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小学六年级2026年春季期末考试语文试题及参考答案

当前时间： 2026-08-17 17:57:57 分类：办公文件 评论(0)
小学六年级2026年春季期末考试语文试题及参考答案
（满分：100分 时间：100分钟）
亲爱的同学们，“爱满太湖，情暖童心”文化节盛大启幕！今天，你将开启一场温暖又充实的文化之旅。愿你在答题中识爱、懂爱、传爱，自信提笔，逐梦远航！
01.
部分 积累与运用（39分）
任务一：笔墨筑基，礼赞太湖（14分）
这是文化节“笔墨中的太湖”板块中的一篇小短文，请你帮助完善。
湖山含翠，阳光 míng mèi，太湖大地（焕发 激发）出全新的生机，全城皆是 wàn xiàng gēng xīn 的动人景象。回望 màn cháng 的岁月长河，这片文脉沃土始终以善为底色，以爱传家风，纵使世事辗转，这里的人们也从未在困顿中徘徊。
世间大爱，藏在烟火日常。街头巷尾（青翠 清脆）的笑语、邻里之间暖心的相助，汇聚成河，足以彻底（驱散 驱赶）那些人生的不如意。那些 sī kōng jiàn guàn 的帮扶与相守，唯有 jiàn wēi zhī zhù，方能体悟其中滚烫的真心。
  1. 根据拼音规范书写文中缺失的词语。（8分）
    míng mèi（    ）    wàn xiàng gēng xīn（   ）màn cháng（    ）sī kōng jiàn guàn（    ）jiàn wēi zhī zhù（    ）
  2. 结合语境辨析括号里的词语，在合适的词语下面用“√”选出。（3分）
    （焕发 激发）（青翠 清脆）（驱散 驱赶）
  3. 今年“五一”黄金周，太湖吸引了来自全国各地的游客。下面是太湖文旅的一段工作播报，请你帮助完成。要求使用四字词语形容游客很多，不得重复。（3分）
五一佳节，太湖各大景区人气高涨。太湖文博园游客（    ），游客们沉浸式感受传统文化魅力；花亭湖畔（    ），山水盛景吸引大批游客驻足；赵朴初文化公园访客（    ），大家徜徉在园林中感悟伟人情怀。
任务二：诵读经典，赋能成长（11分）
文化节之“诵经典诗文，悟先贤情怀”朗诵比赛开始了。下面是小爱和小文撰写的主持稿节选，请帮他们补全空缺部分。
小爱：同学们，读诗能启智，让我们在诗文中汲取古人的智慧。“____________，老大徒伤悲”，时光易逝，我们当惜时奋进；“__________，一字值千金”，精读细琢，方能学有所成；“__________，事非经过不知难”，胸藏锦绣文章，脚丈万里山河，唯有躬身实践，方知事里乾坤。
小文：是的，古诗中还藏着脉脉温情，“_______，润物细无声”，默默奉献，恰似师长的爱；“__________，___________。”密密的针脚，那是母亲如丝线般绵长的牵挂。
小爱：“____________，立根原在破岩中”，何等坚韧！“___________，任尔东西南北风”，那样顽强！“____________，万水千山只等闲”，那是革命者钢铁般意志！
小爱：“_______，日日新，又日新”，创新不止，时代向前；“_________，胜读十年书”，聆听教诲，受益无穷——让我们传承这份家国大爱，砥砺前行！
“阅读素养闯关”活动（6分）
  1. 下列诗句里加点字解释不恰当的一项是（  ）。（2分）
    A. 纤纤擢素手，札札弄机杼。（白皙）B. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。（水中间的小块陆地）C. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（指高尚的节操）D. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（认为）
  2. “百里不同风，千里不同俗”，不同的节日，不同的地区都会有不同的节日习俗。在太湖，人们过年的时候都会吃年糕，寓意着万事如意年年高。下面节日风俗选项中最能体现吉祥如意寓意的是（   ）。（2分）
    A. 端午节人们在门口插艾草菖蒲B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人C. 过年时，家人会煮上一碗柿子形状的水果汤圆D. 中秋节，一家人坐在一起吃月饼赏月
  3. 下列关于楷书四大家的介绍，说法有误的一项是（    ）。（2分）
A. 颜真卿，唐代，代表作《多宝塔碑》，楷书雄浑宽博，人称“颜筋”。
B. 柳公权，唐代，代表作《玄秘塔碑》，字体骨力强健，人称“柳骨”。
C. 欧阳询，唐代，代表作《九成宫醴泉铭》，结构严谨，笔势险峻。
D. 赵孟頫，唐代，代表作《三门记》，楷书刚劲凌厉、棱角分明。
演讲修改任务（4分）
文化节之爱国主义演讲比赛得到许多同学的青睐，下面是小爱同学的观后观感，请帮他完成最后的修改任务。
A. 爱国主义演讲比赛开始了，选手们慷慨激昂，字字铿锵，赢得满堂喝彩。
B. 小文同学讲述抗战故事时，绘声绘色，我们听得身临其境，深受感动。
C. 我们要学习革命先辈革故鼎新的精神，努力学习，练就本领，建设祖国。
D. 我们仿佛看到了无数革命先烈舍生取义、为国捐躯的壮烈画面，他们的精神永垂不朽。
E. 故事的内容丰富多彩，有的讲抗战故事，有的讲科学家的故事，有的讲身边的暖心小故事。
  1. 上面句子语序混乱，请将正确的顺序写在下面的横线上。（2分）
     _______________________________
  1. 上面加点的词语有一个使用不当，请将序号写在括号里。（    ）（2分）
《鲁滨逊漂流记》闯关（2+4=6分）
  1. 选择题，下列表述有误的一项是（  ）（2分）
    A. 鲁滨逊流落荒岛能动手建房、驯养山羊，顽强生存。B. 鲁滨逊救下野人“星期五”，二人成为患难伙伴。C. 全书以第一人称自述，记录荒岛二十八年历险。D. 鲁滨逊逃出岛后，第一时间选择放弃船业、弃船教授。
  2. 《鲁滨逊漂流记》是一本不错的成长之书，深受同学们的喜爱，请你用两三句话，向低年级的小朋友推荐这本书。（2分）
__________________________________________________
02.
部分 阅读与探究（31分）
任务三：开卷研学，探古知新
（一）古籍研学展厅小故事
【甲】司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
【乙】文彦博灌水取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中。球遂浮出。
  1. 结合文本语境，选出加点字词释义有误的一项（    ）（2分）
    A. 众皆弃去（离开，逃走）B. 公以水灌之（用）C. 球浮出（漂浮）D. 群儿戏于庭（戏曲）
  2. 结合甲、乙两文内容，完成简易梳理表，用原文填写。（7分）
    篇目遇到的困难同伴的做法解决方法
    司马光
    文彦博灌水取球
经过以上梳理，我们发现甲故事写了同伴的做法和反应，这种写法的作用是_________。文彦博和司马光解决问题的方法的妙处是________。
  1. 在生活中，你遇到过类似的困难吗？你是怎么解决的呢？请联系生活谈谈两个故事带给你的启示。（3分）
（二）理性看待AI幻觉，规避信息误区
①日前，江苏一顾客用AI软件预约餐厅，到店后却被告知无预约记录，怒骂差评，商家称不支持AI订座，AI软件平台也坦言无实际预约功能，部分用户误将模拟信息视为有效凭证。这起看似笑话的事件，正是AI幻觉的典型写照。
②所谓AI幻觉，是指AI生成看似合理却完全虚构或错误的信息。随着AI渗透到生活工作的方方面面，其一本正经胡说八道的幻觉问题日益凸显。当AI越来越“能干”，我们更要理性上认知、风险规范的“常识课”。技术跑得再快，也不能把常识甩在身后。
③近年来，类似AI幻觉的事件频发。比如，有考生家用AI平台查询高考报考信息，AI生成了不准确信息，还提出若生成内容有误将赔偿；有人在搜索自己的姓名和职务时，“AI智能问答”虚构出他曾“被判三年有期徒刑”的虚假内容，并配有照片；AI编造不存在的论文引用、虚构名人信息等情况，更是屡见不鲜。这些AI生成内容与客观事实的严重错位，小则引发纠纷、闹出笑话，大则误导公众认知、扰乱社会秩序，甚至使人们做出错误决策，可能埋下法律与安全隐患。
④AI幻觉何以屡屡产生？技术层面而言，它源于AI开发与运行的底层逻辑。AI大模型的一个运行核心，是学习海量文本中的语言概率、语义搭配、句式逻辑等统计规律。同时，AI训练数据以覆盖所有知识的信息，一旦遇到错漏、过时甚至“误导”信息，AI大模型只会“照单全收”，很难辨别真伪、剔除谬误。更重要的一点是，一些AI生成内容追求快速流畅而非严谨准确，有的AI软件更是将用户满意度最大化作为训练目标。在这种模型导向下，模型优先保证的是文本连贯自然和用户体验流畅。当AI遇到“拿不准”的信息时，更倾向于编造出一个流畅合理而非真实准确的答案，就像网友调侃的那样，“做事瞎糊弄，被抓包就搪塞笑脸道歉，情绪稳定且下次还犯”。
⑤面对AI幻觉产生的谬误和风险，平台、社会和用户都需补齐“常识课”。（   ）一方面，平台优化模型架构，匹配检索增强生成技术，降低AI生成幻觉信息的概率。同时，净化语料池，建立事实核查机制，对金融、医疗、法律、政务等专业敏感领域内容进行重点校验。另一方面，明确责任边界，对生成内容强制标注来源和风险提醒，让用户清晰了解AI生成的局限性与风险。
⑥社会要补上AI素养与监管治理课。比如，加强全民AI素养教育，将AI基本原理、幻觉风险、核验方法等纳入科普范围。同时，完善监管规则，明确AI平台的责任义务，对故意夸大功能、放任幻觉蔓延的平台或软件依法追责。此外，鼓励AI行业共建可信数据的白名单，推动AI技术以“准确优先、兼顾流畅”为目标，从源头降低幻觉风险。
⑦（     ）面对AI的输出内容，用户心里那根“未证”的弦不能松。唯有平台守规矩、社会强治理、用户明认知，才能让AI技术行稳致远，真正成为社会发展的可靠助力。
（来源《人民日报》）
  1. 选择题，请将正确答案的序号写在括号里。（8分）
    （1）顾客用AI预约吃饭却无订单、怒打差评一事，是（    ）的典型事例。A. 餐厅系统故障B. AI幻觉C. AI平台恶意骗人D. 用户操作失误    （2）下列事例中，不属于AI幻觉造成乌龙的一项是（    ）A. AI凭空捏造某人被判有期徒刑的虚假履历。B. AI编造虚假高校填报数据误导考生家长。C. AI根据官方时刻表精准查询高铁发车时间。D. AI杜撰不存在的文献出处、名人经历。（3）从技术根源分析，AI频繁产生幻觉，不是关键原因的是（    ）A. 训练数据海量但无法囊括全部知识，易收录错误信息。B. 部分AI研发优先追求语句流畅、用户体验，而非内容真实。C. AI依靠统计语言规律生成文字，遇到盲区容易自主编造内容。D. AI硬件设备老化，运算能力不足。（4）AI平台想要减少幻觉问题，做法不合理的是（    ）A. 对医疗、法律等专业内容加强事实核验B. 给AI生成内容标注风险提示，注明信息局限C. 直接关停所有AI问答、查询功能D. 优化模型，搭配检索技术提升内容准确度
认真阅读文章⑤⑥⑦自然段，完成下面练习。（3分）
（1）文章⑤⑥⑦三个自然段具体写平台、社会、用户应该怎样规避AI风险。请用横线画出一个关键句。（1分）（2）请将以下两句话分别送到文章的括号里，填写序号。（2分）A. 用户则要补上理性认知与信息核验的课程。B. 对于AI平台而言，当务之急是补上技术规范与责任边界的课程。
  1. 有同学提出：既然AI总“说谎造信息”，不如全面禁用所有人工智能软件，一劳永逸杜绝隐患。你是否同意这个看法？结合短文和生活实例说明理由。（3分）
  2. 创意表达（50字以上）（5分）
学校科普宣传栏要增设“理性使用AI”小贴士，请你写一句宣传标语+一段简短温馨提醒。
宣传标语：____________________________
温馨提示：____________________________
03.
部分 表达与交流（30分）
任务四：执笔书写，纸短情长
从下面两个题目中任选一个，写一篇习作，不少于400字。
习作一：寻找最美瞬间
太湖大美，山水如画，四时风光各有韵。可人间至美，从不止于山水之间，更蕴藏在日常的细碎温情里：校园里，同学之间互相帮助，老师耐心答疑、暖心指引；家庭里，家人朝夕相伴、悉心守候。大街上，那在车流中从容指挥的交警叔叔……一桩桩小事细碎平凡，一个个瞬间温润动人。请你用心回望生活，定格曾触动你心灵的暖心一幕，以笔墨记录属于你的最美瞬间。
写作要求：题目自拟。选取亲身经历或亲眼所见的一件事写下来，紧扣“最美瞬间”，细致刻画人物动作、神态与内心活动，抒发真情实感。
习作二：我是家乡小小文旅代言人
朴初故里，大美太湖，千重山色，万顷波光，文脉绵长，物产丰富。为擦亮家乡文旅名片，太湖文旅正式面向全县少年儿童公开招募小小文旅代言人。热爱故乡的你，若熟知家乡风物，便可执笔为笔，从太湖有名的风景区、博物馆、游乐场、特色美食等具有太湖特色的风物中选取一样，撰写一篇推介解说词，角逐小小代言人。
写作要求：
题目自拟，任选家乡一处自然风光、人文古迹或特色美食写一篇文章。
内容详略得当，融入真情，抒发对家乡的喜爱之情。
04.
年六年级教学质量检测语文试卷参考答案及评分标准
第一部分 积累与运用（39分）
任务一：笔墨筑基，礼赞太湖（14分）
  1. （1）根据拼音写词语（每字0.5分，共8分）
明媚、万象更新、漫长、司空见惯、见微知著
（2）词语辨析（每空1分，共3分）
焕发√ 清脆√ 驱散√
（3）填写四字词语（每空1分，共3分，符合“人多”、不重复即可）
示例：人头攒动、摩肩接踵、络绎不绝
其他参考：人山人海、游人如织、熙熙攘攘等
任务二：诵读经典，赋能成长（11分，每空1分）
少壮不努力
读书须用意
书到用时方恨少
随风潜入夜
临行密密缝，意恐迟迟归
咬定青山不放松
千磨万击还坚劲
红军不怕远征难
苟日新
听君一席话
阅读素养闯关（6分，每题2分）
（1）D 解析：“孰为汝多知乎”中“为”是“说”的意思。
（2）C 解析：柿子汤圆取“事事如意”的吉祥寓意；A为驱邪避疫，B是重阳思亲，D象征团圆。
（3）D 解析：赵孟頫是元代书法家，其楷书圆润秀美，并非刚劲凌厉、棱角分明。
语句修改（4分）
（1）语序排序（2分）：A E B D C
（2）词语运用不当（2分）：C
解析：革故鼎新指去除旧的、建立新的，多用于制度、局面等，用来形容革命先烈精神不当。
《鲁滨逊漂流记》闯关（4分）
（1）选择题（2分）：D
（2）书籍推荐语（2分，语句通顺、推荐理由合理即可）
示例： 小朋友们，如果你一个人流落到一座荒岛之上，你会怎样生存下去呢？《鲁滨逊漂流记》带你见识一位顽强又聪明的主人公鲁滨逊，他还跟野人交上了朋友呢！快去读读吧，相信你一定会喜欢的。
第二部分 阅读与探究（31分）
任务三：开卷研学，探古知新
阅读一 文言文对比阅读（12分）
字词释义（2分）：D
解析：“群儿戏于庭”中“戏”是玩耍、嬉戏。
内容梳理（每空0.5分，共6分）
篇目遇到的困难同伴的做法解决方法
司马光一儿登瓮，足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之
文彦博球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得彦博以盆取水，灌入穴中
写法作用：运用对比，突出两位主人公的，善于思考，机智过人（2分）。
解决方法妙处：两人都善于观察思考，跳出常规思路，懂得逆向思维、借力解决问题，办法简单高效。
感悟启示（3分，结合生活、言之有理即可）
示例： 有一次，我不小心把钥匙掉进下水口，没有硬掏，而是用绳子绑上磁铁把它吸了上来。这两个故事告诉我们遇到难题时，我们要善于打破固有想法，利用身边事物，机智解决问题。
阅读二 理性看待AI幻觉（19分）
选择题（每题2分，共8分）
（1）B （2）C （3）D （4）C
语段练习（3分）
（1）画出关键句（1分）面对AI幻觉产生的谬误和风险，平台、社会和用户都需补齐“常识课”。
（2）语句填空（每空1分，共2分）
第一处括号（⑤段开头）：B 第二处括号（⑦段开头）：A
观点辨析（3分）
不同意。AI只是存在“幻觉”问题，并非毫无用处。AI能帮我们查资料、解难题、丰富生活。我们不必全面禁用，只要使用时多方核验信息、理性辨别，就能规避风险，让AI为我们服务。
创意表达（5分）
评分标准：宣传标语简洁醒目（2分）；温馨提示不少于50字，内容贴合“理性使用AI、辨别AI幻觉”，语气亲切（3分）。
示例：
宣传标语：理性用AI，辨别假信息
温馨提示：大家在使用人工智能工具时，不要全盘相信它给出的内容。遇到重要信息一定要多方查证，警惕AI编造的虚假内容，学会独立思考，让AI成为我们靠谱的小帮手。
第三部分 表达与交流（30分）
任务四：执笔书写，纸短情长
评分标准（二选一，不少于400字）
  • 一等文（25-30分）
紧扣题目中心，立意明确，内容具体充实；
叙事条理清晰，结构完整，详略得当；
人物动作、神态、心理描写细致，语言流畅生动，用词准确；
情感真挚，字数达标（400字以上），标点、错别字极少。
  • 二等文（20-24分）
围绕中心写作，内容较具体；
结构完整，条理清楚，有简单描写；
语言通顺，少量语病、错别字；
字数达标，情感真实。
  • 三等文（15-19分）
基本扣题，内容单薄；
结构基本完整，语句基本通顺；
语病、错别字较多，描写欠缺；
  • 四等文（14分及以下）
偏离题目中心，内容空洞；
结构混乱，语句不通顺，错别字、语病多；
字数严重不足（少于300字）；
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