夜雨聆风让我们究到根上，稀缺资源就是关乎生死的：医疗和教育，医疗是身体品质，教育是人生品质，绑缚这两稀缺资源的房子和地域也会跟着水涨船高，慢慢的，这三样成了新三座大山，那么就可以理解搬掉大山、至少减缓压力，就是缓解贫富差距的政策所向。
医疗的集采，房住不炒、教育双减等等，都是有力举措，这是一场比较彻底的公平改革。
人的成长是塑造大脑，大脑塑造是围绕场景构建的。
我从有了孩子就以其教育为中心调整生活方式，前三年的全国旅居，后来从山西、到北京、再到杭州，最终定居在杭州是因为孩子在杭州上学，一直在搬迁，因为好教育的实质，就是两千年前孟子母亲做的那样，“孟母三迁”，给孩子营造好的教育场景，浸润其中，开创永嘉学派、主张“经世致用”的大佬叶适，他母亲为了教育二十一迁。
实际上所有的“望子成龙”没得取巧，想要成为栋梁之材都要遵循这个原则，明智父母也会在自己能力范围内遵循这个原则，那就是：选择。
精英人才并不是教育出来的，是选择出来的。
学校选择学生和家庭，家庭选择学校，成为一个循环。
天资聪明的、家庭知认知足够的、有财力基础的，聚集在一起，需要一个社交平台，于是就有了那些名校，名校只是设置门槛，做好把有实力家庭的孩子聚在一起的工作。
当然名校也会选择天资聪颖、有潜力的贫寒子弟，甚至减免学费，这是为了自己的社会声誉、以及不能明说的、减缓贫富差距导致的仇视。
但真实就是：富有和贫穷都有各自的原因。
天资聪明的孩子出现在贫穷家庭的比例，绝不会低于富裕家庭，人和人2智商差距并不明显，但贫穷家庭的孩子在教育认知与家教上受到原生家庭的约束，受到生活环境的限制。
人从婴儿接受外界信息开始，没有什么道德底线，也没有多少荣誉感和羞耻心，一切的一切都需要家庭、成长环境以及稍后的学校塑造。
如果成长环境和谐清正，社交环境是积极乐观开明，则大多数孩子会向往积极的方向成长，极少数不良少年会被排斥。
反之也一样，在不好的家庭学校中，良善勤奋的孩子会被儿童的社交环境排斥，暴力霸凌社会孤立比比皆是。
国内教育受传统科举文化、以及普鲁士式批量教育影响，走的是大规模螺丝钉、合格品路线，尽可能的让更多人至少端的上一个饭碗，而英美教育是精英教育，到底想要哪种，完全取决于家庭的实力基础。
一切在你自己的选择，或者说高认知和经济实力的选择。
自由本就是世上最需要昂贵的东西。
首先得有足够认知懂得什么是对自己好的，然后经济实力也得跟得上。
英美的精英家庭全力以赴培养自己的孩子，也是地狱式的内卷，参加各类补习班，送去各种名校，培养孩子读书的兴趣。
而贫寒子弟的家庭就是放任快乐教育，孩子们也以玩乐为主。
英美学校的体育运动和各种社会活动并不是玩耍，无论是足球、网球、芭蕾、游泳、艺术、音乐、社会志愿活动，都是在尽力的培养孩子的生存拓展能力，在培养孩子的文化修养，在培养孩子的对抗和合作能力，对社会的责任心。
这些是精英的通行证。
我们自古以来的“万般皆下品惟有读书高”也是一样的道理，多少种田的才供得起一个读书人，家境在贫寒也要专供于教育，有限的资源、甚至是自己的生命资源都要用在教育上，是代代中国人刻进骨血的执念，这也是我们文明根不断脉不绝的原因。
但统统都需要资源堆出来。
啥叫品味？啥是审美？啥是眼界格局？
都是钱（资源）、以及长时间的浸润。
现如今，我国的教育体制下，家长、老师、学生都不明白自由意志是怎么回事，自由选择是怎么回事。
比如在疫情中一片混乱的西方社会，那就是自由选择，你选择生或死，你为自己的选择负责。
持续三年的疫情在以比较极端的方式展示出来欧美的社会实质。
AI爆发以来，教育部人社部密集发布了很多政策，不再以标准成绩来考核人才，而是逐渐转向以AI应用为导向，上大学的不一定体面，蓝领不一定不体面，就看谁能应用好AI，走出属于自己的路。
教育改革，看着是打掉了内卷，平衡了教育资源，但实际上是有人或组织帮你构建了成长环境，不一定是有益的，却是舒服的。
AI是极其高效的工具，但严重依赖于使用者本身的认知和见识，所以塑造大脑在今时今日尤其关键，你的孩子是否有积极读书的心思，完全取决于家教是不是能抵消孩子玩乐社交的影响。
读书，确切点说阅读文字就是更能训练大脑的深度思考能力，其他各类听或看视频都在让大脑流于浮表。
从今往后，一切都是你的自由选择，能不能营造好的成长环境，孩子读不读书，一切在你。
咱们家长，要多努力。
