AI赋能课堂 深耕德法育人——如何将AI技术运用到课堂教学的研究

这节课，也给各位老师带来了诸多思考与启发。大家畅所欲言，分享自己的感受，并纷纷提出宝贵见解，为AI赋予课堂教学开辟新思路。

郭少哲老师：本节课教学目标明确，紧扣新课标和教材重难点，课堂把控从容自然，贴近低年级学生年龄特点，是一节高质量的常态示范课。课程通过歌曲导入，快速抓住学生的注意力，再通过视频、图片等方式帮助学生理解课程内容，环节过渡自然流畅。在小组讨论环节对于不懂的问题引入AI智能体，充分调动了学生的积极性，如互动再多一些可能气氛会更活跃。

 崔颖老师：课堂上，教师真正把主动权交给学生，提问富有启发性，评价及时到位，并运用AI有效调动了学生的参与热情，引导学生自主思考、主动探究，充分体现了以学生为主体的教学理念。同时教师教态亲切、语言规范，课堂驾驭能力强，教学功底扎实，展现出成熟的教学风采。

 梁杉老师：听孙老师这节“民族团结”主题课，收获颇丰、深受启发。教学过程的设计精准贴合低段学生的认知特点，将抽象的“民族团结”主题，通过歌曲、图片、短视频等多元形式串联呈现，再通过小组讨论、引导分享等形式，让学生在互动中自然理解“中华民族是一个大家庭”的内涵，整堂课目标落地扎实，生动鲜活又充满童趣，完全摒弃了生硬说教。特别是AI技术的融入自然巧妙，真正做到了技术为课堂服务，而非单一的应用技术，让孩子们沉浸式参与课堂，也让听课者沉浸式感受到了课堂的魅力。

常丽娜老师：孙老师这节课为我们提供了极佳的教学示范，也为我们今后的教学带来了全新启发。AI能进一步增加学生的互动实践活动，增加课堂的丰富性与感染力。让我们一起努力，充分利用好AI，让人工智能走进每个人的课堂。