AI赋能人才培养方案修订、课程大纲优化、智慧课程建设

2026年是“十五五”规划开局之年，为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》战略部署，全面落实《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》及教育部“人工智能+教育”行 动计划相关要求，持续推进高校教育教学数字化转型，深化AI技术与高等教育人才培养、专业建设、课程教学的深度融合。

当前高校正全面推进人才培养模式改革，传统人才培养方案固化、课程大纲同质化、教学设计与新时代育人要求脱节、AI教学应用落地难等问题日益凸显。为切实提升高校教师智能教育素养与数字化教学能力，推动教师从“工具使用者”向“智能教育设计师”转型，助力高校打造智慧课程、重构人才培养体系、规范教学大纲建设，全面提升高等教育人才培养质量。我单位特举办本次专题研修班，聚焦AI赋能人才培养方案修订、课程大纲优化、智慧课程建设、教学范式变革，通过专家精讲、案例拆解、实操演练、答疑研讨，实现学完即用、落地见效。现将有关事宜通知如下：

专业人才培养方案修订与教学大纲制定专题研修班

专业人才培养方案修订与教学大纲制定专题研修班

专业人才培养方案修订与教学大纲制定专题研修班

专业人才培养方案修订与教学大纲制定专题研修班

专业人才培养方案修订与教学大纲制定专题研修班

浙江省高校中青年学科带头人，浙江省“151人才工程”人才。现任浙江省高等学校本科信息化教学指导委员会委员、浙江理工大学本科教学评价与指导专家组成员、浙江理工大学科技与艺术学院教学评价与指导专家组组长、浙江理工大学教师教学发展培训师、浙江理工大学AI+教学创新与实践社群负责人。曾任浙江理工大学生命科学学院副院长，教务处副处长，教师教学发展中心、本科教学评价与指导中心主任，继续教育学院院长，浙江省第十一届兼职督学，新疆理工学院副校长（援疆）等职。开发的《OBE教育教学理念及其实施》《OBE课程教学大纲制订五步曲》《以学生为中心的课程教学设计》《逆向教学设计系列微课》等培训课程在国家教育行政学院高等教育管理干部培训平台上线；《OBE理念指导的教学设计与质量评价》课程被国家智慧教育平台收录。

延安大学教育科学学院（教师教育学院）副教授。现代教育技术、教育管理专业硕士导师。曾任学院实验秘书、教学副院长。中国智能工程研究会入库专家，陕西省教师培训专家，延安市社科专家。延安大学混合式教学工作坊负责人、教师发展中心教学技能促进师。主持建设省级慕课3门，获批省级一流课程4门。获得省级高等教育教学成果一等奖、二等奖3次，省级普通高校优秀教材一等奖1次。主编《学与教的基本理论》《混合式教学设计与实践》《创新思维与创新创业》教材3部，主持各类教学改革与研究项目30余项。近五年开展校际交流近百场。

教育技术学博士，教授，澳门大学博士生导师，华南师范大学阿伯丁数据科学与人工智能学院副院长。研究方向为信息化教育、技术支持的知识建构、混合式教学和人工智能教育等。加拿大多伦多大学安大略教育研究院访问学者。主持参与多项国家和省部级项社科项目。在国内外核心期刊上发表三十多篇学术论文，其中SSCI期刊六篇；科学出版社出版专著《网络社区中基于对话的知识建构理论与实践》和《计算机支持的外语协作学习》；华东师范大学出版译著《创造性课堂-为了21世纪的》、《人工智能教学》和《给教师的人工智能教育》以及专著《人工智能赋能教育：从教学创新到专业发展》。主持的课程《知识建构与协同创新》被认定为国家级线上线下混合式一流本科课程；主讲的课程《创新思维训练》被认定为广东省线上线下混合式一流本科课程。获得校级教学成果一等奖以及“华南师范大学教学名师” 等荣誉称号。

陕西欧必易教育咨询有限公司创始人，西北工业大学毕业，本科，大学生创新创业导师，OBE教育理念培训师。2017年开始研究OBE教育理念在我国高校的应用实践和探索，OBE理念与教育信息化的融合与应用！成果：1、指导开发《OBE教学设计与形成性评价系统》等多套高校教学类软件平台项目！2、带领团队以《基于大数据的教学评价与监控系统》项目，入围由陕西省政府主导的科技孵化器和科研成果转化特区秦创源创新驱动平台，并签约。3、主导与清华大学共同研发的AI应用盒子，是国内首款集高性能高算力、软硬件一体化设计与全场景覆盖能力于一体的边缘智能终端。

专业人才培养方案修订与教学大纲制定专题研修班

专业人才培养方案修订与教学大纲制定专题研修班