【新美教育·教研】AI赋能英语教研 新村教育发展共同体“各美其美”共育新人

盛夏启航，聚力研行。6月4日，新村教育发展共同体“各美其美展风采，美美与共育新人”AI赋能英语联合教研活动在新村实验小学圆满落幕。本次活动秉持“共建、共享、共进”的理念，聚焦英语课堂提质增效，融合数智教育技术，搭建校际互学互鉴平台，凝聚教研合力，赋能教师专业成长。

来自重庆市两江新区小学英语教研员游咏老师，新村实验小学党总支书记江艳、校长郑丽、副校长周莹，以及新村蜀都小学、新村嘉禾小学等教共体的校领导、分管主任和全体英语教师齐聚一堂，共研共思，共话未来教育新样态。

活动现场

活动伊始，新村实验小学校长郑丽致欢迎辞。她首先代表全体师生，向莅临现场的各位领导、专家及参会教师表示热烈欢迎与诚挚感谢。

新村实验小学校长郑丽致欢迎辞

郑丽指出，“共建、共享、共进”是教育发展共同体的初心与宗旨。长期以来，共同体四所学校打破校际壁垒，互通教学资源、互研课堂难题，在常态化联动教研中取长补短、携手前行。她强调，课堂是育人主阵地，教研是教师成长的沃土。希望参与授课、说课的老师们珍惜展示契机，用好AI辅助教学，落实读写课堂教学目标，引导学生合理运用智能工具、坚持独立思考；同时也期待评课团队畅所欲言、务实研讨，各位同仁敞开心扉、交流思辨。她恳请教研员游老师立足专业高度精准点拨，为英语教学提质指明方向。

聚焦课堂主阵地，AI技术赋能教学

随后，新村蜀都小学谭钥老师执教人教版三年级下册《Old Things》阅读课。课堂以“Put away and reuse some old things”为落脚点，创设“校园跳蚤市场”真实任务情境。最大亮点在于，教师引导学生主动向AI提问探究旧物改造方法，将AI从“教具”转变为学生的“学习伙伴”，实现了学习方式从被动接受到主动探究的深刻转变，有效渗透了环保、分享与劳动创造的美好品德。

两节展示课后，新村实验小学谭话情老师、新村蜀都小学冯艳艳老师分别分享了团队教学设计思路，详细阐述了备课过程中的思考、研磨与突破，让参会教师更加明晰优质课堂背后的理念支撑与实践考量。

多维研讨聚合力，专家引领明方向

最受期待的专业指导环节，重庆市两江新区小学英语教研员游咏老师对本次活动进行了高位引领。她高度肯定了新村教育发展共同体在AI赋能教学上的前瞻性探索，并系统回顾了教育技术从多媒体到人工智能的迭代历程。游老师强调，AI赋能课堂是教育发展的必然趋势，教师应立足常态教学，“为用而试、小步快跑”。她对两节展示课进行了全面复盘，既肯定了课堂在破解写作痛点、落实阅读策略等方面的扎实成效，也围绕思维深度、情感浸润、语言操练等维度提出了精细化的高阶改进建议，为全体教师指明了专业精进的方向。

锚定育人初心，共绘发展新蓝图

独行快，众行远。本次联合教研活动，从理念共鸣到课堂实践，从团队研磨到校际研讨，从同伴交流到专家引领，全程充实、高效、温暖而有力量。新村教育发展共同体将继续秉持“各美其美、美美与共”的初心，深耕课堂、善用数智、携手并肩，共育时代新人，共谱教育高质量发展新篇章。