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教案的基本要素包括:教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思几部分。其中教学准备、教学反思在教案中可以不具体体现。

(一)教学目标

制定教学目标需要注意整体性、指引性、灵活性。以学生为主体，体现知识与技能、过程

与方法、情感态度与价值观三维教学目标。

注意部分学科撰写教学目标顺序的特殊性，如:

(二)教学重、难点

教学重点一般为:

(1)与前面知识联系紧密，对后续学习具有重大影响的知识、技能;

(2)对学生有深远教育意义和功能的，令其终身受益的学科思想、精神和方法。

教学难点一般为:学生难以理解和掌握或学生容易混淆误解的知识点。

(三)教学方法

教学过程是复杂多变、不断生成的，教学方法也必须要灵活选择和恰当运用，才能保证教学的有效进行。很多考生对于我们的教学方法并不是很熟悉，只是知道自己上课的流程但是并不知道自己所应用的教学方法是什么，在这里，小编要为大家详细介绍一下三种常用的教学方法:演示法、谈论法、实验法。

1.演示法

演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者做示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。

2.谈论法

谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。

3.实验法

实验法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。

(四)教学过程

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