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学生预学案设计
23 月光曲
课题 月光曲 时间建议 10～15分钟
熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
p____ ____ái ____īn j____
谱 莱 茵 键
2．先认读本课的生字，再判断对错。
(1)“缕”的读音是lǔ。( )
(2)“陶”的偏旁应该是“阝”。( )
预习字词
(3)“键”的第四笔是“一”。( )
3．读课文，试着理解下列词语，并选词填空。
预
陶醉 纯熟 幽静 照耀
学
(1)她的歌声如黄莺出谷，珠圆玉润，令人( )不
内 已。
容 (2)小猴子( )的骑车表演，逗得孩子们拍手叫好。
本文主要写的是有一年_______________，______________
(人物)到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断
断续续的________________吸引，来到了一所茅屋前，他听到
内容感知
茅屋里________________的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄
妹 俩 弹 奏 了 一 首 自 己 的 曲 子 ， 又 即 兴 创 作 出
《________________》的传奇故事。
资料搜集 搜集贝多芬的相关资料。
1.课文写了一件什么事？主要内容是什么？
阅读质疑 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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