文档内容
8.卖火柴的小女孩
朗 1、本课共（ ）自然段。
读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
3、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词
柴 冷
旧 裙
怜 饿
乎 焰
生
蜡 烛
字
富 诉
新
离
词
注意“柴”、“离”的写法和笔顺
4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍
乖巧 又冷又饿 哆哆嗦嗦 擦燃 火焰 蜡烛 暖烘烘
相关
5、本文的作者是丹麦的 。本文的译者是 。
根据课文内容填空：
6、 的头发 的台布 的盘子 的圣诞树
的蜡烛 的星星 的火炉 的烤鹅
理
7、卖火柴的小女孩一文重点写了小女孩次擦燃火柴，眼前出现了次幻想。
解
第一次看到 ，说明小女孩当时 ，渴望得到 ；第二次看
内
到 ，渴望得到 ；第三次看到 ，说明小女孩当时 ，
容
渴望得到 ；第四次看到 ，渴望得到 ；第五次小女孩
擦着了一大把火柴，这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出小女孩
命运的 。
挑 8、“她曾经多么幸福，跟着奶奶一起向新年的幸福中去”。第一个幸福是指什么？ 第
战 二个幸福是指什么？
难
关
质 9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑
问
难9.那一定会很好
朗 1、本课共（ ）自然段。
读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
3、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词
缩 努
茎 推
吱 拆
生
旧 柴
字
新
4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍
努力 调皮 舒服 吱吱嘎嘎
词
吃力 摇晃 满意 暖洋洋
5、本文主要讲了种子在梦想的引导下，经过长成大树，变成 、 、
的过程，告诉我们“那一定会很好”的意义：做对别人有意义的事，是
相
很好的。
关
6、填一填。
资
过了些日子，种子长出细细的 、 和 ，钻出地面，
料
站在阳光下。
理 7、“那一定会很好”在文中出现了很多次，有什么深刻含义？
解
内
容
挑 8、文中的种子一共经历了几次变化？分别变成了什么？
战
难
关
质 9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑
问
难10.在牛肚子里旅行
朗 1、本课共（ ）自然段。
读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
3、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词
旅 咱
怜 救
命 拼
生 扫 胃
字 管 刚
新 流 泪
词
算
4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍
要好 作声 一骨碌 贮藏 悲哀 细嚼慢咽 几乎 笑眯眯
相 5、牛有 个胃，分别是瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。
关 6、青头救了红头是因为他知道牛会 的知识，我知道这样的动物还有
资 、 等。
料
7、课文讲述了 不小心被牛吃到胃里后，在 里做了一次特
理 殊的“旅行”，告诉我们牛的胃的相关知识，也赞美了 在危险时刻不顾
解 自身安危，用知识救朋友的行为。
内 8、根据课文内容补充句子。
容 （1）红头的声音小得 。
（2）红头看见自己的朋友，高兴得 。
挑 9、根据课文内容填一填。
战 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了 ，又从
难 回到了 。青头在外面用
关 身子在牛鼻孔里蹭来蹭去。牛 ， 红头随着一
团草被喷了出来。
质 10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑
问
难11.一块奶酪
朗 1、本课共（ ）自然段。
读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字：
3、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词
宣 处
诱 舔
强 犯
禁 稍
生
豫 刚
字
流 跺
新
聚
词
注意多音字：处（ ）罚 稍（ ）息
4、在朗读课文时画出下列词语，并抄写一遍。
宣布 处罚 嘀咕 争先恐后 诱人 七上八下 犹豫 牵挂 四面八方
相
5、蚂蚁是一种 、体小而长，黑色或褐色，它们在地下筑巢，成群居住。
关
我知道一个与蚂蚁有关的短语“ ”，比喻利用小的设备或
资
小的力量一点儿一点儿地苦干完成一项巨大的任务。
料
理 6、这篇童话故事写的是在指挥小蚂蚁运奶酪时，经过一番思想斗争，让 吃 掉
解 掉下的奶酪渣子的故事，赞美了他能遵守命令，以身作则的美好品质。
内
容
挑 7、你喜欢这群小蚂蚁吗？为什么？
战
难
关
质
疑
10、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
问
难
