AI时代来临,这样的暑期作业还有必要吗?这段时间我看到很多家长分享说，孩子要做的手抄报、调研报告、读书心得分享还有实践记录这类作业，差不多全都能靠AI来完成。放在以前，这类作业得全家人一起忙活一整晚才能做完，现在只需要五分钟，就能生成一份看着还挺不错的成品了。我不禁开始思索：有些作业孩子根本没办法独立完成，到头来往往得家长帮忙代做，而AI只需要短短几分钟就能搞定，学校布置这类作业，到底有什么意义呢？不少人会提出这样的观点：完成作业的整个过程本身就蕴含着价值，对于这个看法我十分认同。孩子查找参考资料、筛选整合有用信息、梳理组织成文、设计作业版面，这些亲身经历本身就是很好的学习过程。不过这里有两个需要满足的先决条件：1.任务的难度要符合孩子的能力水平2.核心流程必须由孩子亲自操作完成要是资料由家长搜罗，文字靠AI生成，排版直接套用现成模板，孩子全程只需要签个自己的名字，那整个实践过程本该有的意义，其实已经荡然无存了。另一方面，看重过程，并不代表就不需要任何反馈。要是把手抄报拿出来展示、给大家讲解，孩子才能明白旁人能不能看懂自己的表达；如果有人对调研报告追问资料来源、推敲结论是否站得住脚，孩子才能获得重新梳理思考的机会。把练习的过程交给孩子自己完成，反馈则能帮孩子判断，这一次的练习有没有起到实际作用。要是连这些过程要求都没有，只要求提交一份美观的最终作品，那就算家长借助AI做完了，好像也没办法说这浪费了什么学习机会。说到底，在AI普及之前，本来就有很多孩子只需要在别人做好的成品上签个自己的名字就完事了。另外，老师真的会认真批改这些作业吗？我这么问并不是对老师不信任，这确实是一个摆在眼前的实际问题。一个班有四五十名学生，每个人都要交一份手抄报、一份实践报告，还有一份读书打卡；等到开学之后，老师还要备课、上课，同时打理班级里的各项事务，试问老师真的能抽出时间，逐份认真阅读完所有作业、给出评定，再反馈给每一个学生吗？
想来不少家长的心里，其实都已经有答案了。
我小时候也亲身做过这种事儿：每到暑假快结束的那几天，就拼命赶暑假作业，一整本写完错得一塌糊涂，好多选择题全是乱蒙的。谁知道开学之后，我整整担惊受怕了一个多月，老师自始至终半个字都没提过暑假作业的事儿。
孩子心里清楚，老师不见得会逐字逐句认真批改这些作业，家长也明白这个道理，就连老师自己，也清楚家长和孩子都摸清了这个情况，可这类作业，依旧年复一年地被布置下来。
如果一份作业长时间得不到有效的反馈，就很容易变成走个过场的“任务完成”，而非真正能让我们有所收获的学习过程。教育学领域存在一条基本规律：
学习效果的好坏，很大程度上并非只靠练习积累，而是取决于能否得到有效的反馈。孩子们之所以沉迷游戏，是因为每一个操作都能立刻得到对应的反馈；写作文需要老师批改，同样也是这个道理——只有清楚知道自己哪部分写得出彩、哪部分还需要调整，下次写作文才能有所进步。学校没办法给出的作业批改反馈，到最后通常都得家长亲自出马帮忙批改、订正作业，这么一来，家长平白又多了不少要做的事。平心而论，我们既不反对布置暑假作业，更没有否定这类素质拓展作业的意思。这类作业必然有其存在的意义，也肯定会有一部分孩子愿意参与其中，并且能从中获得收获。可问题就出在这里：1.只适配部分孩子的作业，就一定能适配全体孩子吗？ 2.这类需要家长投入大量精力参与，但老师又很难给出足够反馈的作业，真的有必要年复一年，让每一个孩子都反复去完成吗？ 3.要是孩子不完成学校安排的暑假作业，会对他们带来什么影响呢？针对这件事，你有着怎样的想法？非常欢迎你留下自己的见解与思考——教育只有容许不同观点的讨论，才能不断向前进步。
夜雨聆风
