夜雨聆风5月11日下午，第八届教研节之“好书品读和青年教师数字化创新说课成果分享汇”在艺术楼报告厅如期举行。本次活动以“聚焦学科实践·探索AI赋能·提质增效”为主题，全体教师齐聚一堂，共同见证AI技术与教育教学深度融合的探索成果。活动由教师发展处林艳主持。
活动伊始，林艳老师借用AI，以一段凝练而真挚的“评委心声”拉开序幕，回顾了本次好书品读与说课比赛过程中的亮点与感动。本届教研节延续二十年传统，引导教师自主研读AI教育专著（共提供7本书单，供教师选择）并深度融合课标，推动教学从经验向数据驱动转型。活动共206位教师提交成果，经学术委员会三审严格评选，评出一等奖6篇、二等奖17篇、优秀奖28篇。在青年教师数字化教学创新说课比赛中，有6人获一等奖，11人获二等奖。会上，邱模贵副校长宣读了获奖名单，邵毓君校长、孙茜副校长为获奖教师颁奖，现场掌声不断，气氛热烈。
在好书品读环节，两位教师分享了阅读实践感悟。
郑浩老师以“以AI启智，以德育心”为题，结合二十余年班主任工作，生动讲述了AI如何助力德育实践。他从“事件复盘”“精细档案”“家校沟通”三个维度展开，分享了利用AI分析班级迟到现象、复盘情绪失控事件、发起“班主任请你喝咖啡”微沙龙等真实案例。郑老师感慨：“AI让我看见自己的不足，也让教育更有温度、更有力量。”
顾文婷老师则展示了基于AI的互动式HTML工具在数学项目化学习中的应用。她以“4×100米接力赛预跑标志点测算”为例，提出“算力剥离、心力回归”的实践主张。通过AI承担重复计算、代码生成等“算力型任务”，学生得以聚焦模型建构、规律发现等“心力型任务”，真正实现了从“计算者”到“思考者”的蜕变。
青年教师数字化创新说课比赛优秀代表随后登台展示。
文科组代表施佳婷老师以《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用》为题，呈现了一堂AI赋能的思政活动型课堂。她利用AI生成短视频创设情境，通过虚拟经济沙盘模拟市场机制，借助观点词云实现辩证思维的可视化，并引入AI作为第三方评委进行多元评价。整堂课实现了“主题线、情境线、活动线”的有机融合。
理科组代表许一可老师带来《谁是“不动”的裁判？——参照物与AI的思维碰撞》一课。他以AI动图导入概念，借助双视角视频制造认知冲突，利用豆包进行人机对话与即时点评，还设计了AI闯关游戏和交互网页，让学生在层层递进中理解运动和静止的相对性。许老师强调：“AI让我们看得更清楚，但真正做出判断的，仍是我们的大脑。”
本次活动充分展现了学校教师在数字化教学转型中的积极探索与扎实实践。从德育到家校沟通，从数学建模到思政课堂，从科学概念到工程思维，AI不再是冰冷的技术符号，而成为启迪智慧、温暖育人的得力伙伴。未来，学校将继续推动学科实践与AI技术的深度融合，助力每一位教师成为“教学高手”，让教育因智能赋能而更加精彩。
图文：聂芳
排版：聂芳
初审：聂芳 复审：林艳 终审：邱模贵
