夜雨聆风【写在前面】我在2025年11月1日成立了满蹊教育机构，退休之后再次投身教育事业。做良心教育，是我的追求。“满蹊”来自杜甫的诗句：黄四娘家花满蹊。希望我教的孩子，未来都硕果累累。
《红楼梦》开讲
“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”，这是清代文人得舆（又名得硕亭）《京都竹枝词》中的诗句，旨在说明《红楼梦》在文化中的极高地位。
《红楼梦》自成书就开始有研究者，直到今天，可谓见山是山，看水是水，各有视角，各有尺度。学者有学者的方法，作家有作家的解读，普通人有普通人的看点。我是教语文的，读《红楼梦》，主要从学生阅读的方式，讲《红楼梦》的阅读和赏析方式。
有人说，要学好语文，一本书就够了。如果这句话成立，《红楼梦》是不二之选。
《红楼梦》自2017年纳入高中必读书目，北京卷几乎每年必考，江苏卷曾是《红楼梦》考查重镇，从2008年起连续13年将其设为附加卷必考内容，全国甲卷则曾在2022年以“大观园试才题对额”为材料考查作文，一定程度上体现了整本书阅读的命题趋势。
从2014年到2025年，高考命题出现过对复杂人物做深度剖析，如 2024·北京卷：结合书中其他情节，谈谈王熙凤的“乖”“巧；也有对整体内容的分析，如 2022·北京卷：请任选三个书名（《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》），解释与作品内容有何关联；还有对原著关键情节做概括及作用分析，如2021·北京卷：“非常喜事”指什么？画线部分与后续情节有何关系？还有以小作文方式，对作品进行分析，如2017·北京卷：用一种花比喻林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中的一人；2021·北京卷：谈谈《红楼梦》里令你感到遗憾又受启发的人物。
江苏、湖北还有很多考题，这里不再一一列举。
初中课本中有《红楼梦》节选，各地也会出考题，一般以文化常识的方式命题，如：
1.基础文学常识：曹雪芹（清代），《红楼梦》又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》。后40回一般认为由高鹗续写。
2.考察书中的主要人物关系，情节顺序等。
我想讲《红楼梦》的心愿由来已久，一直没想好怎么讲，最近豁然开朗——要给中学生讲，帮助中学生阅读，因此，我把重点有以下几个方面：
1.必要知识点；
2.重要细节分析；
3.重要人物形象分析；
4.主要章节的结构分析。
希望家长能跟着阅读，我们一起帮助孩子们。
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