文档内容
学生预学案设计
14 穷 人
课题 穷 人 时间建议 10～15分钟
熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
x____ ____ǒnɡ ____énɡ ____ài
汹 涌 澎 湃
2．先认读本课的生字，再判断对错。
(1)“糟”的读音是cáo。( )
预习字词 (2)“皱”的偏旁是“刍”。( )
(3)“困”的第四笔是“亅”。( )
3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。
预 汹涌澎湃 糟糕 湿淋淋 忧虑
学 (1)( )的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。
内 (2)情况如此( )，连我都替他觉得惋惜。
容 试着概括本文的三部分内容：
第 一 部 分 ( 第 1 、 2 自 然 段 ) ：
______________________________。
内容感知
第 二 部 分 ( 第 3 ～ 11 自 然 段 ) ：
_____________________________。
第 三 部 分 ( 第 12 ～ 27 自 然 段 ) ：
____________________________。
资料搜集 搜集列夫·托尔斯泰的相关资料。
1.课文哪些内容体现了他们是“穷人”？
阅读质疑 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________
