亳州三十一中开展教案、听课记录专项检查活动以查促研 以检提质

为进一步细化教学常规管理，规范教师教学行为，夯实备课、听课教研实效，全面落实新课标理念，持续提升学校课堂教学质量与教师专业素养，近日，亳州三十一中科研室牵头组织各学科备课组长，开展全体教师教学设计（教案）与听课记录专项检查工作。

检查前期，学校召开教学常规工作部署交流会。会上，各学科备课组长围绕新课标落地、常规教学亮点、备课听课现存问题展开交流研讨，分享日常教研经验，梳理教学工作困惑。科研室负责人结合学科素养育人要求，明确本次检查标准、重点细则与评分维度，细化教案编写、二次备课、教学反思、听课记录撰写、评课点评等各项规范要求，统一教学常规工作标准，为本次专项检查有序开展筑牢基础。

检查过程中，各备课组长本着公平公正、细致严谨、实事求是的原则，分组、分学科对全校教师教案、听课记录进行全覆盖、精细化核查。从整体检查情况来看，我校绝大多数教师教学常规落实扎实到位。教学设计内容完整详实，教学目标清晰、重难点突出，贴合学情与新课标要求；二次备课批注详实、针对性强，能够结合课堂实际优化教学环节；课后教学反思深刻具体，真实复盘课堂问题、总结教学得失，具备较强指导意义。全体教师听课态度认真，听课记录书写工整、要素齐全，课堂流程记录完整，能够精准捕捉授课亮点，评课点评客观中肯、贴合课堂实际，有效发挥听课互助、评课共进的教研作用。

同时，检查也发现部分细节不足：少数教师教学设计教学思路不够清晰，课堂活动设计创新性不足，缺乏贴合学生学情的个性化调整；个别教案反思流于形式，缺少具体改进措施和后续教学努力方向；部分听课记录点评较为简略，仅简单记录课堂流程，缺乏深度教研思考和针对性教学建议。

尺有所短，寸有所长。本次常规检查既是一次教学工作的全面复盘，也是一次全员互助的教研交流。学校以检查为抓手，以问题为导向，让老师们在自查互查中找差距、补短板、学亮点、共提升。

此次教案、听课记录专项检查，进一步规范了学校教学常规管理，切实压实了备课、听课、反思、改进的教学闭环，有效督促教师深耕课堂、精研教学、做实教研，为学校常态化教学提质、精细化教研发展筑牢根基，持续推动学校教育教学工作高质量稳步前行。