文档内容
学生预学案设计
4* 花之歌
课题 花之歌 时间建议 10～15分钟
熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。(填序号)
①yùn ②qiónɡ ③yè ④miǎn
苍穹( ) 孕育( ) 冠冕( ) 摇曳( )
2．读一读下面的两个多音字，把它们在课文中的读音写在括号
内。
预习字词
予( ) 冠( )
3．联系上下文或借助工具书理解下面的词语，并选词填空。
馥郁 琼浆 婆娑 赠予
预 上面的词语中，形容“香气浓厚”的词语是__________，形容
“盘旋舞动的样子”的词语是__________。
学
本诗运用第一人称自述的方式，把花比作大自然的话语、星
内
星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕等，构建了
容 一幅活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如
“我是诸元素之女 ：________________________________，
内容感知
________________________________，_____________________
_______________ ，
____________________________________”。
1.搜集纪伯伦的相关资料。
资料搜集
2．搜集与花有关的诗句。
1.作者将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示
了一个什么样的自然现象？
阅读质疑
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
________________________________________________________
