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《红楼梦》部分章节阅读鉴赏
阅读下面的作品，完成各题。
列位看官：你道此书何来？说起根由虽近荒唐，细按则深有趣味。待在下将此来历注明，方使阅者了
然不惑。
原来女娲氏炼石补天之时，于大荒山无稽崖炼成高经十二丈、方经二十四丈顽石三万六千五百零一块。
娲皇氏只用了三万六千五百块，只单单的剩了一块未用便弃在此山青埂峰下。谁知此石自经煅炼之后，灵
性已通，因见众石俱得补天，独自己无材不堪入选，遂自怨自叹，日夜悲号惭愧。
一日正当嗟悼之际，俄见一僧一道远远而来，生得骨格不凡，丰神迥别，说说笑笑来至峰下，坐于石
边，高谈快论。先是说些云山雾海神仙玄幻之事；后便说到红尘中荣华富贵。此石听了，不觉打动凡心，
也想要到人间去享一享这荣华富贵；但自恨粗蠢，不得已便口吐人言，向那僧道说道：“大师，弟子蠢物
不能见礼了。适闻二位谈那人世间荣耀繁华，心切慕之。弟子质虽粗蠢，性却稍通，况见二师仙形道体，
定非凡品，必有补天济世之材，利物济人之德，如蒙发一点慈心，携带弟子得入红尘，在那富贵场中温柔
乡里受享几年，自当永佩洪恩，万劫不忘也。”二仙师听毕，齐憨笑道：“善哉，善哉。那红尘中却有些
乐事，但不能永远依恃；况又有‘美中不足，好事多磨’八个字紧相联属，瞬息间则又乐极悲生，人非物
换，究竟是到头一梦，万境归空，倒不如不去的好。”
这石凡心已炽，那里听得进这话去，乃复苦求再四。二仙知不可强制，乃叹道：“此亦静极思动，无
中生有之数也。既如此，我们便携你去受享受享，只是到不得意时，切莫后悔。”石道：“自然，自
然。”那僧又道：“若说你性灵，却又如此质蠢，并更无奇贵之处，如此也只好踮脚而已。也罢，我如今
大施佛法助你助，待劫终之日，复还本质，以了此案。你道好否？”石头听了，感谢不尽。那僧便念咒书
符，大展幻术，将一块大石登时变成一块鲜明莹洁的美玉，且又缩成扇坠大小的可佩可拿。那僧托于掌上，
笑道：“形体倒也是个宝物了，还只没有实在的好处，须得再镌上数字，使人一见便知是奇物方妙；然后
好携你到那昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，温柔富贵乡去安身乐业。”石头听了，喜之不尽，
乃问道：“不知赐了弟子那几件奇处，又不知携了弟子到何地方，望乞明示，使弟子不惑。”那僧笑道：
“你且莫问，日后自然明白的。”说着便袖笼了这石，同那道人飘然而去，竟不知投奔何方何舍。
后来又不知过了几世几劫，因有个空空道人访道求仙，从这大荒山无稽崖青埂峰下经过，忽见大块石
上字迹分明，编述历历。空空道人乃从头一看，原来就是无材补天，幻形入世，蒙茫茫大士渺渺真人携入
红尘，历尽离合悲欢炎凉世态的一段故事，后面又有一首偈云：
无材可去补苍天，枉入红尘若许年。
此系身前身后事，倩谁记去作奇传。
诗后便是此石坠落之乡，投胎之处，亲自经历的一段陈迹故事。其中家庭闺阁琐事以及闲情诗词倒还
全备，或可适趣解闷，然朝代年纪地舆邦国，却反失落无考。
空空道人遂向石头说道：“石兄，你这一段故事，据你自己说有些趣味，故编写在此，意欲问世传奇。
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据我看来，第一件无朝代年纪可考，第二件并无大贤大忠理朝廷治风俗的善政；其中只不过几个异样女子，
或情或痴，或小才微善，亦无班姑蔡女之德能。我纵抄去，恐世人不爱看呢。”石头笑答曰：“我师何太
痴也！若云无朝代可考，今我师竟假借汉唐等年纪添缀，又有何难。但我想历来野史皆蹈一辙，莫如我不
借此套者反倒新奇别致，不过只取其事体情理罢了，又何必拘拘于朝代年纪哉。再者，市井俗人喜看理治
之书者甚少，爱看适趣闲文者特多。历来野史，或讪谤君相，或贬人妻女，奸淫凶恶不可胜数；更有一种
风月笔墨，其淫污秽臭，荼毒笔墨，坏人子弟，又不可胜数；至若佳人才子等书，则又千部共出一套，且
其中终不能不涉于淫滥，以致满纸潘安子建西子文君，不过作者要写出自己的那两首情诗艳赋来，故假拟
出男女二人名姓，又必傍出一小人其间拨乱，亦如剧中之小丑然，且鬟婢开口，即者也之乎非文即理。故
逐一看去，悉皆自相矛盾大不近情理之说、竟不如我半世亲睹亲闻的这几个女子，虽不敢说强似前代所有
书中之人，但事迹原委亦可以消愁破闷，也有几首歪诗熟词可以喷饭供酒；至若离合悲欢，兴衰际遇，则
又追踪蹑迹，不敢稍加穿凿，徒为哄人之目而反失其真传者。今之人，贫者日为衣食所累，富者又怀不足
之心，纵一时稍闲，又有贪淫恋色好货寻愁之事，那里有工夫去看那理治之书。所以我这一段故事，也不
愿世人称奇道妙，也不定要世人喜悦检读，只愿他们当那醉馀饱卧之时，或避世去愁之际，把此一顽，岂
不省了些寿命筋力，就比那谋虚逐妄，却也省了口舌是非之害，腿脚奔忙之苦；再者亦令世人换新眼目，
不比那些胡牵乱扯，忽离忽遇，满纸才人淑女子建文君红娘小玉等，通共熟套之旧稿。我师以为何如？”
空空道人听如此说，思忖半晌，将这石头记再细阅一遍，因见上面虽有些指奸责佞贬恶诛邪之语，亦
非伤时骂世之旨；乃至君仁臣良父慈子孝，凡伦常所关之处，皆是称功颂德眷眷无穷，实非别书之可比。
虽其中大旨谈情，亦不过实录其事，又非假拟妄称，一味淫邀艳约私讨偷盟之可比。因毫不干涉时世，方
从头至尾抄录回来，问世传奇；因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空，遂易名为情僧，改“石头
记”为“情僧录”。东鲁孔梅溪则题曰“风月宝鉴”。后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成
目录，分出章回，则题曰“金陵十二钗”。并题一绝云：
满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
（选自《红楼梦》第一回《甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀》）
1. 下列对本文中地名或人名的理解，不正确的一项是（ ）
A. 无稽崖中的“无稽”，暗指没有根据的地方。
B. 青埂峰中的“青埂”，谐音情根，暗示故事缘由。
C. 茫茫大士、渺渺真人，意谓时空人事等渺茫不清。
D. 空空道人，后改名情僧，暗讽道人对情、色、空的误解。
2. 下列对本文内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 以神话故事开头，增加了故事的神秘色彩，能吸引读者的阅读兴趣。
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B. 作者写朝代地舆无考，是为了强调内容毫不干涉时事。
C. 曹雪芹既是小说故事的亲历者，也是故事的叙述者。
D. 不同人物对小说的不同命名，体现了小说主题的丰富性。
3. 请根据“石头”与“空空道人”的对话，简要概括当时小说创作普遍存在的问题。
4. 作者以顽石口吻写的偈诗有“无材可去补苍天”句，意蕴丰富。请说说你对这一诗句的理解。
【答案】1. D 2. C
3. ①朝代年纪。当时小说喜欢假借汉唐。
②世俗经济。当时小说喜欢写大贤大忠人物，作理朝廷、治风俗的善政，才子佳人一类的书，皆选择如潘
安、子建一类的帅哥、才子，如班姑、蔡女一样的能辞令、攻音乐者。
③流行文学。当时的流行文学是什么样子呢？一类是历代野史，或讪谤君相，或贬人妻女，奸淫凶恶，不
可胜数；一类是风月笔墨，其淫秽污臭，涂毒笔墨，坏人子弟，又不可胜数；一类是佳人才子，千部共出
一套，且其中终不能不涉于淫滥，以致满纸潘安、子建、西子、文君，穿插情诗艳赋，假拟男女二人，必
傍出一小人其间拨乱，鬟婢开口即者也之乎，非文即理。统观皆自相矛盾、大不近情理。
④读者喜好。喜看理治之书者甚少，爱看适趣闲文者特多。
⑤此书功效。当时之现状，是贫者日为衣食所累，富者又怀不足之心，纵然一时少闲，又有贪淫恋色、好
货寻愁之事。
4. “无材可去补苍天”这句偈诗，表达了作者对自己的才华和能力的自责和无奈。它暗示了作者对于自己
无法补天的无力和无奈，也表达了对于社会现实的深刻认识和对于社会变革的渴望。此外，这句偈诗也具
有深刻的哲学思考。它暗示了人类对于自然和社会的无能为力，以及对于自身命运的无奈和无力。同时，
它也表达了对于人类智慧和能力的反思和思考，以及对于人类在自然和社会中的地位和作用的思考。总的
来说，这句偈诗表达了作者对于社会现实的深刻认识和对于社会变革的渴望，同时也具有深刻的哲学思考
和启示意义。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对小说内容的理解能力。
D.“暗讽道人对情、色、空的误解”错误，根据“空空道人听如此说，思忖半晌，将这石头记再细阅一遍，
因见上面虽有些指奸责佞贬恶诛邪之语，亦非伤时骂世之旨”“因空见色，由色生情，传情入色，自色悟
空，遂易名为情僧”可以看出空空道人改名情僧是顿悟了“情、色、空”，改名是为了表明自己的心迹，
并无“暗讽”之意。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生分析小说内容和艺术特色的基本能力。
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C.“曹雪芹既是小说故事的亲历者”错误，结合“空空道人乃从头一看，原来就是无材补天，幻形入世，
蒙茫茫大士渺渺真人携入红尘，历尽离合悲欢炎凉世态的一段故事，后面又有一首偈云”可知，是说石头
是故事的亲历者。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生对小说内容要点概括的能力。
①结合“若云无朝代可考，今我师竟假借汉唐等年纪添缀，又有何难。但我想历来野史皆蹈一辙，莫如我
不借此套者反倒新奇别致，不过只取其事体情理罢了，又何必拘拘于朝代年纪哉”可知，朝代年纪。当时
小说喜欢假借汉唐。
②结合“岂不省了些寿命筋力，就比那谋虚逐妄，却也省了口舌是非之害，腿脚奔忙之苦；再者亦令世人
换新眼目，不比那些胡牵乱扯，忽离忽遇，满纸才人淑女子建文君红娘小玉等，通共熟套之旧稿”可知，
世俗经济。当时小说喜欢写大贤大忠人物，作理朝廷、治风俗的善政，才子佳人一类的书，皆选择如潘安、
子建一类的帅哥、才子，如班姑、蔡女一样的能辞令、攻音乐者。
③结合“历来野史，或讪谤君相，或贬人妻女，奸淫凶恶不可胜数；更有一种风月笔墨，其淫污秽臭，荼
毒笔墨，坏人子弟，又不可胜数；至若佳人才子等书，则又千部共出一套，且其中终不能不涉于淫滥，以
致满纸潘安子建西子文君，不过作者要写出自己的那两首情诗艳赋来，故假拟出男女二人名姓，又必傍出
一小人其间拨乱，亦如剧中之小丑然，且鬟婢开口，即者也之乎非文即理。故逐一看去，悉皆自相矛盾大
不近情理之说”可知，流行文学。当时的流行文学是什么样子呢？一类是历代野史，或讪谤君相，或贬人
妻女，奸淫凶恶，不可胜数；一类是风月笔墨，其淫秽污臭，涂毒笔墨，坏人子弟，又不可胜数；一类是
佳人才子，千部共出一套，且其中终不能不涉于淫滥，以致满纸潘安、子建、西子、文君，穿插情诗艳赋，
假拟男女二人，必傍出一小人其间拨乱，鬟婢开口即者也之乎，非文即理。统观皆自相矛盾、大不近情理。
④结合“市井俗人喜看理治之书者甚少，爱看适趣闲文者特多”可知，读者喜好。喜看理治之书者甚少，
爱看适趣闲文者特多。
⑤结合“今之人，贫者日为衣食所累，富者又怀不足之心，纵一时稍闲，又有贪淫恋色好货寻愁之事，那
里有工夫去看那理治之书”可知，此书功效。当时之现状，是贫者日为衣食所累，富者又怀不足之心，纵
然一时少闲，又有贪淫恋色、好货寻愁之事。
【4题详解】
本题考查学生理解小说中重要句子的基本能力。
结合“无材可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身前身后事，倩谁记去作奇传”可知，“无材可去补苍
天”这句偈诗，表达了作者对自己的才华和能力的自责和无奈。它暗示了作者对于自己无法补天的无力和
无奈，也表达了对于社会现实的深刻认识和对于社会变革的渴望。此外，这句偈诗也具有深刻的哲学思考。
它暗示了人类对于自然和社会的无能为力，以及对于自身命运的无奈和无力。同时，它也表达了对于人类
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智慧和能力的反思和思考，以及对于人类在自然和社会中的地位和作用的思考。
总的来说，这句偈诗表达了作者对于社会现实的深刻认识和对于社会变革的渴望，同时也具有深刻的哲学
思考和启示意义。
阅读材料，完成小题。
且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说
过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因
此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
……
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆
敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从
后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳
五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿
花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳
叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：
“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是
了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说
过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑
见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天
下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的
孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，
便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提
前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤
心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？
在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又
问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
说话时，已摆了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：
“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太
记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，
等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已
预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。
5. 《红楼梦》第三回，写林黛玉来到贾府时，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，
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唯恐被人耻笑了去”，这是因为（ ）
A. 贾府是贵族世家，讲究礼节，且等级制度森严。
B. 她自觉出身低微，不如贾家高贵，有自卑心理。
C. 她有寄人篱下之感，又极自尊，敏感多疑，所以小心谨慎。
D. 林黛玉初进贾府，人地生疏，自然时时处处留心在意。
6. 下列各项中，对作品故事情节叙述有误的一项是（ ）
A. 赤霞宫的神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，后来遂脱去草木之态，幻化
人形，修成女体。后来神瑛侍者下凡，她为报灌溉之恩，请求警幻仙子让她也去凡间走一遭，把一生所有
的眼泪还他。
B. 姑苏仁清巷的甄士隐是个乡宦，祖上是做官的，家底殷实，但禀性恬淡,不以功名为念，资助暂寄在葫
芦庙里以卖字为生的贾雨村上京赶考。后来他女儿英莲被拐，葫芦庙里炸供失火殃及甄家，他又遭岳父欺
诈数落，就跟随一僧一道出家了。
C. 贾宝玉一出世，嘴里便衔一块刻有“不离不弃，芳龄永继”五彩玉石。一年后，贾政（贾宝玉的父
亲）让他抓周，结果贾宝玉什么都不取，只是手里拿着胭脂水粉不放，贾政怒骂他“将来是个酒色之徒”。
D. 在贾政的帮助下，贾雨村补授了应天府，一上任就遇到一起人命案：人称“呆霸王”的薛蟠为争夺一
个被出卖的女婢（英莲）而打死了小乡绅之子冯渊。贾雨村本欲“严肃处理”，却又因受了出身于“葫芦
庙”里的小沙弥的门子递来的“护官符”，胡乱了结了这起案件。
7. 迎接林黛玉进贾府时，王熙凤迟到了。有人评点说，这个情节是“最好的安排”。你是否同意这个说法？
请表述观点并阐述理由。要求结合原著内容，自圆其说，条理清楚。
【答案】5. C 6. C
7. 王熙凤的出场，未见其人，先闻其声，这样的出场方式将她泼辣、爽利的性格刻画得淋漓尽致；其次，
她的姗姗来迟的隆重登场，更体现了她在贾府中的特殊的地位，引起读者对这她的重视。所以王熙凤的迟
到可以说是最好的安排。
【解析】
【5题详解】
本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。
对黛玉语言和动作的描写，处处表现她“步步留心，时时在意”，谨小慎微的态度，表现她“寄人篱下”
的心境。黛玉“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母，她有很强的自尊心，也有很强的
自卑感，因此，“步步留心，时时在意”。
故选C。
【6题详解】
本题考查学生对作品故事情节的把握能力。
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C.“不离不弃，芳龄永继”是宝钗金锁上的字，宝玉玉石上的字是“莫失莫忘，仙寿恒昌”。
故选C。
【7题详解】
本题考查学生个性化阅读和有创意解读的能力。
我觉得这是最好的安排。
从人物形象塑造上看：从黛玉的心理活动“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放
诞无礼？”可知，周围人敛气屏声、恭肃严整，而王熙凤却放诞无礼，通过与众人的对比，以及这种未见
其人先闻其声的出场方式，体现了她泼辣、爽利的性格特征。
从人物地位上看：从“发放月钱”和“找缎子”这一情节来看，王熙凤当时已经开始管家了，难免会杂务
缠身，她要处理一些事情才能抽出身来．这样安排也比较符合她的身份。从贾母对王熙凤的称呼为“凤辣
子”来看，贾母非常喜欢她的这个孙媳妇。王熙凤既是王夫人的内侄女，贾府的大管家，又深受贾母喜爱，
姗姗来迟的隆重登场更能体现她在贾府的特殊地位。安排王熙凤最后出场就是为了让她区别于其他人物，
便于作者集中笔墨详细描写，引起读者对这她的重视。
阅读下面的文字，完成下面小题。
王熙凤协理宁国府
曹雪芹
一时女眷散后，王夫人因问凤姐：“你今儿怎么样？”凤姐道：“太太只管请回去。我须得先理出一
个头绪来，才回去得呢。”王夫人听说，便先同邢夫人等回去，不在话下。
这里凤姐儿来至三间一所抱厦内坐了，因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临
期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服
钤束，无脸者不能上进。——此五件实是宁国府中风俗。
话说宁国府中都总管来升闻得里面委请了凤姐，因传齐同事人等说道：“如今请了西府里琏二奶奶管
理内事，倘或他来支取东西，或是说话，我们须要比往日小心些。每日大家早来晚散，宁可辛苦这一个月，
过后再歇着，不要把老脸面丢了。那是个有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了，不认人的。”众人都道有理。
又有一个笑道：“论理，我们里面也须得他来整治整治，都忒不像了。”正说着，只见来旺媳妇拿了对牌
来领取呈文京榜纸扎，票上批着数目。众人连忙让坐倒茶，一面命人按数取纸来抱着，同来旺媳妇一路来
至仪门口，方交与来旺媳妇自己抱进去了。
凤姐即命彩明钉造簿册。即时传来升媳妇，兼要家口花名册来查看，又限于明日一早，传齐家人媳妇
进来听差等语。大概点了一点数目单册，问了来升媳妇几句话，便坐车回家。一宿无话。
至次日卯正二刻便过来了。那宁国府中婆娘媳妇闻得到齐，只见凤姐正与来升媳妇分派，众人不敢擅
入，只在窗外听觑。只听凤姐与来升媳妇道：“既托了我，我就说不得要讨你们嫌了。我可比不得你们奶
奶好性儿，由着你们去。再不要说你们这府里原是这样的话，如今可要依着我行。错我半点儿，管不得谁
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是有脸的，谁是没脸的，一例现清白处治。”说着，便吩咐彩明念花名册，按名一个一个的唤进来看视。
一时看完，便又吩咐道：“这二十个分作两班，一班十个，每日在里头单管人客来往倒茶，别的事不
用他们管。这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，别的事也不用他们管。这四十个人也分作两班，
单在灵前上香、添油、挂幔、守灵、供饭、供茶、随起举哀，别的事也不与他们相干。这四个人单在内茶
房收管杯碟茶器，若少一件，便叫他四个描赔。这四个人单管酒饭器皿，少一件，也是他四个描赔。这八
个单管监收祭礼。这八个单管各处灯油、蜡烛、纸扎，——我总支了来交与你八个，然后按我的定数再往
各处去分派。这三十个每日轮流各处上夜，照管门户，监察火烛，打扫地方。这下剩的按着房屋分开，某
人守某处，某处所有桌椅古董起，至于痰盒掸帚，一草一苗，或丢或坏，就和守这处的人算帐描赔。来升
家的每日揽总查看，或有偷懒的，赌钱吃酒的，打架拌嘴的，立刻来回我。你有徇情，经我查出，三四辈
子的老脸就顾不成了。如今都有定规，以后那一行乱了，只和那一行说话。素日跟我的人，随身自有钟表，
不论大小事，我是皆有一定的时辰。横竖你们上房里也有时辰钟。卯正二刻我来点卯，巳正吃早饭。凡有
领牌回事的，只在午初刻。戌初烧过黄昏纸，我亲到各处查一遍回来，上夜的交明钥匙。第二日仍是卯正
二刻过来。说不得咱们大家辛苦这几日罢。事完了，你们家大爷自然赏你们。”
说罢，又吩咐按数发与茶叶、油烛、鸡毛掸子、笤帚等物。一面又搬取家伙：桌围、椅搭、坐褥、毡
席、痰盒、脚踏之类。一面交发，一面提笔登记，某人管某处，某人领某物，开得十分清楚。众人领了去，
也都有了投奔，不似先时只拣便宜的做，剩下的苦差没个招揽。各房中也不能趁乱失迷东西。便是人来客
往，也都安静了，不比先前一个正摆茶，又去端饭，正陪举哀，又顾接客。如这些无头绪、荒乱推托偷闲
窃取等弊，次日一概都蠲了。
凤姐儿见自己威重令行，心中十分得意。因见尤氏犯病，贾珍又过于悲哀，不大进饮食，自己每日从
那府中煎了各样细粥，精致小菜，命人送来劝食。贾珍也另外吩咐每日送上等菜到抱厦内，单与凤姐。那
凤姐不畏勤劳，天天于卯正二刻，就过来点卯理事。独在抱厦内起坐，不与众妯娌合群，便有堂客来往也
不迎会。
（节选自《红楼梦》第十三回、十四回，有删改）
【注】前情简介：宁国府贾珍的儿媳妇秦可卿死后，王熙凤受贾珍之托协理宁国府。
8. 下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 选文描述了凤姐协理宁国府的一个场面，情节跌宕起伏，人物众多，人物刻画手法多样，人物形象栩
栩如生。
B. 从凤姐对葬礼的安排可以看出，贵族大家庭治丧铺张浪费，有很多繁文缛节，为后文贾家的衰落起到
了铺垫作用。
C. 来升训话之后，“众人都道‘有理’”，显示了宁国府众男仆对来升之言的认可，也间接透露了王熙
凤在宁荣二府中的口碑。
D. 选文最后写凤姐十分得意，她既是得意于把宁国府的丧事办的井井有条，更是得意于自己的威重令行。
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9. 关于王熙凤分派任务部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 凤姐命彩明钉造簿册，传来升媳妇问话，“便坐车回家，之后一宿无话。”这一举动，显示出王熙凤
已然成竹在胸。
B. “众人不敢擅入，只在窗外听觑。”这一传神之笔，写出了王熙凤的管理才能和众仆对于王熙凤威严
的畏惧。
C. 选文对王熙凤分派任务情节的描述，将宁国府众仆唯诺小心、王熙凤泼辣狡黠的性格凸显得淋漓尽致。
D. 凤姐的语言没有什么书卷气，却有着不避锋芒的锐气，体现了她不怕得罪人，结怨树敌也在所不计的
形象特点。
10. 曹雪芹评价王熙凤是“金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家”。王熙凤的“齐家”才能体现在哪些方面？
请结合选文简要分析。
【答案】8. A 9. C
10. ①善于发现、总结问题。只是根据平日所见宁国府情况，王熙凤就能在接手宁国府之后很短的时间内
梳理出宁国府存在的诸多问题。②管理严格，威重令行。制定考核标准，规定工作时间，奖勤罚懒，不讲
情面。③分工细致，责任到人。分派每个人的工作，涉及人员调配、工作分配，器物损坏赔偿、点名查岗、
钥匙管理等方面，条理分明。
【解析】
【8题详解】
本题考查学生对文本内容和艺术特色 的分析鉴赏的能力。
A.“情节跌宕起伏”错误，凤姐一走马上任，很快就理出了事情的头绪，一下子就抓住了问题的症结。凤
姐先命“钉造簿册”，治家严厉、有方，吩咐按数发与物品，照顾尤氏等。这都是凤姐协理宁国府的重要
情节。选文的情节看不出跌宕起伏。
故选A。
【9题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。
C.“将……王熙凤泼辣狡黠的性格凸显得淋漓尽致”错误，结合原文“一时看完，便又吩咐道：‘这二十
个分作两班，一班十个，每日在里头单管人客来往倒茶……事完了，你们家大爷自然赏你们”“说罢，又
吩咐按数发与茶叶、油烛、鸡毛掸子、笤帚等物”可知，选文主要凸显了王熙凤的精明强干。
故选C。
【10题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。
结合原文“因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推委；第三件，需用过费，滥
支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。——此
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五件实是宁国府中风俗”可知，通过写这几件事情，根据平日的所见、所感、所思，王熙凤就能很快速地
梳理出宁国府中存在的诸多问题，且思路特别清晰。体现她善于发现、总结问题。
结合原文“这二十个分作两班，一班十个，每日在里头单管人客来往倒茶，别的事不用他们管。这二十个
也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，别的事也不用他们管……我总支了来交与你八个，然后按我的定数
再往各处去分派”可知，分工明确，责任到人。
结合原文“这三十个每日轮流各处上夜，照管门户，监察火烛，打扫地方。这下剩的按着房屋分开，某人
守某处，某处所有桌椅古董起，至于痰盒掸帚，一草一苗，或丢或坏，就和守这处的人算账描赔。来升家
的每日揽总查看，或有偷懒的，赌钱吃酒的，打架拌嘴的，立刻来回我。你有徇情，经我查出，三四辈子
的老脸就顾不成了”可知，管理严格，涉及面广，考虑问题细心，且奖赏分明，不讲情面。
结合原文“素日跟我 的人，随身自有钟表，不论大小事，我是皆有一定的时辰。横竖你们上房里也有时辰
钟。卯正二刻我来点卯，巳正吃早饭。凡有领牌回事的，只在午初刻。戌初烧过黄昏纸，我亲到各处查一
遍回来，上夜的交明钥匙。第二日仍是卯正二刻过来”可知，规定严格的工作时间，要求按时间来做事情，
强调时间观念。
结合原文“一面提笔登记，某人管某处，某人领某物，开得十分清楚。众人领了去，也都有了投奔，不似
先时只拣便宜的做，剩下的苦差没个招揽”可知，工作分派到具体的人，某人管某处，某人领某物，开得
十分清楚，这样分公细致，清楚明了。
结合原文“各房中也不能趁乱失迷东西。便是人来客往，也都安静了，不比先前一个正摆茶，又去端饭，
正陪举哀，又顾接客。如这些无头绪、荒乱推托偷闲窃取等弊，次日一概都蠲了”可知，人员调配清楚，
工作分配科学合理，器物损坏赔偿落实到个人。
结合原文“凡有领牌回事的，只在午初刻。戌初烧过黄昏纸，我亲到各处查一遍回来，上夜的交明钥匙”
可知，做事情明确时间，甚至连钥匙管理这些事情都考虑到了，说明王熙凤理家条理分明，涉及面广。
阅读下面的文字，完成下面小题。
贾府听戏
且说史湘云住了两日，因要回去。贾母因说：“等过了你宝姐姐的生日，看了戏再回去。”史湘云听
了，只得住下。又一面遣人回去，将自己旧日作的两色针线活计取来，为宝钗生辰之仪。
谁想贾母自见宝钗来了，喜他稳重和平，正值他才过第一个生辰，便自己蠲资二十两，唤了凤姐来，
交与他置酒戏。凤姐凑趣笑道：“一个老祖宗给孩子们作生日，不拘怎样，谁还敢争，又办什么酒戏。既
高兴要热闹，就说不得自己花上几两。巴巴的找出这霉烂的二十两银子来作东道，这意思还叫我赔上。果
然拿不出来也罢了，金的、银的、圆的、扁的，压塌了箱子底，只是勒掯①我们……这个够酒的，够戏
的？”说的满屋里都笑起来。贾母亦笑道：“你们听听这嘴！我也算会说的，怎么说不过这猴儿。”凤姐
又引着贾母笑了一回，贾母十分喜悦。
到晚间，众人都在贾母前，定昏之余，大家娘儿姊妹等说笑时，贾母因问宝钗爱听何戏，爱吃何物等
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语。宝钗深知贾母年老人，喜热闹戏文，爱吃甜烂之食，便总依贾母往日素喜者说了出来。贾母更加欢悦。
次日便先送过衣服玩物礼去，王夫人、凤姐、黛玉等诸人皆有随分不一。
这日早起，宝玉因不见林黛玉，便到他房中来寻，只见林黛玉歪在炕上。宝玉笑道：“起来吃饭去，
就开戏了。你爱看那一出？我好点。”林黛玉冷笑道：“你既这样说，你特叫一班戏来，拣我爱的唱给我
看。这会子犯不上借光儿问我。”宝玉笑道：“这有什么难的。明儿就这样行，也叫他们借咱们的光
儿。”
吃了饭点戏时，贾母一定先叫宝钗点。宝钗推让一遍，无法，只得点了一折《西游记》。贾母自是欢
喜，然后便命凤姐点。凤姐亦知贾母喜热闹，更喜谑笑科诨，便点了一出《刘二当衣》。贾母果真更又喜
欢，然后便命黛玉点。黛玉又让王夫人等先点。贾母道，“今日原是我特带着你们取笑，咱们只管咱们的，
别理他们。”黛玉方点了一出。然后宝玉、史湘云、迎、探、惜、李纨等俱各点了，按出扮演。
至上酒席时，贾母又命宝钗点。宝钗点了一出《鲁智深醉闹五台山》。宝玉道：“只好点这些戏。”
宝钗道：“你白听了这几年的戏，那里知道这出戏的好处，排场又好，词藻更妙。”宝玉道。“我从来怕
这些热闹戏。”宝钗笑道：“要说这一出热闹，你还算不知戏呢。你过来，我告诉你，这一出戏热闹不热
闹。是一套北《点绛唇》，铿锵顿挫，韵律不用说是好的了，只那词藻中有一支《寄生草》，填的极妙，
你何曾知道。”宝玉见说的这般好，便凑近来央告，“好姐姐，念与我听听”宝钗便念道：“漫揾英雄泪，
相离处士家。谢慈悲剃度在莲台下。没缘法转眼分离乍。赤条条来去无牵挂。那里讨烟蓑雨笠卷单行？一
任俺，芒鞋破钵随缘化！”
宝玉听了，喜的拍膝画圈，称赏不已，又赞宝钗无书不知。 林黛玉道： “ 安静看戏罢，还没唱《山
门》②， 你倒《妆疯》 ③ 了。 ” 说的湘云也笑了。至晚散时，贾母深爱那做小旦的与一个做小丑的，因命人
带进来，细看时益发可怜见。因问年纪，那小旦才十一岁，小丑才九岁，大家叹息一回。贾母令人另拿些
肉果与他两个，又另外赏钱两串。凤姐笑道：“这个孩子扮上活像一个人，你们再看不出来。”宝钗心里
也知道，便只一笑不肯说。宝玉也猜着了，亦不敢说。史湘云接着笑道：“倒像林妹妹的模样儿。”宝玉
听了，忙把湘云瞅了一眼，使个眼色。众人却都听了这话，留神细看，都笑起来了，说果然不错。一时散
了。
晚间，湘云更衣时，便命翠缕把衣包打开收拾，都包了起来。翠缕道：“忙什么，等去的日子再包不
迟。”湘云道：“明儿一早就走。在这里作什么？看人家的鼻子眼睛，什么意思！”宝玉听了这话，忙赶
近前拉他说道：“好妹妹，你错怪了我。林妹妹是个多心的人。别人分明知道，不肯说出来，也皆因怕他
恼。谁知你不防头就说了出来，他岂不恼你。我是怕你得罪了他，所以才使眼色。你这会子恼我，不但辜
负了我，而且反倒委屈了我。若是别人，那怕他得罪了十个人，与我何干呢。”湘云摔手道：“你那花言
巧语别哄我。我也原不如你林妹妹，别人说他，拿他取笑都使得，只我说了就有不是。我原不配说他。他
是小姐主子，我是奴才丫头，得罪了他，使不得！”宝玉急的说道：“我倒是为你，反为出不是来了。我
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要有外心，立刻就化成灰，叫万人践踹！”湘云道：“大正月里，少信嘴胡说。这些没要紧的恶誓、散话、
歪话，说给那些小性儿，行动爱恼的人，会辖治你的人听去！别叫我啐你。”说着，一径至贾母里间，忿
忿的躺着去了。
［注］①勒掯：刁难、强迫。②《山门》鲁智深醉打山门的戏。③《妆疯》北曲折子戏，讲尉迟敬德
挂帅出征而假装疯病
（节选自《红楼梦》第二十二回，有删改）
11. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 贾母专为宝钗庆生，又两次让宝钗先点戏，宝钗虽是晚辈，却是当日寿星，贾母的做法符合礼仪。
B. 王熙凤暗示戏子像黛玉，宝钗顾及黛玉的面子猜着了却不肯说；宝玉担心黛玉多心，猜着了却不敢说。
C. 宝玉先是使眼色惹恼湘云，后又解释缘由让她更不高兴，最后赌咒发誓，表现了宝玉好心却自以为是。
D. 从节选内容看，《红楼梦》善于生动再现生活场景，内容多是贵族家庭日常琐事，属于“世情小说”。
12. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 《红楼梦》的曲文往往具有暗示作用。“没缘法转眼分离乍”暗寓宝钗和宝玉没缘法，转眼分开；
“赤条条来去无牵挂”则暗示宝玉最终出家。
B. 《红楼梦》情节详略得当。选文详写宝钗点戏，黛玉点戏则只是略点一笔，并未出现戏名，因为宝钗
才是这一回的主角，林黛玉只是陪衬。
C. 《红楼梦》善用冷热对比之法。选文中宝钗生日的热闹与第108回第二次宝钗生日时的清冷形成了鲜明
的对比。
D. 《红楼梦》善用伏笔照应之法，宝钗点的戏，带出《寄生草》的赏鉴，为后文“宝玉悟禅机”埋下伏
笔。
13. 《红楼梦》中的人物语言极具个性特色，试对选文中划横线的句子加以赏析。
林黛玉道：“安静看戏罢，还没唱《山门》，你倒《妆疯》了。”
14. 有同学读完《红楼梦》后感慨：当今社会的“理想女性”就应该是薛宝钗这样的。你同意这个观点吗？
请结合节选文本和全书其他章节的内容，谈谈你的看法。
【答案】11. C 12. B
13. 《山门》与《妆疯》本是互不相关的两出戏，黛玉将二者巧妙串联，一语双关。表面上是嘲讽宝玉兴
奋过了头，骨子里则是嫉妒宝玉夸奖宝钗。这不仅体现出黛玉的机敏诙谐，同时，口头上的辛辣讽刺也将
她内心酸楚的醋意表露无遗。语言多刺的背后，是终身大事无所依靠所造成的心性敏感，直率中不脱哀怨。
14. 示例一：我同意。其一，宝钗熟习人情世故，成熟稳重，处处替人着想。比如她过生日选菜点戏，都
充分考虑到贾母的爱好，这是孝顺长辈的美德。其二，宝钗乐于帮助别人。比如她知道黛玉读了杂书便好
言相劝。（或：知道邢岫烟将衣服当出去换钱，便主动帮她赎回并经常接济她。）在当今社会，有些人过
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于强调个性和自己的权益而不注意尊重、体谅、帮助别人；和这些人相比，宝钗的美德在今天确实可贵，
宝钗堪称当今社会的“理想女生”。
示例二：我不同意。其一，宝钗工于心计，善于讨好别人。比如她过生日选菜点戏，都迎合贾母的爱好，
只为讨贾母的欢心，可谓阿谀奉承。其二，宝钗保守、教条，有很严重的封建思想。比如她得知黛玉读了
《西厢记》，便告诉黛玉这是不合封建思想要求的杂书，并认为女子无才便是德。在当今的社会里，认为
这样的人是“理想女生”实际是社会追求功利化、世俗化的反映；殊不知，真正理想的人生应该有超越世
俗功利的审美的追求。
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
C.“表现了宝玉好心却自以为是”错误。宝玉形象分析有误：宝玉“爱博而心劳”，整日为女儿悬心、为
姐妹操劳，她们都是他同情、关切的对象，并非“自以为是”，而是设身处地地为她们着想。
故选C。
【12题详解】
本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。
B.“是因为宝钗才是这一回的主角，林黛玉在本回中只是起到陪衬作用”错误。不写黛玉所点之戏是采用
“避难法”，因为如果林黛玉所点为自己喜欢的戏曲则很可能招致“不懂事”的非议，而如果其所点之戏
为热闹之戏则有效法宝钗讨好贾母之嫌，故作者避而不谈。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
《山门》指的就是宝钗点的那场鲁智深的戏，《妆疯》是另一出折子戏，演的是唐代将领尉迟敬德装疯卖
傻不肯挂帅出兵的故事。黛玉借戏讽刺宝玉，戏还没上演呢，你先发疯了。《山门》与《妆疯》本是互不
相关的两出戏，黛玉将二者巧妙串联，一语双关。
宝钗生日那天，宝钗点了一出热闹的《鲁智深醉闹五台山》，宝玉不喜欢，宝钗就讲给宝玉这曲文之妙，
宝玉听后欣喜若狂，称赞宝姐姐见多识广。表面上是嘲讽宝玉兴奋过了头，骨子里则是嫉妒宝玉夸奖宝钗。
黛玉没有直接怨宝钗话多，一是因为宝钗过生日，二是怕得罪老太太，三是黛玉与宝玉不见外，所以她只
劝宝玉安静。妙就妙在黛玉也用戏名调侃宝玉，大家哈哈一笑的同时，既欣赏了黛玉的聪慧和机智，也听
出了她话里有话，连宝钗也安静了下来。这不仅体现出黛玉的机敏诙谐，同时，口头上的辛辣讽刺也将她
内心酸楚的醋意表露无遗。
居此富贵人家，锦衣玉食，呼奴唤仆，只不过终身大事无着落，父亲去世，没有人为自己做主。语言多刺
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的背后，是终身大事无所依靠所造成的心性敏感，直率中不脱哀怨。
【14题详解】
本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
示例一：我同意。其一，“谁想贾母自见宝钗来了，喜他稳重和平，正值他才过第一个生辰，便自己蠲资
二十两，唤了凤姐来，交与他置酒戏。”“宝钗深知贾母年老人，喜热闹戏文，爱吃甜烂之食，便总依贾
母往日素喜者说了出来。贾母更加欢悦。”她在贾家过15岁生日，贾母给她摆酒唱戏地庆祝，她心存感激
又无从感激，就在点菜点戏时挑贾母喜欢的点，哄老人家高兴。她过生日选菜点戏，都充分考虑到贾母的
爱好，这是孝顺长辈的美德。可见，宝钗熟习人情世故，成熟稳重，处处替人着想。其二，黛玉因为在刘
姥姥进大观园的宴会上说出“良辰美景奈何天”一句，让博学的薛宝钗捕捉到“黛玉读了杂书”这个信息，
于是就对林黛玉进行一番“审问”。宝钗笑道：“你还装憨儿！昨儿行酒令，你说的是什么？我竟不知诗
那个上头的？”黛玉一想，方想起来，昨儿失于检点，那《牡丹亭》、《西厢记》说了两句，不觉红了脸，
便上来搂着宝钗。——第四十二回就在这个契机下，薛宝钗对林黛玉进行了长篇大论的教导，又是“女子
无才便是德”，又是“最怕见了这些个杂书，移了性情”，听得林黛玉垂头吃茶，只有答“是”的份儿。
她知道黛玉读了杂书便好言相劝。可见宝钗乐于帮助别人。在当今社会，有些人过于强调个性和自己的权
益而不注意尊重、体谅、帮助别人；和这些人相比，宝钗的美德在今天确实可贵，宝钗堪称当今社会的
“理想女生”。
示例二：我不同意。其一，“宝钗深知贾母年老人，喜热闹戏文，爱吃甜烂之食，便总依贾母往日素喜者
说了出来。贾母更加欢悦。”点菜点戏时挑贾母喜欢的点，哄老人家高兴。她过生日选菜点戏，都迎合贾
母的爱好，只为讨贾母的欢心，可谓阿谀奉承。可见宝钗工于心计，善于讨好别人。其二，黛玉因为在刘
姥姥进大观园的宴会上说出“良辰美景奈何天”一句，让博学的薛宝钗捕捉到“黛玉读了杂书”这个信息，
于是就对林黛玉进行一番“审问”。宝钗笑道：“你还装憨儿！昨儿行酒令，你说的是什么？我竟不知诗
那个上头的？”黛玉一想，方想起来，昨儿失于检点，那《牡丹亭》、《西厢记》说了两句，不觉红了脸，
便上来搂着宝钗。——第四十二回就在这个契机下，薛宝钗对林黛玉进行了长篇大论的教导，又是“女子
无才便是德”，又是“最怕见了这些个杂书，移了性情”，听得林黛玉垂头吃茶，只有答“是”的份儿。
可见宝钗保守、教条，有很严重的封建思想。她得知黛玉读了《西厢记》，便告诉黛玉这是不合封建思想
要求的杂书，并认为女子无才便是德。在当今的社会里，认为这样的人是“理想女生”实际是社会追求功
利化、世俗化的反映；殊不知，真正理想的人生应该有超越世俗功利的审美的追求。
阅读下面的文字，完成下面小题。
鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一
个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他
取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘
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气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。”
正说着，只见贾母进来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布
手巾，裹着一把乌木三镶银箸，战敠②人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘
亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的
嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨
妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉，湘云，黛玉，宝钗一桌。王夫人带着迎春姊妹
三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱孟麈尾巾帕之物。如今鸳
鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍
立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸
的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：
“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在
贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贯母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说
道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，
上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉
早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也
撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉
肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐
鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋
也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶
着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，
凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起
来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下著子要亲自去
捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，
都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不
换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上
一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里若有
毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也
要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端过来与他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的
菜给板儿夹在碗上。
（选自《红楼梦》（人民文学出版社1982年3月第1版）第40回）
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注：①篾片：旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人叫“篾片”，也叫“清客”②战敠：估量、
盘算、斟酌的意思。
15. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 刘姥姥的每一个动作、每一次言行都引起了众人的哄笑，这表现了贾府上下人等仗势欺人、喜爱取笑
他人的风气。
B. “一双老年四棱象牙镶金的筷子”本就不是适合吃饭的器具，拿出来一方面是捉弄刘姥姥，一方面也
是炫耀和展示。
C. “菜里若有毒，这银筷子下去了就试得出来”，这只是一句玩笑话，贾府众人之间根本用不着互相提
防。
D. 刘姥姥滑稽风趣的表演惹得全场哗然，笑态各异，无一重复，又都超出了每个人物平时的言行性情。
16. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 薛姨妈“口里的茶喷了探春一裙子”，喷茶而不是喷饭，这一细节在前文有所铺垫，文章前后照应体
现出作者行文细腻、构思精巧。
B. 在刻画众人大笑的场面时，作者注重独像刻画，同时又注重群像塑造，使主要人物和辅助人物相互映
衬，相得益彰。
C. “独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”是文章的插叙部分，这里补足一笔，使整个场景就完
整了。
D. 刘姥姥以庄稼人的本色语言，有意迎合和逗趣，诙谐幽默，谈笑风生，赢得贾府上下的一致认同。
17. 请谈谈本文是如何具体塑造刘姥姥这一人物形象的。
18. 有人认为刘姥姥粗俗愚蠢，有人认为刘姥姥憨厚智慧，你同意哪一种观点，请结合文本分析。
【答案】15. B 16. C
17. ①正面描写：作者采用语言、动作对刘姥姥进行直接刻画，塑造了一个以本色语言，精通人情世故、
充满智慧的形象。②侧面描写：如听到刘姥姥“老刘、老刘、食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”后众
人各不相同的笑态，衬托出刘姥姥的诙谐幽默。
18. 刘姥姥是憨厚又不失睿智的农村妇女的形象。①她任由鸳鸯、凤姐取笑、捉弄却毫不在意，并且十分
配合，可见他宽容、忠厚的一面。②刘姥姥生活经验丰富，精通人情世故，刘姥姥在大观园中扮丑是故意
而为，显示出没见过世面，以迎合贾府人的心意，赢得贾母及其他人的欢心。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“表现了贾府上下人等仗势欺人、喜爱取笑他人的风气” 错 。凤姐和鸳鸯是想要逗贾母开心，并非
“仗势欺人”“喜爱取消他人”，同时“贾府上下”的表述也不准确。
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C.“贾府众人之间根本用不着互相提防”错，用银筷子试毒，虽然玩笑话，却也暗示了贾府众人互相猜忌、
互相提防的生活环境。
D. “又都超出了每个人物平时的言行性情”错，应该是又都合乎每个人物平时的言行性情。如史湘云豪
爽，故“一口饭都喷了出来”，黛玉体弱，故“笑岔了气，伏着桌子嗳哟”，宝玉是贾母的心肝，故“早
滚到贾母怀里”。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“插叙”错，这是叙事中正常的描写，不属于插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情
节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆。
故选C。
【17题详解】
本题考查学生鉴赏人物描写手法的能力。
文中写刘姥姥，采用语言和动作描写进行刻画的同时，也侧面写到了众人的各种表现，正面和侧面结合将
刘姥姥的形象刻画得淋漓尽致。
正面描写：作者采用语言、动作等描写手法对刘姥姥进行直接刻画。如文中写刘姥姥，写了她大量的语言，
如“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且……”，写出其虽然没有见过世面，但风趣；写了
她的动作：“好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡”，这
里表现刘姥姥动作的笨拙和节俭。精于世故的刘姥姥其实知道凤姐也鸳鸯拿她取笑是为了逗贾母开心，她
配合她们的捉弄，其实是一种智慧。总之，作者采用语言、动作对刘姥姥进行直接刻画，塑造了一个以本
色语言，精通人情世故、充满智慧的形象。
侧面描写，如听到刘姥姥“老刘、老刘、食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”后，众人的表现“众人先是
发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏
着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里……”，通过众人的反应衬托其幽默诙谐。
【18题详解】
本题考查学生鉴赏人物形象及个性化解读的能力。
刘姥姥在贾府既是被取笑的对象，同时也表现出了其深谙世事的一面，表面的憨厚与深层的睿智集于一身。
具体讲，刘姥姥是位憨厚又不失睿智的农村妇女的形象。
刘姥姥到荣国府之后，她毫不吝啬的将自己作为笑料，以供贾府众人玩乐。后来凤姐、鸳鸯等人给刘姥姥
赔不是，“刘姥姥笑道：‘姑娘说那里话，咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就
明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼你，就不说了。’”，可见刘姥姥对凤姐等人的安排心知肚明，
她任由凤姐、鸳鸯捉弄取笑却并不在意，而且十分配合，可见她忠厚又睿智的一面。刘姥姥逗乐大家，不
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仅是为了给贾府众人留有一个好印象，她之所以这么做，是因为她感念贾府上下对自己的恩情，为了让大
家开怀一笑，刘姥姥甘之如饴地牺牲自己，也可见她宽容、忠厚的一面。
刘姥姥生活经验丰富，精通人情世故，到贾府来，非常配合凤姐等人的戏弄，以此使贾府中的人开怀大笑。
故意做各种滑稽的事哄主子开心，当她被取笑时，她也能逢场作戏，装疯卖傻故意显示出没见过世面，以
迎合贾府人的心意，如“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个”。可见她是出色的
公关学家，社交能力极强，是一个很有智慧的精于世故的民间老人。表面上刘姥姥在大观园表现的很无知
很粗俗，可实际上，是刘姥姥的扮丑是故意的行为，目的是投贾母所好，她是为了改善家计来贾府攀亲戚
的，事实上她做的很成功，讨得了贾母的欢心，得了很多财物，改善了家境，因此她是一个大智若愚的老
人。
阅读下面的文字，完成下面小题。
大观园试才题对额（节选）
曹雪芹
原来众清客心中早知贾政要试宝玉的功业进益如何，只将些俗套来敷衍。宝玉亦料定此意。贾政听了，
便回头命宝玉拟来。宝玉道：“尝闻古人有云：‘编新不如述旧，刻古终胜雕今。’况此处并非主山正景，
原无可题之处，不过是探景一进步耳。莫若直书‘曲径通幽’这句旧诗在上，倒还大方气派。”众人听了，
都赞道：“是极！二世兄天赋高，才情远，不似我们读腐了书的。”贾政笑道：“不可谬奖。他年小，不
过以一知充十用，取笑罢了。再俟选拟。”
说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，
渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿
云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：
“诸公以何题此？”诸人都道：“当日欧阳公《醉翁亭记》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’。”贾政
笑道：“‘翼然’虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题方称。依我拙裁，欧阳公之‘泻出于两峰之间‘，
竞用他这一个‘泻’字。”有一客道：“是极，是极。竞是‘泻玉’二字妙。”贾政拈髯寻思，因抬头见
宝玉侍侧，便笑命他也拟一个来。
宝玉听说，连忙回道：“老爷方才所议已是。但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉用
一‘泻’字则妥，今日此泉若亦用‘泻’字，则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，
用此等字眼，亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴藉含蓄者。”贾政笑道：“诸公听此论若何？方才众人编新，
你又说不如述古；如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。宝玉道：“用‘泻玉’二字，则
莫若‘沁芳’二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。贾政道：“匾上
二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说，立于亭上，四顾一望，便机上心来，乃念道：绕堤柳借三
篙翠，隔岸花分一脉香。贾政听了，点头微笑。众人先称赞不已。
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于是出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有
千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在！”于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。
上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合着地步打的床几椅案。从里间房内又得一小门，出去则是后
院，有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，
绕阶缘屋前院，盘旋的下而出。贾政笑道：“这一处还罢了。若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。”
说毕，看着宝玉，唬的宝玉忙垂了头。
众客忙用话开释，又说道：“此处的匾该题四个字。”贾政笑问：“那四字？”一个道是“淇水遗
风”。贾政道：“俗。”又一个是“睢园雅迹”。贾政道“也俗。”贾珍笑道：“还是宝兄弟拟一个
来。”贾政道：“他未曾作，先要议论人家的好歹，可见就是个轻薄人。”众客道：“议论的极是，其奈
他何。”贾政忙道：“休如此纵了他。”因命他道：“今日任你狂为乱道，先设议论来，然后方许你作。
方才众人说的，可有使得的？”宝玉见问，答道：“都似不妥。”贾政冷笑道：“怎么不妥？”宝玉道：
“这是第一处行幸之处，必须颂圣方可。若用四字的匾，又有古人现成的，何必再作。”贾政道：“难
道‘洪水’‘睢园’不是古人的？”宝玉道：“这太板腐了。莫若‘有凤来仪’四字。”众人都哄然叫妙。
贾政点头道：“畜生，畜生，可谓‘管窥蠡测’矣。”因命：“再题一联来。”宝玉便念道：宝鼎茶闲烟
尚绿，幽窗棋罢指犹凉。贾政摇头说道：“也未见长。”说毕，引众人出来。
方欲走时，忽想起一事来，因问贾珍道：“这些院落屋宇并几案桌椅都算有了，还有那些帐幔帘子并
陈设玩器古董，可也都是一处一处合式配就的么？”贾珍回道：“那陈设的东西早已添了许多，自然临期
合式陈设。帐幔帘子，昨日听见琏兄弟说，还不全。那原是一起工程之时就画了各处的图样，量准尺寸，
就打发人办去的；想必昨日得了一半。”贾政听了，便知此事不是贾珍的首尾，便叫人去唤贾琏。
一时，贾琏赶来，贾政问他共有几种，尚欠几种？贾琏见问，忙向靶筒内取出靴掖里装的一个纸折略
节来，看了一看，回道：“妆蟒绣堆、刻丝弹墨并各色绸绫大小幔子一百二十架，昨日得了八十架，下欠
四十架。帘子二百挂，昨日俱得了。外有猩猩毡帘二百挂，金丝藤红漆竹帘二百挂，黑漆竹帘二百挂，五
彩线络盘花帘二百挂，每样得了一半，也不过秋天都全了。椅搭、桌围、床裙、机套，每分一千二百件，
也有了。”
一面走，一面说，倏尔青山斜阻。转过山怀中，隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护。有
几百株杏花，如喷火蒸霞一般。
19. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 众人知道贾政要借此机会试试宝玉的才情，便有意说一些俗套的话来敷衍，而宝玉的每次发声都给这
次题额增添了鲜活的文化气息。
B. 宝玉思维敏捷，不惧威权，多次反驳父亲和众人的意见，遭到了父亲的无理斥骂，使得本来就十分紧
张的父子关系进一步恶化。
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C. 有人拟写“淇水遗风”，有人拟写“雎园遗迹”，贾政都认为“俗”，宝玉拟写的“有凤来仪”则很
好地突出了元妃省亲这一主题。
D. 小说构思巧妙，借“大观园试才题对额”介绍了大观园的布局结构、风貌景致，展示了贾宝玉的才华，
也为后文情节的展开作了铺垫。
20. 小说在大观园试才题对额中插入贾政与贾珍、贾琏的两段对话，有什么作用？请简要分析。
21. 对于匾额题写，贾宝玉有哪些观点？贾宝玉所拟的匾额，有什么特点？请简要分析。
【答案】19. B 20. ①内容上：贾政与贾珍、贾琏的两段对话写出了大观园各处馆舍内部所需要的陈设
物件之多，从外而内地突出了贾府的铺张和奢华。
②结构上：与大观园试才题对额所描写的外部景致相呼应，避免了平铺直叙，情节推进曲折有致。
21. ①宝玉的观点：编新不如述旧，刻古终胜雕今；应蕴藉含蓄，新雅有趣，不能粗陋。
②与景致较为契合，清新雅致；富有文采，充满文化气息。
【解析】
【19题详解】
本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“使得本来就十分紧张的父子关系进一步恶化”错误。从原文“贾政笑道：‘不可谬奖。他年小，不过
以一知充十用，取笑罢了。再俟选拟。’”“贾政听了，点头微笑”等处来看，父子关系进一步恶化明显
错误。
故选B。
【20题详解】
本题考查学生分析重要情节、段落作用的能力。
从内容上看，由“因问贾珍道：‘这些院落屋宇并几案桌椅都算有了，还有那些帐幔帘子并陈设玩器古董，
可也都是一处一处合式配就的么？’贾珍回道：‘那陈设的东西早已添了许多，自然临期合式陈设。帐幔
帘子，昨日听见琏兄弟说，还不全。那原是一起工程之时就画了各处的图样，量准尺寸，就打发人办去的；
想必昨日得了一半。’”“贾琏见问，忙向靶筒内取出靴掖里装的一个纸折略节来，看了一看，回道：
‘妆蟒绣堆、刻丝弹墨并各色绸绫大小幔子一百二十架，昨日得了八十架，下欠四十架。帘子二百挂，昨
日俱得了。外有猩猩毡帘二百挂，金丝藤红漆竹帘二百挂，黑漆竹帘二百挂，五彩线络盘花帘二百挂，每
样得了一半，也不过秋天都全了。椅搭、桌围、床裙、机套，每分一千二百件，也有了。’”可知，贾政
与贾珍、贾琏的两段对话写出了大观园各处馆舍内部所需要的陈设物件之多，从外而内地突出了贾府的铺
张和奢华。
从结构上看，贾政与贾珍、贾琏的两段对话中描写的外部景致与对额所殊“宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指
犹凉”等构成呼应，避免了平铺直叙，情节推进曲折有致。
【21题详解】
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本题考查学生筛选整合信息的能力。
宝玉的观点：
由“尝闻古人有云：‘编新不如述旧，刻古终胜雕今。’”可知，编新不如述旧，刻古终胜雕今；
由“况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴藉含蓄
者”可知，应蕴藉含蓄，新雅有趣，不能粗陋。
特点：
由“此处并非主山正景，原无可题之处，不过是探景一进步耳。莫若直书‘曲径通幽’这句旧诗在上，倒
还大方气派”“老爷方才所议已是。但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉用一‘泻’字则妥，今日
此泉若亦用‘泻’字，则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋
不雅。求再拟较此蕴藉含蓄者”“用‘泻玉’二字，则莫若‘沁芳’二字，岂不新雅？”可知，与景致较
为契合，清新雅致；
由“这是第一处行幸之处，必须颂圣方可。若用四字的匾，又有古人现成的，何必再作”“这太板腐了。
莫若‘有凤来仪’四字”可知，富有文采，充满文化气息。
阅读下面文字，完成下列小题。
至次日乃是四月二十六日，原来这日未时交芒种节。尚古风俗：凡交芒种节的这日，都要设摆各色礼
物，祭饯花神，言芒种一过，便是夏日了，众花皆卸，花神退位，须要饯行。然闺中更兴这件风俗，所以
大观园中之人都早起来了。那些女孩子们，或用花瓣柳枝编成轿马的，或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢的，都
用彩线系了。每一颗树上，每一枝花上，都系了这些物事。满园里绣带飘飖，花枝招展，更兼这些人打扮
得桃羞柳让，燕妒莺惭，一时也道不尽。
且说宝钗、迎春、探春、惜春、李纨、凤姐等并巧姐、大姐、香菱与众丫鬟们在园内玩耍，独不见林
黛玉。迎春因说道：“林妹妹怎么不见？好个懒丫头！这会子还睡觉不成？”宝钗道：“你们等着，我去
闹了他来。”说着便丢下了众人，一直往潇湘馆来。正走着，只见文官等十二个女孩子也来了，上来问了
好，说了一回闲话。宝钗回身指道：“他们都在那里呢，你们找他们去罢。我叫林姑娘去就来。”说着便
逶迤往潇湘馆来。忽然抬头，见宝玉进去了，宝钗便站住低头想了想：宝玉和林黛玉是从小儿一处长大，
他兄妹间多有不避嫌疑之处，嘲笑喜怒无常；况且林黛玉素习猜忌，好弄小性儿的。此刻自己也跟了进去，
一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑。罢了，倒是回来的妙。想毕抽身回来。
刚要寻别的姊妹去，忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩跹，十分有趣。宝钗意欲扑
了来玩耍，遂向袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，穿花度柳，将欲
过河去了。倒引的宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。宝钗也无心扑了，刚
欲回来，只听滴翠亭里边嘁嘁喳喳有人说话。原来这亭子四面俱是游廊曲桥，盖造在池中水上，四面雕镂
槅子糊着纸。
宝钗在亭外听见说话，便煞住脚往里细听，只听说道：“你瞧瞧这手帕子，果然是你丢的那块，你就
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拿着；要不是，就还芸二爷去。”又有一人说话：“可不是我那块！拿来给我罢。”又听道：“你拿什么
谢我呢？难道白寻了来不成。”又答道：“我既许了谢你，自然不哄你。”又听说道：“我寻了来给你，
自然谢我；但只是拣的人，你就不拿什么谢他？”又回道：“你别胡说。他是个爷们家，拣了我的东西，
自然该还的。我拿什么谢他呢？”又听说道：“你不谢他，我怎么回他呢？况且他再三再四的和我说了，
若没谢的，不许我给你呢。”半晌，又听答道：“也罢，拿我这个给他，算谢他的罢。──你要告诉别人
呢？须说个誓来。”又听说道：“我要告诉一个人，就长一个疔，日后不得好死！”又听说道：“嗳呀！
咱们只顾说话，看有人来悄悄在外头听见。不如把这槅子都推开了，便是有人见咱们在这里，他们只当我
们说顽话呢。若走到跟前，咱们也看的见，就别说了。”
宝钗在外面听见这话，心中吃惊，想道：“怪道从古至今那些奸淫狗盗的人，心机都不错。这一开了，
见我在这里，他们岂不臊了。况才说话的语音，大似宝玉房里的红儿的言语。他素昔眼空心大，是个头等
刁钻古怪东西。今儿我听了他的短儿，一时人急造反，狗急跳墙，不但生事，而且我还没趣。如今便赶着
躲了，料也躲不及，少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子。”犹未想完，只听“咯吱”一声，宝钗便故意放
重了脚步，笑着叫道：“颦儿，我看你往那里藏！”一面说，一面故意往前赶。
那亭内的红玉坠儿刚一推窗，只听宝钗如此说着往前赶，两个人都唬怔了。宝钗反向他二人笑道：
“你们把林姑娘藏在那里了？”坠儿道：“何曾见林姑娘了。”宝钗道：“我才在河那边看着林姑娘在这
里蹲着弄水儿的。我要悄悄的唬他一跳，还没有走到跟前，他倒看见我了，朝东一绕就不见了。别是藏在
这里头了。”一面说，一面故意进去寻了一寻，抽身就走，口内说道：“一定是又钻在山子洞里去了。遇
见蛇，咬一口也罢了。”一面说一面走，心中又好笑：这件事算遮过去了，不知他二人是怎样。
谁知红玉听了宝钗的话，便信以为真，让宝钗去远，便拉坠儿道：“了不得了！林姑娘蹲在这里，一
定听了话去了！”坠儿听说，也半日不言语。红玉又道：“这可怎么样呢？”坠儿道：“便是听了，管谁
筋疼，各人干各人的就完了。”红玉道：“若是宝姑娘听见，还倒罢了。林姑娘嘴里又爱刻薄人，心里又
细，他一听见了，倘或走露了风声，怎么样呢？”二人正说着，只见文官、香菱、司棋、待书等上亭子来
了。二人只得掩住这话，且和他们顽笑。
只见凤姐儿站在山坡上招手叫，红玉连忙弃了众人，跑至凤姐跟前，堆着笑问：“奶奶使唤作什么
事？”凤姐打谅了一打谅，见他生的干净俏丽，说话知趣，因笑道：“我的丫头今儿没跟进我来。我这会
子想起一件事来，要使唤个人出去，不知你能干不能干，说的齐全不齐全？”红玉笑道：“奶奶有什么话，
只管吩咐我说去。若说的不齐全，误了奶奶的事，凭奶奶责罚就是了。”凤姐笑道：“你是那位小姐房里
的？我使你出去，他回来找你，我好替你说的。”红玉道：“我是宝二爷房里的。”凤姐听了笑道：“嗳
哟！你原来是宝玉房里的，怪道呢。也罢了，等他问，我替你说……”
（取材于《红楼梦》第二十七回））
22. 下列对选文及其相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
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A. 本文选自《红楼梦》第27回“滴翠亭杨妃戏彩蝶”。这里的“杨妃”指薛宝钗，因杨玉环素以丰腴著
称，而宝钗生得肌肤丰泽，故以“杨妃”代之。
B. 对“宝钗扑蝶”的正面描写虽只有十余字，却写出了宝钗天真烂漫的小儿女情态，是宝钗内心世界与
自由天性的自然流露，展现了少女的青春活力。
C. 宝钗把无意中听到的“还帕传情”定位为“奸淫狗盗”，说明宝钗在“冷香丸”的压制下，早已成为
一个绝情绝爱、没有七情六欲的封建思想卫道士。
D. 小红其人，连宝玉自己都不熟知，凤姐也毫无印象，宝钗竟能从“语音”听出，可见她对宝玉身边人
特别关注，而关注其身边人，正是关注他本人。
23. 《红楼梦》中不同节日的场景描述，具有不同的文化内涵，也蕴含作者的深意。下列对《红楼梦》中
节日解读不正确的一项是（ ）
A. 芒种节有祭饯花神的习俗。选文借芒种节引出了宝钗扑蝶和偷听的情节。红玉和黛玉的性格借他人直
接点出，宝钗性格则需要借助其动作、心理、语言体会。
B. 英莲被拐、元妃归省、通灵宝玉丢失宝玉变傻等事件都发生在元宵期间。“元宵”即“圆消”，在一
次次元宵节中可体会作者描绘热闹繁华节日背后的真实用意。
C. 中秋节是象征团圆的节日。但第75至第76回的中秋节，因大观园刚刚经历了一次大抄检，气氛冷清。
曹雪芹用欢乐的中秋图景来反衬大观园人们的悲凉心情。
D. 元春的端午节赐礼，用意深远。元春赐给宝玉和黛玉的节礼相同，借此表达她代表贵妃娘娘对弟弟贾
宝玉婚事的明确指向：林黛玉作为兄弟媳妇是最佳人选。
24. 对宝钗使用“金蝉脱壳”计一事，早期点评家说宝钗“卸罪于黛玉也，虽云急解，实有成心。”你同
意这种看法吗？请说明理由。
【答案】22. C 23. D
24. 答案示例一：同意。
①薛宝钗如果想找个替罪羊洗清自己，完全可以喊其他人，但她本能地选择林黛玉。薛宝钗对大观园的亲
疏分得很清楚：贾宝玉是她心爱的表弟，迎、探、惜是她的表姐妹，而林黛玉不仅跟她无任何亲戚关系，
还是与她争夺贾宝玉的最强有力对手。
②薛宝钗还故意把林黛玉偷听滴翠亭谈话一事一步一步坐实。薛宝钗的金蝉脱壳虽然是为了洗白自己，但
她为一己私利，恶意编造林姑娘戏水，以嫁祸于人。
答案示例二：不同意。
薛宝钗对此事件的处理确有失当之处，但以此就论定薛宝钗成心嫁祸，有意为之，未免夸大其词。宝钗可
能是一时慌张，找不到适当的借口而已。
①宝钗之所以随口叫出黛玉来，只是因为她当时本是为找黛玉而来的，所以慌张之中，第一反映就是黛玉，
自然就叫出黛玉的名字来了。这在心理学上，叫做近因效应。
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②她的急中生智对象，只能是黛玉，别人不合理。因芒种节，其他人都在园子里玩耍，独不见林黛玉，如
果她喊的其他人，红玉和坠儿只要过去看见这些人就能明白她撒谎了。
【解析】
【22题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
C.“早已成为一个绝情绝爱、没有七情六欲的封建思想卫道士”错，薛宝钗觉得男女手帕私下传情极不光
彩，只是受书香世家正规教育的影响，“绝情绝爱、没有七情六欲”说法错误。
故选C。
【23题详解】
本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。
D.“元春赐给宝玉和黛玉的节礼相同”“林黛玉作为兄弟媳妇是最佳人选”错，应该是元春赐给宝玉和宝
钗的节礼相同，认为宝钗作为兄弟媳妇是最佳人选。
故选D。
【24题详解】
本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
本题要求评价薛宝钗使用“金蝉脱壳”嫁祸于林黛玉一事。首先要亮明观点，分析此事的原委，然后结合
宝钗的性格，再分析宝钗与黛玉之间的关系，进而得出结论。
如果同意点评家的说法，结合“如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子……只
听‘咯吱’一声，宝钗便故意放重了脚步，笑着叫道：‘颦儿，我看你往那里藏！’一面说，一面故意往
前赶”可知，在需要替罪羊的危急时刻，薛宝钗第一个本能地选择林黛玉，可见，二人关系上有矛盾，又
不够亲近，嫁祸给她有故意之嫌；
结合“宝钗反向他二人笑道：‘你们把林姑娘藏在那里了？’”“一面说，一面故意进去寻了一寻，抽身
就走，口内说道……”可知，薛宝钗情急之下选择林黛玉替罪，而以她在贾府素日为人，本来可以悄悄地
离开，也应该悄悄地走开，这样就不会有后来嫁祸之事，但宝钗并没有离开，而是一步一步坐实，可见她
是恶意编造嫁祸于黛玉。
如果不同意，结合“如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子”可知，这是宝钗
情急之下的临时反映，没有深思熟虑的过程，黛玉躺枪也就是因为两人相熟的关系；
且结合“且说宝钗、迎春、探春、惜春、李纨、凤姐等并巧姐、大姐、香菱与众丫鬟们在园内玩耍，独不
见林黛玉。迎春因说道：‘林妹妹怎么不见？好个懒丫头！这会子还睡觉不成？’宝钗道：‘你们等着，
我去闹了他来。’说着便丢下了众人，一直往潇湘馆来”可知，宝钗当时本是为找黛玉而来的，所以慌张
之中，第一反映就是黛玉，自然就叫出黛玉的名字来了。这在心理学上，叫做近因效应；而且既然除了黛
玉其他人都在园子里玩耍，那么叫别人的名字就更不合适了。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
葬花吟
曹雪芹
宝玉因不见了林黛玉，便知他躲了别处去了。想了一想，索性迟两日，等他的气消一消再去也罢了。
因低头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道：“这是他心里生了气，也不收拾这花
儿来了。待我送了去，明儿再问着他。”说着，只见宝钗约着他们往外头去。宝玉道：“我就来。”
说毕，等他二人去远了，便把那花儿兜了起来，登山渡水，过树穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花
的去处来。将已到了花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有呜咽之声，一行数落着，哭得好不伤感。
宝玉心下想道：“这不知是那房里的丫头，受了委屈，跑到这个地方来哭？”
一面想，一面煞住脚步，听他哭道是：
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀
无释处。手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年
闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。一年三百六
十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。……
宝玉听了，不觉痴倒。
话说黛玉只因昨夜晴雯不开门一事，错疑在宝玉身上。至次日又可巧遇见饯花之期，正是一腔无明火
未发泄，又勾起伤春愁思，因把些残花落瓣去掩埋，由不得感花伤己，哭了几声，便随口念了几句。不想
宝玉在山坡上听见，先不过点头感叹，次又听到“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”“一朝春尽红颜老，
花落人亡两不知”等句，不觉恸倒山坡之上，怀里兜的落花撒了一地。试想林黛玉的花颜月貌，将来亦到
无可寻觅之时，宁不心碎肠断！既黛玉终归无可寻觅之时，推之于他人，如宝钗、香菱、袭人等，亦可到
无可寻觅之时矣。宝钗等终归无可寻觅之时，则自己又安在哉？且自身尚不知何在何往，则斯处、斯园、
斯花、斯柳，又不知当属谁姓矣！——因此一而二，二而三，反复推求了去，真不知此时此际欲为何等蠢
物，杳无所知，逃大造，出尘网，使可解释这段悲伤。正是：花影不离身左右，鸟声只在耳东西。
那林黛玉正自伤感，忽听山坡上也有悲声，心下想道：“人人都笑我有些痴病，难道还有一个痴子不
成？”想着，抬头一看，见是宝玉。林黛玉看见，便道：“啐！我道是谁，原来是这个狠心短命的——”
刚说到“短命”二字，又把口掩住，长叹了一声，自己抽身便走了。
这里宝玉悲恸了一回，忽然抬头不见了黛玉，便知黛玉看见他躲开了，自己也觉无味，抖抖土起来，
下山寻归旧路，往怡红院来。可巧看见林黛玉在前头走，连忙赶上去，说道：“你且站住。我知你不理我，
我只说一句话，从今后撂开手。”林黛玉回头看见是宝玉，待要不理他，听他说“只说一句话，从此撂开
手”，这话里有文章，少不得站住说道：“有一句话，请说来。”宝玉笑道：“两句话，说了你听不
听？”黛玉听说，回头就走。宝玉在身后面叹道：“既有今日，何必当初？”林黛玉听见这话，由不得站
住，回头道：“当初怎么样？今日怎么样？”宝玉叹道：“当初姑娘来了，那不是我陪着玩笑？凭我心爱
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的，姑娘要，就拿去；我爱吃的，听见姑娘也爱吃，连忙干干净净收着等姑娘吃。一桌子吃饭，一床上睡
觉。丫头们想不到的，我怕姑娘生气，我替丫头们想到了。我心里想着：姊妹们从小儿长大，亲也罢，热
也罢，和气到了儿，才见得比人好。如今谁承望姑娘人大心大，不把我放在眼里，倒把外四路的什么宝姐
姐凤姐姐的放在心坎儿上，倒把我三日不理四日不见的。我又没个亲兄弟亲姊妹。——虽然有两个，你难
道不知道是和我隔母的？我也和你似的独出，只怕同我的心一样。谁知我是白操了这一个心，弄的有冤无
处诉！”说着不觉滴下眼泪来。
黛玉耳内听了这话，眼内见了这形景，心内不觉灰了大半，也不觉滴下泪来，低头不语。宝玉见这般
形景，遂又说道：“我也知道我如今不好了，但只凭着怎么不好，万不敢在妹妹跟前有错处。便有一二分
错处，你倒是或教导我，戒我下次，或骂我两句，打我两下，我都不灰心。谁知你总不理我，叫我摸不着
头脑，少魂失魄，不知怎么样才好。就便死了，也是个屈死鬼，任凭高僧高道忏悔也不能超生，还得你申
明了原故，我才得托生呢！”
黛玉听了这个话，不觉将昨晚的事都忘在九霄云外了，便说道：“你既这么说，昨儿为什么我去了，
你不叫丫头开门？”宝玉诧异道：“这话从那里说起？我要是这么样，立刻就死了！”黛玉啐道：“大清
早死呀活的，也不忌讳。你说有呢就有，没有就没有，起什么誓呢。”宝玉道：“实在没有见你去。就是
宝姐姐坐了一坐，就出来了。”林黛玉想了一想，笑道：“是了。想必是你的丫头们懒得动，丧声歪气的
也是有的。”宝玉道：“想必是这个原故。等我回去问了是谁，教训教训他们就好了。”黛玉道：“你的
那些姑娘们也该教训教训，只是我论理不该说。今儿得罪了我的事小，倘或明儿宝姑娘来，什么贝姑娘来，
也得罪了，事情岂不大了。”说着，抿着嘴笑。宝玉听了，又是咬牙，又是笑。
（有删改）
【注】题目系临时所加。文章节选自《红楼梦》第二十七至二十八回。
25. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 从节选部分，可知黛玉昨夜曾经去看望宝玉，但是丫环没有开门，黛玉怀疑是宝玉故意不让丫环开门，
因而第二天躲着不愿见到宝玉。
B. 黛玉刚说到“短命”二字就“把口掩住”，体现了她对宝玉爱恨交加的心理，这一细节与下文她不许
宝玉以“死”起誓有前后映带之妙。
C. 黛玉父母双亡，在贾府中其实是客人身份，所以尽管她觉得宝玉房中的丫环“也该教训教训”，但黛
玉认为，不该由她这个外人来说。
D. 文章最后的“宝姑娘”指薛宝钗，“贝姑娘”实无其人，是黛玉利用“宝贝”一词杜撰出来的人物。
黛玉这样说，是对宝玉的善意提醒。
26. 关于文中贾宝玉拾花、听林黛玉吟唱《葬花吟》的部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A. “锦重重”三字既描述了落花的色彩之繁和数量之多，也暗含着人物的惋惜之情。
B. “登山渡水，过树穿花”不枝不蔓，叙事简洁，同时传达出了宝玉当时急切的心情。
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C. 从宝玉的猜想内容来看，贾府中的主子对丫环都是极为苛刻的，丫环常遭受不公。
D. “明媚鲜妍能几时”等句流露了黛玉凄切悲伤的心绪，预示了她未来的不幸遭际。
27. 中国古典小说擅长以动作、神态表现人物心理，请据此对文中画横线句子加以简析。
【答案】25. D 26. C
27. ①黛玉“说着，抿着嘴笑”表现了她误会消除后的愉快心情，她在宝玉心中的地位得到确认后的轻松心
情，以及对自己讽刺本领感到得意的心情。②宝玉“听了，又是咬牙，又是笑”，表现了他得到黛玉谅解
后的喜悦心情和对黛玉小心眼，爱嫉妒的无可奈何的心情。
【解析】
【25题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
D.“黛玉这样说，是对宝玉的善意提醒”曲解文意。黛玉杜撰出“贝姑娘”是嘲笑宝玉把宝钗当作“宝
贝”，这是对宝玉的讽刺，而不是善意提醒。
故选D。
【26题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“贾府中的主子对丫环都是极为苛刻的，丫环常遭受不公”以偏概全。像贾宝玉、林黛玉等人，就对丫
环非但不苛刻，绝大多数时候还十分体贴。
故选C。
【27题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
①黛玉“说着，抿着嘴笑”是人物的表情描写，“笑”表明黛玉心情很好，分析原因要结合前文语境。前
文黛玉误会宝玉不给她开门，又看到宝钗从怡红院出来，因此感觉委屈，自己的终身大事无从着落，宝玉
也不知怎么个想法，因此借“葬花”倾吐心声。恰巧被宝玉听到，问黛玉为何总不理自己，并且向黛玉倾
尽肺腑之言“当初姑娘来了，那不是我陪着玩笑？凭我心爱的，姑娘要，就拿去;我爱吃的，听见姑娘也
爱吃，连忙干干净净收着等姑娘吃。一桌子吃饭，一床上睡觉。丫头们想不到的，我怕姑娘生气，我替丫
头们想到了……弄的有冤无处诉!”，待到黛玉听明白不是宝玉不叫开门，可能是丫头们懒得动，误会解
除，而且听了宝玉一番话，确认了自己在宝玉心中的地位后心情愉快轻松，这是“笑”的原因之一；再看
黛玉的话“今儿得罪了我的事小，倘或明儿宝姑娘来，什么贝姑娘来，也得罪了，事情岂不大了”“宝姑
娘”贝姑娘”是黛玉借机在讽刺宝玉，黛玉对自己讽刺本领感到得意的心情，这是“笑”的第二个原因。
②宝玉“听了，又是咬牙，又是笑”，这是宝玉 的表情动作。“笑”同样表明心情愉快，因为黛玉和他之
间的误会终于解除了，林妹妹又肯跟他说话、玩笑了，表现了他得到黛玉谅解后的喜悦心情;而“咬牙”
是因为黛玉因为一点子小事就闹脾气，而且对宝钗和他时刻提防，这让宝玉既恨又无可奈何，这个表情表
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现了对黛玉小心眼，爱嫉妒的无可奈何的心情。
阅读下面的文字，完成下面小题。
那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话。正在厅上干转，
怎得个人来往里头去捎信，偏生没个人，连焙茗也不知在那里。正盼望时，只见一个老姆姆出来。宝玉如
得了珍宝，便赶上来拉他，说道：“快进去告诉：老爷要打我呢！ 快去，快去！要紧，要紧！”宝玉一
则急了，说话不明白；二则老婆子偏生又聋，竟不曾听见是什么话，把“要紧”二字只听作“跳井”二字，
便笑道：“跳井①让他跳去，二爷怕什么？” 宝玉见是个聋子，便着急道：“去叫我的小厮来罢。”那婆
子道：“有什么不了的事？老早的完了。太太又赏了衣服，又赏了银子，怎么不了事的！”
宝玉急的跺脚，正没抓寻处，只见贾政的小厮走来，逼着他出去了。贾政一见，眼都红紫了，也不暇
问他在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语，只喝令“堵起嘴来，着实打死！”小厮们
不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板的，自己夺过来，
咬着牙狠命盖了三四十下。众门客见打的不祥了， 忙上前夺劝。贾政那里肯听，说道：“你们问问他干
的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们
才不劝不成！”
众人听这话不好听，知道气急了，忙又退出，只得觅人进去给信。王夫人不敢先回贾母， 只得忙穿
衣出来，也不顾有人没人，忙忙赶往书房中来，慌的众门客小厮等避之不及。王夫人一进房来，贾政更如
火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快。按宝玉的两个小厮忙松了手走开，宝玉早已动弹不得了。贾
政还欲打时，早被王夫人抱住板子。贾政道：“罢了，罢了！今日必定要气死我才罢！”王夫人哭道：
“宝玉虽然该打，老爷也要自重。况且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死宝玉事小，倘或老太太一
时不自在了，岂不事大！”贾政冷笑道：“倒休提这话。我养了这不肖的孽障，已不孝；教训他一番，又
有众人护持；不如趁今日一发勒死了，以绝将来之患！”说着，便要绳索来勒死。
王夫人连忙抱住哭道：“老爷虽然应当管教儿子，也要看夫妻分上。我如今已将五十岁的人，只有这
个孽障，必定苦苦的以他为法，我也不敢深劝。今日越发要他死，岂不是有意绝我。既要勒死他，快拿绳
子来先勒死我，再勒死他。我们娘儿们不敢含怨，到底在阴司里得个依靠。”说毕，爬在宝玉身上大哭起
来。贾政听了此话，不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨下。王夫人抱着宝玉，只见他面白气弱，底下穿
着一条绿纱小衣皆是血渍，禁不住解下汗巾看，由臀至胫，或青或紫，或整或破，竟无一点好处，不觉失
声大哭起来，“苦命的儿吓！”因哭出“苦命儿”来，忽又想起贾珠来，便叫着贾珠哭道：“若有你活着，
便死一百个我也不管了。”此时里面的人闻得王夫人出来，那李宫裁王熙凤与迎春姊妹早已出来了。王夫
人哭着贾珠的名字，别人还可，惟有宫裁禁不住也放声哭了。贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来。
正没开交处，忽听丫鬟来说：“老太太来了。”一句话未了，只听窗外颤巍巍的声气说道：“先打死
我，再打死他，岂不干净了！”贾政见他母亲来了，又急又痛，连忙迎接出来， 只见贾母扶着丫头，喘
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吁吁的走来。
贾政上前躬身陪笑道：“大暑热天，母亲有何生气亲自走来？有话只该叫了儿子进去吩咐。”贾母听
说，便止住步喘息一回，厉声说道：“你原来是和我说话！我倒有话吩咐，只是可怜我一生没养个好儿子，
却教我和谁说去！”贾政听这话不像，忙跪下含泪说道：“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖。母亲这
话，我做儿的如何禁得起？”贾母听说，便啐了一口，说道：“我说一句话，你就禁不起，你那样下死手
的板子，难道宝玉就禁得起了？你说教训儿子是光宗耀祖，当初你父亲怎么教训你来！”说着，不觉就滚
下泪来。
贾政又陪笑道：“母亲也不必伤感，皆是作儿的一时性起，从此以后再不打他了。”贾母便冷笑道：
“你也不必和我使性子赌气的。你的儿子，我也不该管你打不打。我猜着你也厌烦我们娘儿们。不如我们
赶早儿离了你，大家干净！”说着便令人去看轿马，“我和你太太宝玉立刻回南京去！”家下人只得干答
应着。贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今宝玉年纪小，你疼他，他将来长大成人，为官作宰的，
也未必想着你是他母亲了。你如今倒不要疼他，只怕将来还少生一口气呢。”贾政听说，忙叩头哭道：
“母亲如此说，贾政无立足之地。”贾母冷笑道：“你分明使我无立足之地，你反说起你来！只是我们回
去了，你心里干净，看有谁来许你打。”一面说，一面只令快打点行李车轿回去。贾政苦苦叩头认罪。
①跳井：指王夫人房中的丫鬟金钏投井自杀。
（节选自《红楼梦》第三十三回）
28. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 老姆姆和金钏在贾府中身份地位相似，但面对金钏跳井的悲剧，老姆姆不但没有同情，反而视同笑谈，
这与二百多年后鲁迅先生笔下麻木冷漠的看客相似。
B. 王夫人是荣国府掌权管事的家长之一，虽然宝玉挨打令她心痛不已，但她关心的首先是贾政和贾母的
安好，体现了她顾全大局、端庄贤淑的特点。
C. 贾珠是贾政与王夫人的嫡长子，他早早进学，娶妻生子，是大家族的希望，可惜英年早逝。王夫人在
哭求中提起贾珠，贾政也悲从中来，心痛不已。
D. 贾母的到来彻底平息了宝玉挨打的风波。贾母不仅以身份来痛斥贾政，再针锋相对地回击贾政，更用
回南京来要挟贾政。
29. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 《红楼梦》善于通过细节描写来塑造人物。选文通过神态、语言和动作描写，生动地刻画了贾政的形
象，表现了其丰富的内心世界。
B. 选文中人物的语言有明显的身份特征。贾政痛打宝玉，王夫人劝阻的话语显得委婉而痛切，而作为贾
府身份最高贵的贾母，则表现出极度生气和强烈不满。
C. 贾母的登场“未见其人，先闻其声”，与林黛玉进贾府情节中王熙凤的出场相似，都生动地刻画了人
物的性格特征。
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D. 老姆姆耳聋，话不对题，不能为宝玉通风报信，她的出现使小说的叙事节奏变缓，却强化了宝玉即将
挨打的紧张氛围。
30. 宝玉挨打上演了《红楼梦》中最激烈的一场矛盾冲突，充分反映了冲突各方之间的复杂关系。请依据
文本内容，概括宝玉挨打事件中主要体现了哪几组矛盾冲突。
31. 有人认为，贾政要将宝玉打死或勒死的行径，揭露出封建父权的极端专横、残忍的实质；也有人认为，
贾政嘴上说要打死或勒死宝玉，实际上是在教育他，体现了严父之爱。你更赞同哪种观点？请结合选文谈
谈你的看法。
【答案】28. B 29. C
30. （1）贾政与贾宝玉之间关于人生道路和价值观的矛盾冲突；
（2）贾政和贾母及王夫人在教育宝玉方面的冲突；
（3）作为庶子的贾环与作为嫡子的贾宝玉之间的利益冲突。
31. 我赞同第一种观点。
（1）贾政打宝玉之前没有深入了解，不容辩解，就命令“堵起嘴来，着实打死”，可以看出他的专横和
武断。
（2）他嫌小厮打得轻，自己狠命盖了三四十下，王夫人来了后板子下得又快又急，可以看出父权的专横
和残忍。
我赞同第二种观点。
（1）贾政打宝玉是盛怒之下的反应。贾政打宝玉内心也是痛苦的，在王夫人哭诉后，贾政几次泪流满面，
可见贾政并非无情。
（2）贾政打宝玉为的是宝玉能够走正道，他含泪向贾母解释是为了光宗耀祖，所以打死、勒死是气话，
因为爱之深所以责之切。
【解析】
【28题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
B. “她关心的首先是贾政和贾母的安好，体现了她顾全大局、端庄贤淑的特点”说法不正确。王夫人没
有先为宝玉求情，而是从贾政和贾母的角度去劝说，采用的是以退为进的策略，搬出贾母来阻止贾政打宝
玉。不能体现其顾全大局、端庄贤淑的特点。
故选B。
【29题详解】
本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
C.“都生动地刻画了人物的性格特征”错，贾母的登场确实是“未见其人，先闻其声”，表现了贾母焦急、
心疼、愤怒的心情，不是刻画其性格。
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故选C。
【30题详解】
本题考查学生筛选并整合信息的能力。
结合“在外流荡优伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢等语”“我养了这不肖的孽障”可知，挨打的
起因，归结为一点，就是贾宝玉不愿意走仕途经济的老路。这与贾政望子成龙、重整家业的期望是背道而
驰的。这是贾政与贾宝玉之间关于人生道路和价值观的矛盾冲突。
结合“贾政还欲打时，早被王夫人抱住板子”“爬在宝玉身上大哭起来”“先打死我，再打死他，岂不干
净了！”“你那样下死手的板子，难道宝玉就禁得起了？”可知，贾母、王夫人与贾政的冲突在于如何管
教宝玉。贾母溺爱孙子，这是一般老人的常情，她并不反对儿子管孙子，只是对贾政痛下杀手的表现难以
接受。事实上，贾母在客观上成了宝玉发展叛逆性格的保护伞。王夫人与丈夫的矛盾，是贾政往往听信赵
姨娘的谗言而不利于嫡党。所以，她劝阻丈夫主要以贾珠早死说事，以柔克刚，为的是争自己的利益。这
是嫡庶之争在嫡方的表现。
结合“那宝玉听见贾政吩咐他‘不许动’，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多的话”可知，还有宝
玉与贾环所代表的嫡庶之争。贾环庶出，处处受到压抑，在今后的家庭利益分配中肯定会占下风。所以，
他和母亲赵姨娘千方百计地构陷宝玉，手段卑鄙。
【31题详解】
本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意 的解读的能力。
本题是开放性题目，考生可以根据自己 的理解作答，答题时首先亮明观点，再结合文本分析。
如果赞同第一种观点，应着重分析贾政在宝玉挨打事件中表现出来的专横、残暴的一面，结合“贾政一见，
眼都红紫了，也不暇问他在外……只喝令‘堵起嘴来，着实打死！’”“贾政犹嫌打轻了，一脚踢开掌板
的，自己夺过来，咬着牙狠命盖了三四十下”“贾政更如火上浇油一般，那板子越发下去的又狠又快”
“说着，便要绳索来勒死”来分析即可。
如果赞同第二种观点，应着重分析贾政因爱生恨，是恨铁不成钢的心理，结合“你们问问他干的勾当可饶
不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝”“不觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨
下”“为儿的教训儿子，也为的是光宗耀祖”分析即可。
阅读《红楼梦》第四十九回《琉璃世界白雪红梅 脂粉香娃割腥啖膻》（节选），完成下面小题。
正说着，只见他（注：指贾宝玉）屋里的小丫头子送了猩猩毡斗篷来，又说：“大奶奶（注：指李
纨）才打发人来说，下了雪，要商议明日请人作诗呢。”一语未了，只见李纨的丫头走来请黛玉。宝玉便
邀着黛玉同往稻香村来。黛玉换上掐金挖云红香羊皮小靴，罩了一件大红羽纱面白狐狸里的鹤氅，束一条
青金闪绿双环四合如意绦，头上罩了雪帽。
二人一齐踏雪行来。只见众姊妹都在那边，都是一色大红猩猩毡与羽毛缎斗篷，独李纨穿一件青哆罗
呢对襟褂子，薛宝钗穿一件莲青斗纹锦上添花洋线番羓丝的鹤氅；邢岫烟仍是家常旧衣，并无避雪之衣。
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一时史湘云来了，穿着贾母与他的一件貂鼠脑袋面子大毛黑灰鼠里子里外发烧大褂子，头上带着一顶挖云
鹅黄片金里大红猩猩毡昭君套，又围着大貂鼠风领。黛玉先笑道：“你们瞧瞧，孙行者来了。他一般的也
拿着雪褂子，故意装出个小骚达子来（注：骚达子，旧时对蒙古族人和其他北方游牧民族的蔑称）。”湘
云笑道：“你们瞧瞧我里头打扮的。”一面说，一面脱了褂子。只见他里头穿着一件半新的靠色三镶领袖
秋香色盘金五色绣龙窄裉小袖掩衿银鼠短袄，里面短短的一件水红装缎狐肷褶子，腰里紧紧束着一条蝴蝶
结子长穗五色宫绦，脚下也穿着麂皮小靴，越显的蜂腰猿背，鹤势螂形。众人都笑道：“偏他只爱打扮成
个小子的样儿，原比他打扮女儿更俏丽了些。”
湘云道：“快商议作诗！我听听是谁的东家？”李纨道：“我的主意。想来昨儿的正日已过了，再等
正日又太远，可巧又下雪，不如大家凑个社，又替他们接风，又可以作诗。你们意思怎么样？”宝玉先道：
“这话很是。只是今日晚了，若到明儿，晴了又无趣。”众人看道：“这雪未必晴，纵晴了，这一夜下的
也够赏了。”李纨道：“我这里虽好，又不如芦雪庵好。我已经打发人笼地炕去了，咱们大家拥炉作诗。
老太太想来未必高兴，况且咱们小顽意儿，单给凤丫头个信儿就是了。你们每人一两银子就够了，送到我
这里来。”指着香菱、宝琴、李纹、李绮、岫烟，“他们五个不算外，咱们里头二丫头病了不算，四丫头
告了假也不算，你们四分子送了来，我包总五六两银子也尽够了。”宝钗等一齐应诺。因又拟题限韵，李
纨笑道：“我心里自己定了，等到了明日临期，横竖知道。”说毕，大家又闲话了一回，方往贾母处来。
本日无话。
到了次日一早，宝玉因心里记挂着这事，一夜没好生得睡，天亮了就爬起来。掀开帐子一看，虽门窗
尚掩，只见窗上光辉夺目，心内早踌躇起来，埋怨定是晴了，日光已出。一面忙起来揭起窗屉，从玻璃窗
内往外一看，原来不是日光，竟是一夜大雪，下将有一尺多厚，天上仍是搓棉扯絮一般。宝玉此时欢喜非
常，忙唤人起来，盥漱已毕，只穿一件茄色哆罗呢狐皮袄子，罩一件海龙皮小小鹰膀褂，束了腰，披了玉
针蓑，戴上金藤笠，登上沙棠屐，忙忙的往芦雪广来。出了院门，四顾一望，并无二色，远远的是青松翠
竹，自己却如装在玻璃盒内一般。于是走至山坡之下，顺着山脚刚转过去，已闻得一股寒香拂鼻。回头一
看，恰是妙玉门前栊翠庵中有十数株红梅如胭脂一般，映着雪色，分外显得精神，好不有趣！宝玉便立住，
细细的赏玩一回方走。只见蜂腰板桥上一个人打着伞走来，是李纨打发了请凤姐儿去的人。
宝玉来至芦雪庵，只见丫鬟婆子正在那里扫雪开径。原来这芦雪庵盖在傍山临水河滩之上，一带几间，
茅檐土壁，槿篱竹牖，推窗便可垂钓，四面都是芦苇掩覆，一条去径逶迤穿芦度苇过去，便是藕香榭的竹
桥了。众丫鬟婆子见他披蓑戴笠而来，却笑道：“我们才说正少一个渔翁，如今都全了。姑娘们吃了饭才
来呢，你也太性急了。”宝玉听了，只得回来。刚至沁芳亭，见探春正从秋爽斋来，围着大红猩猩毡斗篷，
戴着观音兜，扶着小丫头，后面一个妇人打着青绸油伞。宝玉知他往贾母处去，便立在亭边，等他来到，
二人一同出园前去。宝琴正在里间房内梳洗更衣。
一时众姊妹来齐，宝玉只嚷饿了，连连催饭。好容易等摆上来，头一样菜便是牛乳蒸羊羔。贾母便说：
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“这是我们有年纪的人的菜，没见天日的东西，可惜你们小孩子们吃不得。今儿另外有新鲜鹿肉，你们等
着吃。”众人答应了。宝玉却等不得，只拿茶泡了一碗饭，就着野鸡瓜齑忙忙的咽完了。贾母道：“我知
道你们今儿又有事情，连饭也不顾吃了。”便叫“留着鹿肉与他晚上吃”，凤姐忙说“还有呢”，方才罢
了。史湘云便悄和宝玉计较道：“有新鲜鹿肉，不如咱们要一块，自己拿了园里弄着，又顽又吃。”宝玉
听了，巴不得一声儿，便真和凤姐要了一块，命婆子送入园去。
一时大家散后，进园齐往芦雪庵来，听李纨出题限韵，独不见湘云宝玉二人。黛玉道：“他两个再到
不了一处，若到一处，生出多少故事来。这会子一定算计那块鹿肉去了。”正说着，只见李婶也走来看热
闹，因问李纨道：“怎么一个带玉的哥儿和那一个挂金麒麟的姐儿，那样干净清秀，又不少吃的，他两个
在那里商议着要吃生肉呢，说的有来有去的。我只不信肉也生吃得的。”众人听了，都笑道：“了不得，
快拿了他两个来。”黛玉笑道：“这可是云丫头闹的，我的卦再不错。”
李纨等忙出来找着他两个说道：“你们两个要吃生的，我送你们到老太太那里吃去。那怕吃一只生鹿，
撑病了不与我相干。这么大雪，怪冷的，替我作祸呢。”宝玉笑道：“没有的事，我们烧着吃呢。”李纨
道：“这还罢了。”只见老婆们拿了铁炉，铁叉，铁丝 来，李纨道：“仔细割了手，不许哭！”说着，
同探春进去了。
凤姐打发了平儿来回复不能来，为发放年例正忙。湘云见了平儿，那里肯放。平儿也是个好顽的，素
日跟着凤姐儿无所不至，见如此有趣，乐得顽笑，因而褪去手上的镯子，三个围着火炉儿，便要先烧三块
吃。那边宝钗黛玉平素看惯了，不以为异，宝琴等及李婶深为罕事。探春与李纨等已议定了题韵。探春笑
道：“你闻闻，香气这里都闻见了，我也吃去。”说着，也找了他们来。李纨也随来说：“客已齐了，你
们还吃不够？”湘云一面吃，一面说道：“我吃这个方爱吃酒，吃了酒才有诗。若不是这鹿肉，今儿断不
能作诗。”说着，只见宝琴披着凫靥裘站在那里笑。湘云笑道：“傻子，过来尝尝。”宝琴笑说：“怪脏
的。”宝钗道：“你尝尝去，好吃的。你林姐姐弱，吃了不消化，不然他也爱吃。”宝琴听了，便过去吃
了一块，果然好吃，便也吃起来。
一时凤姐儿打发小丫头来叫平儿。平儿说：“史姑娘拉着我呢，你先走罢。”小丫头去了。一时只见
凤姐也披了斗篷走来，笑道：“吃这样好东西，也不告诉我！”说着也凑着一处吃起来。黛玉笑道：“那
里找这一群花子去！罢了，罢了，今日芦雪庵遭劫，生生被云丫头作践了。我为芦雪庵一大哭！”湘云冷
笑道：“你知道什么！‘是真名士自风流’，你们都是假清高，最可厌的。我们这会子腥膻大吃大嚼，回
来却是锦心绣口。”宝钗笑道：“你回来若作的不好了，把那肉掏了出来，就把这雪压的芦苇子揌上些，
以完此劫。”
32. 下列对选文相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 第一段中小丫头嘴里说的“大奶奶”李纨，是宝玉的嫂子。李纨的丈夫贾珠，已经去世了，他们的儿
子贾兰，后来和宝玉一起参加了科举考试。
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B. 李纨说的“二丫头”指的是迎春，此刻她生病了；“四丫头”指的是“惜春”，此刻她请假了，文中
提到的“藕香榭”就是她的住处。
C. 宝琴披的凫靥裘，是由野鸭子头上的毛做成的，非常名贵，是贾母赠与的，可见贾母对她的喜爱。
D. 本回新登场有五位人物：宝钗的堂兄弟薛蝌和堂妹宝琴，李纨的堂妹李纹、李绮，邢夫人的侄女邢岫
烟。文中李纨说“起诗社”“给他们接风”，指的就是这五个人。
33. 《红楼梦》一个重要的写法“草蛇灰线”，在本回里体现得比较多。“草蛇灰线”，比喻事物留下隐
约可寻的线索和迹象。就是在一件事情发生以前，作者就已经写到了一些征兆，使人们对后事的发生不感
到突兀，也就是我们常说的伏笔。下列对这一写法分析不恰当的一项是（ ）
A. 选文中说在一众姐妹跟前，“邢岫烟仍是家常旧衣，并无避雪之衣”，这就给后文她典当衣服入了薛
家当铺的情节作了铺垫。
B. 李婶提到的“带玉的哥儿”，照应前文“青埂峰顽石化玉”、宝玉“衔玉而诞”的情节；“挂金麒麟
的姐儿”照应前文“宝玉赠金麒麟给湘云”的情节——这件事让黛玉耿耿于怀，选文中也表现出黛玉对湘
云说话总是夹枪带棒的。
C. 平儿为了吃鹿肉，褪去了手上的镯子，结果镯子丢了。是谁偷走的呢？这就给五十二回“俏平儿情掩
虾须镯”埋下了伏笔。
D. 用“草蛇灰线”的手法描述人物、渲染气氛、暗示结局，能使作品浑然一体，不至于造成情节的割裂，
使作品呈现出多角度、多层次、多线交织、立体多维的特点。
34. 史湘云在本回中得到了充分刻画。请结合选文内容分析史湘云的人物形象。
35. 选文中多处描写“雪”的自然环境和人物的服饰色彩，请结合相关语句分别分析其作用。
【答案】32. D 33. B
34. 从湘云的打扮来看，她性格豪爽，风流倜傥；从湘云急于起诗社来看，她性格急躁；从她吃酒的表现
来看，她心直口快，自然率真；从吃肉的表现来看，她不拘小节。
35. ①正因为下雪，诗社诸人才想要赏雪作诗，可见雪的环境推动了情节发展；雪景为人物活动设置了美好
的自然环境，也起到衬托人物的作用。②雪的洁白，人物服饰的鲜艳，红白相映，极具中国式审美意蕴，
更加烘托出这场聚会的美好。
【解析】
【32题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
D.“指的就是这五个人”错，“起诗社”是女子们的事，不包括薛蝌。
故选D。
【33题详解】
本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
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B.“照应前文‘宝玉赠金麒麟给湘云’的情节”错，前文宝玉确实得了个金麒麟，但是丢了，幸好被湘云
捡到，原文只是说：话说宝玉见那麒麟，心中甚是欢喜，便伸手来拿，笑道：“亏你拣着了！你是怎么拾
着的？”湘云笑道：“幸而是这个。明日倘或把印也丢了，难道也就罢了不成？”宝玉笑道：“倒是丢了
印平常，若丢了这个，我就该死了。”并未说宝玉把金麒麟给了史湘云。林黛玉嫉妒是因为史湘云原本就
有一个金麒麟。
故选B。
【34题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
由“湘云笑道：‘你们瞧瞧我里头打扮的。’一面说，一面脱了褂子。只见他里头穿着一件半新的靠色三
镶领袖秋香色盘金五色绣龙窄裉小袖掩衿银鼠短袄，里面短短的一件水红装缎狐肷褶子，腰里紧紧束着一
条蝴蝶结子长穗五色宫绦，脚下也穿着麂皮小靴，越显的蜂腰猿背，鹤势螂形。众人都笑道：‘偏他只爱
打扮成个小子的样儿，原比他打扮女儿更俏丽了些。’”可知，史湘云爱作男子打扮，并且比打扮女儿更
俏丽，可见其性格豪爽，风流倜傥；
由“湘云道：‘快商议作诗！我听听是谁的东家？’”可知其性格急躁；
“湘云冷笑道：‘你知道什么！‘是真名士自风流’，你们都是假清高，最可厌的。我们这会子腥膻大吃
大嚼，回来却是锦心绣口。’”，可见其心直口快，自然率真；
由“史湘云便悄和宝玉计较道：‘有新鲜鹿肉，不如咱们要一块，自己拿了园里弄着，又顽又吃。’”
“怎么一个带玉的哥儿和那一个挂金麒麟的姐儿，那样干净清秀，又不少吃的，他两个在那里商议着要吃
生肉呢，说的有来有去的。我只不信肉也生吃得的”可知，看见鹿肉就想要烧着吃，宝琴却觉得“怪脏
的”，开始还不肯吃，可见史湘云不拘小节。
【35题详解】
本题考查学生分析环境描写作用及小说审美意蕴的能力。
描写“雪”的地方有“原来不是日光，竟是一夜大雪，下将有一尺多厚，天上仍是搓棉扯絮一般”，正因
为下雪，“大奶奶才打发人来说，下了雪，要商议明日请人作诗呢”，诗社诸人才想要赏雪作诗，这才引
出后面一系列情节，可见雪的环境推动了情节发展；
其次，“出了院门，四顾一望，并无二色，远远的是青松翠竹，自己却如装在玻璃盒内一般”“回头一看，
恰是妙玉门前栊翠庵中有十数株红梅如胭脂一般，映着雪色，分外显得精神，好不有趣！”，通过宝玉的
眼睛描写晶莹的雪景，尤其是白雪映着红梅，景色十分美丽，为人物活动设置了美好的自然环境，并且诗
社的人物，个个都是才貌俱佳，雪景也起到衬托人物的作用。
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