你的课堂到底需要多少AI和新技术?

文章阅读摘抄来源｜《人民教育》2026年第6期，原标题为《你的课堂到底需要多少AI和新技术》文章作者｜杨凤辉

AI已经走进课堂，但如何把握它的使用分寸和方式，成了新的课题。数智时代，我们固然要热情拥抱技术，更需保持理性克制，防止滥用。教学的根本始终是育人，课堂实效才是第一位的，切莫让花哨的形式掩盖了本质。

1.在新技术应用的过程中，教师不能成为单纯的技术人员，学生也不能成为单纯的信息终端，学生是课堂的主体，教师是课堂的主导者，新技术只是前两者的工具，但如何做到既让新技术发挥所长，却又能不让新技术越俎代庖，一堂课究竟要用到多少新技术才合理？

2.不让新技术越俎代庖，首先要保证“真实的教学生态”，这里最重要的是要保证技术不能大幅度削减教学过程中学生的个性化生成，不能过多削减教学中人与人之间的交流互动，不能太过降低教学的人情味

3.教育不只是知识、技能的传递，还是一个完整的人对另一个人施加的全方位影响

4.教师要明确新技术的正常使用与滥用之间的界限：是否降低了课堂的连贯性，是否会影响学生的思维深度。

5.数智时代，我们需要主动拥抱新技术，但更须保持审慎清醒，要克制技术滥用的冲动，时刻铭记教学的根本目的，把课程育人实效放在首位，避免表面化的热闹。说到底，教育终究还是人与人之间的事，技术永远是我们的工具。