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专题06 扩句与缩句
一、扩句
扩句：是在主干的基础上添枝加叶，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、
生动。如：太阳升起。——（金色的）太阳（从东方地平线）（缓缓地）升起。
在这里第二句就比第一句具体、形象得多。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面
加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。
如：天空挂着月亮。——（深蓝的）天空（高高地）挂着（一轮玉盘似的）月亮。
技巧一：局部扩句法
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前
面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部
分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我
的同学小明在教室里认真地读书”。
技巧二：整体扩句法
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎
么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩句“四不要”
1.不要生硬地堆砌意思相同的词语；
2.不要前后重复；
3.不要改变原句的意思；
4.不要忘了标点符号。
【例句分析】
1.太阳光照射着树林。——（ 晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。
（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林。
（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。“火辣辣”——形容词，起
修饰作用。“整个”——起限制作用。
2.青烟弥漫。——（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）
（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。
（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。“在大地上”——起补充说明的
作用。二、缩句
与扩句刚好相反，是把写得比较具体、生动形象的句子，删去 “枝”和“叶”，即删去附加成分，
使句子的意思表达得更加简洁。
1.缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀
拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。
2.缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句成为：“宁宁被评为
称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。
技巧一：自我提问法—— “谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”
如：（1）满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。——老奶奶等待灵
车。
这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。
（2）这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。——小绒球是小鸡。
我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。
技巧二：借助“的、地、得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。
1、“的”前的修饰都删去
如：工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。——草地上开满了野花。
因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
2、“地”前的限制要删去
如：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。——人们呼喊起来。
“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
3、“得”后的补充说明删去
如：海力布着急得没办法。——海力布着急。
“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
技巧三：去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量删去。
包括：时间词；空间词（地点和方位）；形容词；数量词；副词；介词短语(通过、用、在、从)
4、方位词语删去。如： “在…（中、里、上）”表示特定环境和语言的词语。如：
（1）金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。——沙滩上有贝壳。
（2）我最爱看天上亮晶晶的星星。——我爱看星星。
（3）在老师的帮助下，我完成了作业。——我完成了作业。
（4）三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩句：A．海棠树上开满了花。B．海棠树开花。
C．海棠树开满了花。
分析：句子陈述的对象(主语)，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指
却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。
有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。原句主
语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合
乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意
思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。
5、时间词语删去。如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。
如：分别之际，朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。——眼里闪动着泪花。“分别之际”表示的
时间，要删去。
6、数量词照样删。
如：罗丹塑了一座女像。——罗丹塑了女像。句中“一座”这个表示数量的词语可删去。
技巧四：保留特殊内容——否定词、“着了过”、“啊呢吗”、“把”和“被”。
1.保留“不、无、没有”等否定词。
如：（1）我在屋里没有找到那个装书的包。——我没有找到包。
（2）我不相信他那种骗人的鬼话。——我不相信鬼话。不能缩成“我相信鬼话”。
2.保留谓语后面的“着、了、过”。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。——大家登上了长城。
3.保留宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词。
山花烂漫是一种多么令人向往的景象啊！——山花烂漫是景象啊！
4.保留“把”和“被”。
如：（1）他把长满了青苔的石头捡起来。——他把石头捡起来。
（2）柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。——淤泥把黄河象陷了下去。
（3）美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。——琥珀被大海卷到岸边。
由此可见，把字句在缩句中应保留“把＋受事体”的内容。同样道理，被字句在缩句中也应保留“被
＋受事体”。
5.同位词组保留主要词组
两或三个词语用来描述同一个人或同一事物，只保留其中的主要词组。
例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。—— 解放军练习射击。一、句子训练
1．照样子，完成句子练习。
（1）例：他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。
一只蜘蛛从网上垂下来。_____________________________
（2）例：在太空中生活，是不是很有趣？在太空中生活很有趣。
冬天已经来了，春天还会远吗？
_______________________________________________________________________________________
（3）例：小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
他_____地说：“我跑步比赛得了第一名！”
（4）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李红_________，________冲进了教室。（写写李红高兴的心情）
（5）例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
_________好像___________。
【答案】一只蜘蛛慢慢地从网上垂下来。 冬天已经来了，春天不会远。 兴高采烈 高兴极
了 蹦蹦跳跳地 一棵棵笔直的小树 一个个站岗的小兵
【详解】（1）考查学生仿写句子能力。
例句的改写形式是句子添加上修饰语，使句子更加具体，仿写时要注意。
示例：一只蜘蛛慢悠悠地从网上垂下来。
（2 ）考查学生把反问句改为陈述句能力。
反问句改为陈述句首先将问号改为句号，再删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等，最
后否定改为肯定，肯定改为否定。本题中将“还会”改为“不会”，去掉“ 吗”，再将“？”改为
“。”即可。即：冬天已经来了，春天不会远。
（3）考查学生补充句子能力。
例句中加点部分的内容是对小马神态的描写，通过“难为情”表现此时小马的心态，据此补写句子写出
“他”跑步比赛得了第一名的心情即可。
示例：他满脸笑容地说：“我跑步比赛得了第一名！”
（4）考查学生补充句子能力。
例句通过神态描写表现了太阳害怕的样子，据此补充句子把李红高兴的心情写出来即可。
示例:李红开心极了，一蹦一跳地冲进了教室。
（5）考查学生仿写句子能力。
例句是一个喻句，把“大枫树”比喻为“绿色太阳伞”，据此用“好像”仿写比喻句。
示例：荷叶圆圆的好像碧绿的大圆盘。
2．把括号里的词语放到句子里，使句子的意思更加具体。（1）我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。（弯弯的）
________________________________________________________________________________________
（2）海边沙滩是我们天地。（快乐的）
______________________________________________________________________________________
（3）小柏树栽好了。（一棵）（绿油油的）
_____________________________________________________________________________________
【答案】 我们顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。 海边沙滩是我们快乐的天地。 一棵绿
油油的小柏树栽好了。
【详解】本题考查句子的扩写。
句子扩写时，要注意词语的搭配，还要注意抓住句子的主要成分进行修饰，保持原句的基本意思不变。
（1）分析句意，括号中的“弯弯的”适合形容句中的“小路”。
故扩写的句子：我们顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
（2）分析句意，括号中的“快乐的”适合形容句中的“天地”。
故扩写的句子：海边沙滩是我们快乐的天地。
（3）分析句意，括号中的“一棵”“绿油油的”适合修饰句中的“小柏树”。
故扩写的句子：一棵绿油油的小柏树栽好了。
3．把句子补充完整。
（1）平时肯帮人，______。
（2）我们在教室里，一会儿______，一会儿______，一会儿______。
（3）大象的耳朵，好像______。
（4）爸爸拾起一根______的枝条。
【答案】 急时有人帮 看书 写字 听课 扇子 又细又长
【详解】本题考查补充句子。
（1）注意“急、帮”的正确书写。
（2）“一会儿……一会儿……一会儿”并列的句式，包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句。例：
我们在教室里，一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿做手工。
（3）比喻句，把大象的耳朵比喻成“扇子”，这句话里面的本体（被比喻的事物）是“大象的耳朵”，
喻词（表示比喻关系的词语）是“好像”，喻体（打比方的事物）是“扇子”。例：大象的耳朵像翅膀。
（4）掌握扩写句子的方法，把一个简单的句子扩充使其更形象、更生动。例：爸爸拾起一根绿色的枝条。
爸爸拾起一根干枯的枝条。爸爸拾起一根粗壮的枝条。
4．按要求写句子。
（1）闪电越来越亮，雷声越来越响。
________越来越________，______________________________________（2）蜘蛛逃走了。（补充句子，使更生动，具体）
蜘蛛____________________________________，逃走了。
（3）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。（用加点词造句）
_____________________________________________________________________________________
【答案】 山路 窄 越来越难走。 赶忙爬上树 雨停了，太阳也出来了。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
仿照例句，用“……越来越……，……越来越……”造句。
如：雨越来越大，地越来越滑。
（2）本题考查扩写句子。
在句中填上蜘蛛怎样逃走的。
如：蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
（3）本题考查造句。
用“……也……”造句。
如：老师笑了，我摸摸头也笑了。
5．按要求写句子，别忘加上标点符号。
（1）小马听了老马的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。（照样子写句子）
________立刻_____________
（2）美丽的 门前 盛开着 一大片 鲜花 （连词成句）
____________________________________________________________________________________________
（3）用括号里的词语把句子写具体。
树上挂满了苹果。（红通通的 粗壮的）
____________________________________________________________________________________________
（4）小马把麦子驮到了磨坊。（改为“被”字句）
____________________________________________________________________________________________
【答案】 我回到家 开始写作业。 门前盛开着一大片美丽的鲜花。 粗壮的树上挂满了
红通通的苹果。 麦子被小马驮到了磨坊。
【详解】（1）本题考查了仿写句子。
仿照例句，用“立刻”造句。如：妈妈一到家立刻忙着做午饭。
（2）本题考查了连词成句。
读词语，根据语言习惯和自己的日常生活积累，进行合理搭配，使句子通顺、合理。
示例：门前盛开着一大片美丽的鲜花。或者 门前，一大片美丽的鲜花盛开着。
（3）本题考查了扩写句子。
括号中的“红通通的”适合形容句中的“苹果”，“粗壮的”适合形容句中的“树”。故扩写的句子是：粗壮的树上挂满了红通通的苹果。
（4）本题考查了句式转换。
把字句的结构模式可以记作：甲把乙怎么样。被字句则可记住：乙被甲怎么样。故应改为：麦子被小马驮
到了磨坊。
6．根据提示把句子写具体。
（1）这可是特快列车呀！（免费的）
_______________________________________________________________________________________
（2）小虫子在草叶上伸懒腰。（摇摇晃晃的）
_______________________________________________________________________________________
（3）如果你在夜晚听见歌声。（草地里的）
________________________________________________________________________________________
【答案】 这可是免费的特快列车呀！ 小虫子在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。 如果你在夜晚
听见草地里的歌声。
【详解】本题考查的是对句子扩写的掌握。
（1）找到句中的名词“特快列车”，修辞词语“免费的”是形容列车，应放在“特快列车”前面。
（2）找到句中有两个名词“小虫子”和“草叶”，修饰词语“摇摇晃晃的”应是形容“草叶”的姿态，
放在其前面。
（3）找到句中有名词“你”、“夜晚”、“歌声”，修饰词语“草地里的”与“歌声”更加搭配，使句
子更加通顺，应放在其前面。
二、语言表达
7．照样子，写句子。
例：他把羊圈修得结结实实的。 羊圈被他修得结结实实的。
（1）狼把羊叼走了。
____________________________________________________________________________________________
例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
（2）小鱼在水里游来游去。
____________________________________________________________________________________________
【答案】 羊被狼叼走了。 小鱼在水里快活地游来游去。
【详解】本题考查改被字句、扩写句子。
（1）本题考查改被字句。
首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“狼”和“羊”互换，把字改为被字，改完后为：羊被狼叼走了。
（2）本题考查扩写句子。
扩写时在动词“游来游去”前面加上合适的修饰词即可。如：小鱼在水里自由自在地游来游去。
8．按要求写句子。
（1）后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句）
_____________________________________________________________________________________
（2）蔡伦改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。（用加点的词造句）
______________________________________________________________________________________
（3）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）
______________________________________________________________________________________
（4）帛比竹片、木片轻便。帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。（用关联词把两句话合成一句
话）
______________________________________________________________________________________
【答案】 后来，文字又被人们刻在竹片和木片上。 小红既是班长，又是课代表。 发明，
是贡献之一。 帛虽然比竹片、木片轻便，但是帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
【详解】（1）本题考查改写句子。
改为“被”字句。被字句的形式为：施动者（文字）+主动者（人们）+其他成分。即：后来，文字又被人
们刻在竹片和木片上。
（2）本题考查造句。
根据题干可知，是用关联词“既……又……”来造一个表示并列关系的句子，只要语句通顺即可。
如：妈妈既温柔又漂亮。
（3）本题考查缩句。
缩句就是把句子中的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“造纸术的”“中国对世界文明
的”“伟大”。即：发明，是贡献之一。
（4）本题考查句子的合并。
结合两个句子可知，后一个句子的意思发生了转折，故可以加上表示转折关系的关联词“虽然……但
是……”，把第一个句子的句号改为逗号。即：帛虽然比竹片、木片轻便，但是帛价钱太贵，只有少数人
能用，不能普及。
9．按要求写句子。
（1）转眼又是樱桃季，泸定的樱桃迎来八方来客。（用加点词造句）
_____________________________________________________________________________________（2）一条美丽的彩虹挂在遥远的天边。（缩句）
_____________________________________________________________________________________
（3）这可是免费的特快列车呀！（改为陈述句）
_____________________________________________________________________________________
（4）它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（改成“被”字句）
_____________________________________________________________________________________
（5）原始森林 我们 摇篮 祖先的 是（连词成句，并加上标点）
______________________________________________________________________________________
【答案】 河滨公园正以她宽阔的胸怀迎接八方宾客。 彩虹挂在天边。 这是免费的特快列
车。 这个敏感的新世界，被它粗糙的声音吓坏了。 原始森林是我们祖先的摇篮。
【详解】（1）本题考查用词造句。
解答时，先理解词语，再结合词语的意思来造句，只要语句通顺、合理即可。
八方来客：四面八方有顾客来。多指生意好，有时也指做酒来客多。
如：这个时节正是杨梅成熟之际，酸酸甜甜的味道吸引着八方来客跑到果园里采摘杨梅。
（2）本题考查缩句。
缩句就是把句中相应的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“一条”“美丽的”“遥远的”，
即：彩虹挂在天边。
（3）本题考查改写句子。
改为陈述句，其方法：去掉感叹词“可……呀”，把句末的感叹号改为句号。即：这是免费的特快列车。
（4）本题考查改写句子。
改为“被”字句，其方法：首先要了解“把字句”和“被字句”的组成部分。“把字句”的基本格式是
“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式
清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分；“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。
其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：
被字句=被动者+被+主动者+动作成分。本句中的被动者是：这个敏感的新世界，主动者是：它粗糙的声音，
动作成分是：吓坏了。即：这个敏感的新世界，被它粗糙的声音吓坏了。
（5）本题考查连词成句。
通过读词语可知，组成的句式是：……是……，即：原始森林是我们祖先的摇篮。
10．按要求写句子。
（1）爸爸拾起一根又长又细的枝条。（缩句）
___________________________________________________________________________________________
（2）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。（用加点词写句子）__________________________________________________________________________________________
（3）邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（扩句）
_________________________________________________________________________________________
【答案】 爸爸拾起枝条。 公园里的花真多，有牡丹，有郁金香，还有玫瑰。 邓爷爷精心
地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
【详解】（1）本题考查缩句 。
缩句时，去掉句子中的定语“一根”和“又长又细的”，保留句子的主干。即：爸爸拾起枝条。
（2）本题考查造句。
“有……有……还有……”表示并列关系，句式连接的内容构成排比，因此只要合理想象，加入平日积累
的词语，言之有理即可。例如：妹妹的房间里有洋娃娃，有故事书，还有各种画具。
（3）本题考查扩写句子。
结合挑选时的态度，树苗的状态分析扩写。
提出问题：怎样挑选？一棵什么样的柏树苗？
回答问题：认真地挑选。一棵茁壮的柏树苗。
即：邓爷爷认真地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
11．我会缩写句子
1．绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
___________________________________________________________________________________
2．温暖的阳光照着无边无际的大草原。
___________________________________________________________________________________
3．海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。
___________________________________________________________________________________
4．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
___________________________________________________________________________________
5．弯弯曲曲的小路穿过茂密的松树林。
____________________________________________________________________________________
【答案】 草地上盛开着野花。 阳光照着大草原。 沙地上种着西瓜。 天空中挂着圆月。
小路穿过松树林。
【解析】略
12．我能让句子变得更简洁
1．妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳的奔向前去。
_____________________________________________________________________________________
2．邓小平的脸上露出了满意的笑容。______________________________________________________________________________________
3．蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
______________________________________________________________________________________
【答案】 妹妹跨上“马”，奔向前去。 邓小平的脸上露出了笑容。 天空中飘着白云。
【解析】略
13．我能让句子变得更简洁
例：春天像个害羞的小姑娘。
春天像个小姑娘。
1．在葱郁的森林里，雪松们拉着手。
____________________________________________________________________________________
2．我受到大家热烈的欢迎。
____________________________________________________________________________________
3．浓浓地绿荫遮蔽了村里的渡口。
_____________________________________________________________________________________
【答案】 在森林里，雪松们拉着手。 我受到大家的欢迎。 绿荫遮蔽了村里的渡口。
【解析】略
14．缩写句子
1．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
_____________________________________________________________________________________
2．红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
_____________________________________________________________________________________
3．汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
_____________________________________________________________________________________
4．语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
_____________________________________________________________________________________
5．李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家。
_____________________________________________________________________________________
【答案】 话包蕴着哲理。 红四团取得胜利。 工人师傅把钻机安装好了。 老师讲了故
事。 李时珍是医学家和药物家。
【解析】略
15．句子闯关。
1．在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。（缩句）
____________________________________________________________________________________________2．如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用加点的关联词造句）
____________________________________________________________________________________________
3．狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（改为“被”字句）
____________________________________________________________________________________________
4．奶酪全被它吃光了。（改为“把”字句）
____________________________________________________________________________________
5．我终于评上了“三好学生”，心里________。（把句子补充完整）
6．兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。（加词扩句）
____________________________________________________________________________________________
【答案】 老虎寻找食物。 如果天气晴朗，我们就去郊游。 百兽被狐狸借着老虎的威风吓
跑了。 它把奶酪全吃光了。 很高兴 兔妈妈给小白兔很快堆了个大大的、可爱的雪孩子。
【解析】略
16．扩写、缩写句子练习
1．他去上学了（扩句）
____________________________________________________________________________________________
2．爷爷读报纸（扩句）
____________________________________________________________________________________________
3．小鸭子在游泳。（扩句）
____________________________________________________________________________________________
4．当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。（缩句）
____________________________________________________________________________________________
5．同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）
____________________________________________________________________________________________
6．北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）
____________________________________________________________________________________________
【答案】 要迟到的他急急忙忙地去上学了。 戴着老花镜的爷爷认真地读报纸。 鹅黄色的
小鸭子在清澈的水面上游泳。 他热泪盈眶。 同学们游泳。 颐和园是公园。
【解析】略
17．句子训练。
1．那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。（改为“把”字句）
_________________________________________________________________________________________
2．它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（缩句）_______________________________________________________________________________________
3．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（用加点词语造句）
__________________________________________________________________________________________
4．人类的日子非常特别艰难。（修改病句）
_________________________________________________________________________________________
【答案】 那浓绿的树荫一望无边，把蓝天遮住了。 声音把新世界吓坏了。 只要你再坚持
一会儿，就一定能跑到终点。 人类的日子非常艰难。
【解析】略
18．按要求写句子。
1．这是我的爸爸。（改为反问句）
____________________________________________________________________________________________
2．邓爷爷挑选了一棵又粗又细的柏树苗。（缩句）
____________________________________________________________________________________________
3．青草把大山染绿了。（改为被字句）
____________________________________________________________________________________________
4．青蛙在游泳。（扩句）
____________________________________________________________________________________________
【答案】 难道这不是我的爸爸？ 邓爷爷挑选了树苗。 大山被青草染绿了。 青蛙在池
塘里快乐地游泳。
【解析】略
19．缩句。
（1）一条小毛虫趴在一片叶子上。
___________________________________________________________________________________
（2）那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
________________________________________________________________________________________
【答案】 小毛虫趴在叶子上。 脚窝就是足迹。
【解析】略
20．按要求写句子。
1．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。（缩句）
______________________________________________________________________________________
2．老师为我们讲题。（扩写句子，至少两处）
______________________________________________________________________________________3．他们高兴极了，有的在游泳，有的在河岸玩，有的在钓鱼。（请写出一个排比句）
______________________________________________________________________________________
【答案】 列车是象征。 和蔼的老师为我们详细地讲题。 下课了，操场上有的在跑步，有
的在跳高，有的在拍皮球。
【详解】略
21．按要求写句子。
1．春天像个害羞的小姑娘。（用加点的词语造句）
____________________________________________________________________________________________
2．枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。（缩句）
____________________________________________________________________________________________
3．公主被我们救出来了。（改为“把”字句）
____________________________________________________________________________________________
4．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（写出诗句的后两句）
____________________________________________________________________________________________
【答案】 长长的柳条像春姑娘秀美的长发。 枫树好像太阳伞。 我们把公主救出来了。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【详解】略
22．句子百花园。
1．有 大自然 指南针 很多 天然的（连词成句）
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2．满天的乌云黑沉沉地压下来。（缩句）
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3．科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。（改为“被”字句）
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【答案】 大自然有很多天然的指南针。 乌云压下来。 淋浴室被科学家做成一个密封浴桶。
【详解】本题主要考查改写句子。
1．本题主要考查了连词成句。
句子形式为：大自然有什么。即：大自然有很多天然的指南针。
2．本题主要考查了缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“满天的、黑沉沉地”。
即：乌云压下来。
3．本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交
换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。本句淋浴室和科学家交换位置，把、被两字互换，，“怎么
样”不变，照搬下来。即：淋浴室被科学家做成一个密封浴桶。
