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学生预学案设计
7 开国大典
课题 开国大典 时间建议 10～15分钟
熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.根据要求把本课的生字工整地抄写下来。
府 栏 爆 射 阅 宣 汇 距
2．先认读本课的生字，再判断对错。
预习字词
(1)“帜”的读音是zì。( )
(2)“宣”的偏旁应该是“宀”。( )
预
(3)“隆”共有10画。( )
学
3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
内
汇集 爆发 宣告 旗帜 预定
容
上 面 的 词 语 中 ， 有 “ 聚 集 ” 的 意 思 的 词 语 是
____________，有“突然发作；(事变)突然发生”的意思的词
语是____________。
本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行___________
_________的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的成立无
内容感知
比自豪、激动的感情。开国大典是按______________、_______
_______、______________、______________的顺序记叙的。
资料搜集 搜集《义勇军进行曲》的相关资料。
1.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？
阅读质疑 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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