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小升初英语的最后一课:把“今天学了什么”,换成“今天用了什么”
小升初英语的最后一课:把“今天学了什么”,换成“今天用了什么”小升初语法框架搭建 💬“今天英语学了什么？” 💬“学了……现在进行时吧。” 然后，就没有然后了。 这段对话，可能是很多家庭每天晚上的固定节目。它没有错，但它只问了“输入”，没问“输出”。 今天，是这个系列的最后一篇。我们不学新的语法点，聊一件比语法更重要的事：孩子学过的英语，什么时候才能真正变成他自己的。
语法，可以在一节课里讲明白。 但事实上是否“会用”，八成是不会。 孩子能准确说出“一般过去时表示过去发生的动作”，却在那天晚上，说不出自己白天做了什么。 这两件事之间，隔着的不是知识，是次数。 孩子不缺图解。这个系列写了十几期，就是在帮家长看懂图解。 但图解看懂之后，还有一步：下水。
很多家长会问：“那还要加多少课？要不要再报一个班？” 先算一笔账。 每天十分钟，一年三百多天，就是六十多个小时。 这六十个小时，如果是在听课，孩子是“听”了六十个小时；如果是在说自己的事，孩子是“用”了六十个小时。 同样长的时间，一种是输入，一种是输出。语言能力，更多长在第二种里。 而这十分钟，不需要课本，不需要教室，就在家里。
这个系列讲过的时态，其实可以装进一天里的三个时刻。 出门前，用一句话说说今天的安排。 🔹I'm going to play basketball after school. 🔹I will finish my homework first. 👉用到的是一般将来时：be going to 表示计划，will 表示将要。 说说今天真实发生的一件事。 🔹I played football with my classmates. 🔹I didn't finish my homework. 👉用到的是一般过去时：说过去的事，动词要变过去式；否定句里，didn't 后面的动词回原形。 说一个习惯，或者一件喜欢的事。 🔹I usually read before bed. 🔹I like drawing, but my brother likes running. 👉用到的是一般现在时：习惯用一般现在时；主语是第三人称单数，动词要加 s。 三个一分钟，加起来三分钟。 不用全做。先从最有把握的一个开始，做顺了，再加第二个。
练习和任务，不一样。 练习是“做给老师看的”，任务是“真的有人要用”。 一周挑一个，做完就算完成：
任务的关键，是“真”：有人看、有人听、有人回应。 便条写完，贴在冰箱上；语音录完，放给家人听。 这个“被使用”的感觉，比一页全对，更能让孩子愿意继续说。
这个系列前面聊过错题。最后再补一句： 每道错题，改完之后，都可以变成一句孩子自己的话。 比如： ❌He didn't went to the park yesterday. 改对之后，让孩子用这个句型说一件真的事： ✅I didn't go to the park last Sunday. I went to my grandma's home. 错题就从“被扣分的地方”，变成了“我说过的一句话”。 同一道题，抄三遍是复习；用它说一句自己的事，是使用。
方法可以换，这三条最好别换。 孩子说的时候，先听完。发音不准、时态错了，都先记在心里，等他说完，再挑一个说。 一句一纠，孩子很快就什么都不想说了。 不要每句都追问“这什么意思”。 让英语和事情直接连起来，而不是每次都先过一遍中文。 不说“你看谁谁谁都会”。 只说：“你今天这句，比上次顺。” 💡家长的角色，不是英语老师，是第一个听众。 听众的工作，是让孩子愿意继续说下去。
不用做得完美，只要看得见自己在用。
打勾就好，不用写评语。 三十天之后，回头看这张表，孩子会看到一件很重要的事：我不是在“学”英语，我是在“用”英语。
从“英语简单句两大核心结构”，到 be 动词、助动词、时态，再到名词和代词，我们一直在做同一件事： 把语言拆开，看清它是怎么运作的。 但拆开不是终点。 拆开，是为了重新装回去，装成孩子自己的话。 小升初考的是一张卷子，卷子总会做完。而“能用英语说自己的事”这个能力，会跟着他走很久：走进初中，走进考场，也走进他以后真的需要用到英语的那些时刻。 如果这个系列对你有帮助，欢迎翻看往期，也欢迎转发给正在陪孩子熬小升初的家长。 如果你想在小学就把基本的语法框架搭牢固，欢迎来找我呀~ 下学期有计划招一年级新生，有需要的来~ （下个系列计划编写初中的从句十步曲，想把初中的三大从句讲细讲透，让高年级的娃不再害怕长难度~有需要的家长关注起来哈感谢。❥(^_-)）
💡前面的基础知识点，欢迎翻看往期推文复习！
🔎一个不太好听的事实
💡语法是游泳动作图解。看一百遍图解，不下水，还是不会游。
🌟每天十分钟，一年是六十多个小时
🌟三个“一分钟”，正好把整个系列用一遍
① 早上一分钟｜“今天我打算……”
② 饭桌上一分钟｜“今天有一件事……”
③ 睡前一分钟｜“我平时……”或者“我喜欢……”
🌟一周一个“真实任务”，让英语真的“有用”
🌟错题的“第二次生命”
🖍️家长的三条原则，比方法更重要
① 不打断
② 不翻译
③ 不比较
📋一张可以打印的30天表
💡这个系列，到这里就结束了
💡语法帮孩子把句子写对，使用帮孩子把英语变成自己的。
