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学生预学案设计
2 丁香结
课题 丁香结 时间建议 10～15分钟
1.课文共有( )个自然段。
熟读课文
2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
1.读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读音用“√”画
出来。
单薄(bó báo) 参差(chā cī)
2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
缀 窥 拙 幽 恍 雅
预习字词
预
3．读课文，试着理解下面的词语，并选词填空。
学
恍然 模糊 单薄 幽雅 笨拙
内
(1)那个小山村环境( )，村民善良纯朴，简直像一个世
容
外桃源。
(2)他穿着( )的衣服，在叫卖着：“烤红薯喽，烤红薯
喽……”
《丁香结》是作家____________的一篇散文，作者以
____________ 象 征 生 活 中 解 不 开 的 愁 怨 。 告 诉 我 们
内容感知 ____________，是解不完的；人生中的____________也是解不
完的，否则就太平淡无味了。这是生活的常态，也是本文给我
们的深刻启示。
资料搜集 搜集宗璞的相关资料。
1.课文第1～3自然段分别从哪些角度描写了丁香花？
阅读质疑 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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