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专题13 说明文阅读
一、把握说明对象及其特征
说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，可以从三个方面入手：
（一）明确说明对象
1.看文题
（1）标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京的立交桥》、《雄伟的人民大会
堂》等；
（2）而标题是抽象名词的，一般用“……方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》；
（3）标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。
2.抓总起句、总结句或中心句
一般情况下，文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往点明了说明对象。
3.根据文章的内容概括
（1）事物说明文指出被说明事物即可。
（2）事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……（对象）的……（内容）。
（二）概括说明对象特征
1.看标题。
有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性
地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻或拟人的手法说明事物或事理的特征。特别是标题中
的修饰、限制成分。如《巍巍中山陵》
2.抓住关键句、中心句。
对于总分式、递进式结构的说明文，从中心句中抓住关键词语加以整理。一般情况下，文段的开头
（或各段的第一句）和结尾（或各段最后一句）往往说明了对象的特点。
如：不少说明文会集中陈述说明对象特征的语句，阅读时必须抓住它。如《苏州园林》一文，开头总
说部分，就说明了苏州园林的特点是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画”。后
面说明苏州园林的整个布局以及局部的安排都突出了这个特点。另外，也有在过渡的句子中有具体的概括，
一般用“不但，而且”这样递进关系的句子。
3.逐段阅读，综合概括。
对于非“总分”式的文段，比如并列式结构，没有明显的中心句、关键句的，要逐段提取、分析、综
合，再作概括。有时，说明事物的特征不止一个；说明事理的，要注意连接词，如 “首先”“其次”
“还”“也”“此外”等。4.尽量采用原词，原句。
概括说明对象的特征，尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
答题技巧：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
答题格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
（三）给说明对象下定义。
答题格式：常用判断句“××是××”的句式。
先确定句子主干， 再添加表示说明对象特征、性质、功用、状态等修饰成分，注意准确、严密、简
明。
（四）加标题类。
为说明文的语段加一个标题，可以用说明对象作为标题。
二、说明文的顺序
（一）梳理说明顺序
说明顺序是指能充分表现事理或事理本身特征的顺序，也是人们认识事物、事理的顺序。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
1.时间顺序：
年代：古今；季节：春冬；一天：早晚 ……
以时间的先后来介绍某一事物或事理的说明顺序。一般有表时间的词语，多用于说明实体事物的建造
过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程等如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字
演变、人物成长、动植物生长等，多以时间为序。
2.空间顺序：
近远、前后、左右、南北、低高……（表方位、立足点、行踪变化等词语）
指按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序
有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等）和内部结构比较复杂的事物，
常用这种顺序。
3.逻辑顺序：
由主要到次要，由现象到本质，由表及里，由抽象到具体，由原因到结果，由个别到一般，由概括到
具体，由特点到用途，由整体到局部等（常综合运用）
指按照事物、事理的内在逻辑关系，介绍事物的性质、种类、原理功用和解释成因等。不管是实体的
事物，如山川、江河、花草、树术、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理技术等，都适
用于以逻辑顺序来说明。
提示：事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读时要把握表示时间和空间的关键词语。
事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果，为此，我们须从总体上把握说明内容。
（二）设问形式及答题格式
【题型1】某一文段采用了怎样的说明顺序？
解题思路：
1.找说明顺序的标志词；
2.根据说明对象判断说明顺序；
3.结合标志词和说明对象，根据文本具体分析。
【题型2】本文主要是按照什么说明顺序来讲的？
答题格式：
本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使本文对……的说明更有条理性，符合人们认识事物
（事理）的顺序，便于读者理解。
【题型3】xx段（句）和xx段（句）能否调换？
答题格式：
xx段（句）和xx段（句）是……顺序，这样说明更有条理性，调换后不符合人们认识事物的规律。
【题型4】语句、段落作用
1.开头段落作用
（1）内容：概括段意；
（2）结构：引出说明对象/说明事理的作用或激发阅读兴趣。
2.其他段落结合说明方法谈
（1）通过……的说明方法；
（2）说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
提示：
有时一篇文章不仅采用一种说明顺序，还将几种方式糅合在一起，交叉使用几种说明顺序，从而
达到说明透彻的效果。所以在回答时要分清主次。
三、说明文的方法及作用
（一）常见说明方法及作用
类别 判断标志 作用（答题规范）
比如、例如、譬如、再如、如、据
举例子 列举了……的例子，具体有力的说明了……
说
必须要呈现具体的数字（确数、约
列举了……等一系列数据，具体准确地说明了……
列数字 数、小数、分数、百分比、度数
注：值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
等）
把……和……进行比较，突出说明了……的特征（道
作比较 比、而、和、相对于、较……相比
理），给读者留下深刻的印象。将……比作……，生动形象地说明了……的特征（道
打比方 像、仿佛、如、犹如、是……
理），使说明的内容更形象易懂、生动有趣。
判断句式：……是……、这就
下定义 准确简明地说明……（事物）的本质特征。
是……、……叫（作）……
一种（方面、类）……另一种（方
把……分门别类（分为×类），条理清晰地说
分类别 面、类）……
明……。
有序号：一、二、三……
①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出
说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。
引用故事、神话传说、名人名言、 ②引用名人名言：用……这句名言说明了事物……的
引资料 诗句、新闻报道、轶闻趣事…… 特点，增强了文章的说服力
标志是有“引号” ③引用诗句：该诗句的引用，使文章具有诗情画意，
写出了事物……的特点，同时增强文章的可读性和文
学性，激发读者的阅读兴趣。
直观明了地说明了事物……的特点，使读者一目了
列图表 有表格、图片、照片等
然。
作诠释 因为、由于、这是由……造成的 用通俗易懂的语言解释……，易于理解。
摹状貌 对事物进行细致地描摹 生动形象地描摹了事物的……特征。
★下定义与作诠释的区别
1.下定义：揭示被说明对象的本质特点，定义要求完整，内容与对象可以颠倒。
①统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
2.作诠释：解说事物某一方面的特点，并不要求完整，内容与对象不可以颠倒。
②激光是一种颜色单纯的光。
（二）设问形式及答题格式
1.某句段运用了……说明方法？有什么作用？
2.文中的划线句子有什么作用？
答题格式：
①本句运用了……（三个字）的说明方法；
②……（作用）地说明了……（说明内容）；
③使读者/文章……。
一、现代文阅读
课外阅读。
猫头鹰
①夜幕降临了，山林里静悄悄的。这时候田鼠出来觅食了，猫头鹰躲在树干上，圆睁着大眼，左顾右
盼，在寻找田鼠的踪迹。猫头鹰的长相真怪，猫样的脸盘，眼睛老是睁得大大的，像两个玻璃球嵌在脸上，
连那黑褐色羽毛上的斑纹也有点像猫，因此人们叫它“飞猫”，但它不是猫，从那柔软的双翅、锐利而灵
活的双爪，才能辨别出它是鸟。②猫头鹰是鼠的天敌。当它看到田鼠在田野里东跑西窜偷吃庄稼时，它拍着翅膀，几乎没有一点儿声
响，就来到了田鼠的头顶。田鼠刚惊觉，就已被利爪逮住。猫头鹰连抓带啄，很快就把它吞食了。
③猫头鹰捕鼠的本领特别高超，每只猫头鹰一年可消灭1000多只田鼠。它还可以吃掉无数的蝗虫、金
龟子等害虫。
1．在短文中找出下列词语的近义词。
分辨( ) 抓住( )
足迹( ) 东张西望( )
2．为什么人们称猫头鹰为“飞猫”？用“——”在文中画出相关的句子。
3．用“ ”画出描写猫头鹰抓田鼠的句子。
4．你觉得猫头鹰是益鸟吗？我们应该怎样对待它？
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5．你还知道哪些益鸟？请写出两种。
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阅读短文，回答问题。
①“怦怦……”我们的心脏跳动得多么有力！“心”的古文字“ ”像一颗小爱心，是我们的祖
先根据人和动物心脏的样子造出来的。
②“心”字组成的词带有不同的感情色彩。因为古人认为心是思维的器官。瞧，“心”躲在大鼻子先
生“自”的下面，就组成了“息”字。而气是从心里通过身子呼吸的，如果心灵不放松，不满的情绪积压
在心中，心情就不好，就是“闷”。
③咦？“心”跑到哪里去了？原来它变成了“ ”，藏在汉字的下面。“恭”就是发自内心的尊敬；
“慕”则是发自内心的喜爱。调皮的“心”又变身了，这次它伸了伸腿，把自己变到了汉字的左边，成了
“ ”。小朋友．你能想到哪些带有“ ”的字呢？
6．短文一共有______个自然段。短文第______自然段写了“心”字会变形，还能变成汉字下面的______
和汉字左边的______。
7．我猜，_____是“息”；_____是“闷”；_____是“恭”。（填序号）① ② ③
8．读短文，在正确的说法后打“√”，错误的打“×”。
（1）“心”字组成的词带有不同的感情色彩。( )
（2）“慕”是发自内心的尊敬，可以组词“爱慕”。( )
课外阅读。
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分。它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，
活像-把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵风吹
过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
9．这棵老槐树的特点是__________、__________。同学们最爱在大树下__________、__________。
10．照样子，写词语。
例：严严实实 __________ __________ __________
11．在文中找出下面词语的反义词。
稀疏——( ) 弯曲——( )
12．用“______”画出短文中的一个比喻句。
课内阅读。
太空生活趣事多（节选）
航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷（ ）头喷（ ）出的水总是（漂 飘）浮在空（
）中，为了解（决 绝）这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，
它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，
实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。
13．给文中加点的字注音。
14．用“ ”画出括号里正确的字。
15．给文中画“ ”句选择正确的意思。( )
①在太空中洗澡很容易。
②在太空中洗澡很困难。
③在太空中洗澡不难。
16．在太空中洗澡，宇航员会遇到怎样的难题?___________________________________________________________________________________________
17．请你夸一夸中国的科学家吧。
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阅读
澳大利亚的报时“怪石”
岩石能报时？听起来近乎天方夜谭（tán），但在澳大利亚中部的茫茫沙漠中，què shí（ ）有一块
能“报时”的怪石。这块怪石高达348米，周长约8000米，仅露在地面上的部分就可能有几亿吨重。
这块怪石能通过每天有规律地改变颜色来告诉人们时间。早晨，阳光普照，它为棕（zōng）色；中午，
烈日当空，它为灰蓝色；bàng wǎn（ ），夕阳西沉，它为红色。在古代，它是当地居民的“标准时钟”，
当地居民根据它一日三次的颜色变化来安排农事以及日常生活。
为了解释怪石“报时”的现象，许多考古学家和地质学家对怪石所处地区的气候条件、地理环境进行
了详细的实地考察，并对怪石的结构成分进行了深入的研究，他们发现：在不同的气候条件下，太阳光照
在怪石上发生反射的jiǎo dù（ ）是不同的，这种变化反映到人眼，人们就觉得怪石好像是在不停变换颜
色了。
18．短文共有_____________个自然段，其中第2自然段有_____________句话。
19．根据拼音在括号里填上合适的词语。
20．报时“怪石”的形状是什么样的？用“﹏﹏”把有关句子画出来。
21．怪石通过__________________________来告诉人们时间，它一度成为当地居民的“_____________”，
人们根据它一日三次的_____________来安排_____________以及_____________。
22．根据意思从文中找词语。
（1）不可能的事情。( )
（2）实地观察调查。( )
23．怪石之所以能变换颜色，是因为___________________。
快乐阅读。
动物尾巴的妙用
大多数动物身后都长着尾巴，这些尾巴或长或短，形状各异，有大用处呢！
猴子的尾巴是它的“第五只手”。猴子利用尾巴在树上蹿来蹿去，有时又用尾巴拿取食物。
鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，
便于掌握飞行方向。
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。
松鼠把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴来传递信息。
兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子会立刻使用“脱皮计”，
将尾巴的“皮套”脱下，从而赢得逃命的时间。
24．短文一共有__个自然段，介绍了__种动物尾巴的妙用。
25．猴子的尾巴可以用来___，鸟的尾巴用来___，松鼠的尾巴用来___。（填序号）
①传递信息 ②拿取食物 ③掌握方向
26．非洲鳄是怎样利用自己的尾巴的？请用“——”在短文中画相关语句。
27．我发现小壁虎尾巴的作用和短文中____的尾巴作用相似，它们都能_____。
28．你还知道哪种动物尾巴的作用？请写一写。
___________________________________________________________________________________________
阅读大闯关。
民以“食”为天
民以“食”为天。中国是文明古国，自古就有着悠久的饮食文化。
最明显的特点是风味多样。长期以来，饮食上形成了许多风味，一直有“南米北面”的说法，口味上
有“南甜北咸东酸西辣”之分。
一年四季，按季节而吃，是中国烹饪的一大特征。自古以来，中国人一直按季节变化来调味、配菜，
冬天味醇浓厚，夏天清淡凉爽；冬天多炖焖，夏天多凉拌。
中国烹饪很早就注重品味情趣。中国菜肴的名称既有根据材料及烹调方法命名的，也有根据历史典故、
神话传说、名人食趣来命名的，如“水煮鱼”“哪吒闹海”“东坡肉”等等。
中国的烹饪技术，与医疗保健有密切的联系，讲究“食医结合”。利用食物原料的药用价值，做成各
种美味佳肴，达到对某些疾病预防的目的。
29．南方人和北方人在饮食习惯上有什么差别？( )（填序号）
①南方人爱吃米饭，北方人爱吃面食
②北方人爱吃米饭，南方人爱吃面食
③南方人和北方人都爱吃面食
30．中国饮食在口味方面有地域特色，请根据短文内容选择填空。（填序号）
①酸 ②辣 ③咸 ④甜
东——______ 西——______ 南——______ 北——______
31．中国的烹饪技术与______有密切的联系，讲究“______”。
32．你最喜欢的美食是什么？它是什么样子的？什么味道？和大家分享一下吧！
___________________________________________________________________________________________阅读回答各小题。
天空中的文字
①天空中也有一套文字，你知道吗？
②船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望，在许多的
星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星，有北极星的方向就是北方。
③云也是天空中的文字。在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺（liǔ）白发投向天
空，这就是卷云。有了卷云，十有八九就是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，
像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这砧（zhēn）状云是雷雨的预兆，应该离它远点才好。
④天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小
很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，夏天已经过去，秋天即将
来临。
33．根据短文内容填一填。
①大海虽然没有写着“由此往北”的指路牌，但是水手们依靠天空中的 _____就能找到北方。
②砧状云像 _____，它是 _____的预兆。
34．文中讲了三种“天空中的文字”：分别是 _____、_____、_____。
35．卷云是什么样子的？砧状云是什么样子的？请在文中分别用横线画出来。
36．下列说法中，不正确的一项是（ ）（填序号）
A．有北极星的方向就是北方。
B．有了卷云，十有八九是晴天要来了。
C．大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。
阅读短文，完成练习。
冰淇淋的由来
很久以前，中国有位皇帝因盛暑难熬（áo），请大臣四处奔波，为其寻觅冰雪解暑。有位聪明的厨师
从高山上取回未化的冰雪，用蜂蜜和水果汁搅拌起来，给皇帝驱（qū）热解渴。这大概便是世界上最早的
冰淇淋了。到了13世纪的时候，马可·波罗从中国把牛奶变冰的办法带回意大利，于是欧洲夏季的冷饮有
了突破。
真正使用奶油制作冰淇淋始于15世纪，距今已有五百多年。冰淇淋在意大利被称为“牛奶花”，在英
国被称为“冻奶油”，这说明冰淇淋的主要成分离不开牛奶。但制作冰淇淋的办法千差万别，不同厂家出
品的冰淇淋的质量也大相径庭，当今世界上制作冰淇淋最有名的国家是意大利和美国。据说，华盛顿和杰
弗逊两位美国总统都很爱吃冰淇淋，所以美国的冰淇淋制造业很快发展了起来。37．选一选，填序号。
（1）冰淇淋在意大利被称为( )，在英国被称为( )
A．冻奶油 B．冰奶花 C．牛奶花 D．冻奶花
（2）当今世界上制作冰淇淋最有名的国家是( )
A．中国和日本 B．法国和英国 C．意大利和美国
（3）最早的冰淇淋诞生于( )
A．13世纪以前 B．13世纪 C．15世纪
（4）据说( )和( )两位美国总统都很爱吃冰淇淋。
A．林肯 B．华盛顿 C．肯尼迪 D．杰弗逊
38．请判断下列句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）到12世纪，马克·波罗从中国把牛奶变冰的办法带回了意大利。( )
（2）制作冰淇淋的办法差不多，不同厂家出品的冰淇淋质量也大相径庭。( )
（3）真正使用奶油制作冰淇淋始于15世纪，距今已有五百多年。( )
39．为什么冰淇淋在意大利和美国的名字中都带有一个“奶”字呢？
___________________________________________________________________________________________
主题阅读。
大海是蓝色的，真美丽。可是，你舀（yǎo）起一碗海水看一看，就会发现海水和自来水一样，是透
明的，一点儿也不蓝。
那么，是谁让大海变成蓝色的呢？是明亮的太阳光。太阳光中有七种颜色，它们是红、橙、黄、绿、
青、蓝、紫，当它们碰在一起的时候，谁也看不出它们的真面目。太阳光照到大海上，海水特别“喜欢”
红色光和橙色光，就把它们统统吸收了进去，却把蓝色光和紫色光反射出去，而人的眼睛对紫色光很不敏
感。于是，我们就看到了蓝色的大海。
40．让大海变成蓝色的是（ ）
A．太阳光 B．白云 C．天空
41．太阳光中有哪七种颜色？用“ ”在文中画出来。
42．海水特别“喜欢”________，把它们统统吸收了进去，却把________反射出去。
A．蓝色光和紫色光
B．红色光和橙色光
C．黄色光和绿色光
43．大自然的秘密有许多，你一定有很多疑问，请写出一个吧！
___________________________________________________________________________________________快乐阅读。
睡姿百态
①动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。
②江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼，无论在游动还是静止的时候，总是睁着眼睛，好像它
们从来不睡觉似的。其实，因为鱼大多数没有眼睑（jiǎn lián），所以他们没法闭上眼睛睡觉。
③蛇的眼睛只有一层透明的薄（báo bó）膜，没有眼睑，是睁着眼睛睡觉的。乌龟也要睡觉，当它匍
不动时，就进入了梦乡。
④蝙蝠的睡姿很怪：后肢勾住屋檐，身体倒（dào dǎo）挂，头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好，
一旦遇到敌害来侵犯，就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。
⑤猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡，动物园的猩猩靠墙睡，头下垂，靠近
膝盖，狒狒喜欢把树木当成椅子，坐在那里睡。猴子睡不香甜，一有声响立即（jí jì）醒来。动物睡觉也
是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。
44．用“____”画出文中的中心句。
45．给短文中加点的字选择正确的读音，并画“√”。
46．文中写了________、________、________、蝙蝠、________、________、________几种动物的睡姿。
47．本文在结构的安排上采用了（ ）方式。
A．总—分—总 B．总—分 C．分—总
48．睡眠对动物有什么作用？
___________________________________________________________________________________________
阅读。
金刚鹦鹉（节选）
①动物园新来了一只金刚鹦鹉。它的样子特别引人注目。眼睛黑黑的、圆圆的，特别有神。颈毛颜色
奇特，是黑白相间（jiàn jiān）的条纹，好似（sì shì）斑马的皮毛。尾巴从笼子的这头一直延伸到那头。
②说到这只鸟的脾气，可古怪了。每次饲养员把笼子门轻轻打开，想让它出来活动活动腿脚，它却对
打开的笼门视而不见，丝毫没有想要逃走的迹象。③金刚鹦鹉可贪吃了。平时，它总是站在笼子中间的一根栏杆上。每当它要吃东西时，它扑扇（shān
shàn）着翅膀，优雅地飞向粮食旁，用自己尖锐的小嘴灵巧地叼着一粒粒花种。哦，忘了说，鹦鹉进食时
绝对少不了水的，要是没有水，它是一粒种子也吃不下的！
④金刚鹦鹉睡觉的时候非常可爱，它站在栏杆上，两只眼睛半睁半合，随时警（jǐn jǐng）惕着有危险
发生。它的翅膀紧紧地贴在身体上，两者似乎早已融为一体，让人分也分不清。白天，坐立不安的它，现
在就如同一个睡着了的小宝宝，安静极了！
49．阅读短文，给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
50．关于金刚鹦鹉，短文中没有介绍到的内容是（ ）
A．睡觉 B．叫声 C．贪吃
51．下面是金刚鹦鹉的饲养指南，请结合短文内容，帮饲养员概括地填写完整。
金刚鹦鹉饲养指南
宠物名称 金刚鹦鹉
宠物脾气 _____
进食必备 ( )( )
鸟笼内部布置 ( )、食盆、水盆
课外阅读。
吃虫的植物
①在自然界里，我们常见的是昆虫吃植物。那么世界上有没有吃虫的植物呢？有。
②有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子上长满了柔毛，柔毛上还带
着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。叶片同时紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。
③有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼命地拍打着翅膀。可是，它越是
挣扎，叶子就卷得越紧。到后来，苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。
④猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个
袋子。袋子小的不过一二寸长，大的有三四尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖
上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，一飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。
原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，就再也爬不出来了。等小虫
腐烂以后，猪笼草就吸收那些汁液来维持自己的生命。
⑤有一次，一位植物学家亲眼看见一条蜈蚣在猪笼草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力挣扎着想爬出袋子，可怜那袋里的半截身子，已经腐烂得不成样子了。
52．填空。
（1）短文介绍了两种吃虫的植物，分别是____________和______________。
（2）第④自然段中画横线的句子运用了_____________的修辞手法。
53．选一选。
（1）下面这个自然段是从原文中抽出来的，如果让你把它放回文章中，应该放在什么位置？( )
除了茅膏菜，还有一种叫猪笼草，也是吃虫的能手。
A．①与②之间 B．②与③之间 C．③与④之间 D．④与⑤之间
（2）这个自然段在文中的作用是( )
A．点明中心 B．承上启下 C．概括全文 D．为下文做铺垫
54．根据短文内容判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）茅膏菜的叶子上的柔毛有黏液，小虫落在上面就会被粘住。( )
（2）猪笼草的叶子像个口袋，袋子上面有个盖，全开着口。( )
（3）茅膏菜和猪笼草能吃虫，所以它们既是植物又是动物。( )
阅读短文。
蝴蝶和卫星
①春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，花纹是那么鲜艳，真不愧是昆虫王国的舞蹈家！它
那奇异的装束，还和人造卫星上天有密切的关系呢。
②我们知道，当飞机飞行在高空时，那里的气温比地面低多了，人几乎经受不住那样的寒冷。而卫星
穿过大气层后，进入离地球两三百千米的轨道运行时，朝着太阳的时候，温度一下子可以上升一二百摄氏
度。当它背向太阳的时候，温度又骤然下降一二百摄氏度。这种突升突降的温度差，会烤坏卫星的外壳，
冻裂卫星上的仪器。航天科学家为解决卫星的温度控制问题，伤透了脑筋。不过，你也许想不到，解决这
个科学上的大难题，蝴蝶居然帮了大忙。
③原来，在一些蝴蝶的身体表面生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当气温升高时，这
些鳞片就倾斜，以减少太阳光照射的强度；当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地铺平在蝴蝶身体的
表面，让阳光直射在鳞片上，以便吸收更多的热，从而调节蝴蝶的体温。
④科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能放能收。有了它，卫星
表面的温度差大大减小，使它能安全地遨游太空。
55．“当外界气温骤然下降时”中的“骤然”换成（ ）句意不变。
A．竟然 B．悄然 C．急骤 D．突然
56．蝴蝶身体表面的粼片不能（ ）A．发光、发热 B．减少太阳光照射的强度 C．吸收更多的热 D．调节体温
57．科学家制造卫星遇到的难题是（ ）
A．卫星太重 B．卫星的温度控制 C．偏离轨道 D．离太阳太近，太热
58．卫星表面的“百叶窗”的作用是（ ）
A．使卫星漂亮 B．使卫星加快速度 C．使卫星轻便 D．减小温度差
59．“科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。”这句话中“这一原理”具体指的是什么？
用“ ”在文中画出来。
60．人和动物有密不可分的关系，人类的很多发明都是从自然界中得到启发的。如人们看到鱼儿在水中游，
就发明了潜水艇。你还知道哪些发明和动物有关系，请写出两种。
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