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聚焦素养·深耕课堂丨肇庆市高中语文学科大教研在怀集中学举行


聚焦核心素养
深耕课堂育人
肇庆市语文学科大教研活动(第二期)
2026年11月11日,肇庆市普通高中2026-2027学年语文学科大教研活动(第二期)在怀集中学举行。本次活动由肇庆市教师发展中心主办,怀集中学承办,怀集县教师发展中心协办,采取线下集中与线上直播同步开展的方式,通过研讨课展示、专题讲座等形式,共探课堂教学提质增效之路。
肇庆市高新区大旺中学党委书记张兰兰,肇庆市教师发展中心义务教育部副部长何苑怡,怀集县教师发展中心教研室副主任王玉婷,怀集中学校长李波明等领导出席活动。
课堂观摩
以“乐”入文,由“典”见人
高要区第一中学冼海伦老师带来“以乐声写人生——《琵琶行》”课例展示。冼老师借助“乐·命”双轨对照图,梳理琵琶女身世浮沉;设置以“象”写“音”、循“音”探“变”等学习任务,引导学生体会“乐为心声”的艺术效果;最后进行能力迁移,让学生实践以意象写声音的描写方法,实现从“读懂一首诗”到“会用一种法”的跨越。

怀集中学邓小丽老师从典故中窥探辛弃疾的复杂内心,带领学生走进《永遇乐·京口北固亭怀古》。课堂分为“寻人(词中人物)—识人(梳理典故)—知人(辩证分析)”三个环节,通过小组合作的多项活动,组织“敢战与慎战”微辩论,充分发挥学生的主体作用。

专题讲座
入境·成事·见人,三维深耕诗歌教学
肇庆市高新区大旺中学党委书记张兰兰作题为《入境·成事·见人:核心素养导向下高中诗歌教学的三维深耕》的专题讲座。


张书记以新课标和杜威教育理论为支撑,构建“入境—成事—见人”三维教学闭环。三维联动,守护诗歌教学的生命力,落实语文核心素养。
“入境”重在创设全程贯穿、指向文本特征的情境,推动学生身份转变;
“成事”依托苏格拉底式提问、层级任务链与学习支架,引导学生主动思辨、实践探究;
“见人”强调过程性评价,师生共建评价量表、建立学习档案,关注素养成长的个体差异。
活动小结
教考衔接,以“接引”涵养精神底气
肇庆市教师发展中心义务教育部副部长何苑怡作活动小结。何部长肯定了冼海伦老师、邓小丽老师两节展示课注重素养生成、搭建学习支架,将文本理解转化为学生真实的学习活动。

何部长从学科核心素养、学习任务群、教材编排逻辑、考点精准聚焦等维度解读古诗词教学方向;她强调古诗文教学不能仅停留在文意疏通的浅层层面,而要真正聚焦学生核心素养的培育,依托经典文本厚植学生的能力与精神底气。何部长还就两堂课提出了优化建议: 丰富诵读形式,深挖主旨意蕴,拓展内容勾连,同时鼓励老师们积极探索群文阅读教学,以及以核心学习任务为统领的单元整体教学,以此推动学生语文素养持续进阶。
总结讲话
以研促教,共赴深远

最后,怀集中学校长李波明发表总结讲话。李校长从“感谢信任、谦虚、欢迎、祝福”四个维度,对本次活动的成功举办给予高度评价,对肇庆市教师发展中心的信任与支持表示衷心感谢,对各校同仁的到来表示热烈欢迎。他表示,始终保持谦虚务实的态度,并祝愿全市语文教研工作再上新台阶、各位同仁专业之路行稳致远。
本次大教研活动以课堂为根、以素养为魂,研讨课与讲座相互印证,研讨与反思同频共振,为全市高中语文教师搭建了共研共进的平台。同时引导广大语文教师在文本深处下功夫、在课堂现场见真章,让核心素养在每一节语文课上落地生根。
END
文稿:元思妮 图片:高三语文组
编辑:伍雪容 责编:龚靖邱
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