文档内容
学生预学案设计
10 竹节人
课题 竹节人 时间建议 10～15分钟
熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.把词语中加点字的音节补全。
ɡ____ ____iànɡ d____ ____uí j____ s____
疙瘩 橡皮 雕刻 颓然 沮丧
2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
预习字词
预
学
3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
内
威风凛凛 别出心裁 技高一筹 忘乎所以
容
上面的词语中，有“独创一格，与众不同”的意思的词语是
___________ ， 有 “ 技 术 高 人 一 等 ” 的 意 思 的 词 语 是
___________。
课文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作
__________，并沉迷于斗__________，导致两人的手工玩具被
内容感知
____________没收，结果却发现老师 也与他们一般喜爱
____________的事。
资料搜集 搜集本文作者的相关资料。
1.本文是一篇记叙文，但是为什么有这么多说明性的内容？
阅读质疑 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________
