夜雨聆风
命题说明一、命题依据依据2022版义务教育语文新课标，紧扣四年级下册教材全部单元语文要素，立足语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大核心素养，落实双减“减量、提质、情境、素养”命题导向。 二、命题理念1.情境化测评：摒弃机械刷题，全部基础题融入真实生活、学习情境，考查活用能力； 2.素养立意为先：重积累、重运用、重感悟、重表达，弱化死记硬背； 3.双减提质：无偏题、怪题、超难题，梯度合理，兼顾学困、中等、优生； 4.文化浸润：融入古诗文文化、传统文化、品格育人、家国向善价值导向。 三、试卷结构与分值占比1.积累运用：38%（基础保底，全覆盖字词、句段、日积月累、课文常识） 2.阅读理解：32%（课内重语文要素，课外重思维、感悟、表达） 3.习作表达：30%（重真实体验、真情表达、结构化写作） 四、难度梯度设置（7:2:1省级标准）基础题70%：全员可完成，保底过关； 提升题20%：需要思考、辨析、概括； 拓展题10%：高阶思维、感悟表达、素养拔高。 五、考查核心语文要素（四年级下册全覆盖）1..体会文章表达的思想感情； 2.抓住关键语句，体会事物特点； 3.学习静态、动态描写； 把握文章主要内容，体会人物品质； 4.积累古诗文、名句，活用语言； 5.完整叙事、真情习作。 六、双减命题亮点1.杜绝机械重复字词默写，改为情境写字、活用辨析； 2.阅读不考套路答题，考真实理解、个性化感悟； 3.习作不设限、不套路，鼓励真实生活表达； 4.题量适中，留给学生充足思考与书写时间，轻负高质。 |
部编版四年级语文下册期末试题命制（新课标2022版｜情境化命题｜双减提质｜核心素养导向） 考试时间：90分钟 满分：100分 第一部分：积累与运用（38分）一、看拼音，写词语（8分）根据本学期课本重点字词，结合生活情境规范书写，做到端正、美观、无错字。 1.雨后的树林里，xī shū（）的枝叶间漏出点点阳光，bà qì（）的雄鹰在蓝天自由翱翔。 2.面对困难，我们不kǒng jù（），坚持jiān chí（），就能收获shuò guǒ（）。 3.夜晚méng lóng（）的月色下，小院十分jìng jì（），让人心情shū chàng（）。 二、选择正确答案，将序号填在括号里（10分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（） A. 剖开（pāo） 绮丽（qǐ） B. 奢侈（chǐ） 倔强（jué） C. 刹那（shà） 侍候（sì） D. 栖息（xī） 屡次（lǚ） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 慰籍 推测 空空如也 B. 详细 凌晨 一丝不苟 C. 开僻 拥挤 无能为力 D. 健慷 规矩 瑟瑟发抖 3.下列加点字词解释有误的一项是（） A. 囊萤夜读（口袋） B. 博学多通（通晓、明白） C. 白发苍苍（荒凉） D. 铁杵成针（铁棒） 4.依次填入句子中，最恰当的词语是（） （1）他做事______，从来不会马虎草率。 （2）春天的花园，花朵______，格外迷人。 A. 郑重 绚丽 B. 慎重 绚丽 C. 慎重 壮丽 D. 郑重 壮丽 5.下列说法不正确的一项是（） A. 《乡下人家》展现了自然质朴、充满诗意的乡村生活 B. 《海上日出》作者是巴金，文章按照时间顺序写景 C. “天行健，君子以自强不息”出自《论语》 D. 《小英雄雨来》塑造了机智勇敢的少年形象 三、词语、句子积累与运用（12分）1.补全四字词语，并选择一个写一句通顺的话。（4分） （）（）袅袅车（）马（） （）（）欲聋依（）傍（） 造句：________________________________________ 2.按要求完成句子练习（6分） （1）小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改为反问句） （2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） （3）老师耐心地不厌其烦地辅导每一位学生。（修改病句） 3.用恰当的关联词合并句子（2分） 天气十分寒冷。环卫工人依旧早早清扫马路。 四、根据课文、日积月累填空（8分）1.________________，麦花雪白菜花稀。 2.天行健，________________________。 3.少年不知勤学苦，________________________。 4.洛阳亲友如相问，________________________。 5.《芙蓉楼送辛渐》中，诗人借诗句表明自己高洁品格的句子： ， 。 6.动物是人类的朋友，《母鸡》中作者对母鸡的情感由______变为______。 第二部分：阅读理解（32分）五、课内阅读（14分）《白鹅》选段 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草…… 1.选段出自______的《白鹅》，本段围绕“____________”这句话写鹅的步态。（2分） 2.作者写鸭的步态有什么作用？（4分） 3.用简洁的语言概括白鹅吃饭的特点。（4分） 4.作者通篇写鹅“傲慢”，是贬义吗？说说你的理解。（4分） 六、课外阅读（18分）守住心中的善良①清晨的菜市场，人来人往，喧闹嘈杂。一位年过七旬的老奶奶，蹲在角落卖青菜。菜叶鲜嫩干净，摆放整整齐齐，却少有人停下脚步。 ②一位穿着校服的小姑娘路过，看见老奶奶额头上细密的汗珠，停下脚步，主动挑选青菜。老奶奶手脚有些笨拙，称菜、找钱动作很慢，小姑娘耐心等待，没有一丝催促。 ③旁边摊主打趣：“小姑娘，别家菜又新鲜又便宜，何必买老人家的？”小姑娘笑着说：“奶奶年纪大了，摆摊不容易，能多帮一点是一点。” ④阳光洒在老奶奶花白的头发上，也落在小姑娘清澈的眼眸里。生活或许平凡，没有惊天动地的壮举，但善良，从来都是藏在小事里的微光。 ⑤善良，不需要轰轰烈烈，不需要刻意张扬。弯腰帮扶、耐心等待、体谅他人、温暖待人，都是最珍贵的善良。守住心中的善良，就是守住世间最温暖的光亮，就是守住最好的自己。 1.联系上下文，解释词语。（4分） 嘈杂：________________________ 刻意张扬：________________________ 2.短文第②自然段主要写了一件什么事？（4分） 3.结合短文内容，说说你对画线句子的理解。（5分） 4.读了短文，你受到怎样的启发？（5分） 第三部分：习作表达（30分）七、习作成长路上，总有一些瞬间让你感动、让你醒悟、让你长大；总有一件事，让你难忘、让你收获。 请以《那一次，我真______》为题，写一篇习作。 要求： 1.把题目补充完整，如：勇敢、感动、后悔、自豪…… 2.内容具体，语句通顺，感情真实。 3.结构完整，不少于400字。 4.书写工整，不出现真实校名、人名。 |
四年级下册语文期末标准答题卡2025–2026学年第二学期四年级语文期末答题卡学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、看拼音写词语（8分）1.__________ __________ 2.__________ __________ __________ 3.__________ __________ __________ 二、选择题（10分）1.____ 2.____ 3.____ 4.____ 5.____ 三、词语句子积累运用（12分）1.补全词语： （）（）袅袅车（）马（） （）（）欲聋依（）傍（） 造句：________________________________________ 2.按要求写句子 （1）________________________________________ （2）________________________________________ （3）________________________________________ 3.合并句子 四、课文日积月累（8分）1.________________________ 2.________________________ 3.________________________ 4.________________________ 5.——————，—————— 6.——————，—————— 五、课内阅读（14分）1.__________ ________________________ 2.________________________________________ 3.________________________________________ 4.________________________________________ 六、课外阅读（18分）1.嘈杂：________________________ 刻意张扬：________________________ 2.________________________________________ 3.________________________________________ 4.________________________________________ 七、习作（30分）题目：那一次，我真__________ （方格作文书写区域，打印自动生成标准作文格） |
完整参考答案及评分标准一、看拼音写词语（每词1分，共8分）稀疏霸气恐惧坚持硕果朦胧静寂舒畅 二、选择题（每题2分，共10分）1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 三、词语句子积累（12分）1.炊烟袅袅、车水马龙、震耳欲聋、依山傍水 造句示例：傍晚的乡村炊烟袅袅，十分宁静美丽。（语句通顺即可） 2.（1）难道小小的天窗不是孩子们唯一的慰藉吗？ （2）示例：雨来浑身光溜溜的，像一条小泥鳅，怎么也抓不住。 （3）老师不厌其烦地辅导每一位学生。（删去“耐心地”） 2.虽然天气十分寒冷，但是环卫工人依旧早早清扫马路。 四、课文日积月累（每空1分，共8分）3.梅子金黄杏子肥 4.君子以自强不息 5.白首方悔读书迟 6.一片冰心在玉壶 7.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 8.讨厌、尊敬 五、课内阅读（14分）9.丰子恺鹅的步态，更是傲慢了（2分） 10.将鸭的局促不安与鹅的从容大样作对比，突出白鹅步态傲慢、优雅的特点。（4分） 11.吃饭有固定流程、一丝不苟、十分刻板、有趣可爱。（4分） 12.不是贬义。作者运用反语，看似写鹅傲慢，实则表达对白鹅的喜爱与欣赏之情。（4分） 六、课外阅读（18分）13.嘈杂：声音喧闹、杂乱。 刻意张扬：故意炫耀、大肆宣扬。（4分） 14.菜市场里，小姑娘体谅年迈摆摊奶奶，耐心买菜、温暖助人。（4分） 15.善良不需要惊天动地，生活中一点一滴体谅他人、帮助他人的小事，都是温暖的善良，平凡却闪光。（5分） 16.示例：生活中要心存善意，懂得体谅、尊重、帮助他人，从小事做起，坚守善良，温暖自己也温暖世界。（言之有理即可）（5分） 七、习作评分标准（30分）一类文（25–30）题目完整、内容具体、细节真实、情感真挚、语句流畅、结构清晰、书写工整。 二类文（20–24）内容较具体、语句通顺、有真情、结构完整、少量语病。 三类文（15–19）内容单薄、语句基本通顺、结构基本完整。 四类文（15分以下）字数不足、内容空洞、语病较多、偏离主题。 |
