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江西省 2025 年初中学业水平考试物理试题卷
说明：
1.物理、化学同场分卷考试，考试总时长150分钟。
2.本试题卷满分80分，考试时间为85分钟。
3.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。
一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）
1. 如图所示，我国航天员在处于失重环境的中国空间站中做太空抛物实验，抛出的冰墩墩将做
___________直线运动，该现象可以用___________第一定律来解释。
【答案】 ①. 匀速 ②. 牛顿
【解析】
【详解】[1][2]在中国空间站处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计，抛出的冰墩墩不受力的作用，根据
牛顿第一定律可知，物体在不受力时将保持静止或匀速直线运动状态，因此抛出的冰墩墩将近似做匀速直
线运动。
2. 如图所示，学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物体的___________状态；守门
员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增大___________力，可以更稳地接住球。
【答案】 ①. 运动 ②. 摩擦
【解析】
【详解】[1]守门员接住射来的足球，足球由运动变为静止，足球的运动状态发生变化，说明力可以改变物
体的运动状态。
[2]守门员戴上手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
3. 如图所示，是五彩祝福鸡蛋。在鸡蛋着色的过程中，火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然食用色素进
入鸡蛋内部的现象，在物理学中叫做___________，温度越___________，色素进入越快。
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【答案】 ①. 扩散 ②. 高
【解析】
【详解】[1][2]在鸡蛋着色的过程中，火龙果、橙子、紫甘蓝等果蔬中的天然食用色素进入鸡蛋内部，是一
种扩散现象，说明分子永不停息地做无规则运动，分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子无规则
运动越剧烈，所以温度越高，色素进入越快。
4. 如图所示，飞机的机翼是仿照鸟的翅膀设计出来的，气流经过机翼下方的流速比上方的流速小，机翼下
方的空气压强比上方的空气压强___________，于是产生向上的升力；飞机升得越高，受到的大气压越
___________。
【答案】 ①. 大 ②. 低
【解析】
【详解】[1]机翼模型上凸下平的形状导致机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速大，流体中，流速大
的位置压强小，则机翼下方的空气压强比上方的空气压强大。
[2]在地球上，高度越高，大气压越低，所以飞机升得越高，受到的大气压越低。
5. “中国天眼”是目前地球上最大的通过接收___________波来探索宇宙的仪器，接收的这种波在真空中
的传播速度 约为___________ 。
【答案】 ①. 电磁 ②.
【解析】
【详解】[1]电磁波可以在真空中传播，电磁波可以传递信息，太空中有真空地带，所以“中国天眼”是目
前地球上最大的通过接收电磁波来探索宇宙的仪器。
[2]电磁波在真空中的传播速度等于光速，即c=3×108m/s。
6. 按照规划，我国将在2026年发射嫦娥七号月球探测器，前往月球南极寻找水冰。如果能找到冰，可以
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让冰___________热量，___________（填物态变化名称）成水，将有利于人类在月球上建立活动基地并进
行深空探索。
【答案】 ①. 吸收 ②. 熔化
【解析】
【详解】[1][2]冰是水由液体变成固态形成的，冰吸收热量后，会从固态变成液体，该过程为熔化过程，熔
化过程吸收热量。
7. 某同学刚把电热蚊香加热器的插头插入插座，家里空气开关立即“跳闸”。原因可能是插头内部发生了
___________故障，从而使干路中的___________过大，导致空气开关自动切断电路。
【答案】 ①. 短路 ②. 电流
【解析】
【详解】[1][2]当他把电热蚊香加热器的插头插入插座时，家里的空气开关就“跳闸”了，说明电路中电流
过大，电热蚊香加热器还没有使用，只是插头插入插座的瞬间跳闸，不是总功率过大而是插头处短路造成
的。
8. 用燃气灶给一定质量的水加热，完全燃烧体积为 的燃气（燃气的热值为 ），水吸收的热量为 ，则
此燃烧过程中燃气放出的热量为___________，该燃气灶的热效率为___________×100%。（本小题用题中
字母表示）
【答案】 ①. ②.
【解析】
【详解】[1][2]已知燃气的热值为 ，完全燃烧燃气的体积为V，燃烧过程中燃气放出的热量为Q =qV
放
该燃气灶的热效率为
二、选择题（本大题共 6小题，共14分）第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目
要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，
每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将
选项代码填涂在答题卡相应位置。
9. 如图所示，是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——“贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有
重要的历史价值。吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（ ）
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A. 音色 B. 响度 C. 音量 D. 音调
【答案】D
【解析】
【详解】吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，空气柱振动的快慢不同，即空气柱振动
的频率不同，从而改变声音的音调，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
10. 如图所示，是具有特色的江西传统小吃。在制作或品尝这些美食时蕴含了相关物理知识，下列说法错
误的是（ ）
A. 手工制作艾米果捏成不同的形状，表明力能使物体发生形变
B. 瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，吸收热量，内能增加
C. 油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间仅有引力而没有斥力
D. 吃茶饼时闻到桂花香味，是由于分子在空气中不停地做无规则运动
【答案】C
【解析】
【详解】A．手工制作艾米果时，手对面皮施加力的作用，使其形成不同的形状，说明力的作用效果之一
是使物体发生形变，故A正确，不符合题意；
B．瓦罐汤在大型瓦缸内慢慢煨制升温时，瓦罐汤从外界吸收热量，内能增加，这是通过热传递的方式改
变物体的内能，故B正确，不符合题意；
C．油条与麻糍能黏在一起，表明物质中的分子间存在引力，但是同时也是存在斥力的，故C错误，符合
题意；
在
D．吃茶饼时闻到桂花香味，说明了气味分子 空气中不停地做无规则运动，属于扩散现象，故D正
确，不符合题意。
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故选C。
11. 某智能门锁通过指纹识别或者芯片感应均可驱动门锁电机开门。如图所示，是某组同学为该门锁设计
的
四个电路（开关 表示指纹识别元件、开关 表示芯片感应元件、（M）表示门锁电机、 表示
保护电阻），其中通过闭合 或 均能开门的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】当来人指纹识别正确时（S 闭合）或者芯片感应元件（S 闭合），有两个条件之一开锁装置接通，
1 2
门打开，则这两个开关并联，再与开锁装置串联。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
12. 如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静止状态。下列说法正确的是（ ）
A. 钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力
B. 绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一对平衡力
C. 手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相互作用力
D. 弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
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【答案】A
【解析】
【详解】A．对钩码进行受力分析可知，它受到重力和绳子对它的拉力，因为钩码静止，处于平衡状态，
所以根据二力平衡的条件可知钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力，故A正确；
B．由图可知，绳子对钩码的拉力方向竖直向上，弹簧测力计对绳子的拉力沿右侧绳子方向斜向下，不符
合“方向相反”的条件，所以不是一对平衡力，故B错误；
C．手对弹簧测力计的拉力的受力物体是弹簧测力计，方向斜向下；钩码所受的重力的受力物体是钩码，
方向竖直向下，两个力的方向不相反，所以不是一对相互作用力，故C错误；
D．弹簧测力计对绳子的拉力的受力物体是绳子，方向斜向下；手对弹簧测力计的拉力受力物体是弹簧测
力计，方向斜向下，两个力的方向相同，不符合“方向相反”的条件，所以不是一对相互作用力，故D错
误。
故选A。
13. 如图所示，是我国古代科学著作《天工开物》中记载的水转筒车，它由一个大型的水轮和许多竹筒组
成。当河水冲击水轮转动时，竹筒依次将水提升到高处倒入水槽中，水流向岸上的农田。下列说法正确的
是（ ）
A. 即使筒车转速加快，其机械效率也总是小于1
B. 竹筒内的水被提升过程中，其机械能总保持不变
C. 竹筒内的水倒入水槽过程中，其重力势能转化为动能
D. 水从水槽流向农田过程中，其所受的重力没有做功
【答案】AC
【解析】
【详解】A．即使筒车转速加快，也有摩擦，克服摩擦做功，有额外功，其机械效率也总是小于1，故A
正确；
B．竹筒内的水被提升过程中，水的质量不变，高度增大，重力势能增大，如果速度不变，动能不变，机
械能包括动能和势能，机械能是变化的，故B错误；
C．竹筒内的水倒入水槽过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，其重力势
能转化为动能，故C正确；
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D．水从水槽流向农田过程中，重力的方向竖直向下，水在重力的方向上通过一定的距离，其所受的重力
做功，故D错误。
故选AC。
14. 在如图所示的电路中，下列说法正确的是（ ）
A. 仅闭合 ，将滑片P向右移动，A的示数变小，V的示数变大
B. 仅闭合 ，将滑片P向左移动，A的示数变大，V的示数变大
C. 先闭合 ，保持滑片P位置不动，再闭合 时，A的示数变大
D. 闭合 和 ，将滑片P向右适当移动的过程中，V的示数不变
【答案】BCD
【解析】
【详解】A．由图可知，仅闭合 ，电阻R 和变阻器R 串联，电压表测量R 两端的电压，电流表测量电
1 2 1
路中的电流，将滑片P向右移动，变阻器R 连入电路的电阻变大，由电阻的串联可知，电路的总电阻变大，
2
由 可知电路中的电流变小，即电流表A的示数变小，由U=IR 可知电阻R 两端的电压变小，V的
1 1 1
示数变小，故A错误；
B．由图可知，仅闭合 ，电阻R 和变阻器R 串联，电压表测量R 两端的电压，电流表测量电路中的电
1 2 1
流，将滑片P向左移动，变阻器R 连入电路的电阻变小，由电阻的串联可知，电路的总电阻变小，由
2
可知电路中的电流变大，即电流表A的示数变大，由U=IR 可知电阻R 两端的电压变大，V的示
1 1 1
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数变大，故B正确；
C．由图可知，先闭合 ，保持滑片P位置不动，电阻R 和变阻器R 串联，电压表测量R 两端的电压，
1 2 1
电流表测量电路中的电流，再闭合 时，变阻器R 被短路，是电阻R 的简单电路，电流表测量电路中的
2 1
电流，电路的总电阻变小，由 可知电路中的电流变大，即电流表A的示数变大，故C正确；
D．闭合 和 ，变阻器R 被短路，只有电阻R 的简单电路，电压表V测量电源电压，将滑片P向右适
2 1
当移动的过程中，V的示数不变，故D正确。
故选BCD。
三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分）
15. 某同学将40本纸质作业本送交到教师办公室，并整齐紧密叠放在水平桌面上。这摞作业本与桌面的接
触面积S为 ，总质量 为 ，总体积 为 ， 取 。假设作业本每
张纸密度相同。求：
（1）这摞作业本所受的重力 ；
（2）这摞作业本对桌面的压强 ；
（3）这摞作业本纸张的密度 。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【小问1详解】
这摞作业本所受的重力
【小问2详解】
这摞作业本对桌面的压强
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【小问3详解】
这摞作业本纸张的密度
16. 如图所示，是某同学“测量小灯泡的电功率”的实物电路。已知电源电压恒为 ，小灯泡标有
“2.5V”字样，假设小灯泡的电阻不随温度的变化而变化。闭合开关，移动滑动变阻器滑片至某一位置时，
电压表和电流表示数分别如图甲、乙所示。
（1）请写出电压表、电流表的读数；
（2）求此时小灯泡的实际功率；
（3）求小灯泡的额定功率。
【答案】（1） ，
（2）
（3）
【解析】
【小问1详解】
由图甲可知电压表接小量程，分度值为0.1V，示数为2V；由图乙可知电流表接小量程，分度值为0.02A，
示数为0.2A。
【小问2详解】
小灯泡的实际功率
【小问3详解】
小灯泡的电阻为
小灯泡的电阻不随温度的变化而变化，小灯泡的额定功率
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17. 如图所示，电源电压恒为9V，R 为定值电阻， 为电阻箱（能够表示出阻值的变阻器）。
1
（1）闭合 、断开 ，电流表的示数为 ，求 的阻值和 工作100s产生的热量；
（2）把电阻箱 的阻值调为 ，闭合 和 ，电流表的示数为 ，求 两端的电压和通过 的
电流。
【答案】（1） ，
（2） ，
【解析】
【小问1详解】
闭合 、断开 ，只有R 和电流表接入电路中， 的阻值
1
工作100s产生 的热量
【小问2详解】
闭合 和 ，R 与 并联，电流表测量干路中的电流， 两端电压
1
由并联电路的特点可知通过R 的电流不变，由并联电路电流的规律得到通过 的电流
1
四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
18. 爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下列问题。
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（1）如图甲所示，某同学遵照“红灯停，绿灯行，斑马线上安全行”的交通安全知识行走在上学路上，
步长约 ，直行通过马路共走了32步，并用秒表先后记录了开始和结束时的时间（如图乙和丙所示）。
则马路的宽度约为___________m，该同学通过马路的时间为___________s，速度约为___________m/s；
（2）如图所示，重力为 的物体静止在水中。弹簧测力计的示数为___________ ，物体所受浮力的
大小为___________N；
（3）某同学在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，放置温度计时（如图所示），其操作错误
是将温度计的玻璃泡接触了___________；纠正错误后继续实验，得出水沸腾时的特点：水持续吸热，温
度保持___________。
【答案】（1） ①. 19.2 ②. 16 ③. 1.2
（2） ①. 1 ②. 0.5
（3） ①. 烧杯底部 ②. 不变
【解析】
【小问1详解】
[1]马路的宽度约为s=32×0.6m=19.2m
[2]由图乙可知，秒表的示数为零，由图丙可知，小表盘指针在0，示数为0min，大表盘指针的示数为
16s，秒表的时间是16s，所以该同学通过马路的时间为16s。
[3]速度为
【小问2详解】
[1][2]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是1N，物体所受浮力的大小为F =G-
浮
F=1.5N-1N=0.5N
【小问3详解】
[1]实验中保证温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触，且不要碰到容器底和容器壁，图中将温度计的玻璃
泡接触了烧杯底部，是错误的。
[2]由实验数据可知，水沸腾前，继续吸热，温度不断上升，水沸腾时，吸收热量，温度不变。
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19. 【实验名称】测量液体的密度
某同学在放学途中看到一群小朋友吹泡泡，回家后配制了一些泡泡水，测量了该液体的密度。
【实验器材】天平（带砝码）、量筒、烧杯、泡泡水等
【实验步骤】
（1）将天平放在水平台面上，游码移至标尺左端___________刻度线处，调节平衡螺母，使指针对准分度
盘的中央，并且读出图中标尺的分度值为___________g；
（2）测出烧杯和泡泡水的总质量 （如图甲所示），再将烧杯中部分泡泡水倒入量筒中测出体积 ；
（3）按照如图乙所示测出需要测量的物理量 ；
（4）计算量筒中泡泡水的质量 为 ；
（5）把测得的数据填入表一中，并计算泡泡水的密度 。
【实验数据】请你将表一中①、②和③的内容补充完整填写到横线上：①___________、②___________、
③___________。
表一
烧杯和泡泡水的总 ①__________ ②_______ 量筒中泡泡水的 泡泡水的密度
_中泡泡水的 ____的质 （③_________
质量 质量
体积 量 __）
【交流】
在读量筒内泡泡水的体积时，观察到液体中有一些气泡，则应___________（选填“立即”或“待气泡消
失后”）读数。
【答案】 ①. 零 ②. ③. 量筒 ④. 烧杯和剩余泡泡水 ⑤. ⑥. 待气泡
消失后
【解析】
【详解】（1）[1][2]实验前，天平放在水平台面上且将游码移至标尺左端的零刻度线处，通过调节平衡螺
母使天平平衡；由图可知，标尺上的1g分为5个小格，1个小格是0.2g，分度值为0.2g。
（5）[3][4][5]实验中，将烧杯中部分泡泡水倒入量筒中测出体积 ，测量烧杯和剩余泡泡水的总质量m，
2
实验中质量的单位是g，体积的单位是cm3，泡泡水的密度单位是g/cm3。
[6]在读量筒内泡泡水的体积时，观察到液体中有一些气泡，如果直接读取液体的体积，导致误差较大，所
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以待气泡消失后再读数，可以减小误差。
20. 探究通电螺线管外部磁场的方向
某组同学通过探究，已了解通电螺线管 的两端相当于条形磁体的两极，它们的极性可以用小磁针的指
向来判定后，接着探究通电螺线管两端的极性由什么因素决定。
【猜想】
A.可能由螺线管的绕向决定
B.可能由电源正负极的接法决定
C.可能由螺线管中电流的方向决定
（注解：螺线管两接线柱和电源正负极的接法简称电源正负极的接法）
【证据】用___________将如图所示的器材连接成电路，把小磁针放在螺线管两端，闭合开关，观察并记
录小磁针静止时 极的指向、螺线管的绕向、电源正负极的接法、螺线管中电流的方向。如图所示，是本
组同学用画图的方法呈现出的四次实验现象。
【解释】
（1）观察分析图甲、乙两图，螺线管的绕向相同，通电螺线管的同一端磁极___________；
（2）观察分析图甲、丙两图，电源正负极的接法相同，通电螺线管的同一端磁极___________；
（3）观察分析图___________两图，螺线管中电流的方向相同，通电螺线管的同一端磁极相同；
（4）分析以上证据可知，通电螺线管的极性由螺线管中___________决定，而不决定于___________，也
不决定于___________。
【答案】 ①. 导线 ②. 不同 ③. 不同 ④. 甲、丁（或乙、丙） ⑤. 电流的方向 ⑥.
螺线管的绕向 ⑦. 电源正负极的接法
【解析】
【详解】[1]可以用导线将如图所示的器材连接成电路，导线具有良好的导电性，能有效连接电路各元件，
实现电流通路。
（1）[2]甲、乙两图中螺线管绕向一致，但电源正负极接法相反，导致螺线管中电流方向相反。根据安培
定则，电流方向决定磁场方向，因此磁极相反。
（2）[3]甲、丙两图中电源正负极接法相同，但螺线管绕向相反，导致电流在螺线管中的实际流向相反。
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安培定则中，绕向与电流方向共同决定磁极，绕向改变等效于电流方向相对改变，故磁极相反，则通电螺
线管的同一端磁极不同。
（3）[4]甲和丁（或乙和丙） 两图，螺线管中电流的方向相同，根据安培定则，电流方向决定磁场方向，
通电螺线管的同一端磁极相同。
（4）[5][6][7]单独改变绕向或电源正负极接法，电流方向改变，则磁极改变；若电流方向不变（如同时改
变绕向和电源接法），则磁极不变。因此，通电螺线管的极性由螺线管中电流的方向决定，而不决定于螺
线管的绕向，也不决定于电源正负极的接法。
21. 用“水透镜”探究近视眼的形成原因
【证据】
（1）如图所示，用注射器向“水透镜”的薄膜中缓慢注水，使薄膜略微凸起；
（2）将“水透镜”置于图中光具座的___________（选填“A”“B”或“C”）滑块上，点燃蜡烛，调节
“水透镜”和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上；
（3）移动蜡烛，当物距为 时，调节光屏的位置，直至呈现烛焰清晰的像并记录像距；
（4）保持___________不变，继续向“水透镜”中注入适量的水，增加“水透镜”的凸起程度，调节光屏
的位置，直至呈现烛焰清晰的像并记录像距；
（5）把实验中收集的数据和观察的现象填入表二。
表二
像
物距/
序号 “水透镜”的凸起程度 距/
cm
cm
1 30.0 较小 17.4
2 30.0 较大 9.2
【解释】依据表二，在物距不变的情况下，增加“水透镜”的凸起程度，像距变___________，并且观察
到成像变近。
【交流】
（6）本实验中用___________模拟眼睛的晶状体，用___________模拟眼睛的视网膜；
（7）经多次实验后，结合所学知识分析，当近视眼观察远处的景物时，由于晶状体的凸起程度较
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___________，折光能力变强，远处景物成像会成在视网膜的___________方，导致看不清楚；
（8）为了预防近视，我们应养成良好的学习和生活习惯。
【答案】 ①. B ②. 物距 ③. 小 ④. “水透镜” ⑤. 光屏 ⑥. 大 ⑦. 前
【解析】
【详解】（2）[1]按照器材时，凸透镜在中间，两侧分别是蜡烛和光屏，所以将“水透镜”置于图中光具
座的B滑块上。
（3）[2]探究近视眼的形成原因，其它不变，改变凸透镜的凸起程度，所以保持物距不变，向“水透镜”
中注入适量的水，增加“水透镜”的凸起程度，调节光屏的位置，直至呈现烛焰清晰的像并记录像距。
（5）[3]由表中数据可知，物距都是30.0cm，物距不变，“水透镜”的凸起程度较大，像距较小，所以在
物距不变的情况下，增加“水透镜”的凸起程度，像距变小，成像变近。
（6）[4][5]模拟近视眼的原理，将凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛
观察的物体。
（7）[6][7]当近视眼观察远处的景物时，近视眼的晶状体较厚，凸起程度较大，折光能力变强，将像成在
视网膜的前面，看不清远处的物体。
15
