文档内容
第六章(答案)
1.
D
2. 解: % 【解法提示】根据统计图可知 选择A 项目的人数为 人 本次调查的总人数为
(1)15 ; , 57 , 57+76+
人 所以选择A项目的人数占调查总人数的 % %.
114+133=380( ), 57÷380×100 =15
本次调查中最受学生喜爱的非遗文化项目是D. 答案不唯一
(2) ( )
3. 解: 二 因为方案一的调查对象只有男生 选取的样本不具有代表性
(1) ; , ;
总体 该学校 名学生最喜爱的非遗文化类别
(2) : 1 200 ;
个体 该学校每名学生最喜爱的非遗文化类别
: ;
样本 抽取的 名学生最喜爱的非遗文化类别.
: 120
4. 解: . 【解法提示】m n . . . . . .
(1)4,0 44; =50-2-14-22-8=4, =1-0 04-0 08-0 28-0 16=0 44
补全频数分布直方图如解图所示
(2) ;
第 题解图
4
及格率为4+14+22+8 % %
(3) ×100 =96 ;
50
从成绩的分布情况可以看出 分以下学生较少 成绩集中在 分 分两个分数段 学
(4) :70 , 70~80 、80~90 ,
生对揉捻环节的掌握程度较好. 合理即可
( )
5. 解: 因为 % % 人
(1) 45÷(25 +25 )= 90( ),
因此 参加兴趣小组学生的总人数为 人
, 90 ;
参加丝弦兴趣小组的学生人数为 % % % 人
(2) 90×(1-25 -25 -30 )= 18( ),
° % % % °
360 ×(1-25 -25 -30 )= 72 ,
因此 参加丝弦兴趣小组的学生人数为 人 所对应的扇形圆心角的度数为 °
, 18 , 72 ;
可以加大对丝弦的宣传 组织丝弦表演等吸引学生参与. 言之有理即可
(3) , ( )
6. 解: 扇形
(1) ;
用折线统计图表示这些数据如解图 根据统计图可知 参与体验泥塑的人数先下降再升高
(2) ①, , ;
第 题解图
6 ①
参与人数情况用条形统计图表示如解图
(3) ②;
1
— —第 题解图
6 ②
从统计图表中可得出体验泥塑的参与人数在第一天最多 第二天最少 体验扎染的参与人数在第
(4) , ;
一天最多 第四天最少 建议在第一天多设置一些体验泥塑的场地. 答案不唯一 合理即可
, ; ( , )
7. 解: 【解法提示】n % m b% 40 %
(1)30,70,20,54; =200×35 =70, =200-10-40-50-70=30, = ×100 =
200
% θ ° 30 °.
20 , =360 × =54
200
折线
(2) ;
由 可知 本次知识竞赛中成绩不低于 分的学生共有 人
(3) (1) , 90 70 ,
所以成绩不低于 分的学生人数为 人
80 70+50=120( ),
所以向阳中学中竞赛成绩不低于 分的学生有 人 .
80 120-42=78( )
8. 解:
(1)1,6;
折线统计图如解图所示
(2) ;
第 题解图
8
结合统计图可知 大部分时间的空气质量指数都超过 . 答案不唯一 合理即可
(3) , 60 ( , )
9. 解: . 【解法提示】本次调查的总人数为 . 人 所以a . 人 b
(1)19,0 16; 3÷0 06=50( ), =50×0 38=19( ), =8÷
. .
50=0 16
补全频数直方图如解图所示
(2) ;
第 题解图
9
成绩在 分以上的学生人数占所抽取学生人数的百分比为19+13 % %.
(3) 80 ×100 =64
50
10. 【解析】由条形统计图可知 参加传统技艺项目的人数为 人 由扇形统计图可知 参加传统
345 , 450 , ,
技艺项目的人数占总人数的 . % 所以本次活动中参与这三个项目的总人数为 . %
37 5 , 450÷37 5 =1
人 参加传统美术的人数为 人 .
200( ), 1 200-450-405=345( )
2
— —更多配套学习资源获取方法
扫码即可免费加入
社群内资源，全部免费分享
群内可自由分享、交流学习经验与学习资源
公众号分享资源的链接，每天同步发到群内
公众号：胜己教辅资料 公众号：胜己学堂 分享各种：
专注分享幼小学习资源 专注分享初、高中学习资源 期刊杂志
优质电子书
公众号：胜己学习资料
微信扫码关注 微信扫码关注 微信扫码关注
分享最新资源 分享最新资源 分享最新资源
