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学生预学案设计
9* 我的战友邱少云
课题 我的战友邱少云 时间建议 10～15分钟
1.课文共有( )个自然段。
熟读课文
2．默读课文，读通、读顺课文。
1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
q____ w____ n____ ____en j____
蜷腿 伪装 挪动 呻吟 歼灭
2．联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。
纹丝不动 满腔怒火 居高临下
上面的词语中，形容“一点也不动”的词语是____________，
预习字词 形容“处在高处，俯视下面”的词语是____________。
预 3．根据语境，给加点字选择正确的读音。
学 màn wàn mán
内 (1) 那场森林大火太可怕了，火势蔓( )延了整座山
林。
容
(2) 我家种在豆角长势喜人，瓜蔓( )爬满篱笆墙。
(3) 地里种的蔓( )菁像个大萝卜。
本文记叙了邱少云从____________直至在烈火中________
____的经过，赞颂了邱少云为了____________的安全，为了
内容感知
____________的胜利，自觉严格遵守纪律而____________的伟
大精神，他的意志如____________一般令人钦佩。
资料搜集 搜集有关邱少云的资料。
1.战士们在潜伏时为什么必须做到“纹丝不动”？
阅读质疑 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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