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学生预学案设计
24* 京剧趣谈
课题 京剧趣谈 时间建议 10～15分钟
熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。
A．chěnɡ B．chè C．jiá D．xū
驰骋( ) 彻底( ) 虚拟( ) 戛然( )
2．查字典，给本课出现的两个多音字注音并组词，再把课文中
带多音字的词语圈出来，大声地读两遍。
预习字词 鲜 抡
3．联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。
预
驰骋 尴尬 虚拟 突显 戛然而止
学
上面的词语中，表示“(骑马)奔驰”的词语是___________
内
______ ， 形 容 “ 声 音 突 然 中 止 ” 的 词 语 是
容 ___________________。
本文通过介绍京剧中“________________”和“_________
_______”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者
内容感知
对于京剧的________________和对祖国传统文化的___________
_____。
资料搜集 搜集本文作者的相关资料。
1.“马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？
阅读质疑 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
_______________________________________________________
