AI赋能数学教学 深耕课堂提质增效——市教师进修学校开展“AI赋能教育”校本培训活动(二)

为推动人工智能与数学教学深度融合，破解教学痛点难点，提升教师数字化教学能力，4月10日下午，市教师进修学校继续开展“AI赋能教育”校本培训活动。

本次培训由董玲老师主讲，她以《人工智能赋能数学教学：路径、方法与反思》为主题，结合自身教育实践经验，围绕AI在数学教学中的应用现状、核心路径、实用方法及注意事项，为全体教师带来干货满满的分享。

董老师从AI与教育教学融合现状切入，点出部分教师对AI技术观望回避、浅尝辄止的问题，强调当前AI在知识储备和解题能力上显著优势，关键是找到科学嵌入方式，让其真正融入教学全过程。

随后，董老师聚焦AI在数学教学中的核心应用场景，针对性地分享了备课、课堂、课后三大环节的实践建议。备课环节，AI可快速生成适配学情的练习题、教案，解放教师重复劳动，使其专注教学设计与学情研判；课堂上，AI精准对接不同层次学生需求，破解“优生吃不饱、后进生跟不上”的难题；课后，AI通过“诊断—反馈—练习”闭环，提供个性化错题分析和针对性训练，实现精准补弱。

最后，针对AI的科学规范使用及注意事项，董老师强调：教师要坚守教育本质，明确AI的功能边界，建立清晰的课堂使用规则，引导学生正确运用技术工具。同时，必须端正学术伦理态度，让学生深刻认识到AI不能替代独立思考，坚决杜绝抄袭行为，强化“先思考、再求助”的原则，将诚实、自律、负责任的学术伦理意识贯穿于学习和研究全过程。

此次培训为教师搭建了交流提升平台，破解了AI赋能教学的困惑，凝聚了教研共识。下一步，市教师进修学校将持续推进人工智能赋能培训，助力教师解锁数字化教学新路径，为教育高质量发展注入科技活力。