如何设计一个体验式教案?以《喜看稻菽千重浪》为例

一、教学目标

1. 入心积累：积累重点字词，理清文章四个核心叙事片段，精准梳理袁隆平的科研事迹，掌握人物通讯“以事写人、真实客观”的基本特点。

2. 体验探究：通过圈点勾画、细节品读、情境体验，抓取文本动作、神态、心理细节，沉浸式体验袁隆平科研路上的坚守、质疑、实干与热爱。

3. 走心表达：结合文本细节和自身生活，完成短句感悟、课堂微表达，突破不敢说、不会说的短板，规范语文表达。

4. 润心育人：读懂“平凡深耕、一生一事”的劳动精神、科学精神，内化于心、外化于行，引导学生正视学业短板、学会坚持深耕，实现语文育人润心价值。

二、重点难点

重点：梳理文本四件典型事例，品读关键细节，体验袁隆平务实求真、执着坚守的精神品质。

难点：践行“心体验”教学，让学生从文字表层阅读，走进人物内心世界，理解“劳动之美、坚守之贵”，实现自我心灵共鸣与成长启发。

三、教学方法

心体验情境教学法、任务驱动法、文本细读体验法、分层互动探究法

四、教学准备

多媒体课件（稻田实景视频、袁隆平工作实拍）、课堂任务单

五、教学过程（45分钟）

（一）情境导入

1.提问：同学们生在房县、长在山野，日日见粮食、年年遇秋收。我们吃的每一粒米饭，都离不开一位老人的毕生坚守。大家认识袁隆平吗？用一个词说说你对他的印象。

2.学生自由发言（教师全员鼓励，不纠错、多肯定，建立课堂自信）

3.教师导入点题

真正的英雄，从不是光环加持的伟人，而是一辈子扎根土地、深耕一事、不负苍生的普通人。今天我们走进《喜看稻菽千重浪》，走进袁隆平的内心，用文字体验坚守，用心灵读懂伟大。

（二）讨论探究

第一环节：通读文本，入心梳理，夯实基础（10分钟）

1. 朗读任务：全班齐读课文，标注生字词，通读全文。

2. 支架式梳理（任务单填空）

课文围绕袁隆平的科研一生，选取了四个核心真实事件，请大家快速勾画、完成填空：

① 发现天然杂交稻，敢于实践探索

② 挑战经典权威理论，敢于科学质疑

③ 心系民生粮食，坚守田间科研

④ 淡泊名利初心，一生深耕稻田

3. 教师小结

人物通讯的魅力，就是用真实的小事，塑造鲜活的人。这四件事，串联起袁隆平一生的坚守，也是我们读懂人物、体悟精神的核心依据。

第二环节：细读细节，沉浸式体验，悟人物本心（20分钟）

体验任务一：找细节——触摸真实的科研日常

请同学们圈画文中袁隆平田间工作的动作、神态、环境细节，找出最打动你的一句话、一个细节。

教师示范引路：

“他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背，日复一日在稻田中寻觅。”

点拨：简单的动作，写出了科研的苦、坚守的真。

体验任务二：品细节——走进人物内心世界

聚焦核心细节，师生共研，沉浸式体验袁隆平的四种心境与品格

1.寻觅之苦：体验执着初心

常年扎根稻田、日晒雨淋、反复筛选，数十年如一日。

设问：如果是你，日复一日做重复、枯燥、辛苦的事，你能坚持吗？袁隆平为什么能坚持？

学生回答，教师总结：热爱可抵岁月漫长，坚守方得初心始终。

2.质疑之勇：体验科学求真

打破经典遗传学“水稻无杂交优势”的权威定论，不迷信书本、不迷信权威，用实践验证真理。

设问：学习中，你有没有不敢质疑、不敢提问的时刻？袁隆平的勇敢给了你什么启发？

3.民生之暖：体验家国情怀

毕生研究杂交水稻，只为“让所有人远离饥饿”，科研不为名利，只为苍生百姓。

4.淡泊之纯：体验本心纯粹

功成名就却依旧扎根田间，朴素纯粹，一生只做一件事。

体验任务三：析文体——简易总结通讯特点

结合刚才的细节品读，师生共同总结：本文以小事写大爱、以细节塑人格、以真实传精神，这就是人物通讯的核心魅力——真实、细腻、动人。

第三环节：走心表达，润心升华，学以致用（10分钟）

1.基础表达

句式：读完课文，我在袁隆平身上读懂了______，今后我在学习中会______。

示例：读完课文，我在袁隆平身上读懂了坚持，今后我在学习中会克服基础薄弱的短板，踏实积累、不轻言放弃。

2.提升表达

结合我校学生学情，谈谈：作为基础薄弱的高中生，袁隆平“一生深耕、默默坚守”的精神，对我们的学业成长有什么启示？

3.教师总结

同学们，袁隆平的伟大，从来不是惊天动地的壮举，而是把平凡的事做到极致，把热爱的事坚守一生。

你们或许基础薄弱、暂时落后，但学习从无捷径，唯有深耕不辍、持之以恒。语文的学习，是读文，更是修心。入心体验文字，走心感悟人生，润心成长自我，这就是我们“心体验”语文课堂的意义。愿大家以稻浪为志，以坚守为帆，不负时光、不负自己。

（三）课堂小结

本节课我们通读文本、梳理事迹、细品细节、体悟精神，用眼睛读文字，用心灵悟坚守，真正实现了沉浸式语文学习。

（四）作业设计

1. 基础作业：摘抄文中3句最动人的细节语句，熟读积累。

2. 提升作业：写一段100字感悟，谈谈从袁隆平身上学到的成长力量。

附：板书设计