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专题14 口语交际
口语交际是在一定的语言情境中传递和分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。
口语交际的目标是：具有日常交际的基本能力；在各种交际活动中学会倾听、表达和交流；初步学会
文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。
一、口语交际的类型
1.看图说话：看清图意，发挥想象。
①找准四要素（时间、地点、人物、时间）；
②加入形容词；
③合理去想象。
2.询问请教：自己遇到困难时，通过询问、请教等交际方法去解决。
①询问要分清对象，讲文明懂礼貌。
②询问要抓住重点，语言尽可能简练，注意不浪费别人的时间。
3.转述：将看到或听到的故事、通知、新闻等内容转述给其他人。
①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；
②学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；
③在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。
4.打电话：通过打电话或接电话表达一定的意思和情感。
打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。
5.劝解安慰：能运用恰当的语言安慰、劝解、说服別人。
①说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。
②语气要平和。
③要以理服人。
6.谈看法：对身边的人、事物、活动、现象发表自己的见解。
①明确自己的观点；
②陈述自己的理由；
7.祝贺：在別人取得成功时，通过祝贺加强交际关系。
①态度首先要大方，热情礼貌不可少。
②语言准确要恰当，祝贺意思说清楚。
③祝贺必须有诚意。
8.辩论：用一定的理由说明自己的见解，掲露对方的矛盾。①观点要鲜明，切不可模棱两可；
②选择的事例要有说服力，可以引用名人名言；
③语言严谨准确，简洁有力，清晰有条理。
二、语言技巧
1.幽默表达。如果把幽默的语言运用到日常交往中，有时可以化解尴尬的场面，也可以于谈笑间起到
警示的作用，更可以作为不露声色的自卫和反击。
2.言外之意。是指话里暗含着没有直接说出米的意思。它是口语交际的一个重点，也是我们在日常生
活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式，能体现一个人在说话时的应变能力、个人修养及人格魅力。
合理地运用言外之意这种技巧，能达到幽默风趣或巧妙讽剌的效果。
三、口语交际答题原则
1.言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境清楚地表达自己的观点，切忌不合
实际的空话、套话。
2.言之有“礼”。 领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得
体。
3.言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
4.言之有“节”。即简明，要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
语言运用题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。此外，还要注意试题字数的限
制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。
四、广告语和宣传语
1.内容具体，指向明确。所拟写的内容必须符合宣传对象的特点，让人一目了然，不能含混模糊。
2.语言简洁精练，朴素平易。要尽可能做到语言高度浓缩，用词平白简易、朗朗上口，有时越是市井
的语言越容易被人接受并记牢，故作高雅反而不利于传播。
3.构思新颖，富有创意。要从思维的最佳切入角度入手，用艺术的手法，寻找心灵振奋的激发点，引
起共鸣，从而达到让人眼前一亮的效果。
4.语气亲切温馨，充满人文关怀。尽可能以“美”和“善”为目标进行引导，给人以崇高感，从而使
外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。
一、选择题
1．向同学推荐你喜欢的动画片，下列说法错误的是（ ）
A．必须说出动画片的名称。 B．可以介绍印象深刻的故事情节。
C．可以介绍动画片中的人物。 D．说话的速度一定要快，这样才能表达喜欢。2．选出以下情景中讲话最得体（有礼貌）的一句（ ）
A．你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会光顾的。”
B．同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单你都不会。”
3．口语交际课上，我们不仅要主动说，还要（ ）
A．在别人说的时候大声地议论
B．认真听，了解别人的想法
4．在小组讨论时，我们应该（ ）
A．主动发表意见，轮流说
B．别人在发表意见时，想到什么就抢着说
5．明明说他长大以后想成为一名消防员。大家对他的说法很感兴趣，我可以这样问他：（ ）
A．“明明，你为什么想当消防员呢？能跟大家说一说吗？”
B．“明明，说一说你的理由。”
6．王杰在楼梯上挡住我了，我想请他让一下路，我应该这样说：（ ）
A．“王杰，你让一下。”
B．“王杰，请你让一下，好吗？”
7．冬冬想去福清图书馆，但他不知道应该怎么走，于是向一位老大爷问路，下面说话语气最恰当的一项
是（ ）
A．喂，福清图书馆怎么走啊？
B．老爷爷，快点告诉我去福清图书馆的路线。
C．老爷爷，您知道去福清图书馆的路怎么走吗？
D．老爷爷，马上带我去福清图书馆一下。
8．爸爸让你给生病的奶奶买一份早餐，你会选（ ）。
A．小米粥 B．水煮鱼 C．炸鸡翅 D．香辣羊肉串
9．劝告同学不要在教室大声喧哗，以下最容易被人接受的一项是（ ）
A．“这里是教室，不是运动场，不要大声说话！”B．“教室里不要大声讲话，再讲我要告诉老师了！”
C．“在教室里大声说话，真是没有教养的体现！”
D．“有话请到外面说好吗？你们在这里说话不仅不尽兴，还会打扰到别人。”
10．下列劝说不得体的一项是（ ）
A．花儿也有生命，相信在我们的关怀下，它们会开得更美。（请勿摘花）
B．爸爸，您爱我和妈妈吗？如果爱，请您为我们戒烟吧。（劝戒烟）
C．你这个年轻人真没素质，就不能给老奶奶让个座吗？（劝让座）
D．小朋友，你会游泳吗？如果不会，万一出现危险可怎么办呢？（请勿戏水）
11．看到有同学乱穿马路，下面的劝告最恰当的是（ ）
A．“你怎么可以乱穿马路呢？你不知道危险吗？”
B．“同学，你怎么可以乱穿马路呢？下次不能再这样了！”
C．“同学，你好，乱穿马路会引起交通秩序混乱，也会影响到你的人身安全，是非常危险的。”
D．“同学，你这样做是不对的，请你下次别再乱穿马路了！”
12．星期天，小亮陪奶奶去逛街，到了路口，正好红灯亮了。奶奶说：“咱们快过去吧，正好路上没
人。”小亮应该怎样劝说奶奶呢？最得体的一项是（ ）
A．奶奶，着什么急，再等会儿不行吗？
B．奶奶，您怎么闯红灯？这么大年纪了，难道您不知道吗？
C．奶奶，闯红灯太危险了，很容易发生事故，咱们要遵守交通规则啊。
二、语言表达
13．口语交际。
我看过的动画片中，给我留下印象最深的是《______》，这部动画片最吸引人的是______。
14．口语交际
与人交流时，用上恰当的语气让人听起来很舒服：需要帮助时，用上商量的语气效果会更好。
李阳同学洗手后，忘了关水龙头，你可以这样对她说：_______________。
《一起长大的玩具》这本书太好看了，我想让妈妈给我买一本，我会这样对妈妈说：___________。15．写写我的愿望。
厨师叔叔让我们品尝到各种美食；消防员叔叔保障着我们的安全；护士阿姨守护着我们的健康……我长大
了想当一名_______________________，因为___________________________。
16．说话的时候，使用恰当的语气，能让人感到舒服。请你试着解决下面的问题，注意说话的语气。
下课时，我不小心把小明的水杯撞倒了，水洒到了他的作业本上，我赶紧对他说：“______”
17．小明上课总管不住自己，爱做小动作，这样对吗？作为小学生我们应该怎么做？
_______________________________
18．小林经常在作业本上乱涂乱画，他这样做对吗？为什么？
_______________________________
19．生活中处处有快乐，我们要做家人的“开心果”，妈妈做家务感到腰疼的时候，“开心果”会怎么做
呢？
_______________________________
20．疫情期间，我和妈妈在逛超市的时候，看到一位叔叔把口罩摘下来，放进了口袋里，为了劝他戴上，
我会对叔叔说：“__________________”
21．写话。
如果你看到有同学在草坪上玩，小草都被他们踩坏了。你觉得他们这样做对吗？你会对他们说些什么？
22．写出下列句子的言外之意。
（1）你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
____________________
（2）他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？
____________________
23．口语交际
数学课上，忘记带尺子了，想跟同桌借尺子用一用，我会跟同桌这样说：___________
24．口语交际暑假，你在家里写作业，爸爸却在旁边玩手机游戏，声音很大，吵得你没有办法集中注意力。于是你说：
爸爸，______________。
爸爸说：好的，爸爸以后会注意的，用你喜欢的方式来陪你。
你说：___________________。
爸爸说：不客气！
25．口语交际。
排队的时候，你不小心踩到后面同学的脚，你会说：“____________________”。
26．口语交际。
下面是李明和张华的一段对话，请你把他们的对话补充完整。
张华：李明，你长大以后想做什么？
李明：________________
张华：为什么呢？
李明：________________
27．语文实践。
李红有一道数学题不会做，要请妈妈帮忙，妈妈希望他自己先想想。他们之间会说些什么呢？发挥想象，
写一写。要注意说话的语气。
李红：___________________________________
妈妈：____________________________________
28．口语交际。
我们都来爱护地球，让它变得更美吧！如果你看见有一位同学在地上乱丢垃圾，会对他说：
“___________________。”
29．口语交际：
你的同桌总是不经过你的同意就拿你的文具用，你会说：____________________________
30．分享读书的快乐。看了《一起长大的玩具》一书的目录，我知道书中有_________个故事。其中，我最想看的是
《_____________》。小东想读《脸谱》，他应该翻到第_________页，小红正在读20页，我知道她在读
《______________》这个故事。我读过的儿童故事有《_________________》，我最喜欢其中的主人公是
____________。
31．结合实际写一写。
我们的班级中也有图书角，你能说出两点图书角经常需要解决的问题吗？
（1）_________________。
（2）_________________。
为了管理好的我们的图书角，请你为我们的图书角管理提两个办法。
（3）_________________。
（4）_________________。
32．口语交际。
你长大以后想做什么？为什么？请你写一写吧。
