夜雨聆风
AI启新思，
英课赋新能
徐州市华润小学英语教学研讨活动
为深入理解《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，顺应教育数字化发展趋势，探索AI技术与小学英语课堂深度融合的教学模式，落实智慧教育、精准教学的育人理念，提升学校英语智慧课堂教学质量，徐州市华润小学于4月28日开展了“AI启新思，英课赋新能”英语教学研讨活动，徐州空港经济开发区实验小学的老师和江苏师范大学的研究生们共同参与了本次活动。
本次活动特别邀请徐州市教育科学院小学英语教研员吴莹老师到校进行课例点评及专业引领，华润小学全体英语教师齐聚四楼报告厅，共赴一场充满智慧与创新的英语教研盛宴。
AI赋能，趣味课堂展风采
陈慧冰老师执教的是译林版四年级下册Unit 5 Eating out Story time，以“中餐厅就餐”为真实生活情境，围绕王兵、迈克和爸爸点餐、用餐、打包的对话展开教学。课堂通过chant复习、问题引领、分层阅读、句型梳理、模仿配音、角色表演等环节，层层递进帮助学生掌握**What would you like? I’d like… Anything else?**等核心点餐句型，学习食物、饮品词汇，提升真实场景交际能力。
教学融入中华美食文化，结合地方特色增强文化自信与家国情怀，并通过“剩余食物打包”渗透节约粮食、文明用餐的德育理念。整节课结构清晰、情境真实、学用结合，兼顾语言能力、文化感知与品格培养，高效实用，贴合小学中年级英语教学需求。
李梓硕老师执教的是译林版小学英语三年级下册Unit5 Fruit第二课时，以“Let’s make a fruit salad”为主题，依托Story time对话展开教学。课堂通过chant热身、分层阅读、句型拆解、跟读模仿、角色扮演、小组任务等环节，层层递进落实词汇与句型教学。教学中融入游戏、实物情境与AI互动，贴合三年级学生活泼好动的特点，有效激发学习兴趣。
课堂中还注重语言运用与实践体验，引导学生在合作制作沙拉的过程中熟练运用核心句型，同时渗透合作分享、热爱劳动、爱吃水果的素养教育，语言学习与生活实践深度融合，趣味与实效兼备，既夯实知识基础，又落实核心素养。
专家点评，助力成长
课堂观摩结束后，徐州市教育科学院的吴莹老师进行了专业点评与深度引领。
“真实感”与“互动性”
第一，课堂上AI技术的运用应该不再是简单的“炫技”，而是真正服务于语言运用场景的搭建，打破传统课堂的时空限制，为学生提供沉浸式、可交互的语言实践环境。
教学目标聚焦
第二，课堂要始终围绕核心语言展开，目标语言的渗透与练习要贯穿课堂始终。单元核心句型与词汇，教学环节设计层层递进，从导入、新知呈现到操练、拓展，所有活动都紧扣目标语言展开，真正做到“形散而神不散”。教师可以通过多样化的课堂活动，为学生创造大量说、读、用目标语言的机会，让学生在不同形式的互动中反复接触、反复使用，避免课堂活动与语言学习脱节的问题，也让核心语言的学习真正落到实处。
以高频复现夯实语言
第三，要遵循语言学习的规律。语言学习的本质就是“输入—内化—输出”的过程，而重复与练习，正是实现语言内化的关键。无论是课堂提问、小组对话，还是游戏互动、拓展任务，都要始终贯穿目标语言的高频复现。通过“见到就说、逢练必用”的方式，让学生在不断的练习中加深对语言形式、意义和用法的印象，逐步形成语言运用的习惯，为后续的综合语言运用能力打下扎实的基础。
教研不止步，赋能再前行
本次“AI启新思，英课赋新能”英语教学研讨活动，为教师搭建了一个学习、交流、成长的平台，也为后续英语课堂的数字化转型指明了方向。
教育数字化浪潮奔涌向前，英语教研之路步履不停。徐州市华润小学的英语老师们将以本次活动为契机，继续深耕课堂、勇于探索，将AI技术与英语教学深度融合，在新课标理念的指引下，打造更具活力与温度的智慧英语课堂！
编辑：陈馨
图片：信息组
审核：陈璐
发布：信息组
