娃走完初一回头看: 挺遗憾小升初时没做好这些...

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小溪：今天给大家分享一份初二妈妈的复盘，来自花友@半杯茶。过去初一的一整年，娃有哪些体验？庆幸小升初以前哪些做好了，遗憾没做好哪些，对五六年级的孩子们很有参考…

本文由花友@半杯茶 发布于小花生App（花友阅读打卡和经验交流园地）

图为《小舍得》剧照

一眨眼的功夫，一年就晃过去了，就像春天的百花刚登场，夏天的雷雨却不期而至，还未来得及感慨，浅藏在薄雾中的露水，已在宣告秋姑娘来了，寻寻觅觅中，不见其踪，而冬日的北风不知何时哼起小调，劝君惜取少年时。

娃就像坐过山车一样，在跌跌撞撞，喊打喊杀中走完了七年级。几乎所有的科目都暴过雷，脸面碎了一地，然后又及时地捡了起来，擦干净，重新戴起来，仿佛一切都是幻觉。

各科现状总结

语文一直是不温不火地学着，得分率从75%慢慢升到87%，而语文学霸的得分率一直稳稳当当地在88%至96%之间。

数学也是在慢慢进步中，得分率在85%-95%之间。想稳定在93%以上，目前看还是很有难度的。

英语发挥也在趋于稳定中，得分率在95%-97%之间，从一开始的拉不开差距，体现不了优势的境况下，慢慢稳定成绝对优势科目。

历史也是一波三折，第一次考试不及格，班里倒数三名，第二次考试就班里第一了，后面就稳定在前10名；道法一直是弱势科目啊，得分率一直稳定在90%左右，看成绩感觉考得还不错，看年级排名就惨不忍睹，300多名。

深深地体会到了什么是一分一考场的感受。同样的分数，历史可以年级排名30-50多名，道法就只能是300多名，我和娃打趣道，从这两科来看，你的思想还是比较像古人的，你得学学怎么适应一下现代人的思维。

道法是孩子的弱项...

对于现代社会发生的事情，娃是很难理解，也不知道是小时候历史故事听多了，对于历史的理解比较容易上手，还是性格使然，家庭关系简单，社会关系也简单导致的，对于道法知识的理解存在一定的盲区，还有一个原因可能是背诵方面还需要加强。

目前语数英历史道法五科综合得分率在90%左右，年排在3%左右，年级第一名大多数都是得分率稳稳当当地在93%-94.5%之间。感觉很难超越，可能拼尽洪荒之力也只能使得分率提高到92%左右。

七年级确实是一个适合调整节奏，找准自身定位的年级，虽然说不上连滚带爬，但是确实感受到了竞争带来的复杂情绪。如果小升初的时候准备的充分一点，会不会更加从容一点呢？

我想无论怎么准备，最终都会有遗憾吧，都会觉得还是不够充分。

语文，小学忽视了深层学习

小学的时候还是学得太浅了，只满足于会背诵会默写，忽视了更深层的学习，古诗文的作者生平和背景拓展，作者的情感，字词的释义，整句的翻译，重点字词的表达效果，炼字达意，字里行间的写景抒情全都是考点啊。

阅读理解其实也是考这些内容，无论是古文还是记叙文，议论文，说明文，都离不开字词意情，语文是一科需要慢功夫浸润的学科，欲速则不达。

数学，后悔“超前学”了...

以前总以为学得越快越超前越好，因为网上到处喧嚣着只用一两年（六年级和七年级）的时间学完初中，然后再用一两年的时间复习一轮或者两轮，或者拔高或者攻克压轴或者学高中数学或者学竞赛，这样才能稳稳名列前茅，在数学这一科起到降维打击或者成为优势科目。

而今亲身入局，才知道很多东西都只能听听，实际情况还得看自家的娃，学得扎实学得有深度学得有滋有味才是正常的路子，而不是一味地比拼进度和难度。

有点后悔数学超前学了

英语，听和读的持续输入是王道

听和读的持续输入才是王道，语法和单词只需要碎片化的时间作为补充就好了，大多数学校会花很多的力气在语法和单词方面进行精读课本的学习，往往会忽视听和读，或者听和读的量远远不够，需要家庭的额外投入，每天半个小时左右足矣。

如果想在英语上更加精进，那花费的时间自然也会多起来，可是初中不是小学，非常讲究各科的均衡利弊，时间自然也会因此受限。

历史和道法，跟着学校节奏走

只要跟着学校的节奏就好了，按照老师布置的要求做好读背默写和做题，分数不会难看，90%-92%的得分率还是很容易拿到，再高一点的得分率就需要好运气、扎实的知识底蕴和超高理解力来加持了。

如果说人生需要长久的学习和长远的规划，那么多读书、写好字、适当运动和规律作息就是终生受益的项目，需要大人陪着孩子从小就养成习惯，这种慢生活慢节奏中形成的自我修身意识才是最难能可贵的。

我们无法左右父母子女，也无法左右亲朋好友，更何况他人。人生漫漫，我们能左右的只能是自己，行到水穷处，坐看云起时。