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专题 38 中考作文训练（热点猜押）（测试）
（试题分值：50分/题 测试时间：60分钟/题）
1．（2024·广东揭阳·模拟预测）【命题热点：青春成长】请以“我心中有盏灯”为题写一篇文章。
要求：文体不限，不少于750字，不套作，不得出现真实的校名等。
【范文】
我心中有盏灯
我的心里有盏灯，在我感到黑暗的时候，它会发出光亮；当我迷茫的时候，它会为我指明方向，在
我最需要帮助的时候，这盏灯就像一双温暖的手，驱走我心中的冷意。
那天天空黑沉沉的，空气也特别闷，我匆匆忙忙地到校上学，忘了带上雨具。下午放学时，密布乌
云的天空下起了倾盆大雨，雨来得这么快，真让人措手不及。雨点像千万条直线一样，从空中垂落，大
大的雨点砸在地上，还有跳起的水珠，溅到身上凉凉的，雨下得太急了，不一会儿马路上就开始流淌着
溪水；路边的树枝都被打得颤颤发抖，我的心情真是糟透了，真希望这该死的雨能够快点停下来。看见
别人都打着雨伞在雨中自在的漫步，甚至刻意打一下水花，心里羡慕极了，也后悔极了。看着周围越来
越多的同学走入雨中，我只能蒙起头，步入雨帘，任这无情的雨点狠狠的打在身上。
我低着头，匆匆的走着，豆大的雨滴劈头落下，让我感到了阵阵寒冷，不禁裹紧了单薄的校服。忽
然，那无情的雨停了，我不禁抬头一看，心里吃了一惊：他为我撑起了伞，为我擎起一片晴空。我的眼
睛湿润了。前几天，我们因为一件小事闹了矛盾，我决心再也不理他。而现在，他却能为我无私的撑开
伞，他的半边身子淋着雨！温暖之余，我有些惭愧。愣了好久，我才想起要向他致谢：“谢谢你”。他
阳光的脸上浮现出了亲和的微笑，豁达地说：“你不要再记恨那天的事了，好吗？”我和他打着同一把
伞，在雨里走着……
我以前一直认为他是一个心胸狭窄的人，但那天，我终于发现我错了，我的朋友，他绝不是那样的
人，他的心胸很宽广，他很大度，不计较个人的得失。作为朋友，应该学会互相包容，相互理解，不要
因为一件小事而争得你死我活，要有宽广的胸襟，做到心胸宽广。
他给予我的帮助和宽容，就像在我内心最愁闷最寒冷的时候，为我点燃了一盏灯，照亮我的内心世
界，带给我无尽的温暖。我要学习他的精神，学习他的豁达宽容。多去关心和帮助别人，给他人送去关
爱和温暖！
【写作指导】本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目充满了象征和隐喻，给人以丰富的想象空间。“灯”的本意是照明工具，这里用
比喻义，指方向指引、心灵的慰藉、克服困难的力量来源，或是保持正直和善良的内在动力。可以是人，
如亲友师长、历史名人、革命先烈、平凡人物、文学作品中人物等；可以是物（具体事物和抽象事物），
如某个地方、书籍、歌曲、理想、信念等；还可以是事，对自己产生重大影响的事件或细节。“盏”是
一般指一盏，从数量上进行限制。“心中”是指对心灵、心理、思想、情感有积极影响、深远影响的。“我”是指“灯”的影响对象是“我”，而不是他人；用第一人称写作；写“我”的成长过程中，
“灯”对“我”产生的影响或者对我的重要价值和意义。
第二，选材构思。本题适宜写成长反思类的记叙文或散文。从自己的生活积累和阅读中选择恰当的素材，
讲述一个或多个事件如何点亮了你心中的那盏灯，给予你力量和启示。在写作过程中，不仅要描述灯的
表面象征，还要深入挖掘其深层含义。如，这盏灯可能是你遭遇困境时仍然坚持下去的决心，是你对未
来充满希望的信念，可能是你面对黑暗时永不熄灭的正义之光。开头部分可以通过一个引人入胜的故事
或情感强烈的描写来引入主题，激发读者的兴趣。主体部分通过具体的事件和经历来展开描述，通过细
腻的描写和富有感染力的叙述，让读者感受到你心中那盏灯的温暖和光芒。结尾总结全文，强调这盏灯
对你人生的影响，并以一句富有哲理或情感共鸣的话作为点睛之笔升华主题。
2．（2024·四川广元·二模）【命题热点：青春成长】阅读下面的文字，按要求作文。
“但是太阳，它每时每刻都是夕阳也都是旭日。当它熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是它在
另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。”
——史铁生《我与地坛》
上面的文字引起了你怎样的思考或回忆？ 请自拟题目，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②诗歌除外，文体自选；③不得抄袭，不得套作；④不少于600字；⑤不出现真实
的校名和师生名。
【范文】
江天已冰，古木将新
寒冬的旷野上，寒风席卷，只留下了松竹与古木。松竹凭它们的绿意无声反抗着寒，而古木思索着
如何高唱复起之歌。这个冬天，有的为自己烙上抗争之印，有的为自己沉淀新生之实。那反抗的会凯旋，
而那沉淀的会新生。江天已冰，松竹仍在，古木将新。
这样的寒，是万千生命的必然。战国时期的大地上是相互混杂的流淌的血，南宋时期的庙堂中是不
知由来的是是非非，在清政府灭亡的回响中是军队相争乃至不思攘外的悲壮情景。多少人所好奇的欧洲
中世纪，是污物遍地、邪说充斥、美好无存之时。而这样的寒冷中，有人像鸵鸟一样把头埋入泥沙，也
有人情愿做那一头撕裂虚假价值的狮子。
松柏与竹就这样矗立着、坚定着、信仰着。“道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明
烛天南”。血染的大地上，却印下了少年心中扫六合、一统天下的刻印。于是，少年做到了古之未有之
事。在是是非非之中，岳家军仍忘身于外，他们如是征战，为众人所赞叹。在人们麻木不仁、甘于沉沦
之时，信仰共产主义的少年们将自己的生命押进枪膛，并坚信着超越一切。在充斥的邪说中，伽利略仍
构想出了“两个世界的对话”，在主教们的嘲笑声中，在教徒们的问责声中，倾听铁球坠地的巨响，他
如是找到了答案。当寒冷就这样来了，唯有傲雪者常青；当陨星由白垩纪的天空降下，唯有自由飞翔的
鸟儿能逃脱出既定的灭亡。
我等必将复起，古木已发新枝。“但是太阳，他每时每刻都是夕阳也是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时”。我可看见万里长城的无尽，
我可看见“精忠报国”的闪耀，我可看见弃医从文的他抗争着世间的暴戾，可看见人类的笑容在画中出
现，新世纪的“超人”大喊“上帝已死”。是故事，是篇章，是阿喀琉斯的奔跑，是马拉松向着故土的
欢笑，是终了前的信使送来答案，是跨越死亡的镇魂曲，是称颂奇迹的赞美诗。
江天已冰，松竹仍在，古木将新。后来，他们待到春来之时，那是凯旋，是复起。我不是飞不起来
的伊卡洛斯，也不是无限茫然的赫拉克勒斯，更不是为女巫蛊惑的麦克白或充满恨意的哈姆雷特，所以
我起身，去追一个高悬的号召。
【写作指导】本题考查材料作文。
第一，审题立意。首先，认真审读材料，“每时每刻都是夕阳也都是旭日”表明太阳无时无刻不在转换
其状态，无论是落下还是升起，都是时间流逝的一部分。这反映了时间的不间断性和连续性，每个瞬间
都是过去和未来的交汇点。“熄灭着走下山去”与“燃烧着爬上山巅”形成对比，一方面是结束和衰败
的象征，另一方面是新生和希望的象征。这种对比强调了生命循环的自然规律，每个结束都预示着新的
开始。尽管太阳在某一时刻看似“熄灭”，但它在另一面“布散烈烈朝晖”，这启示我们即使在最艰难
的时刻，也应保持乐观，因为困难之后往往隐藏着新的机遇和希望。“苍凉残照”与“烈烈朝晖”揭示
了人生的双重面貌，既有挑战和困苦，也有成就和喜悦。这提示我们接受生活的复杂性，并在其中寻找
平衡。总之，史铁生的这句话意在鼓励我们在面对生活的不同阶段时，保持乐观的心态，珍惜每一刻，
并相信每个结束都可能是新开始的预兆。
第二，思路点拨。在针对史铁生的这句话进行作文的选材构思时，我们首先确定作文的主题。例如，选
择“坚持与希望”作为主题，强调在困难时刻保持乐观心态的重要性。然后挖掘个人生活中的故事。比
如，可以回忆自己在学习、生活中遇到的重大挑战和困境，以及如何在最黑暗的时刻找到希望，最终克
服困难。也可以选取历史上著名的人物或现代公众人物的事迹，如科学家在多次失败后终于取得突破的
故事，或者著名运动员在受伤后复出并赢得比赛的故事。注意无论是个人经历还是其他素材，都要尽量
表达真实的情感。
3．（2024·四川广元·二模）【命题热点：成功与失败】阅读下面的文字，按要求作文。
成功大多是在经历多次失败的基础上获得的。啄木鸟每天会将一棵棵大树从根到梢检查一遍，敲打
一通，不停地尝试，以找到里面的虫子。试错是啄木鸟每天必须进行的工作，我们的生活、学习亦是如
此，只有挥别错的才能遇见对的，关键是要在过程中学着不放弃。
请你根据对上述材料的思考和感悟，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作；④不出现真实的校名和师生
名。
【范文】
从失败中汲取智慧，于试错中寻得成功
人生如一幅画卷，或明或暗，或喜或悲，而失败与成功，便是其中不可或缺的色彩。古语有云：“失败乃成功之母”，诚哉斯言。啄木鸟以不断的试错，探寻树木的奥秘，而我们亦应如此，从失败中
汲取智慧，于试错中寻得成功。
人生之路，不可能一帆风顺，失败和挫折总是难以避免。然而，失败并非终点，而是通向成功的必
经之路。正如爱迪生所言：“我没有失败，我只是找到了一万种不会发光的方法。”他在发明电灯的过
程中，经历了无数次的失败，但正是这些失败，为他最终的成功铺平了道路。失败，使我们更加明确自
己的目标，更加珍惜成功的来之不易。
面对失败，我们不应畏惧，而应勇敢地接受挑战。每一次的失败，都是一次学习的机会，一次成长
的契机。我们应该学会从失败中汲取教训，总结经验，不断提升自己。只有这样，我们才能在失败中不
断成长，逐渐接近成功的彼岸。
然而，成功并非一蹴而就，它需要我们在试错中不断探索。啄木鸟在寻找虫子时，需要不断地敲打
树木，尝试各种方法。同样，我们在追求成功的过程中，也需要勇于尝试，不怕失败。每一次的尝试，
都是一次对未知的探索，一次对自我的挑战。只有经过无数次的试错，我们才能找到通往成功的正确道
路。
当然，试错并不意味着盲目地尝试。我们需要在试错中保持清醒的头脑，善于总结经验，不断调整
自己的方向。只有这样，我们才能在试错中不断进步，最终实现自己的目标。
失败与成功并非孤立存在，而是相互依存、相互促进的。我们应该勇敢地面对失败，从失败中汲取
智慧；同时，我们也应积极地试错，在试错中寻得成功。如此，我们才能在人生的道路上越走越远，越
走越宽广。
【写作指导】本题考查材料作文。
一、审题立意。首先，要仔细阅读题目所给的材料，理解其中的核心信息和深层含义。材料主要讲述了
成功大多是在经历多次失败的基础上获得的，以啄木鸟寻找虫子为例，强调了试错和坚持的重要性。因
此，可以将立意定为：在生活和学习的道路上，我们需要勇于试错，坚持不懈，才能在失败中找到成功
的可能。
二、构思选材。根据立意，我们可以构思出一个主线：描述自己在某个领域（如学习、生活技能等）从
失败到成功的过程，强调试错和坚持的重要性。在这个过程中，可以穿插一些具体的细节和场景，使文
章更加生动具体。在选择材料时，可以选择自己亲身经历或亲眼所见的事情。例如，可以写自己在学习
某一门学科时遇到的困难，通过不断尝试和坚持最终取得成功的经历；或者写自己在生活中学习一项新
技能时，从最初的笨拙到后来的熟练的过程。这些材料都可以很好地体现试错和坚持的主题。同时，也
可以引用一些名人名言或故事来增强文章的说服力。例如，可以引用爱迪生发明电灯时经历无数次失败
的故事，或者引用一些成功人士在成功前所经历的挫折和磨难。在构思和选材的过程中，要注意将试错
和坚持这两个关键点贯穿始终。通过具体的例子和生动的描写，让读者深刻理解到成功并非一蹴而就，
而是需要经历多次失败和不断的尝试才能实现。同时，也要强调在失败中不放弃的重要性，鼓励读者在
面对困难和挫折时能够坚持下去，最终取得成功。4．（2024·四川广元·二模）【命题热点：成长经历】阅读下面的文字，按要求作文。
“显眼”指明显而容易被看到，引人注目；“包”用在动词、形容词后面，指具有某种特点的人。
当下的“显眼包”因“与众不同”而大受欢迎，这是人们对个性化、多元化表达的认同。 而且，“显眼
包”除了指人，还可以指那些在同类中脱颖而出的事物。每个领域、每个物种都有自己的显眼包，比如
博物馆里形态生动、富有喜感的馆藏文物，也可以被称为“显眼包”。
读上述材料，联系自己的成长经历，以“我身边的‘显眼包’”为题，写一篇作文。
要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③不少于 600字；④不得抄袭，不得套作；⑤不
出现真实的校名和师生名。
【范文】
我身边的“显眼包”
我有一个好朋友，他叫小文，一个名副其实的“显眼包”。不过，别误会，这个称号并非贬义，反
而是对他独特个性的最好诠释。
小文的外貌与众不同，一双炯炯有神的眼睛，配上那张阳光帅气的脸庞和一头乌黑利落的短发，他
无疑是人群中的焦点。然而，更吸引人的是他独特的性格。与一些人的内敛沉默不同，小文活泼开朗，
热情洋溢，仿佛身体里蕴藏着无尽的能量。
小文与男生们的友谊让人羡慕。他们之间没有隔阂，只有纯粹的友情和共同的兴趣。男生们流行的
游戏，他都能玩得风生水起，甚至有时还能超越他们，成为游戏中的佼佼者。看着他与男生们一起欢笑、
打闹，你会感受到一种别样的青春活力。
尽管外表看起来不像个文静的书生，但小文对书法却有着浓厚的兴趣。他的字迹矫健有力，仿佛能
穿透纸背。每当他挥毫泼墨时，那种专注和投入的神情都会让人为之动容。他的书法才华不仅让人惊叹，
更让人感受到他对艺术的热爱和追求。
夏天，是小文最喜欢的季节。因为在这个季节里，他可以尽情地参与各种户外活动。有一次，我们
一起去河边戏水，他提议进行一场潜水比赛。就在比赛进行到最激烈的时候，突然有一个小男孩不慎滑
入深水区。小文毫不犹豫地放弃了比赛，迅速游过去将小男孩救起。那一刻，他成了河边最耀眼的“显
眼包”。
上岸后，我们发现有几个旁观者在窃窃私语，似乎在嘲笑我们的比赛被打断。小文顿时火冒三丈，
走上前去与他们理论。他凭借自己的口才和正义感，成功地将那些旁观者说得哑口无言。那一刻，我为
有这样的朋友而感到骄傲。
这就是我的好朋友小文，一个外表帅气、性格鲜明、充满正义感的“显眼包”。他的存在让我的生
活变得更加丰富多彩，也让我学会了如何勇敢地做自己。在我心中，他永远是最特别、最耀眼的那颗星。
【写作指导】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本次作文题目要求以“我身边的‘显眼包’”为题写一篇文章，题目已经给出了明确
的写作对象一“显眼包”。同时，题目还对“显眼包”进行了解释，指出其原本是带有“嫌弃”意味的词语，但如今褒扬意味明显，强调其“与众不同”“个性化、多元化表达”的特点。因此，在审题时，
需要根据自己的实际情况选择写作对象。要突出“显眼包”的“与众不同”“个性化、多元化表达”的
特点。作文的立意应该围绕“显眼包”的个性化、多元化表达以及其积极、正面的影响来展开。在立意
时，我们可以写“显眼包”的个性化、多元化表达，展现其与众不同的特点。突出“显眼包”积极、正
面的影响，比如为生活增添色彩、激发人们的创造力等。通过具体的事例或细节来描绘“显眼包”的形
象，使其更加生动、具体。
第二，构思选材。本文适合写记叙文。在构思选材时，我们需要根据自己的实际情况和立意要求，选择
合适的材料来支撑文章。比如，在本次作文中，我们可以选择一个身边的“显眼包”人物作为写作对象，
通过描绘其外貌、性格、行为等方面的特点来展现其个性化、多元化的表达。可以选择班上一个性格活
跃、经常引人注意的同学作为主角，描写他/她如何通过自己的言行举止成为班级中的“显眼包”；可以
写一个身边的朋友或亲人，他/她因为某项独特的才艺（如绘画、音乐、舞蹈等）而备受瞩目，成为众人
关注的焦点；可以选择一个积极参与公益活动、乐于助人的“显眼包”，描写他/她如何通过自己的行动
影响身边的人，传递正能量。总之，在构思选材时，我们需要紧紧围绕立意要求，选择合适的材料来支
撑文章，通过具体的事例和细节描写，展现“显眼包”的个性特点和魅力所在，使文章内容更加丰富、
有深度。
5．（2024·辽宁葫芦岛·一模）【命题热点：成长经历】写作
经风吹雨打活下来的花，往往盛开得最绚烂；历世事凛冽仍火热的心，往往会被命运善待。人生就
是一场向死而生的修行，越是想哭的时候，越要笑得更大声。挺过去，走下去，在苦难中欢歌猛进，就
是生而为人最大的勇敢。
——迟子建《额尔古纳河右岸》
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不少于600字。不
得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【范文】
生活因挫折而精彩
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分
数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点
收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。
为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了
台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动
一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！
我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！
我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上
来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的
蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我更应该敢于面对挫折。我又想起：爱迪生
的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机。
贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：
“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。人生路上有风有雨，到处
是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能
的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内。在哪摔倒，就在那儿爬起来。我笑了。挫
折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它
的内涵，我感谢挫折！
【写作指导】本题考查材料作文。
第一，审题立意。这是一篇材料作文，首先理解迟子建在新作《额尔古纳河右岸》中说的话，“经风吹
雨打活下来的花，往往盛开得最绚烂”体现的是困难与挫折更能锻炼一个人；“历世事凛冽仍火热的心，
往往会被命运善待”体现的是积极乐观的心态终将迎来美好生活；“人生就是一场向死而生的修行，越
是想哭的时候，越要笑得更大声”体现的是要敢于且勇于直面困难与挫折；“挺过去，走下去，在苦难
中欢歌猛进，就是生而为人最大的勇敢”体现的是要坚持不懈，勇敢挑战困难。写作时可选取其中的一
句，从它所体现的内容来构思，无论选取哪一句话，文中都要体现出积极向上的生活态度，可以明确挫
折与人生的关系：人们是在不断认识挫折和战胜挫折的过程中成长和发展起来的，可以说，挫折是人生
的一部分，面对挫折应该持积极乐观的态度等。可据此分析立意。本文可以写记叙文，也可以写议论文。
第二，选材构思。应先根据自己熟悉的体裁选定文体。如果写记叙文，应讲述遭遇挫折的故事。可以选
取学习或生活中遇到的具体困难，如时间管理、学习压力、心理调整等方面的问题，并描述自己是如何
面对和克服这些困难的。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，
用议论抒情语句点明立意之所在。如果写议论文，则可以先确定中心论点，例如挫折成就人生，然后按
照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实
两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
6．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）【命题热点：品德修养】给材料作文上面是汉字中“德”字最早的几种写法。这个字始见于商代甲骨文，左面的“彳”表示行走，可引
申为一种行为；右面是个“直”字，其形状像一只眼睛上面有一条直线，表示眼睛要看正；后来在下面
加了一个“心”字，表示直行者还要坚持本心。“德”在古代文献中也与“得”相通，表示得到。
上面的材料至少说明了这样一些道理：品德指引着人的行动；要坚持正道直行；做人做事要正直，
坚持本心；有德才能有得……
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校
名、班级名
【范文】
以德行担使，砥砺前行
欲得德，唯端行，必正心 五千年锦绣江山，风云激荡；三万里雷霆共振，龙腾八荒。纵观九州历史，
正是有无数德曜青史的君子，才铸成了民族文化，才能成就了华夏民族的正德天下。酌古，则有人为政
以德，心怀天下；斟今，亦有人与德为伴，清风飒飒；未来，更有人怀德于身，一路繁花。诚哉斯言，
行德以正心，坦荡以盛德。
渺渺之途，儡儡不断，以德为伴，彧彧花繁。——欲修德，当先明德。
“明德，知之至也”。何为德也？德是一种端正的品行，一种正直的精神，一种坦荡的心怀……身怀
德者，虽处淤泥之中仍能香远益清；身无德者，虽居圣贤之位高高在上，也必然为人唾弃遗臭万年。试
看大千世界，于谦一身磊落，两袖清风，推崇大公无私，看重公道正派，主张清正廉洁，终得青史留名；
反观下马贪官，一心求利，利誉贪心，反倒命丧九泉，遗臭万年，由此观之，唯有心胸坦荡，方能厚德
载物。所以我们正身以得德，坦荡以明德。
“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。”——欲修德，需以行求德。
陶渊明不甘为五斗米折腰向乡里小儿的五柳诗魂，屈原虽九死而犹未悔的水中离骚，文天祥留取丹心
照汗青的伶仃绝唱，都是对行动求德的最好诠释。正是因为有了他们，我们才明白了君子以行动来求德
的伟大，也记住了德的真谛，更让我们以其为榜样，用实践来求德行。作为社会主义的接班人，我们更
要忧国忧民，背负使命，肩负国家，要修自身之德，在生活中敢于践德，只有这样，才能弘扬德、明德，
以心胸坦荡育德。
“君子修德以正其身”——修德更要以正得德。
纵观民国的风起云涌，百家争鸣，是什么力量使得红船中几十人的星火之微有如今的百年之盛，唯有正直、公正。正德、公德，化育一方。这些品德感化了中国农民、工人，带领中国走向繁荣、富强。正
德是九死不悔报国心，是心系苍生的爱民情，是百折不挠的坚韧志，是夙夜在公的赤子魂。“君子怀德，
小人怀土”，唯有个人身子正，才能让大家信服。唯有品行端正，做人才有底气，做事才能硬气。“阳
春布德泽，万物生光辉。”
木铎之心，素履之往，心胸坦荡，方耀德光。吾辈青年当以德行担使，不负韶华，砥砺前行，踔厉奋
发，踵事增华，面对中国特色社会主义建设的新时代，吾辈当行德以正心，坦荡以盛德。
【写作指导】本题考查材料作文。
1.审题立意： 从材料来看，文字部分是对“德”字构成的解说，因此考生要围绕材料中“德”字指向的
内涵进行思考，展开分析。材料中对“德”字的解说分为三个层次： （1）左边部分的“彳”，意为行
走，引申为行为、行动。我们可以理解为，“德”是指导行为的思想，是我们的行动指引。作为新时代
青年，我们要以“德”为行事的准则，要将“德”这种操守、品行化于行为之中，做真正的有德之人。
（2）右边部分的“直”和“心”可以理解为直行时眼睛要看正，直视“所行之路”的方向，强调正道直
行。作为新时代青年，在人生的奋斗历程中要坚守信念、坚守初心，要走正路、干正事、扬正气，方可
践行“德”。当然，“德”字也可理解为正直、坦率、诚实、遵循本心等。（3）在古代文献中，“德”
与“得”通用。材料意在告诉我们，有德才有得，这里的“德”是品德、道德，“得”可以理解为目标
的达成或成果的获取。作为新时代青年，我们要做有道德的贤明之人，一个有“德”的新青年才能够在
人生中有所获得。 学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关
要求，即可酌情给分。 参考立意 ①践行正“德”，做有德青年；②有“德”，自有“得”；③心有德，
形有德，才有得：④形之无德，行而不远。
2.选材构思：在写作前，可收集一些与主题相关的素材。这可以是一些历史事件、名人故事、格言警句，
或者是你自己的亲身经历。这些素材可以使你的文章更加生动有力。写作时，可首先概括材料内容引出
中心论点，如“德，是一种行为，是一种为事准则，是一种坦荡的胸襟，唯有明德，修德，践德，方可
得人生”。主体部分可以分别围绕“明德”“修德”“践德”展开论证。如《说文解字》中说，“德者，
得也。德，外得于人，内得于己也”，明德，是认识和领悟道德的智慧；孔子有言：“执德不弘，信道
不笃，焉能为有”，修德，是内化于心，外化于行的过程；《周易》曾云：“天行健，君子以自强不息：
地势坤，君子以厚德载物”，践德，是将道德观念付诸实践的过程。最后总结新时代青年当以德为伴，
雕琢青春，以德行担使命，砥砺丰人生。论证时，可以使用排比论证，让文章更有感染力，使用对比论
证，让观点更加明确。
7．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）【命题热点：成长经历】命题作文
公元1084年的一天，苏轼与朋友刘倩叔一起游南山，看到了淡雅的自然景观，也品尝了清新的清茶
野餐，便写下了一首《浣溪沙》，其中最有名的一句是“人间有味是清欢”，意思是“人间真正有滋味
的还是清淡的欢愉”。这句词表现苏轼从平淡悠闲的生活中咀嚼出了幸福和快乐，寄寓着作者清旷、闲雅的审美趣味和生活态度。
请以“人间有味是清欢”为题，写一篇作文。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③
不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名。
【范文】
人间有味是清欢
人间有味是清欢。在这纷繁复杂的世界里，人们常常被繁华与喧嚣所蒙蔽，而忽视了生活中那些清
淡的欢愉。然而，正是这些清欢，才让我们的生活充满了真实的味道。
小时候，我最喜欢的时光都是在乡下的姥姥家度过的。那里没有城市的喧嚣，没有车水马龙的景象，
只有那一片宁静的田野和古朴的村庄。
姥姥家的院子里有一棵大树，每到夏天，我就会和小伙伴们在树下玩耍。我们追逐着蝴蝶，捕捉着
蜻蜓，尽情享受着童年的快乐。到了傍晚，姥姥会在院子里摆上一张小桌子，我们一家人围坐在一起，
吃着简单的饭菜，感受着夜晚的宁静。
那时候，我并不知道什么是清欢，只知道这样的生活让我感到无比的快乐和满足。
后来，我长大了，离开了乡下，来到了城市。城市的生活充满了喧嚣和繁华，我开始追逐那些所谓
的成功和名利。然而，随着时间的推移，我发现自己越来越疲惫，内心也越来越空虚。
直到有一天，我回到了姥姥家。那熟悉的院子，那棵大树，依然静静地矗立在那里。我坐在树下，
感受着微风拂过脸庞，仿佛回到了童年的时光。
那一刻，我才明白，人间有味是清欢。那些看似平凡的生活瞬间，才是我们生命中最珍贵的财富。
如今，我依然生活在城市里，但我学会了在喧嚣中寻找那份清净和淡雅。我会在周末的早晨，去公
园里散步，感受着大自然的美好；我会在夜晚，关上灯，听着音乐，让自己的心灵得到片刻的宁静。
人间有味是清欢，这是一种生活的态度，也是一种人生的境界。在这个繁华的世界里，我们需要学
会寻找那份属于自己的清欢，让生活更加真实和美好。
【写作指导】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“人间有味是清欢”意思是，人间真正有味道的是清淡的欢愉。“人间”指的是世俗
生活，“有味”强调了生活中的某种体验或情感是有意义和价值的，“清欢”代表着一种简单、平淡、清新、淡雅、宁静的生活乐趣。整体来看，这个题目要求考生在理解苏轼这句词的基础上，结合自己的
生活体验，表达对简单、清新、淡雅生活的理解和感悟。可以从倡导简单生活，回归自然方面立意，通
过描写生活中的一些简单、自然的事物或场景，表达自己对简单生活的向往和喜爱；也可以感悟生活中
的美好，通过具体的事例，讲述自己在平淡生活中发现的美好和感动，表达对生活的热爱和珍惜；还可
以反思现代社会的浮躁，通过对比现代社会的繁华与喧嚣，强调简单、清新生活的价值，呼吁人们回归
内心，追求真正的幸福。
第二，文体思路。本题适合写作记叙文、议论文和散文。写作记叙文时，可以通过叙述自己或他人的经
历，展现在简单、清新生活中的体验和感悟。可以通过对比的手法，突出清欢的价值和意义；写作议论
文时，明确观点提出自己对“人间有味是清欢”的看法和主张，阐述“清欢”对人生的意义和价值。可
以通过举例、引用等方式来支持自己的观点，使文章更具说服力；写作散文时，可以借鉴苏轼的《浣溪
沙》的风格，以自由、灵活的语言和抒情的手法，表达对清欢的理解和追求。可以通过描绘自然景物、
生活场景等方式来营造氛围，增强文章的艺术感染力。
8．（2024·辽宁大连·一模）【命题热点：成长经历】当花儿遇见风，就有了芳香的蹁跹；当冷遇见暖，
就有了春雨的缠绵；当春遇见冬，就有了岁月的悠远；当天遇见地，就有了星河的灿烂……真的，人生
不也正是由一次又一次的遇见组成的吗？遇见渊博的老师，你的学习因此锦上添花；遇见幽默的朋友，
你的生活从此丰富有趣；遇见善良的陌生人，你从此相信人间有真情，世间有大爱……
请以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文
遇见温暖
冬日的寒风凛冽刺骨，像无情的刀刃一样割破着寂静的空气。我行走在人来人往的街道上，内心却
感到无比的孤独和失落。期中考试的成绩并不理想，那份惨淡的成绩单像一块沉重的石头压在我心头，
让我喘不过气来。
我漫无目的地走着，身边的行人匆匆忙忙，仿佛都与我无关。突然，一抹鲜绿闯入了我的视线。在
荒芜的冬日土地上，一株小草顽强地探出头来，展现出勃勃生机。
它并不高大，甚至显得有些瘦弱，但那片翠绿的叶片却散发着无尽的生命力。寒风吹过，它轻轻摇
曳，仿佛在向我诉说着什么。我停下脚步，静静地看着它，心中的烦恼似乎暂时被忘却了。
这株小草就像是一位勇敢的战士，不畏严寒，不惧挑战。它的存在让我感受到了生命的力量和希望
的光芒。看着它在寒风中傲然挺立，我突然明白了一个道理：即使环境再恶劣，只要有坚定的信念和不
懈的努力，就一定能够战胜困难，迎接春天的到来。遇见这株小草，就像是遇见了一位智者。它用自己的存在告诉我：生活虽然充满了挑战和困难，但
只要我们保持积极的心态和勇往直前的精神，就一定能够找到属于自己的温暖和阳光。
我感激地看着这株小草，心中的阴霾逐渐散去。从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起
那株在寒风中傲然挺立的小草，想起它带给我的那份温暖和力量。
在寒冷的冬天里，我遇见了温暖。这份温暖不仅来自那株小草的鼓舞和启示，更来自内心深处的勇
气和信念。我相信，在未来的日子里，我会带着这份温暖和力量，勇敢地面对每一个挑战和困难。
如今，我依然清晰地记得那个冬日与小草的相遇。那次遇见不仅让我感受到了生命的力量和希望的
光芒，更让我找到了属于自己的方向和动力。感谢那株小草带给我的温暖和启示，让我在未来的道路上
更加坚定和自信地前行。
【写作指导】本题考查话题作文。
1.审题。这道作文题的主题是“遇见”。“遇见”不仅仅局限于人与人之间的相遇，还可以是人与自然、
时间与空间的交汇等。同时，题目也强调了“遇见”带来的积极影响，如“锦上添花”、“丰富有趣”、
“相信人间有真情，世间有大爱”等。因此，在写作时，我们需要紧扣“遇见”这一主题，展现“遇
见”带来的正面变化和影响。
2.立意。在立意时，我们可以从个人成长的角度出发，描述某一次重要的“遇见”如何影响了自己的人生
观、价值观，使自己得到了成长和提升。我们也可以从人际关系的角度出发，讲述如何通过某一次“遇
见”结识了重要的朋友或导师，进而对自己的人生产生了深远影响。我们还可以从人与自然的角度出发，
描绘一次与大自然的“遇见”如何让自己对生命和自然有了更深的理解和感悟。
3.构思选材。在构思选材时，我们可以结合自己的亲身经历和感受来进行。首先，要选定一个具体的“遇
见”事件，这个事件应该是对自己有深远影响的，能够触动自己内心的。然后，围绕这个事件来构思文
章的框架和内容，包括“遇见”的背景、过程、结果以及自己的感悟等。在选材时，我们可以选择一些
具有象征意义的事物或场景来增强文章的表现力，比如选择一株顽强的小草、一朵盛开的花朵、一片辽
阔的海洋等自然景物来象征生命的坚韧、美丽和广阔。同时，我们还可以运用一些细腻的心理描写来展
现自己内心的变化和成长。
9．（2024·辽宁大连·一模）【命题热点：成长经历】鱼儿告别水沟，是为了追求浩瀚的江河；鸟儿告别
竹笼，是为了追求辽阔的天空；落花告别盛夏，是为了追求护花的使命……告别是一种心情，告别也是
一种决定；告别是一个转身，告别也是一次开始……每一次告别都是一个故事，或感天动地，或无声无
闻。
请将“告别______”补充完整，作为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【范文】
告别昨天
总会去感叹时光的流逝，还没来得及回味，就被现实无情地切换到另一个场景，生活的快节奏如无
形的空气般压抑着我们，调不到适当的频率，想逃却无处可躲。
再回首，昨日泛起的涟漪已渐渐扩散，只留下一抹平静的忧伤；昨日划过的星辰已不着痕迹，只留
下一道孤独的白光；昨日残留的秋意也不知躲到哪去，只留下悄悄睡在身旁的寒冬……蓦然发现，再深
刻的留恋也会被岁月的风尘覆盖，无法挽回已逝的岁月，或许在天亮以前，我们该学会告别昨天。
告别昨天驻足在心底的迷惘，告别昨天披闪的荣耀，所有划归过去式的人和事，在现在进行时就不
要再提起。
记得郭敬明曾经说过：“如果记忆如钢铁般坚固，我该微笑还是哭泣；如果钢铁如记忆般腐朽，这
是笑城还是废墟？”反复咀嚼这句话，我明白，回忆是没有任何力量与意义的。“回忆”它是个美得扑
朔迷离的字眼，就像黄昏时刻的残阳般凄美动人，坠入其中，倍感惆怅。
然而，拥抱着美好的今天去怀揣昨日感伤的记忆，为昨日的种种不再存活的人、事潸然泪下，这无
疑是一种奢侈，为曾经存在而今已逝的美好感叹，望着湛蓝的天空对着往事发呆。这种乘着空白的今天
飞越往昔的空虚，宛如此刻在浓乌的秀发间挑出几缕刺眼的发丝般，散发着锥心的痛。
人生是一场华美而短暂的梦，旧的剧幕已被取代，我们没有太多的时间沉浸、回味，下一幕即将上
演，就算黄昏再美，终会被黑夜取代一样，每一个人生驿站都是一个崭新的起点，卸下这副装容，等待
我们的是下一次试镜。
我们徒步在日月更替的地平线，这里，没有樱花飘洒的浪漫，只有令人窒息的现实，然而，这是我
们所不能逃避的，生活不是一根紧绷的线，而是已调好的弦，其实，谁也没有扼住我们的喉咙，谁也没
有游离我们的呼吸，是懦弱的自己，拿着过去当借口一直逃避，使自己错过了一路上悠扬的琴声，忘了
附和，时间也就在我们的逃避下滑落，空白的这段记忆，却用了多长的胶卷？这不由得令我们深思。
现在，我们唯一能做的就是先把放下昨日的行囊，潇洒地向过去挥手告别相信下一秒，生命的脉搏
会随着明白的第一缕曙光而蓬勃跳动。
朋友，无需悲伤，如果此刻你还在落泪，请抬头看一眼天空，阳光会洒暖你的心房，白云会拂去你
的泪痕，因为天空没有不散的乌云。
【写作指导】本题考查半命题作文。
一、审题立意：本题是材料加半命题作文，要求以“告别 ”为题目，写一篇文章。告别，指离别，分手。
它意味着要与过去结束，开始一个新的征程。告别不是对过去的否定和抛弃，告别是一种新的开始，一
种在过去的基础上的新开始，也就是继往开来。由此可知，告别的可以是一种美好的事物，也可以是一
种不好的事物；可以是你的告别，也可以是别人的告别；可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别。
据此可以拟题为：告别童年，告别朋友，告别亲人，告别胆怯，心爱的事物告别，和自身的恶习告别等
等，通过写作，突出成长的主题，或引发我们美好的祝福。二、构思选材：人的一生，伴随着许许多多的告别，告别的对象也很多，所以选材很广泛，拣那些激荡
你内心的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将它再现出来。写作本文，需要把过去和现在比较着来写，
重点写“过去”。要突出在“过去”的基础上，开创新局面的意思。对于我们中学生而言，告别的结果
是我们不断长大，逐渐成熟，迎接更美好的明天。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典
型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。可以写记
叙文，如告别朋友，表达眷恋之情。开篇可以先讲述即将毕业离校的自己与同学、老师告别，在把酒言
欢的欢送会上依依惜别的事情。然后通过回忆插叙美好的点滴往事。最后回到现实表达告别朋友，心存
想念的主题。也可以写议论文，如写“告别狭隘之心”，开篇可以用“泰山不辞抔土，方能成其高；江
河不择细流，方能成其大”引出观点，然后列举廉颇与蔺相如的故事、庞涓与孙膑的故事，从正反两方
面证明“只有告别狭隘之心，方能进入一个新的境界”的道理。最后用一句话或一段话总结论点。
10．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）【命题热点：成长经历】命题作文。
小乐一家亲身经历了哈尔滨旅游爆火，亲身体验了哈尔滨的魅力，这里有史上规模最大的冰雪大世
界，圣索菲亚大教堂上空使用无人机升起了一轮圆圆的人造月亮；松花江上的热气球可以俯数冬季白雪
皑他的松花江、欣赏两岸景色；各民族表演接连不断，融合了古典主义、浪漫主义、文艺复兴等不同风
情的建筑。这里的人热情好客，有志愿者为排队的游客送去暖心的姜糖水，有执勤民警为旅客提供咨询
和帮助。有出租车司机、小摊摊主、商场保安……人人化身服务员和导游。
哈尔滨最大的成功之处，便是诚信和尊重。民风淳朴和公序良俗才是一座城市最坚实的地基，有人
情味的城市才有生机和前途。
你来过哈尔滨，你就会领略她的美，你是哈尔滨的孩子，你一定想向世界推介她的美，你没有来过
哈尔滨也没关系，你的家乡也有她独一无二的美！
请以《这儿真的很美》为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③
不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。
【范文】
这儿真的很美
感受着清冷的北风，我踏入了哈尔滨这座北国之城，一股浓浓的冰雪气息扑面而来，仿佛置身于一
个充满魔幻色彩的童话世界。在这里，我亲身体验了哈尔滨的独特魅力，领略了这座城市的美丽与神奇。
冰雪大世界是哈尔滨的一大亮点，规模宏大，冰雪雕塑艺术的精湛展示令人惊叹不已。在夜晚的灯
光璀璨下，仿若进入了冰雪童话世界，让人仿佛置身于梦幻般的冰雪奇境之中。圣索菲亚大教堂上空的
人造月亮，想必更是增添了这片童话世界的神秘气息，使人心生敬畏之情。
游船穿梭在松花江上，热气球在空中飘荡，这种别样的体验让我深深感受到了哈尔滨独有的魅力。
俯瞰着江面上白雪皑皑的景象，欣赏着两岸的美景，心旷神怡，如梦如幻。各民族表演的精彩呈现更是
让我大开眼界，古典主义、浪漫主义、文艺复兴等风情的建筑，展现了哈尔滨多元文化的魅力。在这里，我不仅感受到了哈尔滨的景色美，更体会到了这座城市诚信和尊重的精神。人们热情好客，
志愿者送去暖心的姜糖水，执勤民警提供咨询和帮助，出租车司机、小摊摊主、商场保安等人无一不化
身为服务员和导游，让我感受到了一种亲切温暖的氛围。
哈尔滨的美，不仅在于她的景色，更在于她的人文魅力。民风淳朴、公序良俗，构成了这座城市最
坚实的地基，也赋予了她无限的生机和前途。我深信，只有有人情味的城市才能真正吸引人们驻足停留，
留下美好的回忆。
当我离开哈尔滨时，心中充满了对这座城市的眷恋和美好的期待。哈尔滨的美，让我感受到了北国
之冰雪的神秘与魅力，也让我明白了一个道理——无论身在何处，都能发现身边城市的独特之美。这儿
真的很美，让我心生敬仰与怀念。愿我们的家乡，也有着同样独一无二的魅力，等待我们去探寻和发现。
【写作指导】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。本题要求以“这儿真的很美”为题目写一篇文章。根据材料“你来过哈尔滨，你就会
领略她的美，你是哈尔滨的孩子，你一定想向世界推介她的美，你没有来过哈尔滨也没关系，你的家乡
也有她独一无二的美”可知，“这儿”可以是哈尔滨，也可以是自己的家乡，“真的”修饰“美”，表
明非常的美，而“美”也是一个广义的概念，它可能包含家乡的自然风光、名胜古迹、民俗风情、人物
故事等多个方面。审题时，我们需要明确自己要从哪个角度入手，是写家乡的风景之美，还是写家乡的
民俗风情之美，或者是写家乡的人物故事之美。立意上，我们需要通过描绘家乡的美，表达对家乡的热
爱与赞美，同时也要传达出家乡的美对自己成长和性格塑造的影响。此外，我们还可以通过对比家乡今
昔的变化，展现家乡的发展与进步，从而进一步强调家乡的美。
其次，构思选材。本文适合写作记叙文。在构思阶段，我们首先要确定写作的重点，即选择家乡的哪一
个方面来展现其美。可以选择写家乡的自然风光，那么就需要回忆并筛选出那些最能体现家乡自然美的
景象，如山水、田园、日出日落等。接下来，我们需要根据所选的角度，搜集相关的素材。这些素材可
以包括自己的亲身经历、听闻的故事、阅读的相关资料等。例如，我们可以描述一次与家人共同欣赏家
乡美景的经历，或者讲述一个关于家乡名胜古迹的传说故事。在构思过程中，我们还要注意文章的结构
安排。可以采用总分总的结构，先总体描述家乡的美，然后分别从几个方面具体展开，最后再总结全文，
强调家乡的美对自己的影响和意义。在选材时，我们要注意选择那些具有代表性、能够突出家乡特色的
素材。同时，我们也要注重素材的多样性和丰富性，以充分展现家乡的多面美。最后，在构思和选材的
过程中，我们要始终保持对家乡的热爱和赞美之情，让这种情感贯穿全文，使文章更具感染力和吸引力。
11．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）【命题热点：成长经历】给材料作文
电影《热辣滚烫》一上映就获得好评。该电影主要讲述女主乐莹宅家多年，无所事事。大学毕业工
作了一段时间后，乐莹选择脱离社会，封闭社交圈层，这是她认为与自己“和解”的最好方式。一日，
在命运的几番“捉弄”下，她决定要换一种方式生活。在与外面的世界小心翼翼的接触中，乐莹结识了
拳击教练吴坤。当她以为生活即将步入正轨时，接踵而至的考验却远超她的想像，滚烫的人生才刚刚开始……最终，乐莹取得了自己人生的胜利。
这部电影至少告诉我们：勇敢地迈出第一步，你的生活就迈出一大步；相信自己，相信努力；坚持
梦想，奋勇拼搏，你会有崭新的人生。
请你根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、
校名。
【范文】
破茧成蝶，拥抱滚烫人生
在生活的广袤舞台上，我们都是各自的主角，演绎着各自的故事。有时，我们会陷入困境，如同电
影《热辣滚烫》中的乐莹，宅家多年，与社会脱节，与自我和解。然而，正如电影所揭示的，真正的和
解并非逃避，而是勇敢地迈出那一步，去拥抱滚烫的人生。
乐莹的转变，是她从自我封闭走向勇敢接纳的开始。她选择走出家门，去接触那个她曾一度逃避的
世界。这一步，看似微小，却充满了勇气。正是这份勇气，让她遇见了拳击教练吴坤，遇见了新的生活
方式，遇见了更好的自己。
电影中的乐莹，用她的经历告诉我们，勇敢地迈出第一步，就是向更好的生活迈出一大步。这一步，
可能充满未知，可能充满挑战，但只要我们勇敢地去面对，去尝试，我们就能找到属于自己的路。
同时，乐莹的故事也让我们明白，只有相信自己，相信努力，我们才能在人生的道路上越走越远。
乐莹虽然起初并不擅长拳击，但她没有放弃，她用自己的汗水和努力，赢得了教练的认可，也赢得了自
己的成长。
坚持梦想，奋勇拼搏，是乐莹成功的关键。她没有被困难打倒，而是选择了坚持，选择了努力。最
终，她取得了自己人生的胜利，也收获了崭新的生活。
乐莹的故事，如同一曲动人的乐章，激励着我们去勇敢地面对生活，去努力地追求梦想。让我们也
如乐莹一样，从自我封闭中走出来，去拥抱那个滚烫的人生，去创造属于自己的精彩。
《热辣滚烫》不仅是一部电影，更是一部人生的启示录。它告诉我们，无论我们面临怎样的困境，
只要我们勇敢地迈出那一步，相信自己，坚持梦想，我们就能找到属于自己的光，照亮前行的路。
在未来的日子里，让我们都如乐莹一般，勇敢地去拥抱那个滚烫的人生，去创造属于自己的精彩。
因为，只有我们自己，才能决定我们的人生，才能书写我们的故事。
【写作指导】本题考查材料作文。
第一，审题立意。首先，我们要仔细阅读并分析所给的材料。这段材料描述了一部电影《热辣滚烫》的
情节梗概，并给出了电影所传达的几个主题思想，包括勇敢地迈出第一步、相信自己和相信努力、坚持
梦想和奋勇拼搏等。立意是文章要表达的主旨，应从所给材料中提炼。根据材料，我们可以选择其中一
个或多个主题进行立意。例如，我们可以选择“勇敢地迈出第一步，你的生活就迈出一大步”作为立意，强调勇敢和行动的重要性；或者选择“相信自己，相信努力；坚持梦想，奋勇拼搏，你会有崭新的人
生”作为立意，强调自信、努力和坚持对于实现梦想和改变人生的重要性。当然，也可以将这些主题融
合起来进行立意。
第二，构思选材。在构思阶段，我们需要思考如何围绕所选立意展开文章。首先，可以简要介绍电影情
节和人物，以此作为引入；然后，重点展开论述所选立意，可以通过举例、对比、因果分析等方法进行
论证；最后，得出结论，强调立意的重要性，并可以提出一些建议或呼吁。选材是为了支撑和论证立意。
我们可以从电影中选取与立意相关的情节或人物行为作为论据。例如，如果选择“勇敢地迈出第一步”
作为立意，可以选取乐莹决定走出家门、接触外面世界的情节来论证；如果选择“相信自己和相信努
力”作为立意，可以选取乐莹在拳击训练中不断努力、最终取得胜利的情节来论证。同时，也可以结合
现实生活或历史事件中的相关例子来进一步支撑立意。
12．（2024·辽宁大连·一模）【命题热点：成长经历】蒲松龄曾撰一联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百
二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这副对联告诉我们：只要向着目标顽强
拼搏，我们就一定能战胜一切困难，实现自己的梦想。
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【范文】
坚持的乐章
每当我弹起那首熟悉的乐曲，心中便会涌起一股成就感。那是我在学习音乐的道路上，一次难忘的
经历。 从小我就对音乐有着浓厚的兴趣，梦想有一天能在舞台上展现自己的才华。然而，学习音乐的过
程并不总是一帆风顺。
在一次重要的比赛前，我遇到了瓶颈。无论怎样练习，总觉得自己的演奏缺少了一种灵魂。我开始
感到沮丧和困惑，甚至想要放弃。我陷入了困境，不断地尝试各种方法，试图突破这个瓶颈，但效果都
不理想。有时候，明明已经练习了无数遍的段落，在演奏时还是会出现失误；有时候，尝试加入一些新
的技巧或表现方式，却发现反而打乱了整个乐曲的节奏和情感。
就在我几乎要绝望的时候，我想起了蒲松龄的那副对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关
终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这句话如同一道曙光照亮了我内心的黑暗。
我深知，想要在比赛中取得好成绩，就必须付出更多的努力。于是，我重新审视自己的练习方法，制定
了更加严格的计划。
每天清晨，我迎着朝阳开始练习，仔细分析每一个音符、每一个乐句，寻找其中的问题和不足。为
了纠正一个小小的错误，我会反复练习数十次甚至上百次，直到满意为止。长时间的练习让我的手指磨出了水泡，疼痛难忍，但我依然坚持着。身体的疲惫也不断袭来，有时候练着练着就感到眼睛发酸、手
臂发胀。然而，我从不放弃，告诉自己再坚持一下，再努力一点。在这个过程中，遇到一段乐曲怎么也
弹不好时，我会感到心烦意乱。但我努力让自己冷静下来，仔细思考问题出在哪里。我会逐句分析乐谱，
查找可能存在的错误；会观看大师们的演奏视频，学习他们的技巧和表现方式；会向老师和其他音乐人
请教，听取他们的建议和意见。就这样，日子一天天过去，我的努力终于得到了回报。在比赛的那一天，
我走上舞台，心中充满了自信。当我的手指触碰琴键的那一刻，熟悉的旋律如行云流水般流淌而出。我
仿佛与音乐融为一体，尽情地展现着自己的情感。
比赛结束后，我获得了优异的成绩。那一刻，我深深地感受到了坚持的力量。通过这次经历，我明
白了只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
通过这次经历，我明白了只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
在未来的人生道路上，我也会时刻铭记这句话：“有志者，事竟成。”无论遇到多大的挑战，我都将勇
往直前，书写属于自己的辉煌篇章。
【写作指导】本题考查材料作文。
一、审题立意。从审题立意的角度来看，这段材料引用了蒲松龄的对联，旨在强调坚定的志向和不懈的
努力对于实现目标和梦想的重要性。这副对联通过“有志者，事竟成”和“苦心人，天不负”表达了只
要有决心和毅力，就能够克服困难，取得成功的观点。同时，以“破釜沉舟”和“卧薪尝胆”两个历史
典故为例，进一步说明了顽强拼搏的精神在实现梦想过程中的关键作用。文章可以是议论文，立意为
“拼搏与成功”，探讨在追求梦想的道路上，如何以坚定的信念和不懈的努力克服种种困难；或者从
“毅力与成就”的角度出发，阐述只有具备坚韧不拔的毅力，才能在面对挫折时不放弃，最终实现自己
的目标；还可以从“志向与行动的统一”方面立意，强调光有志向是不够的，还需要付诸实际行动，才
能将梦想变为现实。文章可以是记叙文，如讲述坚定信念，追求梦想的故事，叙述一个人在追求梦想的
过程中，如何凭借坚定的信念和顽强的毅力，克服重重困难，最终实现梦想的故事；或通过叙述公经历
的各种困难和挫折，努力拼搏等过程，展现他们在这个过程中的成长和收获。在立意时，要注意准确理
解对联的含义，突出其中的积极因素，结合自己的思考和感悟，使文章具有深度和感染力。
二、选材构思。本题选材范围比较广，素材可以多样性。不仅可以选择名人的事例，也可以选择身边普
通人的事例。所选素材要与“只要向着目标顽强拼搏，就能战胜困难实现梦想”的主题紧密相关，确保
素材能够准确地表达文章的立意。如选择历史人物，比如越王勾践，他卧薪尝胆，最终成功复国等，这
些历史人物可以体现顽强拼搏和坚定信念的重要性；如写当代名人，像马云，他在创业过程中经历了诸
多困难，但凭借着不懈的努力和拼搏，最终取得了成功；如选择身边的人活自身经历，可以讲述他人或
自己在追求梦想过程中的困难，如何克服困难，最终战胜困难的故事。构思上，可以按照时间顺序或事
件发展的逻辑顺序来叙述，展现主人公是如何在艰难的环境中，坚定地朝着目标前进。同时，要注意在
故事中突出主人公的内心世界，描写他们在面对困难时的心理变化和成长。13．（2024·广东深圳·二模）【命题热点：成长经历】下列关于“路”的材料，引发了你怎样的联想和思
考？请从两个任务中任选其一，完成写作。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
究竟什么是路？路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心
里会彷徨，路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路。
——央视《朗读者（第二季）》
任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。
任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：①标题自拟，文体自选，体裁明确；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字，不得出现真实的
人名和校名。
【答案】例文一：
我选择的路
军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对：炎炎烈日，笔直地站
在那里。
刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这
些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。
军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，
我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极
强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。
而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗
珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的好多同学有实在受不了，
就出列休息，休息一会后入列。
看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，
我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在
阳光下注视着我们，这种想法又收回了。
我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示
意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不
了的困难。哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚
强面对，多么大的困难都迎刃而解。
汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。
我坚信，我选择的路是对的。
例文二：选择决定人生
人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的结果不同，不同的结果则会给你一个不同的人生。
苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际而拼搏；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地而奔跑；鲸鱼漂游一生，
那是选择无垠海洋而遨游。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。
选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。达尔文说人的祖先是猴子。我信，可让我疑惑地是，为什么
现如今还有人与猴子之分，那便是选择的不同，便是勇敢与否。远古时的猴子在树上安全度日，它们从
未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，他们害怕。而在他们中间，存在着勇
敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，
拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，他们依旧如
往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。面对选择，勇敢者创造辉煌，
胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。
选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满着诱惑
与危险，那便需要智慧的选择。有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜、
鸡蛋、咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混
合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们
也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。
选择需要理性，理性选择改变一生。初三生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙
沙”的写字声，但这毕竟只是一类人。在人生着一关键时刻，必然存在着竞争，也难免会苦，但这苦毕
竟是短暂的，面对这短暂的苦，理性地人选择面对，选择坚持，选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择
虚度，选择放纵。苦是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，
是难过。面对生活中的选择，需要理性面对。
人生之中存在不同选择，而正是由于有不同选择，才有着世间不同的人。刘洋选择坚持航天梦，便
成为中国女航天员之第一人；檀越选择坚持对知识的渴望追求，便成为“站神”被无数国人所崇拜；鲁
迅选择弃医从文，便成为激进革命分子备受尊重。因为选择不同，因为勇敢选择，因为理性选择，造就
了那些让我们尊崇的人，也让他们自己的人生更充实，更精彩。
人生之所以不同，正是因为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢、智慧、理性去选择，相信
人生之路上我会走得更精彩，更美好。
选择，造就人生。
【写作指导】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料引用了鲁迅的名言和《朗读者》中的语句，探讨了“路”的含义。第一则材料强
调了路是通过人们的不断实践和探索形成的；第二则材料指出路也代表着规则和法则，并且在人生道路
的选择中，我们需要有正确的态度。路在这里不仅仅是物理意义上的道路，更是一种象征，代表着人生
的选择、方向、挑战和成长。作文的主题是要求考生根据自己的理解，对“路”的内涵和意义进行提炼，然后形成并表达自己的观点。可以从以下几个方面参考立意，如勇于探索未知之路、遵守规则和道德准
则、在人生选择中坚持自己的信念、路是人生的选择和方向、路是挑战和成长的象征等。
第二，文体思路。任务一要求结合自己的经历和感悟，写一篇记叙文。人生无时无刻不在选择，联系生
活实际，我们可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择，通过自己生活中与
“路”相关的经历，如在学习、成长或旅行等方面的故事，展现对路的理解和感悟。在描述经历的过程
中，要注意体现材料中关于路的不同含义，如通过遇到困难时的探索和突破，体现勇于探索之路；通过
面对选择时的思考和决定，体现遵守规则、坚持信念之路；注重描写细节，使读者能够感同身受，更好
地理解自己的感悟；在结尾处可以适当总结，呼应开头，进一步深化主题。
任务二要求提炼观点，展开论述，写一篇议论性文。首先提出论点“选择决定人生”；然后用三个小的
分论点对这一论点进行论证，选择需要勇气，选择需要智慧，选择需要理性。可以通过列举名人事例和
引用名人名言的的方式来论证论点；最后对做出正确选择的重要性进行强调，走好自己选择的路，坚持
自己选择的路，哪怕充满坎坷和荆棘，突出论点即可。
14．（2024·河南周口·一模）【命题热点：成长经历】阅读下面的材料，根据要求任选一项写作任务，写
一篇作文。
关于“幸福”，作家毕淑敏说：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心
就不知不觉暖洋洋亮光光。”教育家苏霍姆林斯基说：“最大的欢乐、最大的幸福是把自己的精神力量
奉献给他人。”文学家雨果说：“生活中最大的幸福就是坚信有人爱我们。”
任务一：请以“其实我就在幸福里”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
任务二：请以“幸福就是 ”为题目，自选角度，写一篇简单的议论文，在班会上发言。
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②观点明确，有理有据。③600 字
左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文一
其实我就在幸福里
原以为，幸福与我是条平行线，却在不经意间发现，幸福一直就在我身边。
——题记
一道闪电划破天际，雨滴斜打在窗户上，勾织成了一幅水墨画，原本阴森昏暗的天空又添了一份邪
气。
我看着窗外绽开的一朵朵伞花，突然记起什么，脑海中像按了电影的后退键，思绪飞回到了七年前。
七年前，我还只是个依赖父母的胆小的孩子吧，我微微一笑，房间中充满雨天冰冷的味道。
长长的记忆画卷慢慢展开，我的眼前浮现了这样一幅画面：
早晨，一个小女孩用稚嫩的嗓音对妈妈说：“妈妈，今天你回来接我吗？”孩子的母亲莞尔一笑：
“是的，宝贝。妈妈一定回来的。”小女孩拉着妈妈的手出门时，还不忘说一句：“可一定要来哦。”傍晚，同学们一个一个与老师说再见，拉着父母的手蹦蹦跳跳地回家。小女孩时不时往往窗外，希
望妈妈会在下一秒出现在她面前，对她说：“来，我们回家吧。”原本拥挤的教室因人们的陆续走开而
显得空寂，小女孩焦急的等待着。窗外，风沙啦沙啦地响，卷起一地落叶。
“妈妈还没有来。”小女孩撅起嘴，“说过来接我的！”
又过了不知多少时间，小女孩安静地站着，脸上写满沮丧的表情。
“不，妈妈一定回来的！”她想。风更猛烈了，小女孩把自己的头蜷缩在臂弯里。耐心的等待着。
仿佛过了一个世纪那么漫长，小女孩在迷糊中看见你了一个人影，她迅速地站起来，惊喜地叫了声：
“妈妈！”
母亲摸了摸孩子的脸，说“等久了吧？对不起，来晚了。”
女孩子甜甜一笑：“我知道你回来的。”
好久以前的事了呢。就这样，在雨天又记起来。我轻笑。
“想什么呢？”母亲望了望出神的我，手上是一杯温开水。
“身体不好要多休息，感冒了多喝开水，别太累了。”母亲温和地说。软软的语音拂过我的心田，
平时听来恼人的唠叨也是如此的美好。
望着母亲灿烂如花得笑颜，突然觉得幸福这虚幻的东西离我近在咫尺之间，触手可及。
雨依旧下着，心情却灿烂无比。
其实，我也很幸福，不是吗？在最最无奈最最彷徨的那一刻，你来了，没有早一秒，没有晚一秒，
就在那一刻。
例文二
幸福就是谦让与包容
同学们：
大家好！今天我发言的题目是：幸福就是谦让与包容。
幸福是什么，有的时候是在天空之下大山之中的宁静，有的时候就是从很久没有穿的衣服里找
到一百元钱，有的时候是愿望实现时的欣慰，我觉得它有时候也是退一步海阔天空。
相传当年宰相张英邻家造房占了他家三尺地。家人很气愤，写信请他主持公道。张英回信说：
“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看后很惭愧，主动让
出三尺，邻家见此也主动让出三尺。这就是有名的“六尺巷”，也是古代谦让的佳话。
古人尚且如此，今人再斤斤计较，将以何面目见故人？如果行人过马路和车辆互不相让，其结
果会有怎样的惨剧发生就勿容赘言了。所以，谦让，宽容是美德，是我们每一个中华民族的子孙后代都
必须严格践行的美德。
对外人尚且应该谦让，对家人更是应该谦让，宽容父母，理解父母的一片苦心。我曾经和母亲
吵架，把自己关到房间里不出来。这种图一时之快的心理，使我最后惭愧万分，好不容易才消除了隔阂，
找到幸福的感觉。
很多时候，我们不得不谦让，不得不宽容。就像春草到了秋天总要把生机留给新的生命，落叶总要把养分留给土地。世界上没有永恒的“强大”。我们不得不谦让弱小的事物，我们不得不包容自己
身边的人和事。
退一步，海阔天空。不是所有的事都需要争夺第一，不是所有的利益都能“为我所有”。各退一步，
相互理解，相互包容，相互帮助，这样才会觉得幸福。学会谦让，学会包容，生活便到处都有幸福，书
中每一页都能读到幸福，饭中每一口都能尝到幸福，空气中每一寸都能摸到幸福。
幸福就是谦让和包容，让我们在幸福里谦让一切可以谦让的人，包容别人无意的“冒犯”，幸福地
成长吧！
以上是我发言的全部内容，谢谢大家！
【写作指导】任务一：本题考查命题作文。
（1）审题立意。“其实”意思是实际上、事实上。这个词说明我们的认知和实际事实之间可能有一定偏
差。我们可能以前认为幸福在远方或者别人身上，事实上幸福就在我们的生活中或我们就生活在幸福之
中。“我”指现实中自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人，因此，要写自己的经历
和真情实感。“在幸福里”就实在幸福中，它可以是家庭中生活的幸福，可以是学校里学习的幸福，可
以是社会上交往的幸福等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。
（2）选材构思。“幸福”是一种感觉，是多方面的。可根据自己对题目的理解，明确本题“幸福”的具
体所指，如妈妈呵护、老师的关爱、同学的陪伴、陌生人的帮助等，然后选取典型事件叙写有关的故事。
要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果。行文时，应先从错误认识——认为自己不幸福写起，
重点写清楚享受幸福的过程和转变的原因。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的幸
福感和喜爱之情。
任务二：本题考查半命题作文。
（1）审题立意。要求写议论文。“幸福”指境遇、生活愉快美满。是一种心理感受。是一个人自我满足
后的情绪。这种情绪，可以来源于目标达成后的喜悦，也可以是和别人或事的不幸对比后，对自身处境
产生的满足感。“就是”表示确定语气的词。审题时，应思考什么是幸福、为什么要幸福、怎样才能幸
福等。补题，应写出自己对幸福的认识，如奉献、执着、追求理想、完善自我、生活美满、为国奋斗等。
立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
（2）选材构思。应先根据题意的理解补全题目，如幸福就是陪伴、幸福就是追寻理想、幸福就是公正无
私等。然后明确中心论点或把题目作为中心论点。行文时，按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文
章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据
充分、论证有力。
15．（2024·河南驻马店·一模）【命题热点：成长经历】阅读下面材料，任选一题作文。
运动员夺冠时，我们送上掌声；朋友沮丧时，我们送上拥抱；陌生人经过时，我们送上一抹微笑；
别人成功时，我们送上崇拜的目光……，其实，我们也可以给自己送上……
（1）请以“给自己送上__________”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】例文一：
给自己送上一个微笑
人生在世，难免有些不开心的事。古人云“人生不顺心之事十之八九。”事情的好坏，事实已无法
改变。无论你再伤心，再悲痛都毫无用处，还不如给自己送上一个微笑。
我们不能以一次的输嬴好坏，下结论。在学习中不也是这样吗？学习如打仗，比赛。战场上哪有常
胜将军呢？不都是要靠天时，地利，人和吗？这次考的不好又怎么样呢？只要你努力了，下次考好了，
不就行了吗？
记得，在初一的时候，我也很痛苦。在小学经常考90几，100分的我。上了初中，成绩如同流水般，
怎不叫人不寒而栗。以为自己变坏了，却不知初中的学习不同小学。我还记得初一的那场语文考试，是
那次使我真正了解我的大脑想东西太简单，让我真正知道初中的学习。
那是一场普通的语文考试，在一个月圆的夜晚。考前我并没做任何复习，然而我却做的很顺利，自
以为没有什么难题。很快做完，交了试卷。也许这次的行为是我一生中最愚蠢的。数天过去了，卷子批
出来了。我被放在了第一张，当同学告诉我只有60多分时，我脑子一片空白，好不容易回过神来。我简
直不相信我的耳朵。天那！那是我考的吗？怎么会？不可能啊。但事实就是事实，是无法改变的。
那天晚上，我很难受，我躺在床上，横竖都睡不着。“难道我就用这种成绩回报我的老师，家长。
我对的起自己平时的努力吗？”
真的，那天我想了很多很多。现在想起来我真傻，何必呢？学习中紧迫感是要有的，但总要想开点，有
些事发生了就过了，何必去加以挽留呢。你的伤心，难受又有什么用呢？想的那么多，还不如好好休息，
明天一切重头来过。我现在觉得自信很重要，一切都不如给自己一个微笑来的实惠。例文二：
给自己一些力量
给自己一些力量，让生活变得简单，我将有勇气去面对它，挑战它。我不畏惧生活，更不畏惧生活
的困难，因为我有力量。我不会被打倒，因为我是一个有信仰的战士，我有着自己的人生理想，因为我
有力量，面对这些人生的挫折，我没有理由要倒下，人生会有许多不尽人所愿的事情，失败是每一个人
都所必经之路。古代的诸葛亮就是一个例子，他轻轻的挥动朱雀羽扇便可使那曹操的百万大军顷刻间崩
溃，他把朱雀羽扇指向那溃败的曹军，关、张、赵，等猛将像离弦的箭一样飞了出去射中那曹军的胸膛。
诸葛亮他是古代千年难得一见的奇才，他通晓天文地理、精通军事政治会治理国家，然后这样的人
也败了，他六出祁山、三次北伐战争都失败了。正所谓智者千虑必有一失，他败了，永远地在这个历史
中沉睡了，但他的信仰却没有败，他一心想着：“兴复汉室还于旧都”。忠心爱国。诸葛亮虽然败了，
但他的名字却照亮了青史，他用生命诠释了信仰。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。历史也将永远铭记这个名字，身虽败，名可垂于千古。给自己一些力量，我会乘万里风破万里浪。给自己一些力量，我
将展翅翱翔，在这无边的天空驰骋。给自己一些力量，我将敢于天空试比高。
给自己一些力量，我将像箭一样突破天空的阻力，到达我想要的高度。给自己一些力量，给我自由
的飞吧，在这黑暗的夜里我将用自己的光辉照亮整个世界。
在这条人生路上，被石头绊倒是很正常的，我一样可以放声大笑，我一样可以像苏东坡一样吟出：
“人生三万六千场，一日一笑，快哉快哉。”面对人生的不如意，给自己一些力量，我会像李白一样
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”惆怅什么？悲叹什么？给自己一些力量，我会像朱熹一样“但
得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。”
有了力量便有了人生的高度，也就有了勇气面度困难，欢喜时笑，失意时也要笑，有笑就有力量。
给自己一些力量，让我到达不可能的极限。
力量来源于什么？力量来源于强大的精神信仰。
【写作指导】本题考查半命题作文和材料作文。
任务一：以“给自己送上______”为题目，写一篇记叙文。
1审题。这是一道半命题作文，题目“给自己送上______”，需要我们根据材料内容和自己的生活经验进
行填补。材料给出了多种送出的对象与情境，包括掌声、拥抱、微笑、崇拜的目光等，意在引导我们思
考在何种情况下，我们会“给自己送上”什么。
2.立意。在立意时，我们可以从积极自我激励、自我安慰、自我奖赏等角度来立意。例如，当我们面对挫
折时，如何给自己送上勇气和信心；当我们取得成功时，如何给自己送上赞赏和奖励。通过具体的事件，
展现出自我关怀、自我鼓励的重要性。
3.构思选材。在构思方面，我们可以选择一个具体的生活片段或经历，通过细腻的描绘和情感展现，将
“给自己送上”的内容具体化。例如，可以选择一次重要的考试经历，描述自己在备考过程中的挣扎与
坚持，然后突出在关键时刻如何给自己送上鼓励和信心，最终取得成功。在选材上，应选取贴近自己生
活的真实素材，这样更容易写出真情实感和细腻的心理变化。同时，可以结合一些具体的物品或象征，
如日记本上的鼓励语句、书桌上的座右铭等，来增强文章的感染力和说服力。
任务二：读了上面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
1.审题。这是一道材料作文题，题目给出了一段关于我们如何对待他人以及可能如何对待自己的描述。题
目要求我们根据所给材料自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。我们需要注意，这是一篇议论文，
所以我们要明确自己的观点，并用论据来证明它。
2.立意。在立意时，我们可以从“我们也可以给自己送上……”这个角度出发，讨论自我鼓励、自我奖励
的重要性；也可以从“运动员夺冠、朋友沮丧、陌生人经过”等情景出发，讨论在他人经历不同情境时，
我们应如何给予他们支持和鼓励。
3.构思选材。在构思选材时，如果从自我鼓励的角度出发，我们可以先明确观点：自我鼓励对于个人的成
长和发展至关重要。接着，我们可以列举一些成功人士的例子，他们如何在困难时期通过自我鼓励走出低谷，最终取得成功。如果从如何对待他人的角度出发，我们可以先明确观点：在他人经历不同情境时，
我们应给予他们适当的支持和鼓励。然后，我们可以举一些现实生活中的例子，比如朋友在困难时期的
沮丧，我们是如何通过给予他们拥抱和鼓励，帮助他们走出困境的。
16．（2024·湖北黄冈·二模）【命题热点：任务驱动型】从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：为充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，教育部发文，自2022年9月起，劳动课
将正式成为中小学的一门独立课程。在日常生活中，你会打扫卫生，耕田种地，煮饭炖汤，家具清理，
手工制作吗？请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍它的操作步骤。（120字左右）
任务二：为了引导孩子们树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的劳动习惯，学校号
召家校协同让劳动教育落到实处。对此，要求各位同学结合以下材料，准备即席讲话，向父母说明劳动
教育的目的及必要性。你会怎么说？（120字左右）
对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生自主生活的技能，更重要的是让学生形成健康的劳动价值
观，尊重劳动，尊重劳动者。
对劳动教育的评价，不能简单进行考核，而要看学生的实际收获，如是否形成了尊重劳动、热爱劳
动的意识。根据课程内容，学校设置了各个年级的劳动清单，鼓励家长进行督促，还通过举办劳动技能
大赛等多项活动，检验劳动教育成果。劳动创造幸福，劳动教育既要鼓励孩子们亲近大自然、培养各种
技能，还要让孩子们在劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。未来我们将一步一个脚印，用幸福的
教育培养幸福的人，让每一个孩子沐浴劳动阳光，快乐成长。
【答案】任务一例文：蛋炒饭，是一种常见菜肴。做蛋炒饭，首先，我会准备好鸡蛋、米饭、火腿、小
葱等食材。先把鸡蛋磕在碗中打匀，再把火腿肠、葱切成碎粒。然后，把油倒入烧热的锅中，再慢慢地
把蛋液倒入，翻炒成金黄色。接着，把饭和火腿肠放入一起炒。最后，加入盐、味精等调料，撒上葱花，
一盆香喷喷的蛋炒饭就做好了。
任务二示例：爸爸妈妈，施行劳动教育是为了培养我们自主生活的技能，让我们形成健康的劳动价值观，
从而能使我们尊重劳动、尊重劳动者的劳动成果。我们只有形成尊重劳动、热爱劳动的意识，并能够在
劳动中创造幸福，感受生活的美好，未来我们才能够更加快乐、健康地成长与生活。
【写作指导】任务一：本题考查说明文写作。
审题立意：审题可知，本题要求学生选择一项最擅长的生活技能，可以是做家务，可以是做饭，可以是
手工制作，写一段说明性文字介绍操作步骤。写作时，要求学生语言要简明，注意说明顺序，适当使用
表明顺序的词语。
选材构思：写作时，应选择自己最熟悉的一项生活技能。如炒菜、做饭、做手工、做家务等。按一定的
顺序进行介绍。表明顺序的提示词有“首先、其次、接着、最后”或“第一步、第二步、第三步……”
用词要准确。拟写时，首先应说明自己最擅长的是什么，然后按先后顺序进行介绍。最后可有一句总结
性的句子，与首句相呼应。
示例：我最擅长的是种花。第一步要准备好盆和土。为了使植物更好地生长，我会在土壤里添加一些缓释肥，并在盆里挖一个小小的坑。第二步是移植，要先用手指轻轻地分离植物的根系，再放入挖好的坑
中，填上土壤，适当压实。最后一步是浇定根水，这一步一定要将水浇透，然后将植物放在阴凉通风处，
等植物适应后再移到有阳光处。
任务二：本题考查情景对话。首先要有称呼，其次注意结合所给的材料，还要围绕主题谈劳动教育的目
的及必要性。最后注意语言要得体。
示例：爸爸妈妈，你们好，学校之所以要开展劳动教育，不仅是要让我们学会劳动的技能，更重要的是
树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的劳动习惯。你们可能会担心劳动影响我的学
习成绩，恰恰相反，劳动不仅不耽误学习，还有助于我们的学习，只有切实经历劳动，在劳动中学习，
在劳动中有所收获，才能磨炼意志，懂得劳动的意义总之，我们要弘扬劳动精神，长大后才能进行创造
性的劳动。
17．（2024·吉林·一模）【命题热点：文化国潮】阅读下面材料，根据要求写作。
【材料一】“国潮”是一种现象，它需具备两个要素：其一，要有中国文化和传统的基因；其二，
要与当下潮流融合，更具时尚感。
【材料二】“90后”“00后”是生活在国富民强时期的一代，拥有民族的文化自信，他们不再视
“国潮”“国风”为老气、传统的符号，而是将其看作一种国际的文化浪潮、一种新鲜的生活方式。
【材料三】近年来，消费市场上涌动起一股“守得住经典，当得了网红”的国货新潮流：老字号品
牌焕新，传统品牌升级，新锐品牌崛起…
对于“国潮”，你有怎样的认识和感想？请联系现实生活思考，写一篇作文。
作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外，其他文体不限。
③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。
【范文】
国潮风起，文化飞扬
近年来，“国潮”风起云涌，蔚然成风。“国潮” 之风，如春花绽放，灿烂绚丽，彰显着中华传统
文化的深厚底蕴和强大魅力。
国潮，是传统文化与现代潮流的精彩碰撞，是古老元素与时尚风格的奇妙融合。它既蕴含着中国文
化和传统的基因，又与当下潮流相互融合，更具时尚感。国潮的兴起，让我们感受到了传统文化的蓬勃
生命力。“90后”“00后”是在国富民强时期成长起来的一代，他们拥有强烈的民族文化自信。对于他
们来说，“国潮”不再是老气、传统的符号，而是一种时尚的象征，一种新鲜的生活方式。国潮产品成
力他们表达自我、彰显个性的重要方式。穿着国潮服装，他们就是街头最靓的仔；使用国潮美妆，他们
展现出独特的气质。国潮的兴起，不仅是一种消费现象，更是一种文化传承和创新。老字号品牌通过创新，焕发出新的
活力；传统品牌借助潮流，实现了升级；新税品牌以国风为特色，迅速崛起。在这个过程中，传统文化
得到了传承和弘扬，同时也融入了现代元素，焕发出新的生命力。国潮的风靡，让我们看到了传统文化
与现代生活的完美结合，也让我们看到了年轻一代对传统文化的热爱和传承。
国潮风起，文化飞扬。它不仅为我们的生活增添了时尚的元素，更让我们感受到了传统文化的博大
精深。在国潮的浪潮中，我们应该保持对传统文化的敬畏和尊重，不断挖掘和创新，让国潮成为推动中
华文化传承和发展的强大力量。
作为年轻一代的我们，更应该肩负起传承和弘扬传统文化的使命。我们要以国潮为契机，深入了解
传统文化的内涵和价值，积极参与到传统文化的传承和创新中来。让我们共同努力，让国潮风起云涌，
让文化飞扬万里！
【写作指导】本题考查材料作文。
一、审题立意。明确题目的要求，即根据所给材料，写一篇关于对“国潮”的认识和感想的作文。材料
一给出了“国潮”所需具备的两个要素，强调了它与中国文化和传统基因以及当下潮流的融合。材料二
指出“90后”“00后”对“国潮”的新看法，将其视为一种国际文化浪潮和新鲜的生活方式。材料三通
过列举国货新潮流的现象，说明“国潮”在消费市场上的兴起。据此可以提炼观点：“国潮”是中国文
化和传统与现代潮流的融合，具有时尚感和文化内涵；“国潮”的兴起反映了年轻一代对民族文化的自
信和认同；“国潮”的发展有助于推动国货品牌的崛起和传统品牌的升级。
二、构思选材。可写为议论文，开头可以通过引入“国潮”现象，引出文章的主题。中间部分可以分别
阐述对 “国潮”的认识和感想，例如“国潮”的文化内涵、“国潮”与年轻一代的关系等。可以结合具
体事例进行论证，增强文章的说服力。结尾部分可以总结 “国潮”的意义和价值，展望其未来发展。
18．（2024·山东济南·一模）【命题热点：成长经历】阅读下面的材料，按要求作文。
风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。闻一多生死关头，昂首挺胸，
展现出民族大义；小桃树无畏风雨，勃发生长，展现出坚强不屈；工匠苦练技艺，传承根脉，展现出文
化赓续；科技先锋攻坚克难，锐意进取，展现出求实创新；中华民族历经磨难，勇往直前，展现出自强
不息……逆风时刻，迎难而上，奋力突围、无不展现出深刻隽永的美丽。
请以“逆风也美丽”为题，写一篇文章。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文体不限（诗歌除外），详略得当；
③书写规范、工整、美观，卷面整洁；
④文中不出现真实校名、人名；
⑤不少于800字。
【范文】
逆风也美丽在我们的生活中，逆风似乎总是伴随着困难和挑战，但正是这些逆风，塑造了我们的意志，也让我
们的人生更加丰富多彩。
记得那是我初中的第一个学期，我加入了学校的篮球队。我热爱篮球，但在那之前，我并没有接受
过专业的训练。每次训练，我总是跟不上队友的节奏，尤其是在防守和进攻转换的时候，我总是慢半拍。
有一天，教练安排了一场队内对抗赛。我所在的队伍落后了，而我，作为队伍中的一员，却因为技
术不佳而成为了对方的突破口。比赛结束后，队友们虽然没有责怪我，但我心中却充满了自责。
从那以后，我决定加强训练，提高自己的篮球技术。每天放学后，我都会留在篮球场上，一遍又一
遍地练习投篮、运球和防守。有时候，我会因为连续投篮不中而感到沮丧，但我始终没有放弃。
几个星期后，我们再次迎来了队内对抗赛。这一次，我表现得更加自信，不仅在防守端有所作为，
还在进攻端为队伍贡献了几分。虽然我们的队伍最终还是没有赢得比赛，但我却收获了队友们的掌声和
教练的赞许。
这次经历让我深刻体会到了逆风之美。在逆风中，我学会了坚持和不放弃，也学会了如何面对困难
和挑战。这些经历不仅让我在篮球场上更加自信，也让我在面对生活中的其他困难时更加从容。
其实，逆风之美不仅仅体现在个人的成长上，还体现在我们的民族精神中。就像我们的国家，在历
史的长河中经历了无数的磨难和挑战，但正是这些逆风，塑造了中华民族自强不息的精神。
现在回想起来，那些逆风时刻都是我人生中最宝贵的财富。它们让我更加珍惜现在的成就，也让我
对未来充满了期待。我相信，在未来的日子里，我会遇到更多的逆风，但我也相信，只要我坚持不懈，
就一定能够在逆风中绽放出更加美丽的光彩。
【写作指导】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“逆风”意味着与风向相反，代表着一种阻力或困难。“逆风”在这里是一个比喻，
它不仅仅指自然界的风，更是指生活中遇到的困难、挑战和逆境。而“美丽”则是对这种逆境中展现出
来的坚韧、毅力和成长的一种赞美。暗示了在逆境中，人们可能会发现某种出乎意料的美好或价值。题
目要求我们从一个不同的角度去看待生活中的困难和挑战。鼓励我们发现并欣赏在逆境中的美丽，这种
美丽可能是个人的成长、新的认识、对生活的深刻理解或是其他任何积极的转变。
第二，选材构思。选取一个或几个在逆境中成长、突破的具体事例。这些事例可以是学习上的挑战、体
育比赛中的逆袭、生活中的小挫折等。通过详细描绘这些场景，展现自己在逆风中的心态变化、付出的
努力和最终收获的成果，从而凸显逆风之美。开头引出“逆风”的话题，简要阐述逆风中的美丽之处。
中间引出自己的亲身经历。描述在篮球队遇到的困难和挑战（逆风）。叙述自己如何通过努力和坚持来
克服这些困难（逆风中的奋斗）。展现自己克服困难后取得的进步和收获（逆风的美丽）。引入其他相
关事例或名人名言，进一步论证逆风的价值。结尾总结逆风之美对个人成长和国家发展的重要意义，呼
吁大家珍惜逆风时刻，勇敢面对生活中的挑战。
19．（2024·陕西咸阳·模拟预测）【命题热点：成长经历】阅读下面的文字，按要求作文。
王国维曾说：“诗之境阔，词之言长。”相较于诗，词的言语更隽永，韵味更悠长。而词牌也同样意蕴隽永，颇具艺术美感。从字面意思来看，“月当窗”撩动了多少人的心弦，引发了多少无尽的遐想；
“少年心”表现的是怎样一种意气风发、青春昂扬的姿态；“忆岁月”又唤醒了多少人尘封的记忆，回
味时光留给人们的美好……
请从以下的词牌中任选一个作为题目，进行写作。
题目一：月当窗 题目二：少年心 题目三：忆岁月
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得透露真实的地
名、校名、人名等相关信息。
【答案】例文一：
月当窗
夜幕低垂，我静坐于窗前，独享这份宁静。抬首望去，那轮皎洁的明月高悬天际，宛如一颗明珠镶
嵌在浩瀚的星空之中，月当窗，照亮了我的心房。
月光如水，透过轻纱般的云层，洒落在窗前的书桌上。那银白色的光晕在书页间穿梭，为文字披上
了一层神秘的面纱。我轻轻翻开书页，仿佛能听到古人吟咏月色的诗句在耳边回荡。那“床前明月光，
疑是地上霜”的感慨，那“举杯邀明月，对影成三人”的豪情，都在这静谧的夜晚得以重温。
月当窗，不仅照亮了书房，更照亮了我的心灵。我沉浸在这如梦似幻的月色中，思绪飘然而起。那
遥远的古代，人们是否也像我一样，倚窗望月，抒发内心的情感？那古老的传说，嫦娥奔月、吴刚伐桂，
是否也在这轮明月下演绎着千古传奇？
月当窗，也是一幅美丽的画卷。那轮明月宛如一位婀娜多姿的佳人，轻盈地跃上天空，将她的光辉
洒向大地。那远处的山峦、近处的树木，都在月光的映衬下显得格外静谧而神秘。我凝视着这轮明月，
心中涌起一股莫名的感动。这轮明月，见证了多少离合悲欢，承载了多少思念与期盼。
月当窗，还是一种情感的寄托。每当我在人生路上遇到挫折与困惑时，总会抬头仰望那轮明月。她
静静地悬挂在天空，仿佛在告诉我：无论经历多少风雨，都要坚持走下去。那柔和的月光，像是母亲的
手，轻轻抚过我的脸颊，给予我无尽的安慰与力量。
月当窗，更是一种生活的态度。她教会我要珍惜眼前的每一刻，要学会在忙碌的生活中寻找一份宁
静与美好。无论世事如何变迁，那轮明月始终如一地悬挂在天际，照亮着我们的心灵。
今夜，月当窗，我静静地坐在窗前，享受着这份难得的宁静与美好。那轮明月，如同一位老友，陪
伴着我度过了一个又一个寂静的夜晚。而我，也将这份感动与温暖，珍藏在心底，成为我人生路上最宝
贵的财富。
例文二：
少年心
那是一个阳光明媚的午后，我初次踏入初中的校门，内心充满了对未知的期待与好奇。那时的我，
还是一个怀揣梦想的少年，心中充满了对世界的向往和对知识的渴望。
记得那天，我穿着崭新的校服，背着书包，走在校园的林荫小道上。周围是同学们欢快的笑声和交谈声，我感到一种从未有过的激动和兴奋。我知道，这里将是我追逐梦想的起点，我将在这里开启新的
征程。
初中的生活对我来说是全新的体验。我遇到了来自不同地方的同学们，我们一起学习、一起成长。
在课堂上，我们聆听老师的讲解，汲取知识的营养；在课后，我们互相交流、分享彼此的心得和感悟。
那些日子，我们如同海绵一样，贪婪地吸收着一切新鲜的事物。
然而，初中的生活并非一帆风顺。我也曾遇到过困难和挫折。有一次，我参加了一场数学竞赛，却
因为粗心大意而错失了获奖的机会。那一刻，我感到非常失落和沮丧。但是，我的同学们并没有嘲笑我，
反而给了我许多鼓励和支持。他们告诉我，失败并不可怕，重要的是要从失败中汲取教训，继续努力。
在他们的鼓励下，我重新振作起来，继续追求我的梦想。
初中的时光如流水般匆匆逝去，转眼间，我已经成为了一个即将毕业的少年。回首过去的日子，我
感到无比珍惜和感慨。那些与同学们一起度过的时光，那些曾经为梦想而努力奋斗的日子，都成为了我
人生中宝贵的财富。我将永远铭记着初中的自己，那个怀揣梦想、勇敢追求的少年。他教会了我如何面
对困难和挫折，如何坚持不懈地追求自己的梦想。
少年心，是那份纯真的梦想和执着的追求；少年心，是那份无畏的勇气和宽广的胸怀。我相信，在
未来的日子里，我会继续保持这份少年心，勇敢地去追寻自己的梦想，去创造属于自己的精彩人生。
例文三：
忆岁月
岁月，是一条长长的河流，从我们的生命中缓缓流过，带走了我们的稚嫩，留下了成长的足迹。忆
起那些消逝的岁月，仿佛又回到了那个纯真的年代，心中涌起一股暖流。
初中三年，是我人生中最美好的一段时光。三年里，我们怀揣着对知识的渴望，对未来的憧憬，踏
上了求学的道路。每天清晨，当第一缕阳光洒进教室，我们便开始了新一天的学习。课堂上，我们认真
听讲，积极发言；课后，我们互相帮助，共同进步。那些日子，虽然充满了挑战，但我们始终保持着乐
观的心态，享受着学习的乐趣。
初中三年，也是我们结交挚友、收获友情的时期。我们与同学们一起度过了许多难忘的时光。我们
一起参加各种活动，一起分享彼此的喜怒哀乐。那些日子，我们笑过、哭过、闹过，但每一次的经历都
让我们更加紧密地联系在一起。我们彼此扶持，共同成长，成为了生命中不可或缺的朋友。
初中三年，也是我们开始独立思考、形成个性的时期。我们不再盲目跟从他人，开始有了自己的见
解和想法。我们勇敢地表达自己的观点，勇敢地追求自己的梦想。那些日子，我们学会了独立思考，学
会了坚持自我，也学会了理解和尊重他人。
然而，岁月不居，时节如流。转眼间，我们已经到了告别的时候，将要走上新的征途；将要远离那
些熟悉的面孔，但那些美好的回忆却永远铭刻在我们的心中。那些日子，虽然短暂，却充满了欢笑、泪
水、成长与收获。它们是我生命中宝贵的财富，也是我前行路上永恒的动力。
忆岁月，让我更加珍惜现在的生活，也让我更加期待未来的到来。我会将那些美好的回忆珍藏在心底，让它们成为我前行路上的灯塔，指引我走向更加美好的未来。
让我们一起怀念那些消逝的岁月，感恩那些陪伴我们成长的人和事。让我们怀揣着梦想和信念，勇
敢地迎接未来的挑战，创造属于自己的精彩人生。
【写作指导】本题考查命题作文。
题目一：
第一，审题立意。“月当窗”这个题目，首先给我们的直观感受是静谧、美好和充满诗意。审题时要抓
住“月”和“窗”这两个核心元素。月亮在中国文化中常常象征着思乡、怀旧、孤独、纯洁等情感，而
“窗”则是观察外界、与外界交流的媒介。将两者结合起来，“月当窗”不仅描绘了一幅美丽的画面，
也蕴含了丰富的情感内涵。因此，这篇作文的立意可以从以下几个方面展开：描绘自然美景，展现月夜
的静谧与美好。表达对故乡、亲人的思念之情，通过月亮这一象征物来抒发内心情感。思考人生哲理，
通过月亮与窗户的结合，探讨人生中的孤独、追求与希望。
第二，选材构思。自然景物：选取月夜下的具体景象，如树木花草、山川等，通过细腻的描绘展现月夜
的宁静与美好。可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动。情感表达：结合自身经历或想
象，表达在月夜下产生的情感变化。可以是对故乡的思念，对亲人的怀念，或者是对过去美好时光的追
忆。通过具体的事例或场景，使情感表达更加真挚动人。人生思考：通过月亮与窗户的结合，引发对人
生的思考。可以探讨孤独的意义，追求理想的艰辛，以及希望的力量。可以运用寓言、故事等手法，使
思考更加深入。写作时，开头简洁明了地描绘月当窗的画面，营造氛围，吸引读者兴趣；然后按照选材
的顺序，分别展开自然描写、情感表达和人生思考。每个部分可以独立成章，也可以相互穿插，形成有
机的整体。结尾总结全文，点明主题，留下深刻的印象，可以是对月夜的赞美，对人生的感悟，或者对
未来的期待。
题目二：
第一，审题立意。“少年心”这个题目要求我们以少年的内心世界为主题，展现他们的思想、情感、梦
想和追求。审题时要抓住“少年”和“心”这两个关键词。少年代表着年轻、活力、纯真和勇敢，而
“心”则代表着思想、情感和精神世界。因此，这篇作文的立意可以是通过描绘少年的内心世界，展现
他们的成长、梦想、情感变化以及面对挑战时的态度，从而赞美少年的纯真、热情和坚韧。在立意上，
我们可以强调少年心中的梦想与追求，展现他们对未来的憧憬和期待；也可以描写少年在成长过程中的
困惑与挣扎，以及他们如何勇敢面对并克服挑战；还可以探讨少年在人际交往中的情感变化，体现他们
纯真、善良和宽容的品质。
第二，选材构思。成长经历：选取少年在成长过程中的典型经历，如学习、交友、参加活动等，通过具
体的事例展现他们的成长与变化。可以描述他们在面对困难时的坚持与努力，以及成功后的喜悦与自豪。
梦想与追求：聚焦少年的梦想与追求，描绘他们为了实现梦想所付出的努力和汗水。可以讲述他们如何
克服重重困难，坚定信念，最终实现梦想的故事。情感体验：通过少年的情感体验来展现他们的内心世
界。可以描写他们对亲情、友情、爱情的感悟，以及在这些情感中获得的成长与启示。写作时，开头简要介绍少年的年龄和背景，引出主题“少年心”；然后按照选材的顺序，分别展开成长经历、梦想与追
求、情感体验等方面的描写。每个部分可以选取一两个具体的事例来展现少年的内心世界。结尾总结全
文，强调少年心的纯真、热情和坚韧，表达对少年的赞美和期待。
题目三：
第一，审题立意。题目“忆岁月”要求我们回忆并描述过去的时光，体现对过去岁月的怀念、感慨和思
考。审题时要把握“忆”和“岁月”两个关键词。“忆”指的是回忆、怀念，“岁月”则指的是过去的
时间、经历。因此，作文的立意应该围绕对过去岁月的回忆与感慨，表达对过去的怀念之情，以及对岁
月流转、人生变迁的感悟。在立意上，可以从多个角度展开思考：可以回忆过去的快乐时光，表达对那
段岁月的怀念；可以思考岁月如何改变了我们，让我们成长、成熟；也可以探讨在岁月的流转中，我们
如何保持初心，坚守自己的信念和追求等。
第二，选材构思。回忆童年时光：描述童年时期的趣事、游戏、玩具等，展现那段无忧无虑、充满欢乐
的岁月。可以具体描述某个场景或事件，让读者感受到那份纯真的快乐。成长过程中的变化：通过对比
不同时期的照片或经历，展示自己在岁月中的成长和变化。可以描述自己的外貌、性格、兴趣爱好等方
面的变化，以及这些变化对自己生活的影响。与亲友的共同时光：回忆与家人、朋友一起度过的难忘时
刻，如生日聚会、旅行、庆祝活动等。描述这些时光中的欢笑、感动和温馨，表达对亲友的感激和怀念
之情。对过去的反思与启示：在回忆过去的同时，思考岁月流转对自己人生的启示和影响。可以谈论过
去的经历如何塑造了现在的自己，以及如何在未来的岁月中继续前行、追求梦想。在构思上，可以采用
倒叙、插叙等手法，将回忆与现实交织在一起，使作文更具层次感和吸引力。同时，注重细节描写和情
感表达，让读者能够感同身受，产生共鸣。
20．（2024·内蒙古呼和浩特·模拟预测）【命题热点：成长经历】作文
有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内
心，还是随波逐流；是直面挑战还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良；无论如
何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。
请以“这次，我选择 ”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）如果选择题目一，请先将题目补充完整再作文。
（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。
（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
（4）字迹工整，书写规范，卷面整洁。
（5）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。
【范文】
这次，我选择了诚实
我们的一生中，会面对许多选择，那次，我选择了诚实。那天，我前所未有的喜悦过，因为向马马虎虎的我竟然破天荒的连续考了两次一百分。 老师的表扬
和同学们的羡慕把我捧上了天，顿时连话都不知道怎么说了，只知道一个劲地傻笑。正当我飘飘然的时
候，一个清清楚楚的“7” 字蹦进了我的眼睛，我心里一咯噔，像被人泼了一盆冷水，完全清醒了。“咦？
这道题的答案不是9吗？”难道……这个发现无非是给了我当头一棒，我愣了片刻后，立马扯过同桌的
卷子。他也写了一个“7” ，但却被一个鲜红的叉给覆盖了。我的心情像过山车一样，还没好好感受凌驾
于云彩之上的快感，就被打入了无尽的深渊。
几乎在同一时间，我心中就蹦出了两个小人：“老师一定不小心批错，快去让老师改回来吧！”
“连续两次一百分，这定会使同学们和老师们刮目相看，怎么能为了这一个小错误就放下 ，还是不要去
了吧！”“不行，这么做是不诚实的行为，要是老师和同学们知道会怎么想，他们对你的信任将不再
存”。“切，又没人发现，只要将答案改过来，嘻嘻，神不知鬼不觉”。这两个小人的争斗让我的脑袋
都快爆炸了，我狠狠地摇了摇头，赶走了这两只嘴嗡乱，叫的小虫子。“不就是个一百分吗？有什么了
不起！”我头一扭，心狠，干脆完全放开了，大步走向王老师，在众目注视下大声地指出了错误。顿时，
一切似乎都静止了。
那一刻，我的脸蛋火辣辣地烫，双腿像开了马达似的发抖。王老师先是眉毛一皱，稍后又舒展开来，
赞许地看向了我，划去了那个荣耀却又虚伪的一百分，写上了一个般却又真实的九十六。并大声地表扬
了我的诚实。在同学们的注目礼下，我心中的石头终于落了地。心里还是甜的，比之前更甜。
那次，我选择了诚实，因为，诚实更重要。
【写作指导】本题考查半命题作文。
审题立意。本篇习作要求以“这次，我选择 ”为此进行创作，首先看“这次”，既然强调这次，说明前
面还有过其他次，而其他次与这次的选择肯定不同，在作文中，应该注意提到这点；“我”字提示我们
应以第一人称的口吻进行创作，叙写自己的故事。“选择”说明需要从“对”与“错”中做出抉择，选
择体现自身成长的方向进行立意即可，如“奉献”“奋斗”“坚强”。
文体与选材。本篇习作应适合写记叙文。在现实生活中，会有许多两难境地，这就需要你果断选择。在
生活和学习的困难面前，你是选择坚持还是逃避？在展示自我的机会面前你是选择努力争取还是放弃？
在面临诚信考验的时候，你选择诚实还是谎言？在公益捐赠面前，你选择奉献还是自私？在各种受挫或
失败面前，你选择懦弱还是坚持？在社会种种不良诱惑面前，你选择贪婪还是抵制……这些都可以根据
自己的亲身经历选择一件事，把经过写具体，要有细腻的心理活动。最好从身边的小事入手，寻找切入
点。像考试作弊，与父母吵架、同学误会、师生对话等就是很好的素材。如，通过写考试作弊时的紧张
心理反映对诚信的选择，或通过师生间的误会反映对理解和宽容的选择。细腻的心理描是使文章出彩的
重要方法。因为选择的过程，也是心灵激烈斗争的过程，要尽量挑选富有表现力、有意义的情节，综合
运用肖像、动作、语言等描写手法，形象准确地展现人物的内心世界。
