文档内容
方法精讲-申论 5
（讲义+笔记）
主讲教师：江澄
授课时间：2024.04.12
粉笔公考·官方微信方法精讲-申论 5（笔记）
【注意】课前：
1.只要学会前两节课，掌握找答案要点基本的方式方法，后面的课程不太影
响，综合题、公文题仅仅是答案的结构不一样，找答案要点都是固定的。综合题、
公文题就是找要素，找问题、对策、意义、危害等。把这些要素进行排列组合，
用答案结构进行呈现。只要学习前两节课，后面的可以跟上节奏。
2.无论是什么类别的公文，越来越倾向一个考对策，一个考意义，宣传类公
文，可能侧重对策，有的题目这样考查，无论什么样的公文题，对策和意义常考。
因为目的不同，所以进行区分，方案类、总结类可以不分别，重点是目的和场景，
决定公文应该写什么。标题如何写、要不要写称谓和落款，答题内容的重点是什
么，分不出来什么类别不影响答案，只要把握好目的和场景即可。目前还没有早
课，山东省考第一批开始报班的学员，先是系统班，早课、学霸养成课、名师专
项点播课，后期会有其他课程，前期以系统课为主。
3.总括词：没有任何捷径，只能老老实实阅读材料，从材料中挖掘。提炼主
旨句/总括句与言语的中心理解题一样，无法背诵选项，直接选择。总括词也无
法用该方法，文段论述什么就写什么。总括词就是中心理解题，提炼核心/中心
思想，材料有现成的可以直接摘抄（比较简单），如首尾句、高频词，材料有过
渡句、关联词。材料没有就需要自己提炼、概括。要锻炼这种能力，按照正确的
方法多做题、多练习。
4.对策和意义的区别：
（1）对策是行为动作，是做了某件事，有行动；“做”本身是动词、动作，
对策是行动，如吃饭、跑步、交女朋友。行动后必然带来一个结果，结果是意义。
吃饭长胖了，长胖了是结果；交女朋友开心，开心就是交女朋友带来的。
（2）从时间逻辑上分析，行动在前，意义在后，先有行动才有意义。意义
是主题带来的，意义之前要有主题，有参照物，行动不需要有参照物，吃饭跑步
什么时候都可以，不一定是某个事情带来的。
5.公文题字数比较多，建议用30-40分钟，组织答案、审题、读材料、找要
点，可能花费的时间比较久。
16.早课是后期的补充课程，为专项课，如学霸养成课，就是行测的一些专项
课，包括名师专项点拨，晚上给同学上课（从9点到11点），不系统讲解，而是
讲解细小的知识点（如小的题型/小的要素），重点强化1-1.5 小时。
7.山东申论考情没有变化，只是时间上有变化，以前疫情的时候（2020年-
2023年），从 9点考12点半，从 2024年考试改成正常时间，上午行测（2小时），
下午申论（3小时）。
8.本节课是方法精讲-申论 5，要多学知识。本节课讲解第三个题型，即公
文题。要掌握相关理论知识。
【注意】回顾：
1.拿到一道题判断是不是公文题，看题干，题干出现为“量词+文种”的形
式，如一篇讲话稿、一封公开信、写一份倡议书，判断为公文题。有的时候量词
会被隐藏，比如基层医疗卫生人才队伍建设一题，没有量词，只有文种。
2.想要得到高分，公文题得分包括三方面，格式、内容、语言。
23.格式：完整的格式标题、称谓、落款。三个方面不是每道题都要书写，有
的只写标题，有的只写标题和称谓。不同的文种格式不同，记住之前整理的表格，
绝大多数的公文题都能应对。
4.语言：语言最重要的就是第二个，表达生动、有感染力，有号召力，考频
高。最简单的方式是可以在结尾加呼吁号召，表达出感染性、号召性，可以在称
谓、文中进行体现。
5.内容：重点。格式和语言是“马甲”，内容是得分的重点。根据公文的写
作目的/意图不同，大致分为四种，即方案类、宣传类、评论类、总结类，上节
课讲解方案类和总结类，两种内容差别不大，都是写对策，本质有区别，目的有
区别。无法分别是方案类/总结类，只要把握写作目的，要求做什么就做什么，
让提意见就提意见，让介绍经验，就介绍经验，目的把握住了，内容一般不会跑
偏。
6.本节课讲解宣传类和评论类，公文题建议用 30-40分钟作答，字数比较多。
3.宣传类
（1）行文目的。
宣传类公文的主要目的是通过说服或宣传某种特定内容等转变他人的认知、
看法，增长知识，进而倡导宣传对象采取某些行动或者措施。
（2）典型的宣传类公文。
公开信、倡议书、宣传稿等。
【注意】目的是说服/宣传某种内容，转变认知，进而采取某种行动，是宣
传类。如以前卖保健品，忽悠老年人买金融产品，类似宣传公文的方式。是正面
的“忽悠”“洗脑”，常考的是公开信、倡议书、宣传稿等。
（3）宣传类公文写作框架。
标题
主送机关或称谓：
开头：交代背景+过渡句
主体：宣传题干指定的特定内容（知识、理念等）或劝服（谈利弊）+
3倡议（根据题干和资料具体内容确定是否写对策，非必需）
结尾：呼吁号召
发文者
××××年××月××日
【注意】
1.框架与方案类、总结类区别不大，公文共有开头、主体、结尾三个部分。
作答的重点有区别。
2.开头：背景引入。文章要先引入，有问题、意义、背景，无论什么背景都
要简短，不要啰嗦、长篇大论。用过渡句衔接，承上启下。
3.主体：重点。
（1）有可能宣传指定、特定内容。如宣传粉笔，要论述粉笔是什么，有哪
些业务、有哪些老师、有哪些课程、好在哪里等。
（2）要谈利弊，忽悠老年人买保健品。
①要么“威逼”，如头发太白了，脸上皱纹太多了，赶紧来买产品，即威逼、
问题。
②要么“利诱”，买了产品很好，吃了产品长生不老，不会生病。通过利益
诱惑，重点作答意义。要么论述这件事很好，要么论述事情有问题迫在眉睫，需
要赶紧行动。
③宣传特定内容，还是威逼利诱，最后还要采取行动。如宣传粉笔让人报班，
宣传保健品要购买，是否下载 APP、注册账号、交钱、写报名表，最后要写倡议，
即对策。不一定每道题都有对策，有的时候可能不用报班，就单纯论述粉笔很好，
那就不需要写对策了，看题干和材料，非必须，题目有就写，题目没有就不写。
4.结尾：宣传类公文自带语言光环，如果一道题要求感染力、号召力，要加
上呼吁号召。宣传类公文的目的本身就带有了号召性，就是要号召别人采取某些
行动，无论有无特殊要求，结尾要呼吁号召。如“啊，赶紧行动起来吧，来买 9
80，赶紧拨打热线电话”。这样体现号召性、宣传性。不用特别浮夸，只要有类
似的结尾即可。
45.作答指定内容、劝服、对策，与目的有关系，要求忽悠就忽悠，要求论述
粉笔好就要论述粉笔好，要求如何做就如何做，判断不出来是总结类、宣传类，
只要把握目的内容不会跑偏。
【例1】（2018贵州B）
假设你是绣山村的一名驻村干部，请根据给定资料 4，写一篇动员猕猴桃果
农加入合作社的倡议书。（40分）
要求：（1）紧扣资料，内容全面；（2）逻辑清晰，语言流畅；（3）字数在 4
00～500字。
【解析】
1.这两篇公文有相通的点。
2.“一篇倡议书”为“量词+文种”的形式，判断为公文题，公文题得分包
括三方面，格式、内容、语言。
3.格式：既然文种是倡议书，三个部分都需要书写，即标题、称谓、落款。
（1）标题：关于动员猕猴桃果农加入合作社的倡议书（“关于+事由+的+文
种”）。给果农/老百姓写，可以更加生活化，可以体现事由/主题，加入合作社共
同来致富，可以吸引群众。也可以写“加入合作社，省心又增收”。可以写关于
加入合作社相关事宜的倡议书（建议加上猕猴桃）/农村合作社致富你我他。不
建议只写倡议书，写讲话稿/实施意见就直接写，标题没有技术含量。标题要把
事情论述清楚。
（2）称谓：给猕猴桃果农写的，可以写“各位果农朋友：”“父老乡亲们：”，
体现果农/老百姓即可。
（3）落款：绣山村的驻村干部，不可以写绣山村驻村干部小王，可能姓小
李/小张，不能代表自己的身份书写（如绣山村的驻村干部XXX），代表整个绣山
村村两委/村支部（发公文），可以写绣山村村两委/村支部。要看清楚写一篇公
文代表自己/单位部门，有的时候可能以个人身份书写；有的时候虽然是自己写
的，但是代表单位部门的身份。此处代表绣山村村两委/村支部/村委会/党支部，
写单位即可。落款可能会丢分。也可以直接写绣山村。
4.内容（重点）：倡议书是宣传类，答题思路包括开头、主体、结尾。
5（1）开头：简单介绍背景，合作社是怎么回事，以什么组成，为什么开展
合作社，开办合作社的目的。
（2）主体：
①目的是加入合作社，让群众心动，要论述加入合作社很好，能够赚钱，能
增收致富，能找对象，加入合作社可能有好处、优势、亮点，来了合作社可以提
供一些东西。
②可能有一些对策，加入合作社很好，心动不如行动，可能要报名、签协议、
交钱。对策不一定有，因为通过这道题审题的目的，可以发现好处、优势、亮点
是重中之重。对策有就写，没有就不写。
（3）结尾，宣传的公文自带语言光环，别忘了最后要写呼吁号召，猕猴桃
合作社特别好，赶紧行动起来吧，让家人亲戚朋友赶紧来加入合作社，体现呼吁
号召，体现意思即可，不要太浮夸。如“让我们加入合作社，拥抱新未来，走上
致富路”。逻辑清晰，只要把握目的，要求做什么就做什么，如果要求动员就论
述很好。
5.语言：没有特殊要求，只有语言流畅，即使没有要求也要呼吁号召。
6.审作答要求：之前要求不超过500字，本题要求 400-500 字，最少写 400
字，最多写 500字，字写多写少都不行，要在区间范围内。不能写 350字，不符
合要求。一般每 50 字扣一分，标题、称谓、落款占 100 格，剩余内容 400 格，
还要分段，不用担心超出格子。标点符号占字数。
7.答疑：
（1）每50字扣一分，如果都不写扣8分，不要耍小聪明。
（2）审题后就构建框架，如果是答题纸，标题、称谓、落款都有了，开头
写背景，主体写优势、对策，结尾呼吁号召，框架有了，找到要点，填充要点。
审题除了写作答重点，还要构建答题框架。找加入合作社好在哪里。
资料4
P 县气候温和，雨量适中，被誉为“中华红心猕猴桃之乡”。在该县绣山村
猕猴桃农业合作社面积达108 亩的种植基地内，一串串圆滚滚的猕猴桃挂在树梢，
等待采摘。这些猕猴桃将被快递分发到全国各地，成为其他地区认识 P县的一张
6名片。谈起今年猕猴桃销路，绣山村合作社负责人老杜说：“全国十大果品市场
都有咱的销路，加上线上销售，全村的量 10来天就卖完了！”下一步，他打算在
一些果品市场派驻专人，专职宣传和销售猕猴桃和其他特产水果。
【解析】资料4第一段：
1.“P县气候温和……‘中华红心猕猴桃之乡’”：
（1）介绍P县的基本情况，地理环境、优势条件，背景虽然可以放在开头，
但是要看是不是要找的作答要素，还要关注主题，公文题还要兼顾场景。作为老
百姓，作为 P县普通老百姓，从小在这里长大，不需要被告知 P县气候温和，雨
量适中，被誉为“中华红心猕猴桃之乡”。此处不太符合写作场景。
（2）P县很好，A县学习，介绍的时候可以写 P县天气很好，雨量使用，猕
猴桃之乡，虽然是背景不符合写作场景，不是给别人写，而是给自己人写，不要
过多虚的内容。写背景与要素无关，与意义、对策无关，虽然要作答好处，背景
也要写，但是此处不能写背景，场景不符合。
2.“在该县绣山村猕猴桃农业……特产水果”：
（1）总括词出现，销路反复出现，卖完了与销售有关，加入合作社有好处，
能够打通销路，畅通销售渠道，保证销量。销售在Q县干部直播带货讲解过，自
己卖猕猴桃就骑电动车售卖；有了合作社，有专人销售，线上、线下相结合销售，
好处是保证销量，畅通销售渠道，打开销路。
（2）要论述如何打通销售渠道。首先有线下销售，与果品市场合作，分发
到全国各地，自己卖到市里，通过合作社卖到全国。还要线上销售，还要专人、
专职宣传销售。猕猴桃有代言人，都是畅通销售渠道的具体展开，可以放到后面
作为展开。线上、线下相结合，多渠道销售，与果品市场合作，销售到全国各地，
派驻专人专职宣传和销售。市场平台好，说明与市场平台有合作、联系。
3.资料4第一段梳理：能有效保证销量。线上加线下方式销售，不仅销售到
全国各地，还与果品市场合作，专人负责宣传销售。
4.分析：有的时候段1有要点，有的时候是背景，要仔细分析。
以往，将水果全部直销给水果商的传统销售模式，让果农们在辛辛苦苦地劳
作了大半年后，收入少之又少，而且受价格浮动、物流和本地市场行情的影响，
7猕猴桃容易出现滞销。为了改变这种状况，2015年7月，村里 30户农民走出了
勇敢而冒险的一步：他们以 108 亩土地承包经营权和挂果猕猴桃园出资入股，自
发组建了股份合作社，以解决他们以往生产经营中缺资金、缺技术、缺营销、缺
服务等问题。
【解析】资料4第二段：
1.“以往……出现滞销”：出现以往/过去/以前，都是论述过去的问题。介
绍过去/传统销售方式有问题，问题可以放到开头，放到主体也可以，威逼利诱，
加入合作社的好处，不加入合作社的问题。可以放到开头，以前如何销售，干了
半年没有钱，容易滞销，加入合作社畅通销路，打开销售渠道，放到开头、主体
均可。
2.“为了改变这种状况……服务等问题”：
（1）放到这里不太合适，应该出现在段 1，这样的手段/方式曾经出现过，
方法精讲-申论2讲解过苹果产业后整理，以前有很多苹果树，都不觉得是重点，
不觉得能够发家致富。后来县委县政府调研考察，以产业后整理为抓手，做大做
强，是一样的思路。
（2）先论述过去的情况，现在有了合作社变好了，解决销售、资金、技术
的问题，不放在段 1，换了顺序，就是想难为同学。如果老老实实按照材料的逻
辑，答案的逻辑就乱了，审题要审答题框架，从材料找要点往里面填充，不是顺
着材料书写。有的公文题材料逻辑是乱的、是迷惑的，如新时代文明品牌实践活
动，材料逻辑很顺，不用打乱顺序，但像这道题是乱序的题目，就要调整顺序，
按照材料的顺序就乱了。
（3）挑选、压缩后，放开头背景写，过去传统销售模式让果农收入少，受
价格物流、市场行情影响容易滞销（以前的问题）。为了改变这种情况，自发组
建了股份合作社，解决了缺资金、缺技术、缺营销、缺服务等问题，倡议大家加
入猕猴桃合作社（过渡）。
3.资料4第二段梳理：
（1）背景：过去，猕猴桃产业传统直销模式，乡亲们收入少，而且受价格、
物流和市场制约，容易滞销。为保障收益，解决资金、技术、营销、服务等问题，
倡议大家加入合作社。
8（2）分析：
①本段论述猕猴桃合作社很好，能够解决资金、技术、营销、服务的问题，
营销已经找过了（段1），猕猴桃合作社有四个好处，且第一个好处已经找到了，
分类的时候提到营销，再论述如何解决钱、技术、服务。这四个词语可能是总括
词。
②感觉出题人大发慈悲，给了总括词，其实不要相信出题人太善良，有的时
候感觉提供了线索，有的时候也设置了陷阱。把四个词语当成总括词，会发现无
法对应，强行对应比较别扭，这是出题人高明的点。有的能对应上，有的不能对
应上，就落入陷阱，如果是陷阱要识别。往后阅读，后文确实能对应比较好，如
果对应不上不要强求，老老实实提炼总括词。
（3）本题并不难，类似大马路上放砖头，看到了就能跨过去，没有看到就
绊倒了，难度比较低级，学会这样的出题方式。
合作社所有农资，比如上什么肥、打什么药、选用哪个牌子，经合作社年度
农资统供会讨论确定后，由合作社先行垫资并以批发价统一采购，所需费用在果
品销售后才扣除。农户不仅无需垫钱，还享受到团购批发价的优惠。比如，合作
社统一到某公司购买牛粪肥料，每吨价格 40元，而个人去买的话是 60元，节省
的“批零差”，降低了社员的生产成本。到了秋季，无论社员的猕猴桃能否卖出，
合作社都会以略高于市场价的价格集中收购。按照每亩产 2000 公斤猕猴桃计算，
每公斤如果比市场价高出0.4 元，1亩地就比非社员多收入近千元，而且根本不
用再为销路发愁担心，踏踏实实种果子就可以了。所有猕猴桃销售后，在超出市
场价格的部分中，合作社提取 20%作为社里专职工作人员的工资，10%作为合作
社基金提留，其余70%给合作社社员进行二次分红。
【解析】资料4第三段：
1.“合作社所有农资……生产成本”：只要加入合作社，种植猕猴桃，不花
一分钱，先行垫资（合作社先行垫资，扣除成本，还给钱，一分钱没有花，就种
植了猕猴桃）。价格便宜，有团购，自己买比较贵，所有人一起买比较便宜，是
加入合作社的好处，可以少花钱。材料的原词是降低生产成本，由合作社垫资，
9以批发价统一采购，在果品销售之后扣除费用，不需要垫钱，享受团购批发价优
惠。前后句任选其一，意思相同。
2.“到了秋季……踏踏实实种果子就可以了”：
（1）不仅能少花钱，还能多赚钱，种植猕猴桃从 2000 元到 3000 元，略高
于市场价，到市场上卖1元，合作社收购的是 1.5元，有人销售、帮忙卖，不用
多花钱，多赚钱，用材料的规范词是提高收入、增加收入（以高于市场价的价格
集中收购）。无论市场行情好不好，是否滞销，都会高于市场价收入，提高收入。
（2）规避滞销风险，就是畅通销路，不用担心滞销，就是畅通销售，段 1
找到过该要。给老百姓写公文要清晰，老大爷可能不理解规避滞销风险，可以写
少花钱，多赚钱，既降低了生产成本，同时还提高了收入。
3.“所有猕猴桃销售后……二次分红”：
（1）1.5 元收购后卖了 2.5 元，合作社不留着，拿出 7 成进行分红，还能
多赚钱，即增加收入。
（2）产品销售后超出市场价格部分70%二次分红。“20”和“10”就不写了，
可以写加入合作社后带来什么，要知道自己能得到多少。材料有两件事情，少花
钱，降低生产成本；多赚钱，提升收入。总括词可以写增加收入，降低成本，可
以合并书写，无论是少花钱、多赚钱，都是钱，即资金问题。段 2找到总括词—
—资金，不仅解决营销问题，还能解决营销难题，可以合并书写，分开/合并均
可。
4.资料4第三段梳理：
（1）能降低生产成本。合作社先行垫资，以批发价统一采购农资，销售后
再行扣除，缓解资金压力。
（2）能提升社员收入。以高于市场价集中收购；产品销售后，将超出市场
价格部分的七成给社员二次分红。
（3）分析：题目不难，材料很明显，且通俗易懂、都是原词，可以直接摘
抄，要梳理材料的逻辑。建议写七成，否则宣传时候写到超出部分给分红，群众
发现只给了七层，感觉剩余的 30%是徇私舞弊、贪污，剩余的三成自己用。答案
呈现“总-分”结构。可以合并书写，合并是解决资金难题。可以写按比例分配，
但是不够直白，材料有原词，直接摘抄。原词清晰、明确，不啰嗦，可以不概括。
10（4）答疑：可以写提高利润，利润=收入-成本。或者写解决资金难题。
合作社的这种运行机制和经营方式，让社员们成了“命运共同体”，诸如偷
打膨大剂和农药、化肥等问题，也因为 CEO老杜每天派专人巡查、社员相互监督
而彻底销声匿迹。猕猴桃质量不再参差不齐，品质大幅提升。
【解析】资料4第四段：
1.没有提到营销和钱，强调质量层次不齐，品质大幅提升，加入合作社种植
猕猴桃比自己单独种植出来的更好吃、更甜，即提升产品品质、质量。成了命运
共同体，会派专人巡查，社员相互监督。滥用农药化肥等问题彻底销声匿迹（偷
打膨大剂和农药、化肥等问题），解决了滥用农药化肥等问题，提升了产品的质
量，督查违规打药等行为，保证果品的质量，与品质有关。
2.资料4第四段梳理：能提升产品品质。派驻专人巡查、社员相互监督，解
决滥用药肥问题。
3.分析：品质在段 2没有出现过，既有技术，也有资金，还有营销，最后还
有服务，不是技术、服务，都对不上，对不上不要强行对应，单独书写即可。有
可能材料给了线索，有可能是设置了陷阱。
4.答疑：果农可以写，果农买种子，有多个种子，种植后产量高、品质好，
种植猕猴桃只有一个果，不好吃、很酸卖不出去，品质好对果农是好的吸引力，
也是一个要点。
和很多娇气的水果一样，猕猴桃皮薄易破，保鲜不易。这就对物流提出了更
高的要求。为此，合作社主动与邮政系统的两大龙头快递合作，并为两家快递的
“水果优选”APP 提供货源。因为走量巨大，合作社在物流费用上获得了不小的
折扣。同时，因为成为其旗下“水果优选”APP的固定供货商，两家快递公司也
更加重视合作社的果品，并配合合作社开展了一系列的宣传营销活动，与快递公
司的深度合作，让合作社尝到了甜头。合作社深知，猕猴桃要赢得消费者青睐，
品质、营销，缺一不可。为此，合作社自己制定了严格的猕猴桃种植和生产标准，
包括必须全程坚持原生态，不要化肥，只用农家肥……猕猴桃刚长出果子时，就
要梳果，并套袋子，隔绝污染等。同时，把猕猴桃的生长发育过程，用图文形式
11全部记录下来……贴上作为每一颗果子唯一标识的二维码，一扫就知道它的前世
今生了。合作社用坚持生产源头透明化的手段，让消费者买得安心、吃得放心。
而每每有新政策、好的农业新科技出来，合作社都会派人第一时间跑去请教学习、
并及时引入到猕猴桃种植中。用巧借政府优质资源的形式，来保证所产猕猴桃的
好吃和安全。
【解析】资料4第五段：本段长，内容很多。
1.“和很多娇气的水果一样……折扣”：新的要点是“物流”。可以自行线上
销售，但是自己卖产品物流费用 10 元，合作社东西多一斤 5 元，如果种植猕猴
桃/卖猕猴桃，少花钱，降低物流费用的成本，跟龙头快递合作物流费用上获得
折扣。
2.“同时……让合作社尝到了甜头”：论述营销。APP 是线上销售，物流是
第一个点（成本），此处是第二个点，即宣传营销。与快递公司成为一根绳上的
蚂蚱了，是合作伙伴，如果合作社多赚钱了，也能多分钱，群众会进行宣传、营
销。借助APP、快递公司、网络平台进行宣传营销。
3.“合作社深知……缺一不可”：承上启下的过渡句，品质、营销缺一不可，
前文提到营销，一个词语总领前文，一个词语总领后文，后文论述品质。
4.“为此……隔绝污染等”：“为此”对应品质，“包括”是对前文标准的展
开，下一个层次，为“孙子辈”，可以不写。原生态比较高级，可以书写，本身
属于生产标准之下的，化肥、农家肥、套袋就无需书写（牛粪就是农家肥）。
5.“同时……安全”：
（1）扫描二维码是生产源头透明化，猕猴桃有没有打农药、施肥，是否健
康，是否绿色，是不是生态无公害产品，扫二维码后，看到种子刚种下的时候、
浇水的时候、施肥的时候、长大套袋的时候，一直采摘到餐桌上，整个全过程都
能够看得到，即做透明化。生产源头可以追溯，如十个青年种地（综艺《种地吧》），
从撒种子、浇水、施肥等全部都拍下来，买回去用二维码扫描可以看到生产的过
程，直播录制综艺节目也是源头透明化，全都看见，不用担心不安全，不会不放
心。生产流程全透明可以写，但是材料有规范的原词，无需概括。
（2）好吃、安全不对应技术/服务/营销/钱，而是对应品质/质量，前文论
述生产源头透明化，是一种营销手段。可以看得见，即保障货源质量，仅仅是营
12销手段，要看得见、吃得放心。买得安心、吃得放心是品质。物流费用有折扣，
降低成本；跟快递公司APP合作，是宣传营销；中间的过渡句，品质营销缺一不
可；有了营销，还有品质。三个内容缺一不可，相同的内容可以合并书写（已经
出现过的内容可以前文合并书写）。
6.资料4第五段梳理：
（1）能降低生产成本。与龙头快递公司合作，可获取物流费用折扣。
（2）能有效保证销量。快递公司在网上平台帮助销售，并配合开展宣传营
销活动。
（3）能提升产品品质。制定严格的种植和生产标准，坚持生产源头透明化，
并且借助政府优质资源，将政策、技术引入种植中。
（4）分析：
①这是猕猴桃的经营方式和运营机制。思考场景，为倡议书，要动员群众加
入合作社。加入合作社，我们合作社经营模式、经营机制很好，但是不能吸引果
农。
②“加入合作社能够少花钱多赚钱，保证销量提升品质，卖得更多”比较直
白、清晰，能够打动人。换一种问法，请介绍猕猴桃合作社成功的经验，可以写
合作社运行机制、经营模式非常新颖、创新，要打动别人，吸引他人。如吸引报
考粉笔班级，可以花费很少的钱，考很高的分，师资教育好，教学品质好，这些
无法打动人，宣传粉笔很好，有高科技，内部的运行机制方式很好，作为消费者
只想知道报考后能不能上岸，思路不同。
（5）与生产有关的，生产阶段部分的花的钱是生产成本。前面的相同要点
可以合并。内容一样可以合并书写。
（6）可以写降低生产成本，有效保证销量，提升产品品质，“能”可有可无。
“猕猴桃适应性强、易管理，种植猕猴桃不但具有美化环境的效果，更重要
的是会帮助土壤改良。现在做出品牌和名气了，我们也认准了，就它了。”老杜
说。
【解析】资料 4第六段：不再论述合作社，美化环境，帮助土壤改良也是好
处，不是加入合作社的好处，自己种植猕猴桃有好处，与合作社无关。可以写品
13牌和名气很高，加入进来不吃亏，前文无需书写。合作社无法改善土壤，不加入
合作社自己种植可以改良土壤。
【注意】
1.材料“接地气”，有优势和好处。
2.组织答案：
（1）标题：加入合作社共同来支付，或者关于倡议猕猴桃果农加入合作社
的倡议书。
（2）称谓：各位果农朋友，各位父老乡亲。
（3）开头：以前传统方式不行，现在有了合作社，倡议群众加入，用过渡
句衔接句。
（4）主体：重点作答好处和优势，降低成本，保障销量，提升品质、增加
收入。
（5）结尾：呼吁号召，赶紧行动起来，加入我们，一起致富。
（6）落款：绣山村村支部，XXXX年XX月XX日。
3.本题满分40分，贵州总分 150分，每道题分数要高一些。
【参考答案】
合作社一加 猕猴桃变金疙瘩
各位父老乡亲：
14过去，猕猴桃产业传统直销模式，乡亲们收入少，而且受价格、物流和市场
制约，容易滞销。为保障收益，解决资金、技术、营销、服务等问题，倡议大家
加入合作社。
一、能有效保证销量。线上加线下方式销售，不仅销售到全国各地，还与十
大果品市场合作，专人负责宣传销售；快递公司网上平台帮助销售，并配合开展
宣传营销活动。
二、能降低生产成本。合作社先行垫资，以批发价统一采购农资，销售后再
行扣除，缓解资金压力；与龙头快递公司合作，可获取物流费用折扣。
三、能提升社员收入。以高于市场价集中收购；产品销售后，将超出市场价
格部分的七成给社员二次分红。
四、能提升产品品质。派驻专人巡查、社员相互监督，解决滥用药肥问题；
制定严格的种植和生产标准，坚持生产源头透明化，并且借助政府优质资源，将
政策、技术引入种植中。
现在已经有越来越多的农户选择加入合作社，享受到了新模式的红利。乡亲
们不要再观望了，赶紧加入吧！
绣山村村支部
XXXX年 XX月XX日
（417字，占500格子）
1516【解析】
1.答案用自拟的标题，可以写“加入合作社一起来致富”“加入合作社省心
又增收”。
2.各位父老乡亲，过去怎么样，后来有了合作社，倡议大家加入合作社，过
渡一下，“对此发出如下倡议：”，包括销量、成本，还讲到了收入还有品质。提
到钱和营销，技术服务没有提过。尾句进行升华。
3.标题：第一行居中，中间可以用逗号/空格。
4.第二行顶格写“父老乡亲”，段1是背景，段2是优势，段3是结尾。
5.公文题要分段，分几段不一定，字数够一个优势一段，字数不够分 2-3
段，一般分三段，开头、主体、结尾三段。开头首行缩进两个字符（空两格），
主体部分分段可有可无，可以分开，或者合为一段。
6.总括词可以写提供农业生产服务，材料有原词生产成本，更加直白，建议
用原词。
题目复盘——词汇储备篇
1.做某件事必须要花的钱——成本（生产成本、生活成本）
2.线上售卖（网店）、线下售卖（市场）——拓宽销售渠道/线上线下结合销
售/销售范围广
3.做什么事不偷着藏着掖着，公之于众——透明化、公开化（全程实时动态
管理/溯源体系）
【注意】成本、销售、透明化、公开化都遇到过，苹果产业后整理、Q县干
部直播带货卖橘子，都提到过销售。线上、线下（销售）相结合，成本还有透明
化、公开化都是热门规范词，要积累，下次遇到要会书写。
宣传类公文思路一（传播新知识理念新事物）
开头：介绍情况（背景、根据等）
劝服：新事物的好处、作用
倡议：对策
结尾：呼吁号召
17【注意】
1.这是众多宣传类公文的一种思路，传播一种新的理念、新的事物，如合作
社对老百姓而言是新的事物，以前没有见过不了解，现在第一次遇到。宣传新事
物，要知道重点，新事物的好处、作用、优势、亮点都是重中之重。不代表其他
不写，背景引入、对策、呼吁号召结合具体题目分析，重点是好处、作用、优势。
以后做题要传播新知识、理念、事物，重点要作答好处和优势（作用）。
2.答疑：
（1）什么时候写落款？表格（上节课总结的）明确提到倡议书需要写标题、
称谓、落款。
（2）每行第一空不能写标点符号，小学语文也学习过。行末的标点符号需
要和汉字合并书写。
（3）标题用“关于+事由+的+文种”和自拟分数是一样的吗？有的省份是一
样的，结合写作场景，场景生活化就自拟，比较严肃的就用“关于”。“各位父老
乡亲”不扣分，比较接地气。
（4）目的不需要写对策，目的是加入合作社，只要心动即可，材料没有提
到如何加入合作社，签协议、交钱没有提到，就无需书写。
（5）本题无需写对策，材料没有对策，且材料框架提到倡议非必须，结合
材料和题干判断是否书写。
【例2】（2022国考副省）
为进一步开发乡村旅游产业，临诗村所在的向江县计划举办“畅游美丽渔村，
感受渔家文化”临诗村专场推介会。假如你是该县文化旅游局工作人员，请你草
拟一份宣传材料，向参会旅游企业和游客推介临诗特色乡村旅游。（20分）
要求：紧扣资料，内容全面，条理清晰，语言生动，不超过 500字。
【解析】
1.本题是国考题目，满分 100分。
2.“一份宣传材料”为“量词+文种”的形式，判断为公文题，公文题得分
包括三方面，格式、内容、语言。
183.格式：本题是宣传材料，没有明确告知文种，可能是倡议书/宣传稿/讲话
稿，结合目的判断，在推荐会上推介，作为临诗村的工作人员（旅游局的工作人
员）上台介绍临诗村好在哪里，即推荐讲话稿/发言稿，格式只需要写标题、称
谓即可。落款无需书写，介绍后可以说“谢谢大家，欢迎大家来我们临时村旅游”，
鞠个躬就下台了，从场景分析更类似场景推介讲话稿，可以写标题、称谓，落款
写了不算错误，占50格。不扣分但是影响格子。
（1）标题：关于推介临诗村特色乡村旅游的宣传材料，场景生活化可以自
拟。如合作社一题，通过语言表态喜欢临诗村，来到这里旅游，可以写“畅游美
丽渔村，感受渔家文化”，给了标题可以直接用（去掉“双引号”）。也可以写“关
于+事由+的+宣传材料”。不能写“宣传稿”三个字。
（2）称谓：给参会的企业/游客写的，可以写“尊敬的参会企业和各位游客：”，
“各位与会嘉宾：”“各位来宾：”“尊敬的参会嘉宾：”。
4.内容（重点）：开头、主体、结尾。推介介绍临诗村，为宣传类公文。
（1）开头：背景引入介绍临诗村，来临诗村旅游告知在临诗村哪里，如号
召淄博来吃烧烤，要告知淄博在哪里，是东北/山东/广东。
（2）主体：既然让其他人来旅游，与上题一样，加入合作社，要重点作答
临诗村的优势、特色、亮点，来了之后能够提供什么。为了吸引、忽悠来这里。
淄博有烧烤美味，有历史文化，是齐国故都。可能没有对策，不容易发出倡议，
大概率材料没有对策，如果有要补充。
（3）结尾：呼吁号召，赶紧行动起来，到临诗村旅游吧。结尾容易书写，
如哈尔滨火了，抖音上各个文旅会发布魔性鬼畜的短视频。要体现号召性、感染
性，作答重点是优势、特色、亮点。与上一题一样，传播新事物，临诗村对于不
了解的人来说是新事物。
5.语言：生动感染力、号召性，要呼吁号召。不仅是呼吁号召，文章写的时
候没有必要类似方案类公文、实施意见，比较高大上/专业，不是文件、政府部
门的政策，而是给老百姓讲解的，语言可以不用生硬，包装即可，更加接地气。
如有很多政府发一篇文章写“两层皮”，为打比方，形象生动好理解，不要过度，
都写大白话不行，可以稍微包装一点，材料有好的词语可以用，也可以自己概括。
6.答疑：
19（1）题目要求写称谓，题干会告知，本节课的两道题目告知给猕猴桃果农/
向企业推介，如果没有给出就无需书写，无法确定称谓写什么。
（2）推介会是文种，文种可能见得太少了，不是第一次考查，需要多见识
一些题目，了解出题人的考法。
资料3
在翠凌湖西岸，有一个纯渔民居住的渔业村——临诗村。该村有村民近 2000
人，陆地面积 1200 多亩，水域面积 10 多万亩。2017 年，临诗村开启退养还湖
工程。渔民上岸后下一步发展之路怎么走？如何向湖再生，以湖富村？
深思熟虑后，临诗村周书记把目光瞄准了村里的生态和渔文化资源，提出了
旅游兴村的新型发展思路。周书记心里十分清楚，乡村旅游如果与其他地区雷同，
很容易使游客产生审美疲劳，这条路也就走不远了。为此，他请专业设计师绘制
了乡村旅游发展设计图，同时收集渔技、渔歌、渔俗等渔文化资料，为临诗村规
划以“渔隐”为主题的“深休闲、微度假、慢文化、细体验”特色乡村旅游方向，
大力发展特色乡村旅游。
【解析】资料3第一、二段：找临诗村旅游的优势在哪。
1.“在翠凌湖西岸，有一个纯渔民居住的渔业村——临诗村”：交代临诗村
的地理位置，在翠凌湖西岸，让别人来旅游需要交代清楚临诗村在哪，即临诗村
位于翠凌湖西岸；“纯渔民居住的渔业村”可写可不写。
2.“该村有村民近……水域面积 10 多万亩”：介绍临诗村，无需写得太多，
重点是临诗村的旅游，此处没有提及旅游，可以带一下介绍，但三个数字无需都
写，有的能吸引人，有的不能吸引人，能吸引游客的是水域面积，出去旅游不是
为了出去看人，想加就带上十多万亩的水域/水域面积广阔。
3.“2017年……以湖富村”：临诗村自己的发展情况，无要点。
4.“深思熟虑后，临诗村周书记把目光瞄准了村里的生态和渔文化资源”：
临诗村资源丰富。
5.“提出了……不远了”：与吸引游客来旅游无关，不是临诗村的优势，而
是打造乡村旅游的前期情况，打造临诗村特色旅游，周书记前期的思路/想法，
无要点。
206.“为此……乡村旅游”：要介绍临诗村的特色旅游，此处在介绍临诗村旅
游的特点、主题，旅游的招牌是休闲、感受文化、吃美食等，此处可以作为临诗
村特色旅游的总介绍。
7.总结：此部分是对临诗村、临诗村旅游的总体介绍。可以写为“临诗村位
于翠凌湖西岸，水域面积广阔/有十多万亩水域，探索了以‘渔隐’为主题的‘深
休闲、微度假、慢文化、细体验’特色乡村旅游，倡议/欢迎大家来到这里/特色
乡村旅游包含了以下方面：1.2.3.”。
8.资料3第一、二段梳理：背景：我县临诗村位于翠凌湖西岸，拥有十万亩
水域。近年来，临诗村依托生态和文化资源，开发了以“渔隐”为主题的“深休
闲、微度假、慢文化、细体验”特色乡村旅游。
9.答疑：传统渔文化深厚，可供挖掘的特色项目多属于自己脑补的内容，不
明确是否挖掘特色项目，材料有什么就写什么，没有交代的内容不需要写，可能
在后文会告知有很多项目，此处只是总体的介绍/引入。
10.到后文找具体的优势/特色/亮点，临诗村乡村旅游特别好，找与其他旅
游的区别/不同之处。
临诗村首先开通了乡村旅游直通车，村里陆陆续续接到了不少游客的咨询电
话，但由于当地旅游起步较晚，当时村内仅有一家渔家乐饭店，承载能力严重不
足，考虑到游客的需求，临诗村积极引导和鼓励渔民利用闲置的房屋为游客提供
餐饮和住宿服务，同时免费提供码头接船、攻略向导等一条龙服务。
临诗村村民90%都是外来渔民。这些从四面八方会聚而来的渔民，既带来了
北方的粗犷风土人情，也带来了南方的秀美水乡习俗，多元文化的互动、共生和
交流融合，形成了当地独一无二的渔家文化。
【解析】资料3第三、四段：
1.“临诗村首先开通了乡村旅游直通车”：“直通车”属于亮点，去农村旅游
比较偏僻，可能需要坐飞机、转高铁、坐大巴、骑驴车，一路颠簸，转好几种交
通工具，可能就不想去，但是临诗村有乡村旅游直通车，可能下高铁直接就拉到
村里去，算是亮点，直接抄开通乡村旅游直通车。
2.“村里陆陆续续接到了……承载能力严重不足”：临诗村的问题，不能写，
21不能暴露自己的缺点，并且是过去的问题。
3.“考虑到游客的需求……攻略向导等一条龙服务”：
（1）提供服务，属于优势/特色/亮点，可以直接抄。免费提供一条龙服务
可以接受，到哪里旅游都可以吃饭、有酒店住宿，临诗村的住宿、餐饮有特色是
因为与别的地方不同，可能到别的地方住“如家”酒店，到临诗村住百姓当地的
房子，即本土化/原汁原味/特色化/当地化的餐饮和住宿服务。如《乡村爱情》
的赵四家开民宿，赵四住什么房子，游客就住什么房子。临诗村的旅游有特色/
优势，即有乡村旅游直通车，提供当地本土化/特色化的餐饮和住宿服务，还免
费提供码头接船、攻略向导等服务。
（2）小结：高频词“服务”，旅游直通车也算是服务，好在服务上，总括词
如服务全面/服务周到/服务细心/服务贴心/服务体系完善/服务热情周到/一站
式服务/全方面服务。
（3）答疑：
①一条龙服务可以写一站式服务。
②不要写硬件设施，直通车是硬件，餐饮、住宿、码头接船、攻略向导不是
设施。
4.“临诗村村民90%都是外来渔民……渔家文化”：
（1）不再论述服务，而是文化，“独一无二”即独特/与众不同/全国独此一
份，如到东北旅游感受东北文化，到山东旅游感受山东的淳朴文化，到广东旅游
感受南方文化，到临诗村这些文化都可以感受，即多元文化互动、共生和交流融
合，类似于去三亚，南方人、北方人都有，文化独特/独一无二，花一份钱感受
两种文化，属于特色/亮点。
（2）这里有北方的粗犷风土人情，有南方的秀美水乡习俗，多元文化的互
动、共生和交流融合，形成了当地独一无二的渔家文化。总括词如文化独特/独
一无二。
5.资料3第三、四段梳理：优势。
（1）全面周到的服务。开通旅游直通车，提供本土化特色餐饮和住宿服务，
还可免费享受码头接船、攻略向导等服务。
（2）独特的渔家文化。这里有兼具北方粗犷和南方秀美的特色文化，多元
22文化互动、共生和交流融合，带来独特的精彩体验。
6.都是材料原词，可以直接摘抄，重点是写出总括词，明确段落的核心重点，
基本可以通过高频词锁定。
临诗村建成了渔文化博物馆，展出齿罩、枪船、登篓、大网等各种渔具，以
及水瓢、马灯、照灯等生活用品，系统地展现临诗村渔文化发展史。村里开发休
闲体验项目，让游客与渔民一起出湖捕蟹捕虾，体验水上传统劳作方式，感受传
统渔家生活。临诗村还挖掘了独特的渔家面食 26种，渔家船菜 36道，打造“舌
尖上的临诗”。村里每年举办“迎端午、庆开渔民俗风情节”“翠凌湖杀围
节”“欢乐渔家金秋品蟹节”等一系列渔民特色文化活动，以说唱、舞蹈、舞台
剧等形式表演渔歌、渔号及祭祀婚嫁等传统文化和风俗，全面展现渔家民俗风情。
“玩在湖中，吃在渔家，宿在临诗”，已经成为临诗村的旅游招牌。
【解析】资料3第五段：
1.“临诗村建成了渔文化博物馆……文化发展史”：到临诗村不会感觉无聊，
可以参观博物馆，博物馆有渔文化发展史，渔具、生活用品字数够可以加，如展
现各种渔具、生活用品、渔文化发展史，字数不够就直接写展现渔文化发展史。
2.“村里开发休闲体验项目……渔家生活”：来一趟临诗村不只参观博物馆，
还可以和百姓一起出湖捕蟹捕虾，感受渔家文化，又是一种游玩的项目，有休闲
体验项目。
3.“临诗村还挖掘了独特的渔家面食 26 种……‘舌尖上的临诗’”：临诗村
美食很多，可以直接写打造“舌尖上的临诗”；前文写过餐饮，也可以概括为品
尝正宗的渔家风味（吃海鲜），凸显出特色/亮点，与前文的餐饮合并。
4.“村里每年举办……全面展现渔家民俗风情”：举办渔民特色文化活动，
多种形式表演传统文化和风俗，展现渔家风情。
5.“玩在湖中……旅游招牌”：“玩在湖中，吃在渔家，宿在临诗”可以放在
开头，说明很好，可以玩、吃、住宿，或放在结尾升华；也可以不用，自己编写
开头、结尾。
6.总结：本段论述三个方面，包含参观博物馆、休闲体验、特色活动，上一
段是独一无二的北方和南方的文化，本段只有首句点到了文化（渔文化博物馆），
23如去淄博旅游，没必要坐飞机、高铁只是为了去吃一顿烧烤，去迪士尼乐园也没
必要只坐一次旋转木马，性价比不高，大老远来到临诗村也不能只玩一个项目，
临诗村的项目、活动要多样/丰富/多元，旅游产品丰富，特色项目丰富，文娱活
动多元，如第一天看博物馆，第二天出湖捕蟹，第三天参加文化活动，每一天都
很充实，活动项目丰富/饱满/多元，总括词如旅游项目/活动丰富/多元/多样。
7.答疑：
（1）博物馆不建议与前文合并，虽然都是文化，但侧重点不同，上一段是
独特/独一无二的多元文化，此段的重点是渔文化。
（2）一体化即不是分开，而是合在一起，如城市和乡村不是各自、独立发
展，而是一体化、齐头并进、统筹发展。
（3）讲话稿可以写“了”，但不要太多，如系统展现了渔文化发展史，体验
了水上传统劳作方式，观看了传统文化和风俗表演，读起来很啰嗦，要简洁表达。
（4）上一段的渔家文化重点突出独特/独一无二，此段强调的是有博物馆、
展厅专门展现文化，不是强调独一无二。
（5）到景点旅游要做攻略，攻略就是旅游项目，去一个景点旅游是因为玩
的多，要吸引别人旅游就要说明有什么旅游项目。
（6）可以直接写打造“舌尖上的临诗”，也可以与餐饮服务合并。
8.资料3第五段梳理：优势：多样的休闲项目。博物馆系统展现渔文化发展
史；与渔民一起出湖，体验水上传统劳作方式；系列特色文化活动，可观看传统
文化和风俗表演（品尝正宗渔家风味）。
作为一个原生态渔村，临诗村的原生态湿地是翠凌湖岸风景最优美的区域。
临诗村因地制宜，充分整合“人、地、钱”要素，将乡村旅游发展与生态环境保
护相融合。2019年，临诗村被评为中国美丽乡村。
走进临诗村，每家每户都连起了污水池、垃圾分类池，沿路装上了节能灯，
村民们的生活环境更加宜居。村民们还自发组建了环保志愿队，时刻保护身边的
每一寸生态，村里建成了漫道、景观桥、翠凌湖红莲芡实观赏区等旅游休闲设施
19 处，配套修建了 3 万个停车位，在村子入口设置了游客服务中心和旅游导览
图，方便服务日益增多的游客。
24【解析】资料3第六、七段：
1.“作为一个原生态渔村……优美的区域”：再次提及翠凌湖岸西岸，也可
以凸显在翠凌湖岸西岸风景最优美的区域就是临诗村，不写也可以，体现出地理
位置即可。
2.“临诗村因地制宜……相融合”：说明临诗村如何做，类似于上一题合作
社打造经营机制、合作模式，虽然可以写，但与题目的目的不符，要写让百姓、
群众、游客心动的点，不想知道怎么做，只想知道来到这里有什么好玩的、特色
/与众不同，对策题可以加上，但没有必要。
3.“2019年，临诗村被评为中国美丽乡村”：临诗村获得国家认可，可以吹
嘘一下，如临诗村被评为中国美丽乡村，也是特色/亮点，可以放在开头，吸引
游客，只是总体介绍。
4.“走进临诗村……节能灯”：“污水池、垃圾分类池”是生活设施，即建设
生活设施。
5.“村民们……生态”：村里的环境好，生活环境宜居/村容村貌整洁。要去
农村旅游可能担心农村很落后，没有自来水、网络，网上的路很黑，厕所是旱厕，
但现在是新农村，城里有的村里也有，可以写生活设施完善，生活环境宜居。
6.“村里建成了……停车位”：不仅有生活设施，还有旅游休闲设施，停车
位数量多/充足，出去旅游最担心的就是停车问题。
7.“在村子……游客”：强调“入口”，避免在村里迷路，进门时先拍照片，
走到哪里不认识路就掏出手机看，入口是显眼/醒目的位置，游客服务中心和旅
游导览图设置显眼/醒目，方便游客。
8.总结：前半部分论述生活设施完善，后半部分论述旅游设施完善，停车位、
服务中心、旅游导览图就是旅游设施，总括词如设施/硬件/配套设施/基础设施
完善。
9.资料3第六、七段梳理：
（1）背景：2019年被评为中国美丽乡村。
（2）优势：硬件完备的村落。村内生活设施完善，村容村貌整洁（生活环
境宜居）；旅游休闲设施多样，停车位充足，游客服务中心和导览图醒目，方便
游客。
2510.服务好、文化独特、旅游项目多、硬件完善。
2019年，临诗村创办了“渔家学堂”，从接待礼仪、餐饮服务、客房服务、
渔产品包装销售等方面，对有学习意愿的村民进行培训。“渔家学堂”每季度一
个主题，举办各类讲座、沙龙、文化体验等特色活动，搭建了渔民与渔民、渔民
与游客之间互动交流的平台。
【解析】资料3第八段：
1.“2019年……进行培训”：不关注是否培训，但会担心村民素质低下、宰
客、服务态度不好，可能就不想来旅游，“培训”说明专业、高素质，与城里人
没有区别，可以体现服务的专业化，人员高素质，放在服务的部分。不仅服务全
面、周到、特色化、本土化，还专业化。
2.“‘渔家学堂’……交流的平台”：重点是特色活动，游客可以与渔民交流，
前文写过特色活动，有杀围节、品蟹节、渔歌渔号、民俗表演等，就是特色活动，
与渔民深入交流，与前文的休闲项目多样合并，专业化与服务合并。
3.资料3第八段梳理：优势：多样的休闲项目。博物馆系统展现渔文化发展
史；与渔民一起出湖，体验水上传统劳作方式；系列特色文化活动，可观看传统
文化和风俗表演，与渔民深入交流。
4.没有新要点，补充两个小词，与前文合并即可。休闲项目多样化，可以通
过特色活动与渔民交流，服务专业化，都经过培训，是高素质的服务人员，无需
担心。
为了进一步扩大乡村旅游的知晓度和影响力，临诗村成立了自己的旅游营销
小团队，借助网络媒体平台，持续密集地宣传临诗村的旅游产品。在大力推进网
络营销的同时，临诗村还积极对接电子商务平台，创建“临诗渔村”微信公众号、
开办网店，在网上销售鱼、虾、蟹、芡实、菱角等临诗水产品、土特产和渔文化
文创产品。如今，越来越多的游客慕名前来，暂别城市的喧嚣，体验当地特色渔
文化，享受慢生活，愉悦身心。
【解析】资料3第九段：本题最大的难点。
1.“为了进一步扩大乡村……旅游产品”：在互联网上宣传。
262.“在大力推进……愉悦身心”：“网络营销”对应网络媒体。本段与吸引游
客的关系不是那么紧密，但与临诗村旅游相关，因为题干还有一个对象，即企业，
企业可以来旅游，组织团建，企业还可以投资，临诗村要建设，没有钱就需要企
业投资，要让企业看到临诗村有发展的前景、潜力、商业资源、赚钱的机会/机
遇，企业才会投资，投资后赔钱就不会投资。为了证明有发展前景、商业机遇、
商业资源，旅游好了后会通过媒体宣传，有更多的游客来到这里旅游，不仅通过
旅游赚钱，还对接电子商务平台售卖土特产品赚钱，投资后不需要担心赔本。有
发展前景、潜力、商业资源、发展机遇，吸引投资企业。
3.答疑：
（1）本题找的是特色/优势/亮点，吸引游客旅游，本段与之无关，但与主
题相关，不敢直接舍弃一段，可能是在审题环节漏掉了对象，即旅游企业。
（2）打造知名度与旅游无关。
（3）可能想不到总括词，但要点要写到。
4.资料3第九段梳理：优势：丰富的商业资源。配备旅游营销团队，网络宣
传持续密集；电商渠道成熟，特产与文创产品丰富，商业潜力大。
【注意】梳理：重点是临诗村旅游的特色/优势/亮点。
1.标题：如“畅游美丽渔村，感受渔家文化”。
2.称谓：如“尊敬的各位来宾/尊敬的与会嘉宾：”。
273.开头：如“临诗村位于翠凌湖西岸，是中国的美丽乡村，开发了以‘渔隐’
为主题的‘深休闲、微度假、慢文化、细体验’特色乡村旅游。这里具体有（过
渡）：”。
4.主体：有服务，独一无二的文化，多样化的休闲活动和项目，硬件完善，
丰富的商业资源。
5.结尾：升华。如“啊，你还在等什么呢，赶紧行动起来，来我们这里参观
旅游吧”。
【参考答案】
畅游美丽渔村，感受渔家文化
尊敬的各位来宾：
大家好！我县临诗村位于翠凌湖西岸，拥有十万亩水域，2019 年被评为中
国美丽乡村。近年来，临诗村依托生态和文化资源，开发了以“渔隐”为主题的
“深休闲、微度假、慢文化、细体验”特色乡村旅游。这里拥有：
一、全面周到的服务。开通旅游直通车，提供本土化特色餐饮和住宿服务，
还可免费享受码头接船、攻略向导等服务。二、独特的渔家文化。这里有兼具北
方粗犷和南方秀美的特色文化，多元文化互动、共生和交流融合，带来独特的精
彩体验。三、多样的休闲项目。博物馆系统展现渔文化发展史；与渔民一起出湖，
体验水上传统劳作方式；系列特色文化活动，可观看传统文化和风俗表演，与渔
民深入交流。四、硬件完备的村落。村内生活设施完善，村容村貌整洁；旅游休
闲设施多样，停车位充足，游客服务中心和导览图醒目，方便游客。五、丰富的
商业资源。配备旅游营销团队，网络宣传持续密集；电商渠道成熟，特产与文创
产品丰富，商业潜力大。
“玩在湖中，吃在渔家，宿在临诗”。这里是愉悦身心的好去处，也是投资
的好选择，诚挚欢迎各位前来！（453字，占500格子）
28【解析】
1.“大家好”可写可不写，想符合场景可以带上。
2.结尾没有“啊”这么浮夸的升华，也可以起到呼吁号召的作用，能体现此
作用即可。
293.答疑：
（1）针对企业方面写的是前面的闲置房屋多、农家乐少，可供开发也是点，
但前面更倾向于吸引游客，推介旅游也是为了吸引别人来到这里。
（2）要明确对应的点找什么，本题找的是临诗村的优势/亮点，但背景很大，
为总结性/总括性内容，可以放在开头，具体的内容放在中间。
（3）要点要来源于材料，符合写作场景，如果补充了一个答案没有的点，
符合写作目的、场景也可能给分。
（4）类似于推介讲话稿的形式。
（5）出题人不是大学老师，是组织部或专门的国家出题团队。
（6）公文题写成“1.”会扣分，优先选用大写的“一、二、三、”。
（7）不需要写落款。
4.格子纸：分段、空格，标注大写序号“一、二、三、”。
宣传类公文思路二（宣传向英模、先进人物学习）
开头：介绍情况（背景、根据等）
劝服：英模的事迹、品质等
倡议：对策
结尾：呼吁号召
【2020 联考乡镇卷】某省正开展优秀共产党员先进事迹巡回宣讲活动，假
设你是宣讲团的成员，请根据给定资料 4，撰写一份“布衣院士”卢永根先进事
迹的宣讲提纲。（35分）
【注意】
1.宣传向英模、先进人物学习：临诗村相当于合作社，通过介绍和宣讲，希
望人们来到这，被吸引，与上一题的出题思路一致，传播新知识、新理念、新事
物，重点答好处/作用，但只是宣传类公文的一种出题思路，还有其他思路。如
宣传英雄模范、先进人物，向他们学习，如宣传张玉滚、彭士禄、张桂梅、黄文
秀等。
2.2020联考乡镇卷：
（1）介绍卢永根是谁（身份），卢永根是院士、华南农业大学原来的校长。
30（2）宣讲事迹要说明做了哪些事情，事迹只是过渡，不可能学习事迹，卢
永根是校长，他做的事情大家做不了，重点是学习背后的精神、品质，通过事迹
反映什么品质。重点是介绍这个人做了哪些事情，有什么精神品质。
（3）年轻人在工作、学习中如何做。
（4）呼吁号召。
3.答疑：标题自拟，可以介绍“布衣院士”卢永根的重要品质，用一个词概
括，或者直接写“关于‘布衣院士’卢永根先进事迹的宣讲提纲”。
宣传类公文思路三（倡议别人一起干一件事情）
开头：介绍情况（背景、根据等）
劝服：问题、危害、意义
倡议：对策
结尾：呼吁号召
【2017 山东 C 卷】近期，某市准备发起一次宣传活动，倡议广大家长“关
注少年儿童健康成长，警惕少年儿童媒介依存症”。请你根据给定资料 4-5，拟
写一份倡议书的内容提纲。
【注意】
1.倡议别人一起干一件事情：重点是做事。
2.2017山东C卷：倡议别人做某事时重点是对策。
（1）介绍背景，说明媒介依存症是什么。
（2）媒介依存症有什么危害、问题，“警惕”提示负面内容。
（3）重点是让孩子远离媒介依存症，即对策。
（4）呼吁号召。
宣传类公文思路四（针对政府某一执法事件进行评析/回应）
1.介绍执法现象
2.表态（出发点一般是好的，但具体执行过程中做法欠妥，是不恰当的）
3.理由（围绕事件正反分析）
4.对策
315.结语（请群众监督等）
【2022 国考·行政执法卷】《反食品浪费法》实施后，G 市市场监管局开出
的首张《责令改正通知书》引发了社会热议。请根据“给定资料 5”，以G 市市
场监管局的名义撰写一封公开信，回应社会关切，正确引导舆论，营造良好的执
法环境。（30分）
【注意】
1.针对政府某一执法事件进行评析/回应：山东目前没有考查过，在国考、
江苏、联考卷中考查过。如某高校食堂的鼠头鸭脖事件，当地的高校说是鸭脖，
不是鼠头，市场监管局也说是鸭脖，不是鼠头，而国家成立专项领导小组调查后
发现就是鼠头，不是鸭脖。市场监管局查出是鸭脖，群众对政府部门产生怀疑，
造成恶劣影响、舆论，政府要出来回应，重点是做得好与不好，以及如何做，今
后的工作怎么做，因为做错了、有漏洞。相当于危机公关，明星都有危机公关，
如“无意占用社会公共资源，与 XX 女士于 XX 时间已经分手”，政府也有公关类
文章。政府会有工作做得不好，今后改正、注意即可。
2.2022国考·行政执法卷：危机公关类文章。
3.考试考查四种不同的宣传类公文的出题思路，通过审题确定公文的行文目
的，重点做什么，答题要素的侧重不同，如好处/作用、事迹、精神品质、怎么
做、理由和对策。了解清楚四种思路，遇到宣传类公文后问题就不大。每一个思
路后都有真题，课后可以到题库找真题训练。
4.评论类
（1）行文目的。
评论类公文的目的是对某些现象或观点进行评价。
（2）典型的评论类公文。
时评、评论文等。
【注意】评论类：对某些观点、现象谈评价，写短评、时评。评论类公文与
方案类公文、宣传类公文、总结类公文不同。
（3）评论类公文的写作框架。
32标题
开头：介绍评论对象（含义、表现等）+表明观点
主体：评析论证（根据题干倾向确定内容，结合资料丰富完善）
结尾：对策、升华等
（备注：评论类公文的标题一般不按照“发文机关+‘关于’+事由+‘的’+
文种”的格式来写，也不重视文种的表达，而重视观点的体现。例如：告别“跟
风”，走向成熟。）
【注意】
1.格式：
（1）方案类公文、宣传类公文、总结类公文是标题、称谓、落款都写，但
评论类公文不写称谓、落款，只写标题即可，如《人民日报》的评论员文章、晨
读材料没有称谓、落款，只有标题，标题不写“关于+事由+的+文种”的形式，
如“关于农村彩礼的时评”，标题直接体现主题、核心观点，如“告别‘跟风’，
走向成熟”。
（2）评论类公文需要自拟标题，不重视文种表达，不需要写“关于+事由+
的+文种”，标题中把主题/事由、观点表述清楚即可。
2.内容：
（1）开头：先介绍评论对象，评论的到底是谁；然后表达观点，观点就是
评价，与观点现象分析题的赞同、反对、辩证看待不同，这属于最简单、基本的
表达观点的方式，可以复杂一点，如“这句话为今后的工作生活指明了方向/带
来了积极意义/促进了经济发展”，也是表明观点。观点就是评价，不要写错误/
反对、正确/支持，过于低级。标题一般直接体现观点，一道题目直接给定标题
时，标题可能暗含观点，不需要自己编写，把标题换一种说法放在观点中写即可。
（2）主体：重点写理由，如问题、意义等要素，具体结合题目和材料确定
作答要素是什么。
（3）结尾：总结升华，非重点，看材料是否有现成内容，还要看字数是否
允许。如果材料没有现成内容，字数允许可以自己总结放在结尾；如果字数不允
许可以不写，重点是前两步。
3.答疑：
33（1）评论类公文是四种公文中最难写的一种，重点是“评”，要体现出“评”，
像《人民日报》的时评，评论类公文约等于小作文。
（2）主题、观点不同，标题就不同，没有模板，第一题如“加入合作社，
共同来致富”，第二题如“畅游美丽渔村，感受渔家文化”，结合题目的主题和观
点自己发挥。
（3）表达观点的题目是题目和材料的观点，不是自己的观点，材料怎么反
映就怎么写，不能自己主观臆断。
（4）标题可以文艺，如“畅游美丽渔村，感受渔家文化”“加入合作社，共
同来致富”，是对仗工整的标题，不要写为“关于+事由+的+文种”的形式，评论
类公文与作文的标题一样，必须要在标题体现观点，不要很抽象。
（5）可以写“心灵地标——诗城公园”，其中“诗城公园”是主题，“心灵
地标”是观点。
（6）公文题就是综合题加上“马甲”（格式、语言）。
【例】（2022上半年四川省市）
请根据“给定资料3”，自拟题目，为 D省日报撰写一篇关于 C市诗城公园
建设的短评。（30分）
要求：观点鲜明，简明扼要，语言生动，不超过 400字。
【解析】
1.本题不算是有难度的评论类公文，比较简单。
2.“一篇短评”是“量词+文种”的形式，判定为公文题。
（1）格式：短评是评论类公文，只写标题，如何写不明确，只知道主题是
诗城公园，但观点不明确，需要到材料确定观点，再体现到标题中，如“心灵地
标”是对诗城公园的观点/评价。
（2）内容：
①开头：先介绍诗城公园到底是什么，为什么要叫诗城公园，有什么特点、
东西，介绍评论对象；然后表明观点，好不好，发挥什么作用，给百姓带来什么。
观点是一个综合性的评价，不是简单的赞同、反对，这样搭配不通顺，只是最简
单、低级的评价，公文题不能这么评价，需要包装，看材料是否有原词。
34②主体：写要素，因为是关于诗城公园建设的短评，可以写诗城公园的建设
情况，可能包含怎么建设，有哪些做法/对策，建成后有哪些好处/意义（正面）。
负面可能是问题、危害，大概率是正面，坏事没有什么可以评论的内容，正面居
多。
③结尾：看材料是否有作为结尾的对策、升华，与前面的做法不同，前面是
诗城公园怎么建设的做法，此处是宏观、升华、有总结性、有概括性的做法，性
质不同。材料没有就自己补充结尾的升华，要大、宏观。
（3）语言：“语言生动”不是呼吁号召，如“啊，赶紧行动起来，到诗城公
园玩吧”，不符合短评的特点，语言可以有一点包装，如晨读材料、评论员文章，
不像政策文件一样生硬、官方、规范，而是很生动、形象化、接地气，本题可以
对用词有包装，不要太严谨，材料好的词可以直接用，不要升华，不要“啊、吧、
吗”，没有呼吁号召的目的。
资料3
D 省 C 市因涌现了不少诗人墨客而小有名气，也吸引了古今不少诗人前来
“打卡”，唐代诗人李白、杜甫，近代诗人徐志摩、艾青，当代诗人舒婷、海子
等都曾在这里留下过足迹和诗篇。浓浓的诗情，深厚的底蕴，形成了 C市独特的
城市气质秉赋。
【解析】资料3第一段：
1.“D省C市因涌现了……气质秉赋”：
（1）交代 C 市的背景，并没有提及诗城公园，找的内容要与主题诗城公园
相关。虽然没有直接点明主题，但有搭桥，诗城公园要有诗，之所以不是舞蹈公
园，是因为 C市有这样的背景，才会建成诗城公园，此处在交代诗城公园的背景、
前世今生。
（2）可以带一下背景，因为有这个背景，所以才有诗城公园的出现。如“涌
现和吸引了不少诗人墨客，浓浓的诗情，深厚的底蕴，形成了独特的城市气质秉
赋/形成独特城市禀赋”。或“诗人墨客曾驻足于此，留下佳作，造就独特气质禀
赋”，体现C市有文化底蕴即可。
2.资料3第一段梳理：背景：C市涌现和吸引了不少诗人墨客，浓厚的人文
35底蕴造就其独特的气质秉赋。
3.答疑：可以写形成文化氛围，但建议写材料原词，比概括的内容更高级、
贴切。
为了延续城市文脉，2021 年，C 市建成了一座新的城市地标——诗城公园。
公园建设之初，C市市委市政府将其定位为市民的精神生活园地、凝聚市民的精
神家园、绵延城市精神的重要场所。公园将传统园林与现代建筑相结合，将诗歌
文化与科技手段相融合，形成一园（诗词碑园）、一馆（电子阅览馆）、一环路（环
湖路）的独特布局。园内预设了 1000 个橱窗，从 2021 年标记到了 2120 年，用
于展示每年入驻的现代诗作品。2021年已经入驻了《走向未来》《城市春天》《白
昼路灯》等不少获奖作品。2.5 公里长的环湖路景墙上镌刻着 400多首古今中外
的诗歌，按照经典、流行、儿童、本地四个板块依次排列。园内虫鸣鸟叫、花繁
叶茂，引人入胜，市民们在公园里品诗、读书，打太极、练瑜伽，一幅幅人与自
然和谐共生的场景令人心旷神怡。“公园很漂亮、设施很完善，大家休闲娱乐都
喜欢来这儿。”正在公园锻炼身体的沈大爷连连称赞。
【解析】资料3第二段：
1.“为了延续城市文脉……诗城公园”：诗城公园是 C 市新的城市地标，是
材料原词，介绍评论对象要介绍长什么样子。前文交代C市背景，诗城公园的重
点是诗城，前文说明C市有诗的底蕴。
2.“公园建设之初……场所”：
（1）关键词“精神”。诗城公园的特点/特色是凝聚/滋养/绵延精神，三者
同义，择其一即可。在此处找到了对诗城公园的评价/观点，即诗城公园凝聚/
绵延了城市精神。诗城公园的作用是延续城市文脉。评价是两个词，即文脉、精
神。
（2）小结：到此找到了介绍，先说明 C 市的文化底蕴，再说明诗城公园是
C 市新的城市地标；还找到了观点/评价，即延续城市文脉、滋养精神，开头已
经完整，后续要找理由，到底如何延续城市文脉、滋养精神，找诗城公园的建设
情况、具体表现。
3.“公园将传统园林……布局”：交代公园怎么建设、建设出的样子，属于
36建设情况，直接摘抄“公园将传统与现代、文化与科技相融合，形成一园一馆一
环路的布局”。
4.“园内……现代诗作品”：诗城公园要有诗，展示不同年份/不同时期/百
年规划/百年间的现代诗/诗歌作品。
5.“2021年……排列”：“按照经典、流行、儿童、本地四个板块依次排列”
即分类，与平时写申论答案一样，对作品分类为经典、流行、儿童、本地，即分
类展示不同时期/百年间的现代诗作品，也是诗城公园的建设情况。
6.“园内……连连称赞”：公园方便休闲娱乐；“园内虫鸣鸟叫、花繁叶茂，
引人入胜”说明公园很漂亮，即景观/环境/生态优美，设施完善，人与自然和谐
共生/心旷神怡，为公园好的点。
7.总结：公园里面有很多诗，可以读诗，公园里环境、设施好，可以来锻炼
身体，读诗、锻炼身体都属于休闲娱乐，总括词直接写方便休闲娱乐/打造文化
娱乐场地/打造休闲娱乐场地/打造生活园地。
8.资料3第二段梳理：
（1）介绍：诗城公园是C 市新的城市地标。
（2）观点：诗城公园延续了城市文脉，凝聚了城市精神。
（3）建设情况：它是休闲娱乐的好去处。公园将传统与现代、文化与科技
相融合，形成一园一馆一环路的布局，分类展示不同时期的诗歌作品，景观优美、
设施完善，令人心旷神怡。
9.读诗、看诗歌就是休闲娱乐，可以不写“它是休闲娱乐的好去处”，直接
写方便休闲娱乐。
沈大爷的孙子小沈时不时也会陪爷爷来诗城公园。“爷爷来锻炼身体，我是
来电子阅览馆读诗的。”即将参加高考的小沈说，“紧张的复习备考之余来读读
诗，既可以放松身心，又可以扩大阅读量、知识面。”像小沈一样在电子阅览馆
享受文学乐趣的年轻人还有很多，他们不仅可以读诗，还可以读到海量的网络文
学作品。有数据显示，“95”后已成为网络文学创作的主力军。1997年出生在C
市的小齐，凭借一部讲述中国装备工业发展历史、现实与未来的《大国重工》，
在全国网络文学征文大赛中获得一等奖。他的作品就可以在诗城公园的电子阅览
37馆免费阅读。而小齐本人也是诗城公园的常客，他说：“诗城公园有凝聚年轻人
的魔力，它激发了我创作的灵感。现在，我正在构思一部新的网络文学作品《城
市建构师》，就是以 C 市为背景。”C 市市委宣传部孙副部长说：“如何适应时
代变化，引导市民讴歌时代、歌颂梦想、热爱城市，同时将包括现代诗歌在内的
各类文学精品更好地呈现和推荐给广大市民，让人们留住关于城市的美好回忆，
是现代城市人文建设需要深入思考的课题。”
【解析】资料3第三段：
1.“沈大爷的孙子……知识面”：“放松身心”就是休闲娱乐，诗城公园有诗，
可以增加知识，扩大阅读量、知识面，为好处/作用。
2.“像小沈一样在电子……网络文学作品”：年轻人来到诗城公园读诗、掌
握知识，享受文学乐趣。
3.“有数据显示……免费阅读”：可以扩大阅读量、知识面，有的作品可以
读，也是诗城公园发挥的作用，可以阅读诗歌、海量文学作品。
4.“而小齐本人……创作的灵感”：出现年轻人、“95”后、1997年的小齐、
小沈，说明重点强调的是年轻人，有了诗城公园可以凝聚年轻人，激发灵感，为
好处。
5.“现在……背景”：
（1）网络文学作品在前文已经写过。诗城公园的作用是让年轻人读诗、读
海量作品，扩大阅读量、知识面，享受文学乐趣，凝聚年轻人，激发创作灵感。
（2）本段反复出现年轻人、“95”后、1997 年的小齐、小沈，都在论述年
轻人，可以把凝聚年轻人/文学青年/文艺青年，或年轻人享受文学乐趣，作为前
置词，喜欢文学、诗歌的年轻人来到了这里。
6.“C 市市委宣传部孙副部长说……思考的课题”：升华，不再论述诗城公
园，而是现代城市人文建设，诗城公园是现代城市人文建设的缩影，除了建诗城
公园，还可以建其他公园，适应时代变化，做好引导，为市民呈现各类文学精品，
留住城市美好回忆，放在对策总结中。
7.资料3 第三段梳理：
（1）建设情况：它是文学青年的聚集地。公园的电子阅览馆可以免费让年
轻人阅读诗歌，浏览海量网络文学作品，扩大阅读量、知识面，享受文学乐趣，
38激发创作灵感。
（2）对策（总结）：现代城市人文建设需要适应时代变化，做好引导，为市
民呈现各类文学精品，留住城市美好回忆。
8.答疑：
（1）本题不是写特点，而是要评价，说明诗城公园好与不好，发挥什么作
用，有什么好处/意义，怎么建设、怎么做，而游客年轻化无法概括本段，既有
年轻人，还有读诗、看书、看文学作品，扩大阅读量和知识面、享受文学乐趣、
激发创作灵感，每句话都与文学/文艺相关。
（2）不需要写“建设情况：”，只是说明此部分属于建设情况。
（3）山东时评题目考查得不算少，总结类最多，方案类、宣传类、评论类
公文差不多。
（4）要评价诗城公园，就像评价某人要评价其很好，是铁哥们，为兄弟能
两肋插刀，说明好在哪、不好在哪。
（5）本段要点除了总括词都是原词，没有概括的词语。
诗城公园建成后，2021年，C市组织开展首届“云集诗城·唱响时代”诗歌
创作活动，由市作协组织本地及海内外著名诗人，到诗城公园开展诗歌创作、展
示、交流及评选，并鼓励广大市民积极参与。市财政划拨专项经费，对优秀作品
给予奖励。此次活动征集到了诗歌作品 200 余件，其中 15 件获评优秀。C 市本
地诗人熊邓灵的诗作《走向未来》获奖并入驻了诗城公园的橱窗，她还获得了 5
万元奖金。“这次诗歌创作活动在社会引起了广泛关注，效果很好。引领和推动
了我市文学艺术创作，极大丰富了市民精神文化生活，我们还要继续举办下
去。”C市作协刘主席说，“诗城公园已成为我市铸魂育人、凝聚城市精神的重
要载体。”
【解析】资料3第四段：
1.“诗城公园建成后……广大市民积极参与”：建设诗城公园最重要的是凝
聚精神，体现文化底蕴，可以开展诗歌比赛，活跃氛围。可以写开展诗歌创作活
动，吸引本地及海内外著名诗人以及市民的参与。具体的比赛流程“开展诗歌创
作、展示、交流及评选”无需书写。
392.“市财政划拨专项经费……她还获得了 5 万元奖金”：对诗歌创作活动的
详细展开，无需细致书写。
3.“这次诗歌创作活动……我们还要继续举办下去”：“推动了、丰富了”提
示活动发挥的作用，即诗城公园发挥的作用，因为诗歌活动依托于诗城公园。
4.“C 市作协刘主席说……载体”：偏离活动，在描述诗城公园，可以与延
续城市文脉、凝聚精神放在一起，属于评价/观点。
5.总结：总括词如诗城公园推动/促进诗歌创作，或凝聚/打造文化/人文氛
围，诗歌是文化的体现。也可以写诗歌创作活动丰富。
6.资料3第四段梳理：
（1）建设情况：它是诗歌创作的策源地。依托公园开展诗歌创作活动，吸
引本地及海内外著名诗人以及市民的参与，引领推动了文学艺术创作，丰富了市
民精神文化生活。
（2）观点：诗城公园已成为铸魂育人、凝聚城市精神的重要载体。
7.有三个作用，即休闲娱乐和锻炼身体、让文艺青年聚在一起、烘托城市氛
围。
8.答疑：
（1）标题如“诗城公园铸魂育人凝聚精神”。
（2）把握目的、作答任务，到材料找要点，都是材料原词，没有自己概括
的内容。
（3）策源地就是发源地，可以直接写推动了诗歌/文学/文学艺术创作。
它就像一条精神纽带，通过诗歌将人们联系在一起，凝聚在一起，让我们的
城市更有魅力。如今，诗城公园已经成为 C市市民的心灵地标。
【解析】资料3第五段：
1.“它就像一条精神纽带……心灵地标”：结尾，进行高度总结评价，可以
放在结尾作为升华，诗城公园像一条精神纽带，让人们联系/凝聚在一起，让城
市更有魅力，已成为心灵地标。
2.答疑：
（1）评论类公文开头介绍评论对象、表明观点/态度，要表达观点，否则无
40法体现“评”。
（2）本题要对诗城公园建设写短评，要评价诗城公园的建设，如评价淄博
烧烤好，好在用木炭，与电炉烧烤不同，木炭烧烤保留原汁原味，很好吃，木炭
烧烤是做法，很好吃是烧烤的结果/意义；或者淄博烧烤不好吃，与其他地方的
烧烤没有区别，评价某事要评价好或者不好，好就是怎么做，有什么好处。本题
就是评价诗城公园怎么建设，建成后有什么作用，如文化与传统相融合，形成一
园一馆一环路的布局，好在可以休闲娱乐、凝聚年轻人，引领和推动诗歌创作等，
为结果。
（3）观点是一种评价，“诗城公园已成为我市铸魂育人、凝聚城市精神的重
要载体”意为诗城公园能够铸魂育人、凝聚城市精神，与延续城市文脉、滋养市
民精神、绵延城市精神没有区别。
（4）材料有负面内容就要写。
3.资料3第五段梳理：总结：诗城公园已成为市民的心灵地标，这条精神纽
带让人们凝聚在一起，让城市更有魅力。
【注意】
1.标题：如“诗城公园——心灵地标”“诗城公园延续城市文脉”“诗城公园
铸魂育人凝聚精神”，体现主题、观点。
2.开头：背景介绍，介绍评论对象，诗城公园是城市地标，表明观点。
3.主体：重点是怎么做，有什么好处。
4.结尾：升华。
41【参考答案】
诗城公园聚人心，城市文脉远流长
C 市涌现和吸引了不少诗人墨客，浓厚的人文底蕴造就其独特的气质秉赋，
而诗城公园是C市新的城市地标，延续了城市文脉，成为铸魂育人、凝聚城市精
神的载体。
它是休闲娱乐的好去处。公园将传统与现代、文化与科技相融合，形成一园
一馆一环路的布局，分类展示不同时期的诗歌作品，景观优美、设施完善，令人
心旷神怡。
它是文学青年的聚集地。公园的电子阅览馆可以免费让年轻人阅读诗歌，浏
览海量网络文学作品，扩大阅读量、知识面，享受文学乐趣，激发创作灵感。
它是诗歌创作的策源地。依托公园开展诗歌创作活动，吸引本地及海内外著
名诗人以及市民的参与，引领推动了文学艺术创作，丰富了市民精神文化生活。
诗城公园已成为市民的心灵地标，让人们凝聚在一起，让城市更有魅力。而
现代城市人文建设需要适应时代变化，做好引导，为市民呈现各类文学精品，留
住城市美好回忆。
（372字，占400格子）
42【解析】
1.格子纸：没有标序号“一、二、三、”，评论类公文尽可能不标序号，因
为评论类公文像小作文，作文不标序号，否则是汇报。评论类公文一般不标序号，
直接分段，也是与方案类、总结类、宣传类公文（可以标序号）的区别。
2.评论类公文：
（1）是什么：介绍评论对象。
（2）表达观点：标题的重复，标题体现观点，不重视文种。
（3）相关要素：围绕主题、观点，结合材料写出要素，可能是负面的问题、
危害，正面的做法、意义。
（4）总结升华。
3.答疑：
（1）评析论证和具体的观点是“总-分”关系，如评价淄博烧烤，观点是淄
博烧烤好，好在品质好、价格好、味道好、技术好，形成“总-分”逻辑，分开
论述。
（2）独特布局没有必要单独写一条，因为是一整段。
43（3）如果有负面观点，就可以前面写好处，后面写坏处。如果有好有坏，
评析论证就是好坏两方面都写，要结合材料和观点判断。如国考考查过正确看待
网络新一代的题目，现在社会上对年轻人戴着有色眼镜，觉得年轻人不学无术、
沉迷于网络、做坏事，所以年轻人是最弱的一代，不能崛起的一代，“70”后说
“80”后，“80”后说“90”后，“90”后说“00”后，现在要正确看待网络新一
代，为网络新一代正名。虽然有不学无术的人，但在国家大事件面前，如航天航
空、抗击疫情、乡村振兴，也有优秀的“90”后、“00”后冲锋陷阵。答案的分
析论证写为不可否认当前社会确实存在网络新一代的问题，但网络新一代也有好
的行为。有好有坏，应该正确引导网络新一代走上正确的道路。好的方面篇幅更
多，要为网络新一代正名，但要结合材料，材料怎么表述就怎么写。
44【注意】
1.申论客观题包含单一题、综合题、公文题，三个题型环环相扣，单一题是
逻辑+要点，答案是“总-分”形式；综合题在“总-分”的基础上加了框架，为
“总-分-总”的形式，即释义、要素、对策总结；公文题在综合题的基础上加了
“马甲”，即格式、语言。要想把申论题做好、得高分，单一题是基础，基础不
牢地动山摇，综合题和公文题只是答案结构不同，但找要点的方式与单一题一样，
把材料中围绕主题的背景、问题、对策、意义、危害等全找到，然后按照一定形
式呈现答案即可，单一题最基本、最重要。
2.最后两节课讲解作文，作文是难点，山东省考必考作文，课后回顾总结之
前讲解的内容，没跟上、没听明白就回放，多听几遍，还要预习作文，能动笔就
动笔写，否则找出主题、观点/分论点。
3.申论题目很难、很抽象、不好理解，但坚持下来就离成功不远。
45遇见不一样的自己
Be your better self
46
