一、试卷总体难易度说明

本套中考语文试卷满分120分，考试时长150分钟，严格依据2022版语文新课标、结合江西本地教学实际命题，整体难度系数约0.76，难易梯度划分清晰，完全契合“双减”减负提质的命题要求。

1. 基础易做题（占60%）

覆盖字音字形、古诗文默写、基础信息筛选、简单词语辨析等内容，无生僻字词、超纲文言、冷门阅读素材，只要课堂基础扎实、日常坚持积累，中等偏下学生均可稳定拿到这部分绝大多数分数，是试卷保底得分板块。

2. 中档综合题（占30%）

集中在语句排序、病句修改、古诗词情感赏析、文言文翻译、现代文要点概括、名著人物浅层分析，需要学生结合语境整合文本信息，不能仅凭单一记忆作答，是区分学困生与中等生的核心区间。

3. 拔高区分难题（占10%）

包含文本深层主旨解读、辩证思辨类阅读简答、作文高分立意创作，侧重考查逻辑思维、审美感悟与文字表达能力，仅基础知识扎实、具备深度思考习惯的优等生能拿到满分，用于拉开高分段差距。

二、试卷内容分析

（一）选择题、填空题板块

板块包含语言文字运用客观选择题、古诗文理解性默写填空题、名著阅读选择题三类题型。

1. 核心完整考点清单

①字音字形：语境中多音字、形近字、同音字辨析，依托完整语段出题；

②词语运用：实词、成语语境搭配辨析，区分词语感情色彩、使用场景；

③标点符号：引号、破折号、冒号、顿号、句末标点规范使用；

④病句辨析：搭配不当、成分残缺、语序混乱、语义重复四大经典语病；

⑤语句排序：梳理段落逻辑，区分总起、分述、总结句顺序；

⑥修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶辨析；

⑦古诗文默写：课内必背古诗词、文言文理解性默写，侧重哲理句、抒情句；

⑧名著基础选择：课标8部必考名著的核心主题、基础人物、阅读方法判断。

2. 难易度分层分析

简单题：字音字形、古诗文默写、名著基础判断，机械记忆即可得分，失分多源于书写粗心、错别字；

中档题：标点辨析、成语运用、病句判断、语句排序，容易混淆逻辑规则、词语使用边界，是本板块主要失分点；

无难题：本板块全部为基础题型，不存在深度思辨类设问。

（二）大题板块

包含古代诗文阅读大题、现代文阅读大题、名著简答题、写作大题。

1. 古代诗文阅读大题

考点：古诗词画面描绘、人物情感分层赏析；课外文言断句、课内实词迁移释义、重点文言句子直译；结合文本谈治学、修身类拓展感悟。

难易度：文言实词、句子翻译为简单题；诗歌情感分层概括、开放性拓展思辨题为中档偏难题，学生常出现答题角度单一、脱离文本空谈感悟的问题。

2. 现代文阅读大题

分为论述类文本、非连续性文本、记叙散文三类阅读，考点覆盖：文本信息筛选概括、论证思路梳理、句段结构作用、关键词句赏析、文章深层主旨解读。

难易度：浅层信息筛选、简单词句赏析属于中档题；词句深层含义解读、辩证分析类设问是全卷难度最高的题型，学生普遍只会摘抄原文，缺少分层概括、主旨升华意识。

3. 名著阅读简答题

考点：整本书精读/跳读/速读等阅读方法运用；人物多角度形象赏析；结合名著谈成长感悟。

难易度：单一人物性格简答难度偏低；多维度综合赏析、结合生活谈感悟属于中档题，多数学生答题内容单薄，缺少文本细节支撑。

4.写作大题（材料作文）

考点：审题立意、叙事细节描写、文章结构布局、语言文采、主题升华，核心主题围绕少年成长、平凡人的责任担当。

难易度：审题门槛极低，几乎不存在完全跑题情况；基础及格分容易拿到，但一类文高分很难获取，想要出彩需要精巧立意、真实细腻的生活细节，是整张试卷区分度最高的大题。

（三）考查范围 

1.知识层面：全覆盖七至九年级课内古诗文、课文重点语段、课下注释；默写全部来自课标必背古诗文；文言实词、虚词立足课内、向课外迁移。

2.阅读层面：论述、叙事、非连续性、跨媒介文本全覆盖；名著考查《经典常谈》《海底两万里》《艾青诗选》《红星照耀中国》《西游记》《儒林外史》等必读书目。

3.素材主题：融合江西红色文化、航天科技、传统节日、古典文学、工匠精神、青年担当六大核心素材，紧密贴合江西本土发展、家国时代热点，兼顾基础知识检测与语文核心素养综合考查，适配全体初三学生的学习水平，无超纲、偏难怪考点。

三、与往年的中考对比

（一）和历年中考高度相似、稳定不变的考点

1. 试卷框架与分值固定

近三年试卷五大板块结构、各题型分值分配完全统一，没有新增、删减大型题型，学生日常训练的刷题框架完全适配中考。

2. 基础必考题型常年延续

字音字形、病句辨析、标点运用、古诗文理解性默写、文言文实词翻译、三类现代文阅读、材料作文均为年年固定考查内容，核心考点没有变动。

3. 阅读考查逻辑稳定

文言文持续选用课内实词迁移课外文本的出题模式；现代文始终保持“论述类+非连续性文本+文学记叙散文”三类组合；名著坚持整本书阅读考查方向，不放弃课标指定书目。

4. 作文命题内核不变

持续采用材料作文、不限文体（诗歌除外）的形式，核心主题始终围绕青年成长、家国情怀、平凡微光，引导学生树立正向价值观。

（二）2026年试卷新颖、有变化的创新考点

1. 基础题形式革新

往年字词、病句为独立小题，今年全部嵌入完整情境语段，不再孤立考查单个知识点，侧重检测学生在真实语境下运用语言的能力，避免机械刷题。

2. 文言文增设开放性思辨设问

往年文言大题仅考查文本内容理解，今年新增结合自身学习、生活谈思考的拓展题，要求学生打通文本与现实，强化思辨表达。

3. 名著考查彻底摆脱机械背诵

往年常考名著情节填空、人物名字默写，今年全部删除，重点考查精读、跳读等阅读方法，要求学生结合原著细节多角度分析人物，倒逼学生完整阅读书籍，而非背习题答案。

4. 阅读素材本土化、时代化升级

非连续性文本选用江西本土文旅、赣文化传承全新素材；记叙散文选用航天科研、基层志愿者新时代素材，往年多选用通用散文素材，本土特色大幅增强。

5. 作文材料叙事视角创新

往年作文材料多单一名人素材，今年融合革命先辈、基层交警、校园志愿者等宏大与平凡人物，引导学生“以小见大”写身边小事，杜绝空洞宏大抒情套作。

四、总结 

1. 整体命题核心特点

试卷严格对标语文四大核心素养，大幅弱化死记硬背类题型，重点强化语言情境运用、逻辑思辨、真实阅读与生活化文字表达；命题贴合初中日常教学，无超纲内容，兼顾不同层次学生的得分需求。

2. 试卷优势

难易分层科学合理，基础板块保障中下游学生得分，阅读、作文大题拉开优等生差距；素材兼具传统文化、本土红色文化、新时代热点，兼具知识性与德育价值；题型稳定，学生备考方向清晰，不用应对陌生新题型。

3. 学生共性失分短板

基础板块：古诗文默写书写错别字、标点/病句规则混淆；

阅读板块：答题不分点、只摘抄原文缺少概括，深层赏析不会结合主旨升华；

名著板块：阅读流于表面，缺少原著细节支撑，人物分析角度单一；

作文板块：素材空洞，偏爱堆砌名人案例，缺少生活细节描写，立意浅薄。

4. 长期中考命题趋势

未来中考语文会持续走向生活化、本土化、思辨化，进一步减少机械记忆类考题，更加看重学生真实阅读积累、日常生活观察与独立思考能力，套作、模板化答题会逐步失去高分优势。

一、试卷总体难易度说明

2026年江西省中考数学卷满分120分，考试时间120分钟，整体难度为“适中”。难度结构延续了往年的配比：基础题约占70%，中档题约20%，压轴难题约10%，梯度分明。

1. 保底门槛低：选择1-5、填空7-11、前3道基础解答题完全贴合课本基础，计算简单、题型常规，踏实学完课本的学生稳定拿到80分左右；

2. 高分门槛极高：95分是分水岭，想冲100分以上难度陡增，压轴第23题极少学生拿满，顶尖学霸也普遍丢2-4分，中等生大量卡在22、23两大综合题。

2026年数学被很多考生认为是全科中最难的科目，也是唯一难度系数跌破0.7的学科。考生普遍反映计算量大、应用题多，而且部分题目阅读量很大，比如统计与概率题给了一大段文字，不少人说“根本看不懂题”。另外，选择题的涂卡方式由以往的竖涂改为横涂，题型顺序也有调整，让一些考生不太适应。

二、试卷内容分析

1. 选择+填空（36分）：基础友好，小题压轴藏陷阱

- 基础小题（1-5、7-11）：实数、科学记数法、三视图、简单方程、基础圆计算，全部送分，上手无压力；

- 两道小题压轴：

- 第6题（选择压轴）：本题源自九年级课本二次函数估根内容，以课本核心夹逼法为解题灵魂，韦达定理与抛物线对称性仅作辅助，是一道立足教材、侧重方法迁移的中考选择压轴。

- 第12题（填空压轴）：动点多解分类讨论，容易漏情况丢分，中等生易错。

- 第11题经典隐圆动点轨迹题型，依托定弦定角找轨迹圆，借半径固定求三角形面积最值。若用其他方法，费时费力。

- 创新操作题第16题：网格无刻度直尺作角平分线，来自于课本八下内容矩形折叠，角平分线与平行线会构造等腰三角形。比以往画图简单，第二问改为了计算，考查学生的推理能力和书写表达。

2. 中档解答题（17-21）：文字量大、反套路，审题成为第一道坎

- 第18题概率题，这道八卦背景是一道典型的优质情境创新考题：以传统周易八卦为载体，兼顾文化育人价值与数学能力选拔，命题思路贴合当下中考改革方向；只要学生克服阅读恐惧、精准提炼题干数学规则，就能拆解成常规基础题型，区分度适中，是兼顾素养与应试的好题，唯一需要注意把控文字阅读量，避免背景过度复杂化主干计算。

- 第19题 反比例函数与几何结合题主要在第二问，根据面积求点P坐标，此题避开铅垂法硬算的思维误区，依靠面积定中点、直线AP过原点，搭配反比例中心对称，是活用函数几何性质简化运算的经典范例。

- 第20题统计应用题是今年第一个大型卡点：以江西城市足球联赛为背景，文字+图表信息繁杂，融合方程组、平均数、众数，需要自主筛选有效数据，只会套模板的学生读不懂题干，动笔困难；主要问题在于两点，第一进球数等于失球数，避开字母a,b. 其次在于南昌队共踢了8场比赛，没有常识不知道。

- 几何证明与计算第21题：往年几何压轴是大戏，今年明显弱化，第一问用手拉手全等，比较容易上手，第二问主要是倒角，特殊角30°，45°构造直角三角形即可（我当时用的是隐圆模型：点A,C,P,Q四点共圆）此题难度在九分题属于中等偏下。

- 跨学科实践第22题：结合物理镜面反射考解直角三角形综合，融合理科思维，计算步骤多，容易算错；

3.两道压轴大题（拉分核心）

- 第22题 三角函数综合：情境新颖，紧贴时代主流，多层设问，结合实际测量，计算量偏大，作为过渡压轴，中等生能拿前两小问，最后一问容易丢分；

- 第23题 全卷最难（12分，新定义二次函数压轴）

全新定义“伴随对称抛物线”，融合顶点式、中心对称、正方形存在性、多动点，多参数，层层递进、逻辑链条长；

特点：没有往年固定模板，完全靠现场阅读理解+数形结合推导，对抽象思维、代数计算重点考察；绝大多数学生只能完成前1-2小问，最后一问空白或步骤不全，是高分段的决定性差距点。

三、与往年的中考对比

（一）命题风格

2025年和2026年都秉持素养导向，注重考查学生的数学核心素养，但2026年“去模式化”更加明显，“无情境不成题”趋势加强，如2026年第2题结合“十四五”规划收官之年国民总收入背景考查科学记数法，而2025年则更多是将数学与化学、历史、经济等学科知识融合来创设情境。

（二）题型结构

2025年试卷题型为选择题6题18分、填空题6题18分、解答题11题84分。2026年整体题型架构未变，强化思维深度考查。

（三）难度分布

2025年和2026年基础题均占比较大，但2026年基础题占比提升至75%左右，更强调基础。2026年中档题变化较大，融入大量长文字真实情境，阅读门槛提升，是中等生集中丢分点，而2025年中档题相对套路固定，刷题较易得分。2026年压轴难题综合性、探究性、开放性大幅提升，对尖子生的思维上限考查更明显。

四、小结

2026年江西中考数学在保持传统框架的基础上，做了不少新尝试。优点是知识覆盖面全，梯度合理，基础题占比大，让各层次学生都有得分机会；同时实际情境丰富，体现了数学的应用价值，特色题型也得以保留。

但挑战也很明显：阅读量和计算量双双加大，整体难度提升，而且涂卡方式、题型顺序的变化对考生临场适应能力提出了更高要求。总体来看，试卷在“重基础、重应用、重思维”的方向上走得更深，尤其强化了阅读理解与综合信息处理能力。

分层考生得分现状预判：

1. 基础薄弱生（60分以下）：选择填空基础分能拿，但中档应用题读不懂，大题几乎空白；

2. 中等生（75-95分）：基础题稳拿，卡在统计大题、几何创新题，22、23压轴只能做前半问，很难突破100；

3. 优秀生（100-112分）：基础、中档题几乎不丢分，但23题最后一问步骤、含参数代数推理计算能力要求极高，很难满分；

4. 顶尖学霸（112-120分）：极少，需要极强审题速度、严谨分类、稳定计算能力，容错空间极小。

一、试卷总体难易度说明

1.整体难度定级：★★☆☆☆（中等偏易），满分120分，试卷梯度清晰，基础题、中档题、拔高题分值占比7:2:1。

2.整体答题体验

- 基础题占70%：听力、单选、A/B篇阅读、补全对话，词汇简单、语境直白，基础扎实学生几乎无失分；

- 中档题占20%：完形选词、语法填空、七选五，侧重语境词汇辨析、逻辑衔接，是中等生主要拉分板块；

- 拔高区分题占10%：C/D篇深层推理阅读、图表任务型阅读、书面表达高阶句式拓展，用于区分高分段学生。

3.整体特点：无偏题、怪题、超纲语法；生词全部附带中文注释；试卷阅读总量适中，绝大多数考生可预留5–10分钟检查；整张试卷区分度温和，保底分易拿、满分难冲。

4.失分核心来源：词形变形不规范、图表信息整合能力弱、写作内容空洞缺少细节、长难句逻辑推理不到位。

二、试卷内容、考点及分板块难易度分析

试卷总分120分，四大模块：听力理解、语言知识运用、阅读理解、书面表达。

（一）听力理解（20分，难度★☆☆☆☆）

1.题型结构：短对话、长对话、听力独白，共20小题；语速平缓、发音标准，无复杂口音。

2.核心考点：数字、地点、活动安排、人物情绪、建议、主旨概括、简单信息记录。

3.难易分析：

- 简单题：短对话，关键词直接对应选项，无干扰；

- 少量中档题：长独白细节匹配，需同时抓取多组时间、人物信息；

4.易失分点：忽略数字转换、混淆相近场景词汇。

（二）语言知识运用（35分，难度★★☆☆☆）

1.单项填空（8分）

- 考点：情景交际、动词短语辨析、基础时态、情态动词、连词；纯语法题仅1–2道，全部依托完整语境，摒弃孤立语法考查。

- 难度：低，基础学生正确率可达90%以上。

2.完形填空（选词填空10分）

- 文体：记叙文、江西本土文化说明文（景德镇陶瓷）；

- 考点：十大核心动词短语、近义词辨析、形容词/副词变形、上下文逻辑连词、名词单复数；

- 难度：中档，整张试卷主要拉分点，难点在于一词多义、情感语境判断。

3.短文语法填空（10分）

- 有提示词考点：时态语态、非谓语动词、词性转换、比较等级；

- 无提示词考点：冠词、介词、并列连词、定语从句引导词；

- 语篇载体：庐山生态、井冈山红色研学；

- 难度：中等，高频失分点：动词变形、固定介词搭配。

4.补全对话（7分）

- 考点：校园活动邀约、求助、出行计划等日常交际句型；

- 难度：极低，答题套路成熟。

（三）阅读理解（40分，难度分层明显★★★☆☆）

1.4篇选择阅读（30分）

- A篇（广告表格）：全细节查找，简单；

- B篇（成长记叙文）：细节+浅层推理；

- C/D篇（科普/江西文旅说明文）：词义猜测、主旨归纳、深层推理，拔高题型；

2.七选五（5分）

- 考点：段落逻辑、过渡连接词、主旨句匹配；

- 难度：中档，易混淆相近主旨选项。

3.任务型阅读（图表5分）

- 载体：江西非遗参与度统计表；

- 考点：信息提炼、单词规范书写（大小写、单复数、时态）；

- 难度：中高，书写格式扣分严重。

（四）书面表达（15分，难度★★☆☆☆）

1.命题形式：校英文专栏投稿，3个硬性任务要点，词数90词左右；2026话题：陶艺非遗进校园实践活动。

2.核心考查：要点完整度、句式多样性、逻辑连接、本土文化表达、卷面书写；

3.评分分层：

- 基础档（9–10分）：要点齐全、简单句、少量语法错误；

- 高分档（12–15分）：复合句、逻辑词、细节拓展、文化特色词汇；

4.失分点：模板化生硬表达、要点遗漏、时态混用、字迹潦草。

三、2026卷与往年（2023–2025）中考英语对比：相同考点+新颖创新点

（一）历年稳定、高度相似的常规考点

1.题型框架完全不变：听力、单选、选词完形、语法填空、补全对话、四篇阅读、七选五、图表任务阅读、投稿式写作，题型分值无调整。

2.高频语法考点连续重复：一般现在/过去/将来时、现在完成时、被动语态、非谓语to do/doing、形容词副词比较级、冠词介词、定语从句基础引导词。

3.词汇考查方向不变：take/make/get/go等核心动词短语、近义动词辨析（spend/cost/pay/take）、一词多义每年必考。

4.选材固定三大主线：青少年校园成长、环保健康、江西本土文化（陶瓷、红色、山水文旅）。

5.写作命题模式不变：专栏投稿、三点任务式写作，要求“现状+理由+建议”。

6.阅读基础题型不变：细节查找题占阅读总分60%，是得分基本盘。

（二）2026年新增、更具创新性的命题变化

1.本土文化融合更深：完形、语法填空、阅读、写作四道大题全部植入江西地域素材，往年仅1–2道大题涉及，2026实现全卷渗透，要求学生具备用地道英文介绍家乡的输出能力。

2.多模态图表题占比提升：任务型阅读增加柱状数据图表，阅读A篇加入图文结合宣传海报，强化“看”的语言能力，往年以纯文字为主。

3.弱化机械语法，强化语用：单项填空压缩至8题，纯语法题大幅减少；语法不再单独设题，全部嵌入短文语境，杜绝死背语法规则得分。

4.科技与时政词汇扩容：语篇出现AI智能学习、低碳生活、数字阅读等新课标拓展词汇，贴合新教材科技主线，往年科技素材较少。

5.思维类试题占比提高：C/D阅读推理、主旨、词义猜测题数量增加，简单“原文找答案”题目减少，侧重逻辑分析与概括能力。

6.写作拒绝万能模板高分：阅卷收紧模板作文得分上限，鼓励结合江西文化原创细节表达，纯套句作文难以突破12分。

四、整体总结

1.命题导向贴合新课标四大核心素养：以语言能力为基础，突出江西本土文化意识，侧重逻辑思维品质，引导课外阅读自主学习能力。

2.试卷稳定性强，改革循序渐进：题型、基础考点延续历年框架，不出现颠覆性变动，变化集中在素材选材、考查深度、情境真实度上。

3.命题核心趋势：去机械化、重真实交际、强地域文化、轻刷题套路；单纯靠背单词、背语法、背作文模板难以取得高分。

4.学生能力短板集中暴露：语篇逻辑分析弱、图表信息处理不规范、文化类词汇储备不足、书面表达缺少细节拓展。

一、试卷总体难易度说明

1. 试卷满分：80 分，考试时间：85 分钟，理化同场分卷。

2. 难度系数：0.67，难易比例：易∶中∶难 = 6∶2.5∶1.5。

3. 整体评价：试卷难度适中、结构稳定、立足教材、贴近生活，以基础题和中档题为主，压轴题适当体现区分度，无偏题、怪题，符合江西省中考命题一贯风格与新课标素养导向。

二、试卷内容分析（考点 + 难易度）

（一）填空题（8 小题，共 16 分）

1. 主要考点：声现象、光现象、物态变化、浮力、机械能、杠杆、电路基本判断、热学简单计算。

2. 难度分布：第 1—6 题为基础题，第 7—8 题为中档题，侧重概念理解与简单运算。

（二）选择题（6 小题，共 14 分：4 单选 + 2 多选）

1. 主要考点：物理量估测、光的反射、受力与运动、电路识别、力与运动综合、动态电路分析。

2. 难度分布：单选题基础易得分；多选题中档偏难，要求知识全面，漏选、错选易失分。

（三）计算题（3 小题，共 22 分）

1. 第 1 题：密度、质量、压强综合 ——基础题。

2. 第 2 题：力学综合（重力、压强、功、能量）——中档题。

3. 第 3 题：电学综合（串并联、电功率、动态电路）——难题，过程多、综合性强。

（四）实验与探究题（4 小题，共 28 分）

1. 基础实验：仪器读数、液体压强探究、串并联电路规律 ——基础 / 中档题。

2. 创新探究：环形磁体磁极探究、实验方案设计与误差分析 ——难题，开放度高，重思维。

模块占比

力学：约 42%；

电学：约 33%；

光学：约 10%；

热学：约 8%；

声学、电磁学：约 7%。

三、与往年中考对比

（一）相似考点（高频必考，保持稳定）

1. 基础必考：声、光、热、力、电核心概念，估测、受力分析、电路判断。

2. 实验必考：仪器使用、液体压强、欧姆定律、串并联规律、凸透镜成像。

3. 计算必考：密度压强、力学综合、电学电功率综合。

4. 风格一致：江西本土情境、生活应用、实验探究、规范表达。

（二）新颖考点（2026 年新变化）

1. 创新实验：首次出现环形磁体探究，突出猜想、推理、验证。

2. 本土情境：融入赣鄱文化、传统器具、地方劳动场景。

3. 设问方式：增加开放性作答、方案改进、误差分析。

4. 综合程度：电学压轴更强调多开关、多状态、图像结合。

四、试卷总结

1. 命题稳定：题型、分值、难度、主干考点与往年高度一致，公平规范。

2. 素养导向：重理解、重实验、重应用、重表达，淡化死记硬背。

3. 区分合理：基础题保障毕业水平，中档题考查能力，难题选拔优生。

4. 主要失分点：多选题漏选、实验表述不规范、计算题跳步、审题不清。

一、试卷整体难易度

整体难度适中偏难，难度系数约在0.67左右。

具体分析如下:

1、难度系数与得分率

(1)整体难度系数:约0.67

(2)得分率:约56.5%

2、难度分布与题型特点

(1)基础题(易):占比约65%，主要考查化学用语、物质分类、基础实验操作等，难度较低，属于“送分题"，大部分学生能拿到基础分。

(2)中等题(中):占比约25%，主要考查图表分析(如溶解度曲线、压强图像)、物质转化流程、中等综合计算等，需要一定的信息提取和逻辑推理能力，是区分中等生和尖子生的关键。

(3)拔高题(难):占比约10%，主要考查实验探究题(如数字化实验、结合初高中衔接的探究题)和复杂计算，对审题、推理和综合应用能力要求较高，难度较大，主要用于拉开尖子生差距。

二、试卷内容分析

命题趋势与难度影响

1、情境化与综合化:试题注重真实情境(如结合江西本土文化、前沿科技、环保热点)的考查，对考生的信息提取和知识迁移能力要求较高，增加了部分考生的审题难度。

2、初高中衔接:部分试题(如数字化实验、结晶水计算、复杂图像分析)渗透了高中化学的初高中衔接思维，对逻辑推理能力要求较高，整体难度较往年略有提升，但严格依据新课标，不考偏题、怪题。

三、与往年中考的对比

第1题不再单独考查物质的变化，物质的变化在第8题与其它知识综合考查。第9题不考查推理与选择，本次考试没有推理与选择题型，微观结构示意图本在第8题考查，这次出现在第9题。16题推理选择及计算题中的化学方程式融入了高中化学知识。20题不再考查酸碱盐的化学性质、复分解反应的条件、质量守恒，而是考查基本的化学方程式计算，但是影响质量分数的因素一直是考点。

四、总结

2026年南昌中考化学试题，兼顾了基础知识的覆盖和综合能力的选拔，基础部分相对友好，但中高难度题对逻辑思维和综合应用能力要求较高，整体难度适中偏难。

一、试卷总体难易程度说明

本卷满分80分，严格对标江西中考标准，整体难度适中、梯度清晰，基础题为主，中档题为核心，少量拔高思辨题区分优生，无偏题、怪题、超纲题目，符合新课标素养导向命题要求。

1. 基础送分题（约45分）：选择题前12题、简要回答基础设问、探究实践基础填空，依托教材核心知识点、年度重大时政，只要熟记课本与时政常识即可得分，面向全体学生。

2. 中档综合题（约25分）：选择题13-18题、简要回答材料分析、概括评析基础角度，需要结合材料提取信息、跨模块融合知识点，侧重知识迁移与材料解读，是试卷得分主体。

3. 拔高思辨创新题（约10分）：概括评析多角度评论、探究实践辩证评析数字阅读、微视频实践设计、代烈士发言开放性写作，要求辩证思维、语言表达、实践创新，区分中等生与优等生。

4. 难度特点：

◦ 时政门槛提升：选择题第1、2题直接考查2025年中央全会、新设纪念日，不关注时政易丢分；

◦ 情境化、生活化、本土化素材占比大幅提升，纯识记设问消失，全部依托材料作答；

◦ 开放探究题增加，不再有固定标准答案，注重逻辑、角度、规范表达，学生容易出现答题角度不全、脱离材料失分。

二、试卷分题型内容深度分析

（一）单项选择题（18小题，36分）

1. 知识模块分布

◦ 时政国情（1、2、3、15、16、17）：党的会议、人口政策、台湾光复、援藏、汽车产业、人类命运共同体；

◦ 心理道德（4、5、6、18）：友谊、孝亲敬长、创新创造、少年梦想；

◦ 法治板块（8、9、10、11、12、13、14）：国家机构、人格权、禁毒、好人法、宪法宣传、国家安全、未成年人司法保护；

◦ 社会公德（7）：文明观赛公共秩序。

2. 命题特色

（1）开篇两道纯时政题，突出“时政先行”，聚焦2025年度中央重大会议、全国人大立法热点；

（2）素材多元化：古诗文、校园生活、社会纠纷、统计图表、体育赛事、江西本土援藏、法治案例、科技人物；

（3）高频设置绝对化错误选项（一切、只能、只需要、普遍、主导），侧重价值判断与逻辑辨析；

（4）图表类选择题（16题新能源车销量），考查读图、数据解读能力，跨国情、绿色发展考点；

（5）法律考点覆盖全面：宪法、国家机构、人格尊严、禁毒、见义勇为免责、国家安全、未成年人特殊保护，法治板块占比最高。

3. 学生易错点：混淆隐私权与肖像权、区分国家机构职能、分不清“公民义务”与“国家执法权责”、时政事件对应文件记忆混乱。

（二）简要回答（2小题，12分）

1. 第19题（自我接纳、情绪调节）

素材为网络热词“爱你老己”学生心语，属于心理成长模块。设问聚焦“怎么做”，考查认识自我、情绪调控、欣赏自己、自我关怀。

命题特点：贴近当代青少年焦虑内卷现状，以学生真实内心独白为情境，切口小、贴近生活，要求分层概括做法，条理清晰即可得分，难度中等。

2. 第20题（城市更新、民生政府）

江西城市更新本土素材，属于国情+法治政府综合考点。围绕政府解决群众急难愁盼、民主决策、依法行政、群众监督展开。

命题特点：立足江西地方发展实践，突出全过程人民民主、以人民为中心发展思想，材料分层清晰，每一段对应一个得分角度，考验学生分层提取材料信息能力。

（三）概括与评析（1题，12分）

1. 素材三层结构：国家出台《生态环境法典》法治保障→江西生态文明建设地方实践→青少年绿色低碳生活。

2. 两大任务：自拟题目（3分）+多角度评论（9分，至少3个角度）。

3. 考查模块：依法治国、生态文明国策、人与自然和谐共生、公民环保义务、江西地方发展。

4. 命题创新点

（1）强制“自拟标题”，考查概括提炼核心主旨能力；

（2）要求多角度分层评论，固定法治、国家发展、公民青少年三大分析维度，打破单一知识点答题；

（3）国家顶层立法+省级地方落实+青少年个体行动，“国家—地方—个人”完整逻辑链条，典型分层答题范式；

（4）紧密结合江西生态文明特色，强化本土省情考查。

5. 失分集中：角度单一、只抄材料不加教材观点、标题无法概括全文主旨。

（四）探究与实践（2小题，20分，全卷区分度最高题型）

22题 长征胜利90周年·红色英烈主题（8分）

（1）科技考古团队守护英烈：融合科技创新、爱国、责任、团队合作；

（2）代烈士书写心声开放写作：80字左右，价值引领、生命意义、民族精神，无标准答案，侧重情感表达与价值观。

命题特色：红色周年纪念热点，科技+红色文化跨界融合，增设短文字写作任务，是往年试卷少见的文字表达类设问。

23题 全民阅读·书香校园（12分）

（1）阅读价值分析：精神充盈、文化自信、人才强国；

（2）辩证评析数字阅读：典型辨析类设问，要求一分为二看待利弊，辩证思维核心考题；

（3）江西课本名篇微视频设计实践任务：完全创新题型，结合江西文旅、语文跨学科融合，要求设计地点、画面、配乐，侧重实践创新、本土文化运用。

整体特点：跨学科（语文、历史、地理）、任务驱动、开放创作、辩证分析三重能力叠加，是整套试卷难度天花板。

三、与往年江西中考道法试卷对比：相似考点&新颖考点

（一）历年稳定、高度相似的常规考点

1. 时政开篇选择题固定模式

近三年江西中考道法第1题均考查上一年中央全会、重大政策文件，本卷延续该命题传统；每年设置全国人大立法相关选择题，考查立法权、法治建设，属于稳定题型。

2. 心理道德高频必考

友谊、孝亲敬长、情绪管理、正确认识自我、少年梦想、创新创造，连续5年在选择/简答出现；传统文化、古诗文结合道德题固定考查。

3. 法治核心考点年年覆盖

国家机构（人大、政府、监察委、两院）、宪法宣传周、国家安全、未成年人特殊保护、人格尊严权、网络法治、禁毒教育、见义勇为免责（好人法），为历年法律板块核心素材。

4. 国情常态化考点

生态文明、民族团结、以人民为中心、民生保障、全过程人民民主、绿色发展、中国担当/人类命运共同体，每年综合大题必有涉及。

5. 固定四大题型结构不变

单项选择+简要回答+概括与评析+探究实践，分值分配36/12/12/20，与近三年中考分值、题型框架完全统一。

6. 本土江西素材传统延续

往年试卷常融入江西发展、红色文化、赣鄱特色，本卷城市更新、西藏援藏、江西生态、课本赣鄱名篇延续地方命题特色。

（二）本卷创新、往年较少出现的新颖考点与考法

1. 时政素材新角度

新增台湾光复纪念日（10月25日） 选择题，以往多考查抗战胜利纪念日，聚焦两岸统一、一个中国原则细分纪念日；二十届四中全会聚焦“十五五规划建议”，最新五年规划时政热点。

2. 跨领域融合新情境

◦ 科技考古+红色英烈：AI、DNA技术复原烈士容貌，科技创新与革命精神结合，往年红色题极少结合前沿科技；

◦ 汽车销量图表+新能源车渗透率：量化数据图表分析绿色低碳，往年生态题多文字材料，数据图表题型升级；

◦ 远程医疗、非洲农业计划：中国对外减贫、医疗援助，细化人类命运共同体落地案例。

3. 全新题型任务设计

（1）探究实践增设微视频创作方案跨学科实践题，结合语文古诗文、江西文旅实景研学，往年仅简单谈做法，无方案设计类实操任务；

（2）短文案写作：代烈士抒发内心感悟，限定字数，书面表达类主观设问首次大规模出现；

（3）网络热词“爱你老己”心理健康情境，聚焦青少年内卷、自我和解，贴合当下新生代心理热点。

4. 辩证类设问升级

数字阅读“助推器还是拦路虎”二元观点辨析，往年辨析多为简单对错，本题要求全面辩证分析利弊，对逻辑完整度要求更高。

5. 法律细分热点更新

《生态环境法典》全新立法热点，替代往年环保单行法；群体恶搞表情包侵犯肖像权细分案例，细化网络人格权保护；人口减量、少子化配套育儿补贴政策，贴合最新人口发展国情。

6. 周年纪念新素材

长征胜利90周年、西藏自治区成立60周年双重周年热点叠加，往年单一年度纪念素材为主。

四、总结

1. 命题导向：强化学科核心素养，价值引领贯穿全卷

整套试卷以政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大素养为底层逻辑，红色文化、民族团结、生态文明、家国担当、法治精神全方位渗透，落实立德树人根本任务。

2. 命题逻辑：时政+本土+生活三维素材全覆盖

时政紧跟2025年度中央重大会议、全国人大立法；深度植入江西城市更新、赣鄱文旅、生态文明省情；取材中学生校园、网络、亲子、运动日常，实现“大时代、家乡、小我”结合。

3. 能力考查转型：告别机械背诵，重材料解读、辩证思维、实践创新，无直接默写知识点题目，全部依托情境设问；主观题要求多角度分层作答，增设写作、方案设计实操任务，侧重学以致用，纯背诵模板答题难以拿高分。

4. 试卷稳定与创新平衡

题型、分值、基础核心考点延续江西中考多年传统，保证备考连贯性；同时更新时政素材、创新设问形式、增加跨学科实践任务，贴合2022版新课标命题改革趋势。

5. 主要失分短板集中

学生普遍存在：时政积累薄弱、材料分层提取能力不足、答题角度单一、开放写作缺乏真情实感、辩证分析只谈一面、不会结合江西本土素材作答。

一、试卷总体难易度说明

本套中考历史试卷满分80分，严格遵循中考7:2:1难度配比，基础题占70%、中档综合题20%、拔高思辨开放题10%，整体难度平缓、梯度分层清晰，无偏题、怪题、超纲难题。

1. 基础送分题（70%）：集中在选择题1-15题、综合题各小问前半基础设问，全部依托教材主干史实，仅需识记课本基础知识点、识别教材配套文物/图片材料，学生熟读课本即可得分，主要检测基础学业达标水平。

2. 中档综合题（20%）：选择题16-20题、综合题材料分析简答，需要结合材料提取信息+调动课本知识双向结合作答，侧重考查史料解读、历史因果逻辑、时序梳理能力，是中等学生主要拉开分差的题型。

3. 拔高思辨题（10%）：全部为综合大题最后一问开放论述题，包括卧薪尝胆史鉴、服饰变迁主题阐述、国家统一认识、科技辩证评价，无唯一标准答案，要求史论结合、多角度辩证表达，区分优等生与普通学生，落实历史五大核心素养选拔功能。

试卷兼顾学业水平合格检测与高中分层选拔双重功能，贴合初三学生认知水平，立足课标、贴近教学实际。

二、试卷内容分析

试卷分为两大板块：

1.单项选择题（20小题，每题2分，共40分）；

2.综合大题（4小题，共40分），覆盖中国古代史、中国近现代史、世界史三大模块，下面逐题拆解考点、难易度、命题特点。

（一）单项选择题（1—20题）

1. 第1题

- 考点：原始农耕文明，半坡遗址鱼纹彩陶

- 难易度：基础简单题

- 分析：依托教材原图设题，识记半坡、河姆渡原始农耕文化特征即可作答，区分彩陶、黑陶对应遗址，学生易混淆点为河姆渡黑陶，属于课本必背基础。

2. 第2题

- 考点：春秋战国百家争鸣

- 难易度：基础简单题

- 分析：文字材料概括诸子百家思想繁荣局面，关键词“各家学派”直接锁定百家争鸣，识记基础概念即可得分。

3. 第3题

- 考点：秦朝巩固统一措施——统一货币圆形方孔半两钱

- 难易度：基础简单题

- 分析：区分秦、汉、唐、宋代货币，五铢钱汉、开元通宝唐、交子北宋，纯识记基础考点。

4. 第4题

- 考点：三国两晋南北朝文学艺术（陶渊明、王羲之、顾恺之）

- 难易度：基础简单题

- 分析：表格呈现人物与作品，识记对应时代即可，课本文学艺术单元基础内容。

5. 第5题

- 考点：唐代科举制的作用——促进社会阶层流动

- 难易度：基础简单题

- 分析：史料寒门学子考取进士，解读科举打破门第限制，理解科举制度核心影响，材料线索直观。

6. 第6题

- 考点：金代女真与汉族民族交融

- 难易度：基础简单题

- 分析：少数民族学习汉文化，直接对应民族交融知识点，唯物史观基础考点。

7. 第7题

- 考点：明清商品经济发展、商帮（江西江右商乡土史料）

- 难易度：基础简单题

- 分析：融入江西本土历史，商帮遍布各地体现商品经济活跃，地方史结合常规命题思路。

8. 第8题

- 考点：戊戌变法教育措施——开办新式学堂

- 难易度：基础简单题

- 分析：传统教育无法适应变局，维新变法改革教育，识记变法各项措施即可区分选项。

9. 第9题

- 考点：国共十年对峙时期（农村革命根据地、红军、苏维埃）

- 难易度：基础简单题

- 分析：关键词“红军、根据地、苏维埃”直接锁定土地革命时期，区分国民革命、长征等阶段特征。

10. 第10题

- 考点：抗日战争1940年抗战相持阶段

- 难易度：基础简单题

- 分析：漫画时间1940年，日军进退不得，1938年后抗战进入相持阶段，识记抗战阶段时间划分。

11. 第11题

- 考点：1945年重庆谈判，争取国内和平民主

- 难易度：中档题

- 分析：材料1945年“和平发展新阶段”，区分土地革命、北伐、北平和平解放不同阶段任务，学生易混淆解放战争不同时期目标。

12. 第12题

- 考点：建国初期土地改革

- 难易度：基础简单题

- 分析：1950年、地主土地不合理，关键词直接对应土地改革，区分农业合作化、人民公社、家庭联产承包时间。

13. 第13题

- 考点：建国初期民主政治建设（人大、民主党派、民族区域自治）

- 难易度：中档题

- 分析：目录线索指向民主与民族工作，需要归纳材料三项制度共性，单纯识记易选错八大、工业化。

14. 第14题

- 考点：1992年国企改革，改革开放持续推进（江西本土企业材料）

- 难易度：基础简单题

- 分析：时间1992年转换经营机制试点，对应改革开放深化，区分入世、二十大、小康社会时间节点。

15. 第15题

- 考点：古罗马文明扩张，《十二铜表法》

- 难易度：中档题

- 分析：地图罗马帝国疆域，区分古希腊、古罗马、阿拉伯文明成果，学生易混淆《荷马史诗》古希腊。

16. 第16题

- 考点：日本大化改新，仿效隋唐建立封建国家

- 难易度：基础简单题

- 分析：646年、孝德天皇、效仿隋唐，识记大化改新影响即可。

17. 第17题

- 考点：英国三角贸易，资本原始积累残酷性

- 难易度：中档题

- 分析：史料奴隶贸易牟利，需要解读材料本质，区分自治城市、文艺复兴时间逻辑，学生易误选A。

18. 第18题

- 考点：美国独立战争萨拉托加大捷——战争转折点

- 难易度：基础简单题

- 分析：萨拉托加战役关键词，识记独立战争关键战役。

19. 第19题

- 考点：二战后世界发展主题（1949北约—1999巴拿马运河）

- 难易度：中档难题

- 分析：时间数轴覆盖冷战、欧洲联合、民族独立，概括二战后世界变化，学生容易片面选择冷战或殖民地斗争。

20. 第20题

- 考点：史学方法区分——史实陈述与历史解释

- 难易度：中档难题

- 分析：A/B/C为客观史实，D是主观评价历史解释，单独考查历史学科研究方法，往年较少单独出题，学生极易混淆。

（二）综合大题（21—24题，逐题细分）

第21题 《吉金铸史——先秦青铜器特展》（8分，中国古代史）

整题采用博物馆志愿者任务式情境，分三层递进设问，分层设置基础、中档、拔高问。

1. 任务一（1）断代识器：写出商代青铜器序号②司母戊鼎，说明礼器功能（2分）

- 难易：基础简单题

- 考点：商周青铜器区分、青铜礼器功能

- 失分点：混淆毛公鼎、利簋（西周）与司母戊鼎（商）。

2. 任务二（2）读铭证史：晋侯鸟尊对应分封制（2分）

- 难易：中档题

- 考点：西周分封制，诸侯身份与铭文史料实证

- 失分点：无法从“晋侯、宗庙”推导分封制度，混淆禅让制、郡县制。

3. 任务三（3）拟文推介，补充卧薪尝胆故事+以史为鉴（4分）

- 难易：拔高开放题

- 考点：春秋吴越争霸、史料叙事、家国情怀历史启示

- 失分点：叙事残缺不完整；启示空洞无史实支撑，无法做到“史鉴结合”。

22题 服饰是社会生活的缩影（8分，中国近现代史）

以表格呈现近现代五类服饰，关联近代化、新中国建设、改革开放时代背景。

1. （1）列宁装流行历史背景（2分）

- 难易：基础简单题

- 考点：建国初期中苏友好、一五计划苏联援助

- 失分点：时代背景表述不完整，只写苏联不写建国初期外交。

2. （2）主题论述“服饰变迁折射时代发展”，任选两款服饰阐述（6分）

- 难易：拔高开放论述题

- 考点：近代思想解放、新中国外交、改革开放社会生活，史论结合写作

- 失分核心：只描述服饰外观，不关联时代变革，史论脱节；角度单一，缺少逻辑总结。

23题 统一是历史大势（12分，世界近现代史·德国专题）

三段材料串联德国崛起、分裂、统一，层层递进分析因果、影响、历史认识。

1. （1）德国生铁产量超越英国的原因（4分）

- 难易：中档材料分析题

- 考点：德国统一、第二次工业革命、政府扶持工业

- 失分点：漏答“国家统一”前提，只写第二次工业革命，答题要点不全。

2. （2）二战后苏美英法分区占领德国的政治影响（4分）

- 难易：中档材料分析题

- 考点：冷战、德国分裂、两极格局对峙

- 失分点：只写德国分裂，忽略加剧冷战、世界局势紧张两层要点。

3. （3）综合材料谈对国家统一的认识（4分）

- 难易：拔高思辨开放题

- 考点：家国情怀、统一的历史必然性、民族大义

- 失分点：观点单薄，仅复述德国史实，缺少宏观历史总结。

24题 循科技之脉，答时代之问（12分，中外综合跨时空专题）

四大板块贯通古代中国科技、两次工业革命、新中国科技、现代科技辩证思考，综合性最强。

1. （1）任选古代科技著作写作者（2分）

- 难易：基础简单题

- 考点：《伤寒杂病论》张仲景、《齐民要术》贾思勰、《天工开物》宋应星

- 失分点：人名书写错别字，混淆三部著作作者。

2. （2）工业革命“享受”与“代价”分别概括（4分）

- 难易：中档概括题

- 考点：两次工业革命积极影响与弊端

- 失分点：只写一面，不能分正反两点作答，概括语言冗长不会提炼。

3. （3）袁隆平70年代科技成就填空（2分）

- 难易：基础简单题

- 考点：籼型杂交水稻

- 失分点：专业名词书写错误。

4. （4）从作用、风险双角度辩证看待科技（4分）

- 难易：拔高思辨开放题

- 考点：唯物史观辩证评价历史事物，现代科技现实反思

- 失分点：只谈科技优势，忽视网络、信息安全风险，缺少双向辩证思维。

三、与往年中考历史试卷对比

（一）与往年相似、稳定延续的考点与命题特点

1. 核心主干考点长期稳定不变

历年必考板块全部覆盖：中国古代农耕文明、青铜文明、科举制、民族交融；中国近代史近代化探索、抗日战争、重庆谈判；新中国土地改革、民主政治、改革开放、江西地方史；世界史资产阶级革命、两次工业革命、冷战、国家统一；史学核心素养（史料实证、时空观念、家国情怀）每年固定考查。

2. 试卷题型结构完全延续传统

固定20道单选（40分）+4道综合材料大题（40分）；每道综合大题均采用“基础简答+材料分析+开放论述”三层设问模式；大量使用文物图、历史漫画、时间数轴、表格、地图多元图文材料，图文结合是历年固定命题风格。

3. 乡土江西素材持续融入试卷

往年试卷常设江西本土历史考题，本卷第7题江右商帮、14题江西国营企业改革，延续贴合地方教学、考查本土历史的命题传统。

4. 素养立意导向不变，立德树人贯穿全卷

始终围绕五大历史核心素养出题，开放论述题固定落脚家国情怀（民族复兴、国家统一、自强不息、科技创新），和往年价值导向完全一致。

（二）本次试卷新颖创新变化点

1. 沉浸式任务型大题全新升级

往年材料题仅文字问答，21题创新设置博物馆志愿者三大实践任务（识器、读铭文、写讲解词），把历史知识和社会实践研学结合，设问形式更灵活，贴合新课标实践教学改革方向。

2. 跨时空大专题整合力度显著提升

24题科技专题打通中国古代—西方工业革命—新中国现代科技—当代数字科技，打破教材分中外、分时段割裂出题的传统，中外历史融合度大幅提高，对学生宏观通史思维要求更高。

3. 史学研究方法独立设题考查

第20题单独区分“史实陈述”和“历史解释”，往年仅作为材料小题附带考查，本次单独一道选择题，强化历史学科工具性、方法论教学要求。

4. 辩证双向评价类设问占比大幅增加

往年开放题多单一角度阐述，本卷多道大题强制双向作答：工业革命利弊、科技机遇与风险、德国分裂与统一对比，全面考查学生客观、全面看待历史的辩证思维。

5. 开放题评分标准对“史论结合”要求更严格

如卧薪尝胆要求“叙事完整+以史为鉴”、服饰论述要求主题清晰、史论对应，单纯摘抄材料、只讲故事无观点不能拿高分，对书面逻辑、历史语言表达能力提出更高门槛。

四、总结

（一）试卷亮点

1. 紧扣教材课标，夯实基础导向明确

全卷90%试题素材、考点均出自课本正文、插图、史料小字，无超纲拓展内容，引导日常教学回归课本、抓牢基础史实，杜绝题海偏难怪复习模式。

2. 情境素材鲜活，打通历史与现实

融合博物馆研学、传统服饰文化、工业发展、人工智能网络安全、江西本土改革等生活化、时代化素材，改变历史死记硬背刻板印象，实现以史鉴今。

3. 分层设问科学，兼顾合格与选拔

由浅入深梯度设问，基础题保障大部分学生达到学业合格标准；开放论述题区分思维层级，完美适配中考“学业水平考试+高中选拔”双重定位。

4. 唯物史观贯穿，强化辩证历史思维

大量对比、评价类设问，引导学生一分为二看待历史事件，纠正学生片面、单一化答题思维，培养规范历史论证表达能力。

5. 贴合时政热点，厚植家国情怀

融合国家统一、科技自主创新、民族交融、改革开放等当下国家发展热点，实现历史学科立德树人根本目标。

（二）学生共性失分问题总结

结合试题与参考答案，学生主要失分集中在五类问题：

1. 基础史实混淆：原始农耕遗址、商周青铜器、中外历史时序、制度易混知识点记忆模糊；专有名词书写错别字（如杂交水稻、分封制）。

2. 材料解读能力薄弱：不会圈画材料关键时间、人物、关键词，答题直接照搬原文，缺少概括提炼能力。

3. 开放论述史论脱节：仅描述现象、复述故事，无法结合时代背景分析，缺少明确历史观点。

4. 答题角度单一不全：辩证类题目只答利/弊一面，分点意识薄弱，答题要点缺失，漏采得分点。

5. 书面表达不规范：叙事残缺、语言口语化，不会使用历史专业术语，逻辑层次混乱。