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思想政治教育学原理考研真题第十二讲人的思想政治素质及其生成与发展

发布时间：2026-11-06 06:46:29 最近访问：2026-11-06 06:46:30

第十二讲人的思想政治素质及其生成与发展

【马工程版】第十二章思想政治教育的素质和建设第一节思想政治教育队伍的构成与特点

二、思想政治教育队伍的特点

简答题

1.思想政治教育队伍的特点

【答题思路】引语→总述三个特点→分述→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。”准确把握思想政治教育队伍的特点，是加强队伍建设、提高教育实效的重要前提。

思想政治教育队伍的特点主要包括以下三个方面：

（1）目标的一致性。在思想政治教育队伍中，不同的组织、不同的岗位有不同的教育对象，承担着不同的教育职责，教育内容和具体目的也各有侧重。共青团组织主要根据青年特点开展主题教育活动；工会组织主要做好经常性思想教育工作；思政课教师主要进行政治理论教育和思想品德教育；辅导员主要围绕培养目标开展日常指导。尽管分工不同、方式各异，但所有成员的根本目标是一致的——培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。目标的一致性保证了思想政治教育队伍方向统一、步调协调。

（2）人员的流动性。思想政治教育队伍不是一成不变的，经常处于流动变化之中。党务工作者、工会干部、共青团干部等因升职、调动、毕业等原因离开岗位，同时有新人补充进来；兼职人员的教育者身份随本职工作需要而变更；群众队伍参与教育活动的变动性更大。流动性一方面具有积极意义，可以使队伍经常得到更新，始终保持旺盛的活力；另一方面，过度的流动也会给队伍建设带来不稳定影响，使教育者难以潜心钻研业务、提高专业水平。因此，“相对稳定”是队伍建设的一项重要目标。

（3）相互的协调性。围绕同一个目标，思想政治教育队伍各个部分离不开相互协调。各级纪检、组织、教育等部门和工会、共青团、妇联等群众组织都要结合自身职能密切协同、相互配合；各类文化艺术、广播影视、新闻出版、网络传媒等社会组织要积极宣传党的理论和路线方针政策；专职政工干部要深入基层把握群众思想脉搏；兼职政工人员要把思想政治教育与业务工作结合起来；群众中的骨干要发挥与群众密切联系的优势。各个力量相互协调，才能形成合力，共同构成丰富多彩、卓有成效的思想政治教育活动。

总结：思想政治教育队伍目标的一致性保证了方向，人员的流动性要求动态管理，相互的协调性决定了协同发力。三者相互关联，是队伍建设和管理的重要依据。

【题目来源】2022年武汉大学（马工程版）

第二节思想政治教育队伍的素质

一、思想政治素质

名词解释

1.思想政治素质

【答题思路】概念界定→主要内容→地位作用

【参考答案】

思想政治素质是思想政治教育队伍最重要的素质，关系到教育者能不能承担最起码的教育责任，有没有资格教育人。它是教育者从事思想政治教育活动所必需的政治条件和思想品质的综合体现。

（1）主要内容。思想政治素质包含三个基本方面：

①正确的政治立场。思想政治教育队伍正确的政治立场，就是党的立场、人民的立场。站在党和人民的立场观察事物、分析问题，开展思想政治教育，是思想政治教育工作者最基本的素质要求。政治立场正确和坚定，就要有鲜明正确的政治观点，严格遵守党的政治纪律，提高政治鉴别力和政治敏锐性，善于从思想政治上分清是非、善恶、美丑、荣辱，增强思想政治教育的预见性。

②坚定的理想信念。理想信念指的是对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的确信。教育者自己必须理想信念坚定，才能引导教育对象树立高远的理想追求。只有自己补足“钙”，才能帮助教育对象补“钙”；只有自己富有理想、信念坚定，才能以坚定的理想信念去感召人、鼓舞人。

③良好的道德品质。道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人观念和行为中的体现。思想政治教育有一个突出特点：教育者必须言行一致、表里如一，能够为教育对象提供思想道德上的示范。这要求教育者要有强烈的敬业精神，对教育对象富有爱心，以身作则、当好表率。

（2）地位作用。思想政治素质是思想政治教育者素质体系的核心和灵魂，决定着教育的方向和性质。教育者只有具备过硬的思想政治素质，才能承担起传播马克思主义理论、引导学生成长成才的神圣使命，才能在复杂的意识形态斗争中保持清醒和坚定。

【题目来源】2023年南京大学（马工程版）

四、身心健康素质

论述题

1.根据教师应该具备的素质，论述教师是“办好思政课的关键”

【答题思路】引语→教师素质与思政课成效的关系→分述各项素质→总结

【参考答案】

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”这一重要论断深刻揭示了教师素质与思政课成效之间的内在联系。思政课的特殊性决定了教师素质是决定课程质量的核心要素。

（1）思想政治素质是思政课教师的“定盘星”。思政课的本质是讲道理，是进行马克思主义理论和社会主义意识形态教育的课程。教师只有具备正确的政治立场、坚定的理想信念和良好的道德品质，才能讲出信仰的味道、传递真理的力量。习近平总书记提出的“政治要强”就是要求教师坚定马克思主义信仰，在大是大非面前保持政治清醒；“情怀要深”要求教师保持家国情怀，心里装着国家和民族。只有真信才能真讲，只有真懂才能讲透。教师政治素质不过硬，思政课就会失去灵魂和方向。

（2）本职业务素质是思政课教师的“金刚钻”。思政课教学需要深厚的理论功底和系统的专业知识。教师必须系统掌握马克思主义基本原理和党的创新理论，掌握思想政治教育学专业知识以及教育学、心理学等相关学科知识。习近平总书记要求“思维要新”“视野要广”，就是要求教师具备辩证唯物主义和历史唯物主义的科学思维，具有知识视野、国际视野、历史视野，能够把道理讲深、讲透、讲活。业务素质的高低直接决定课堂的说服力和吸引力。

（3）科学文化素质是思政课教师的“源头活水”。在信息时代，学生获取知识的渠道日益多元，教师的信息素养和运用现代教育技术的能力直接影响教学效果。教师只有具备较高的科学文化修养、必备的信息素养和运用先进教育技术的技能，才能将抽象的理论转化为生动的教学内容，运用新媒体新技术使课堂活起来，增强思政课的时代感和感染力。

（4）身心健康素质是思政课教师的“压舱石”。思政课教师的工作不仅是复杂的脑力劳动，也是需要投入较大体力的劳动。健康的心理、健全的人格和强健的体魄，是教师承担高强度教学和育人工作的基础。习近平总书记要求“自律要严”“人格要正”，就是强调教师要以健康的人格感染学生、赢得学生。教师的人格魅力本身就是最有效的思政教育资源，人格正，才能亲其师、信其道。

总结：教师是办好思政课的关键，根本在于思政课的特殊性要求教师必须具备过硬的思想政治素质、扎实的业务素质、良好的科学文化素质和健康的身心素质。只有抓住教师这个关键，建设一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，才能切实提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，完成立德树人的根本任务。

【题目来源】2021年苏州大学（马工程版）

第三节思想政治教育队伍的建设

论述题

1.论述新时代思想政治教育队伍的建设

【答题思路】引语→组织建设→思想建设→能力建设→总结

【参考答案】

习近平总书记指出：“要建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治工作队伍。”新时代对思想政治教育队伍建设提出了更高要求，必须从组织、思想、能力三个维度全面推进，打造过硬队伍。

（1）加强组织建设，夯实队伍基础。组织建设是思想政治教育队伍建设的基础工程。

①注重选拔。坚持原则和标准，把政治立场坚定、有清醒政治头脑、热爱思想政治教育事业、群众观点强、作风扎实的优秀人才选拔到队伍中来。选拔任用应在党委统一领导下，按照规范程序进行。

②合理配备。设置必要的机构，按比例配备政工人员，坚持专兼结合，力求结构合理、整体优化。在知识结构、专业结构、年龄结构等方面进行合理搭配，实现年龄梯次配备、任职经历复合、专业特长互补。

③加强培养。牢固树立政工干部是专业人才的理念，实施人才培养工程。分期分批选送政工干部到党校、干校培训；基层单位制订培训计划；发挥大学教育主渠道作用；建立交流、轮岗制度，使政工干部在不同岗位经受锻炼、增长才干。

④严格管理。建立健全岗位责任、职称评审、进出交流、考核监督、奖励惩罚等制度机制。完善专业职务系列，解决好专业职务聘任问题；建立评优奖励制度，定期表彰先进；建立健康的交流进出机制，在保持相对稳定的同时使队伍流动起来。