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竹节人|六上语文第9课 一课一卡(可打印)
六上语文 · 一课一卡 · 第 9 课 / 全 27 课
竹节人
第三单元 · 范锡林 · 记叙文
今晚孩子学了《竹节人》？这张卡帮你 15 分钟带他过关：第 1 关 · 知识关——易错字 + 字词 + 精读点，先看后讲；第 2 关 · 练习关——8 题闯关（答案在下面），再做 10 分钟亲子任务。※ 需要 A4 双面打印版（给孩子做题用），文末留言「竹节人」即可获取。
第 1 关 · 知识关
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凛 右下写成「衣」右下是「示」凛冽 · 威风凛凛 | 瘩 写成「答 / 塔」病字旁疙瘩 |
裁 与「栽 / 载」混十 + 衣别出心裁 · 裁剪 | 筹 写成「愁」竹字头筹备 · 技高一筹 |
颓 右旁多一撇「秃」不加撇颓然 · 颓废 | 丧 下面「衣」多一点「衣」少一点沮丧 · 垂头丧气 |
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多音字 / 形近字坑
叉（叉腿张胳膊）读 chǎ ｜ chā 钢叉 ｜ chá 叉住 ｜ chà 劈叉
易错点：四个音！chǎ 专指分开成叉形的动作
攒 / 屏 / 供「攒着观战」读 cuán ｜ 屏息读 bǐng ｜ 供给读 gōng
易错点：三个都是课文原词，最容易连词成串考
缝 / 哄 / 系裂缝读 fèng ｜ hōng 哄堂大笑 / hòng 起哄 ｜ jì 系上一绺红线
易错点：「系绳子」读 jì，「关系」读 xì
词语积累（会读会写会用）
| 威风凛凛：气势逼人，令人敬畏的样子 | 别出心裁：独创一格，与众不同 |
| 技高一筹：技术比别人稍强一些 | 弄巧成拙：本想耍聪明，结果做了蠢事 |
| 虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着 | 大步流星：形容步子跨得大，走得快 |
| 忘乎所以：由于过度兴奋而忘掉一切 | 念念有词：自言自语地低声念着 |
| 前功尽弃：以前的功劳全部丢失 | 叱咤风云：一声怒喝能使风云变色，形容声势威力很大 |
| 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，比喻非常渺小 | 迥然不同：差别很大，完全不一样 |
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头号考点：有目的地阅读（本单元核心）
带着「写玩具制作指南」的任务 → 只精读做法段；带着「体会传统玩具的乐趣」→ 重点读玩的过程
答题模板：先明确目的 → 再选与目的相关的段落细读，无关内容浏览或跳过
句子赏析（比喻 + 拟人）
「叉腿张胳膊，威风凛凛」→ 比喻，把竹节人比作健美小伙子，写出神气；「不知疲倦，永不会倒下」→ 拟人
本课三种修辞都考：比喻（比作战士）、拟人、夸张（老师伸手一拂）
中心 + 写作特色
回忆做竹节人、玩竹节人、被老师没收，却发现老师也偷偷玩 → 表达对传统玩具的喜爱与纯真童趣
写作特色：通过动作、神态描写表现「入迷」
第 2 关 · 练习关（限时 15 分钟）
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| 1看拼音写汉字 |
威风 lǐn lǐn（ ） 别出心 cái（ ） 技高一 chóu（ ） tuí（ ）然 沮 sàng（ ） gē da（ ）
| 2选字填空 |
别出心（裁／栽／载） 技高一（筹／愁） （颓／秃）然 沮（丧／桑）
| 3多音字选择 |
叉腿（chā / chǎ） 裂缝（féng / fèng） 屏息（píng / bǐng） 供给（gōng / gòng） 攒着（zǎn / cuán）
| 4词语理解 |
解释词语：「别出心裁」______________ 「暴露无遗」______________
| 5阅读策略 |
如果要写一份「竹节人制作指南」，应该重点读课文哪部分？哪些内容可以略读？
| 6句子赏析 |
「那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛……」用了什么修辞？好在哪？
| 7课文理解 |
课文的中心思想是什么？
| 8写法运用 |
仿照课文，用动作、神态描写写一个「入迷」的片段（2-3 句）。
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⚠ 给孩子做题前，请先收起这一屏；做完再对照答案与错因讲解。
1. 凛凛 · 裁 · 筹 · 颓 · 丧 · 疙瘩
错因：「凛」右下是示；「筹」是竹字头
2. 裁 · 筹 · 颓 · 丧
错因：「裁衣」十下衣；「筹备」竹字头
3. chǎ · fèng · bǐng · gōng · cuán
错因：五题全部出自课文原词，错哪个回去把哪句读三遍
4. 独创一格，与众不同 · 全部暴露出来，一点没留下
错因：成语释义抓关键字：裁＝构思，遗＝留下
5. 重点精读写做法的段落（怎么锯、怎么穿线）；玩竹节人的趣事、老师没收等情节与目的无关，可浏览或跳过。
错因：答题＝明确目的 + 选相关段落细读 + 无关内容跳过，三步缺一不可
6. 比喻。把竹节人比作战士、比作健美小伙子，「叉腿张胳膊」生动写出竹节人的神气，表现孩子的喜爱。
错因：把竹节人比作「战士」，是比喻而不是拟人
7. 回忆童年做竹节人、玩竹节人、上课玩被没收，却发现老师也偷偷玩，表达对传统玩具的喜爱和纯真童趣。
错因：答完整情节 + 情感，别只写「很有趣」
8. 示例：他盯着棋盘，一动不动，眉头时而紧锁、时而舒展，嘴里念念有词，连妈妈喊他吃饭都没听见。
错因：要写动作 + 神态 + 语言/侧面烘托，三样至少两样
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听写 6 个易错字，错的抄 2 遍 家长陪法：「凛」（右下示）、「筹」（竹字头）最容易错 |
玩「带着任务读书」游戏 家长陪法：给孩子任务如「找出竹节人的做法」，只精读相关段 |
做闯关 8 题，重点讲评阅读策略题 家长陪法：让孩子说出「目的是什么、读哪段、跳过哪段」 |
睿宝时间 · 陪孩子学语文
一课一卡系列 ｜ 整理：言寺 统编版六年级上册 · 第三单元 ｜ 第 9 课 / 全 27 课
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