AI赋能新课堂素养深耕促成长——南小森林城校区教师张佳莹精彩执教合肥市小学英语教学研讨活动

合肥市南门小学森林城校区

求实创新勤学健美

关注

AI赋能新课堂

素养深耕促成长

为深入推进人工智能与小学英语教学深度融合，助力智慧课堂提质增效，2026年4月28日下午，“智慧课堂提质增效・AI 赋能素养落地” 合肥市小学英语教学研讨活动在合肥市万慈小学顺利举行。合肥市南门小学森林城校区教师张佳莹代表学校献上精彩示范课，充分展现了学校英语教研团队在智慧教学、素养落地方面的扎实实践与创新成果。

张老师执教的四年级教材Places we live in Read and write一课，以学校特色AI智能体“灵鹿森森”为叙事主线与学习伙伴贯穿始终，构建了“数据驱动—精准反馈—个性支持”的智慧教学链。课前，教师通过问卷星系统收集学生关于“社区最爱之地”的原始数据，精准锚定教学起点。课中，借助畅言智慧课堂平台实时获取全班数据，实现基于证据的精准讲解与动态调控；利用讯飞听说课堂进行个性化语音训练与智能评测，夯实语言基础。在教学过程中，学生通过VR技术沉浸式体验社区实景，并运用从范文中归纳的结构化描述框架进行解说，有效完成了阅读策略向真实情境的迁移应用。

写作环节的创新尤为突出。张老师设计了交互式写作网页，为学生提供可视化的结构化构思支架，引导学生从“选定地点、生成理由、表达感受”三个步骤完成写作提纲，显著降低了写作焦虑，实现了从思维碎片到逻辑成文的顺畅转换。课堂的高潮与创造性出口在于，学生将完成的文稿“读”给智能体“森森”，驱动生成式人工智能（AIGC）生成与文字描述匹配的专属视觉图像，完成了对社区的个性化创想与意义建构。

教学展示结束后，张佳莹老师进行了教学反思，阐述了课程的设计逻辑与实施构想，分享了如何利用AI工具优化课前准备、革新课堂互动形式的尝试与心得，同时也真诚探讨了实践中遇到的挑战与思考。

专家引领环节，包河区教师发展中心陈福秋主任与庐阳区教体局教研室唐永文老师对活动及课例给予了专业评议。陈福秋主任首先高度评价了授课教师的充分准备与课堂的出色呈现，并重点围绕“AI赋能课堂教学”这一主题进行了深度阐释。他肯定了教师在课堂中运用AI技术优化教学设计、把握学情动态、提升教学效率的有益探索，也同时强调，教师应理性看待技术应用，明确人工智能是服务于教学的工具而非主体。

庐阳区英语教研员唐永文老师对张佳莹老师执教的读写研讨课进行评价，指出本节课构建了“数据启程——文本解构——情境迁移——创意生成”的完整学习闭环，成功彰显了“精准、个性、实时”的智慧课堂核心价值。其以学生为中心的设计、丰富的学习支架与多元的评价方式，为技术赋能学科教学、促进核心素养落地提供了可借鉴的优秀范例。

活动最后，合肥市教育科学研究院毕玲老师作总结讲话。她首先高度赞扬了张佳莹老师作为一位青年教师，在此次市级研讨平台上所展现出的优秀专业素养、精心的课程设计与沉稳的课堂驾驭能力。她指出，张老师勇于探索、敢于创新，呈现了一节高质量、高水平的示范课，充分展现了年轻教师的活力与潜力，并鼓励全市小学英语教师以此次研讨为新的起点，持续深化对智慧课堂与人工智能应用模式的探索，在教学实践中不断反思、精进专业，合力推动合肥市小学英语教育教学水平实现新的跨越。