功能，受教育者通过访问覆盖无限空间的思想观念传播载体的网络所提供的思想政治教育信息，使之受到影响和感化，使思想政治教育可以突破时空的局限，增强其影响力。

（3）以网络为载体是扩大思想政治教育覆盖面、增强其吸引力的需要，是用先进文化占领新的思想阵地的迫切要求，也是实现思想政治教育现代化的要求。

【题目来源】2023年华侨大学；2021年海南大学（陈万柏版）

简答题

1.简述网络思想政治教育的方式

【答题思路】引语→几种方式分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。”网络思想政治教育的方式主要包括以下方面：

（1）建设网络思想政治教育平台。建立思想政治教育专题网站、网络社区、微信公众号、短视频账号等，构筑网络化教育阵地，向网民传播马克思主义理论和社会主义核心价值观，提供丰富健康的教育资源。

（2）开展网络互动教育。利用网络交互性特点，组织在线讨论、网络答疑、网上谈心等活动，教育者与受教育者在平等交流中实现思想引导。通过网络问卷调查、数据分析等了解青少年思想动态，增强教育针对性。

（3）开发网络文化产品。实施网络内容建设工程，制作适合网络传播的微课、短视频、动漫、H5等文化产品，将思想政治教育内容融入其中，使教育生动形象、喜闻乐见。

（4）加强网络素养教育。引导青少年正确认识和使用网络，增强信息辨别能力和网络自律意识，自觉抵制不良信息，做网络文明的践行者。

（5）建立网络管理机制。建立健全网络思想政治教育管理制度，加强对网络信息内容的监管，净化网络环境，为思想政治教育营造良好网络生态。

总结：网络思想政治教育方式的核心是主动占领网络阵地，运用网络特点和规律开展教育，实现网上网下协同育人。

【题目来源】2023年湖北大学（陈万柏版）

2.简述大众传播媒介的思想政治教育功能

【答题思路】引语→功能分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要把握正确舆论导向，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。”大众传播媒介是思想政治教育的重要载体，其功能主要体现在：

（1）有助于直接促进社会主义精神文明建设，促进全国人民建立共同的理想。大众传播向人们传导社会主导价值观，具有引导人民形成共同的理想和目标、组织激励人民齐心干事业的作用。

（2）有助于满足人们社会化的需要，促进人们不断地与时俱进。大众传播帮助人们获得消息，增长知识和技能；引导人们形成一定的价值观及其制约下的规范体系；促使人们更好地学习和扮演社会角色。

（3）有助于通过调剂人们的生活提升精神生活质量。思想政治教育的重要作用是满足人们精神世界发展的需求，大众传播通过对人们生活的调剂，有助于这一作用的充分发挥。

（4）有助于营造良好的教育氛围，强化思想政治教育效果。大众传媒长年不断地宣传社会主义核心价值观，宣传先进人物和事迹，鞭挞落后腐朽的事物，有助于形成积极强大的“舆论场”，带动社会风气好转，强化思想政治教育效果。

总结：大众传播媒介覆盖面广、传递迅速、影响具有增殖力，是思想政治教育不可或缺的重要载体。必须坚持正确舆论导向，充分发挥其正向教育功能。

【题目来源】2023年苏州大学（陈万柏版）

3.简述思想政治教育载体的类型

【答题思路】引语→类型分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要注重运用各种有效载体，增强思想政治教育的吸引力和感染力。”思想政治教育载体形式多样，从主要类型看，包括以下四类：

（1）管理载体。寓思想政治教育内容于管理之中并与管理手段相配合，通过运用组织纪律、规章制度等约束、规范协调人们的行为，以养成良好思想品德和行为习惯。管理载体具有普遍性和制度化特征。

（2）活动载体。思想政治教育者为达到一定教育目的，有意识地开展各种活动，寓教育内容于活动之中。活动载体具有明确的教育目的性、广泛的群众参与性和突出的社会实践性，有助于实现教育与自我教育的统一。

（3）文化载体。充分利用各种文化产品并将思想政治教育内容寓于文化建设之中。文化载体形式多样、影响全面、方式渗透，有助于增强教育的吸引力和渗透力，形成全民一致的价值观。

（4）大众传播载体。通过各种大众传播工具向广大群众传导思想政治教育内容。大众传播载体覆盖面广、传递迅速、影响具有增殖力，是扩大教育覆盖面和增强时效性的重要形式。

总结：四类载体各有特点和功能，思想政治教育应根据教育目标、对象和环境，综合运用多种载体，形成全方位育人格局。

【题目来源】2024年西南大学（陈万柏版）

论述题

1.联系实际，谈谈如何应对网络思想政治教育出现的新挑战

【答题思路】引语→挑战分析→应对策略→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。”随着互联网深度融入青少年生活，网络思想政治教育面临着新的挑战，必须积极应对。

（1）网络思想政治教育面临的新挑战

①信息海量与价值多元的挑战。网络信息浩如烟海，各种社会思潮、价值观念在网络空间交织激荡，历史虚无主义、拜金主义、享乐主义等错误思想借助网络传播，对青少年产生消极影响，冲击着主导意识形态的引导力。

②传播去中心化与教育者主导性弱化的挑战。网络的交互性和平等性使每个网民都可以成为信息发布者，传统教育者在信息传播中的优势地位被削弱，教育对象的自主选择性显著增强，单向灌输式的教育方式难以奏效。

③网络虚拟性与现实脱节的挑战。网络交往的虚拟性和匿名性容易导致青少年沉迷虚拟世界，削弱现实的人际交往和社会适应能力，产生心理问题和行为偏差，加大了思想政治教育的难度。

④技术快速迭代与教育手段滞后的挑战。人工智能、大数据、算法推荐等新技术不断涌现，深刻改变着信息传播和人际互动方式，而思想政治教育的理念、内容、方法、载体更新相对滞后，存在“本领恐慌”。

（2）应对挑战的策略

①坚持正确导向，主动占领网络阵地。加强网络内容建设，用习近平新时代中国特色社会主义思想引领网络空间，培育积极健康、向上向善的网络文化。建设一批有影响力的思想政治教育网络平台，用主流价值导向驾驭算法，使正能量成为网络空间的主旋律。

②创新教育方式，增强吸引力和感染力。运用新媒体新技术使思想政治教育活起来，开发短视频、微课、互动游戏等网络文化产品，采用青少年喜闻乐见的方式开展教育。推动思想政治教育传统优势同信息技术高度融合，实现教育内容的精准推送和个性化供给。

③提升教育者网络素养，建设专业化队伍。加强网络思想政治教育人才培养，使教育者既懂理论又懂网络，能够在网络空间中有效引导舆论、解疑释惑。教育者要主动适应网络时代的话语方式，与青少年建立平等互信的沟通关系。

④加强网络综合治理，营造清朗网络空间。完善网络法律法规，加强网络信息内容管理，依法打击网络谣言和有害信息。加强青少年网络素养教育，提高其信息辨别能力和网络自律意识，自觉抵制不良信息。

⑤线上线下结合，实现协同育人。网络思想政治教育不能脱离现实，要将线上引导与线下实践有机结合，引导青少年在网络空间和现实生活中都践行社会主义核心价值观，实现知与行的统一。

总结：应对网络思想政治教育的新挑战，必须坚持因势而谋、应势而动、顺势而为，在主动占领、创新方式、提升能力、综合治理、线上线下协同等方面持续发力，使互联网这个最大变量变成思想政治教育发展的最大增量。

【题目来源】2023年北京体育大学（陈万柏版）

2.试述网络思想政治教育的特点和发展趋势

【答题思路】引语→特点分述→趋势分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇。必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇，加强网上正面宣传，维护网络安全。”网络思想政治教育作为思想政治教育的新形态，具有鲜明特点和清晰的发展趋势。

（1）网络思想政治教育的特点

①教育信息的海量性与共享性。网络信息容量无限，涵盖人类活动的所有方面，为思想政治教育提供了丰富的信息资源。同时网络信息具有共享性，突破了地域和时间的限制，使优质教育资源可以广泛传播。

②教育方式的交互性与平等性。网络传播采取交互式方式，教育者与受教育者可以平等自由地交流意见，改变了传统单向灌输的教育模式。受教育者不再是被动的接收者，而是主动的参与者和信息选择者。

③教育手段的多媒体性与综合性。网络兼容了传统媒体的多种优势，集文字、图像、声音、视频于一体，使思想政治教育内容以更加生动形象的方式呈现，增强了教育的吸引力和感染力。

④教育过程的即时性与便捷性。网络信息传播快捷，教育内容可以随时更新、即时传递，思想政治教育可以及时回应社会热点和受教育者的思想困惑，增强时效性。

（2）网络思想政治教育的发展趋势

①个性化趋势。随着大数据和人工智能技术的应用，思想政治教育可以基于受教育者的网络行为数据进行精准画像，推送个性化的教育内容，实现因材施教，提高教育的针对性和有效性。

②智能化趋势。人工智能技术将在网络思想政治教育中发挥越来越重要的作用，智能学习平台、虚拟沉浸式课堂、智能答疑系统等新形态不断涌现，推动教育方式的深刻变革。

③融合化趋势。网络思想政治教育将与现实思想政治教育深度融合，线上线下一体化发展。同时，网络思想政治教育将与心理疏导、职业指导、生活服务等相结合，从单一的思想教育向综合育人拓展。

④法治化与规范化趋势。随着网络空间法治化进程加快，网络思想政治教育将更加规范有序，相关管理制度和标准体系不断完善，为教育提供有力保障。

⑤国际化趋势。网络使思想政治教育的影响跨越国界，中国故事和中国声音将通过网络更广泛地传播，网络思想政治教育在增强国家文化软实力和国际话语权方面的作用日益凸显。

总结：网络思想政治教育是时代发展的必然产物，准确把握其特点和发展趋势，是推动思想政治教育现代化、增强教育实效的重要前提。教育者应顺势而为，积极拥抱新技术，不断提升网络育人的能力和水平。

【题目来源】2023年中山大学（陈万柏版）

第三节思想政治教育载体的运用

一、载体在思想政治教育过程中的地位

复习思考题

1.简述载体在思想政治教育过程中的地位

【答题思路】引语→地位阐述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”载体在思想政治教育过程中具有不可或缺的重要地位，是教育过程得以实现的关键要素。

（1）载体是思想政治教育过程的综合组织形式或具体活动形式。思想政治教育过程是教育者对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响的过程，而载体是这一过程的现实的具体的表现形式。没有载体，思想政治教育过程就无从显现。

（2）载体是思想政治教育过程各要素相互联系的枢纽及其相互作用实现的形式。思想政治教育是一个系统，其运行过程是由教育者和受教育者在一定教育目的的指导下，借助一定的手段和方法相互作用的过程。在现实的思想政治教育过程中，教育者、受教育者、教育内容、原则、方法等因素正是通过载体联结起来而相互作用的。没有载体，思想政治教育过程就不能成为现实的运动过程。

（3）载体直接影响思想政治教育过程的成效。载体的选择是否恰当、运用是否科学，关系到教育信息能否有效传导给受教育者，关系到教育者与受教育者能否顺利互动，从而直接影响教育效果。因此，选择和运用好载体是提高思想政治教育实效性的重要环节。

总结：载体是思想政治教育过程不可或缺的要素，是连接各教育要素、实现教育互动的枢纽和现实形式。必须高度重视载体的选择与运用。

【题目来源】复习思考题（陈万柏版）

二、思想政治教育载体运用的基本要求

复习思考题

1.如何根据实际情况运用好思想政治教育载体？

【答题思路】引语→基本要求分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要遵循思想政治工作规律，因事而化、因时而进、因势而新，沿用好办法，改进老办法，探索新办法。”运用好思想政治教育载体，必须从实际情况出发，遵循基本要求。

（1）载体的确定和运用必须具有明确的目的性。必须根据思想政治教育的根本目的选择和运用载体，为思想政治教育内容或信息的有效传导服务。运用载体必须有明确的目的：目的必须具有针对性，针对教育对象的具体问题；目的必须具体明确，便于操作和评价；目的必须具有可行性，符合主客观条件。

（2）载体运用应与思想政治教育的其他要素协调一致。思想政治教育载体不是独立发挥作用的，而是在与其他因素相互联系和相互作用的过程中发挥其作用的。只有注意使载体与其他教育因素乃至各种环境因素密切联系，协同作用，才能将教育信息有效传导给受教育者，充分发挥载体的作用。

（3）综合运用思想政治教育载体，发挥多种载体的综合效应。不仅应根据不同教育内容和教育对象的不同情况选择相应的载体，更应学会交替运用或综合运用多种载体，使多种载体合理组合、互相补充、协同作用，以发挥其综合效应，形成全方位的思想政治教育态势。

（4）根据新情况不断创新思想政治教育载体。思想政治教育载体不是固定不变的，而是不断发展变化的。思想政治教育者要有创新观念和敏感意识，根据新情况选择和运用新载体开展思想政治教育。在社会发展过程中，可供选择的载体不断涌现，教育者一定要根据实际创新载体，使思想政治教育与时俱进。

总结：运用好思想政治教育载体，核心是坚持目的性、协调性、综合性和创新性相统一，从教育目标、教育对象、教育环境的实际出发，科学选择和灵活运用载体。

【题目来源】复习思考题（陈万柏版）

简答题

1.如何正确认识思想政治教育载体的作用

【答题思路】引语→作用分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要注重运用各种有效载体，增强思想政治教育的吸引力和感染力。”正确认识思想政治教育载体的作用，是科学选择和运用载体的前提。

（1）载体是连接教育者与受教育者的桥梁和纽带。思想政治教育过程是教育者与受教育者相互作用的双边互动过程，载体提供了两者相互作用的空间和形式。没有载体，教育者与受教育者就无法发生联系，教育活动就无从开展。

（2）载体是承载和传导思想政治教育信息的基本渠道。思想政治教育信息是思想政治教育观念、目标以及内容的表达方式，需要通过一定的客观形式表现出来。载体就是这种客观形式，其基本功能就是承载和传导思想政治教育信息，使社会要求的思想观念、道德规范得以传递给受教育者。

（3）载体影响思想政治教育的实效性。载体的选择是否恰当、运用是否科学，直接影响教育信息传递的效果和受教育者的接受程度。恰当的载体能够增强教育的吸引力和感染力，提高教育实效；不当的载体则可能导致教育内容无法有效传递，甚至产生逆反心理。

（4）载体的创新发展推动思想政治教育的现代化。随着时代发展，新的载体不断涌现，如网络载体、新媒体载体等，为思想政治教育提供了新的手段和平台，推动思想政治教育观念的更新和方法的变革。

总结：思想政治教育载体是教育过程不可或缺的中介要素，正确认识其作用是有效运用载体的基础。必须高度重视载体建设，充分发挥载体的教育功能。

【题目来源】2022年海南大学（陈万柏版）

2.简述思想政治教育载体的运用

【答题思路】引语→运用要求→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。”思想政治教育载体的运用必须坚持科学原则。

（1）坚持运用特色载体，保证思想政治教育的主导性。积极运用具有中国特色、区域特色、文化特色的载体，如党团组织活动、爱国主义教育基地、红色资源、社会主义核心价值观文化资源等，确保思想政治教育始终坚持正确方向。

（2）综合运用多种载体，保证思想政治教育载体的丰富性。根据教育目标、对象和过程的复杂性，综合运用管理载体、活动载体、文化载体、大众传播载体等，遵循科学性、动态性、最优化原则，形成教育合力。

（3）善于运用现代载体，保证思想政治教育的时代性。积极利用互联网、新媒体、人工智能等现代技术，更新教育观念，改革教育方法，丰富教育载体，增强思想政治教育的时代感和吸引力。

总结：思想政治教育载体的运用，关键在于坚持主导性与多样性、传统与现代的有机统一，不断提高教育的针对性和实效性。

【题目来源】2023年北京体育大学（陈万柏版）

3.思想政治教育载体的地位以及如何运用

【答题思路】引语→地位→运用要求→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”正确认识载体的地位并科学运用，是提高思想政治教育实效性的重要保证。

（1）思想政治教育载体的地位。载体是思想政治教育过程的综合组织形式或具体活动形式，是各要素相互联系的枢纽及其相互作用实现的形式。没有载体，思想政治教育过程就无从显现，就不能成为现实的运动过程。载体直接影响教育信息传递的效果和教育目标的实现。

（2）思想政治教育载体的运用要求

①明确目的性。载体的确定和运用必须为思想政治教育目的服务，目的要具有针对性、具体明确和可行性。

②与其他要素协调一致。载体不能独立发挥作用，必须与教育内容、方法、环境等因素密切联系、协同作用。

③综合运用多种载体。学会交替运用或综合运用多种载体，使多种载体合理组合、互相补充，发挥综合效应。

④不断创新载体。根据社会发展新情况和教育对象新特点，选择和运用新载体开展思想政治教育，使教育与时俱进。

总结：载体在思想政治教育中具有不可或缺的重要地位。科学运用载体，必须坚持目的性、协调性、综合性和创新性的统一。

【题目来源】2024年华北电力大学（陈万柏版）

论述题

1.结合思想政治教育载体，谈如何思政小课堂与社会大课堂有机结合

【答题思路】引语→载体理论阐述→结合路径→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”思政小课堂与社会大课堂有机结合，是提升思想政治教育实效性的重要途径，而载体在其中发挥着关键的桥梁作用。

（1）思想政治教育载体的理论支撑。思想政治教育载体是承载和传导思想政治教育因素，能为教育者所运用、且教育者和受教育者可借此相互作用的活动形式。管理载体、活动载体、文化载体、大众传播载体等为思政小课堂与社会大课堂的有机结合提供了多样化的实现形式。通过载体的选择与运用，可以将课堂上的理论教育与现实中的社会实践有效衔接，实现理论与实际的统一。

（2）运用活动载体，在社会实践中深化课堂理论。实践锻炼法是思想政治教育的重要方法。将思政小课堂的理论学习与社会大课堂的实践活动相结合，可以组织学生参与社会调查、志愿服务、红色研学、乡村振兴实践等活动。在活动中，学生将课堂所学的马克思主义理论运用于分析社会现实，在实践中检验和深化理论认识。例如，通过组织大学生深入脱贫攻坚一线调研，使其在亲身体验中理解中国特色社会主义的制度优势，坚定“四个自信”。

（3）运用文化载体，以文化人、以文育人。充分挖掘和利用社会文化资源，将思政小课堂延伸到博物馆、纪念馆、爱国主义教育基地、历史文化遗址等文化场所，通过参观考察、现场教学等方式，使学生在文化浸润中接受思想政治教育。同时，注重将优秀文化产品如主旋律影视作品、文艺演出等引入课堂，增强教育的感染力。

（4）运用大众传播载体，实现线上线下联通。利用互联网、新媒体等技术手段，将思政小课堂与社会大课堂在虚拟空间中有机结合。建设网络思政平台，开发在线课程、虚拟仿真实践项目，使学生在线上也可以参与社会实践体验；利用社交媒体开展话题讨论，引导学生关注社会热点，在互动中深化思想认识。线上学习与线下实践相互配合，拓展了思政教育的时空边界。

（5）运用管理载体，建立协同育人机制。将思政小课堂与社会大课堂的有机结合制度化，建立健全“大思政课”建设的组织管理制度，明确学校、家庭、社会各方责任，形成协同育人格局。通过制度保障，使社会实践、志愿服务、研学活动等常态化、规范化，确保思政小课堂与社会大课堂的有效衔接。

总结：思政小课堂与社会大课堂有机结合，需要充分发挥各类思想政治教育载体的桥梁作用。通过活动载体深化实践，文化载体以文化人，大众传播载体拓展时空，管理载体提供保障，实现课堂理论教育与社会实践体验的深度融合，使思想政治教育更加生动鲜活，更有实效。

【题目来源】2022年苏州大学（陈万柏版）