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机密★启用前 【考试时间：10月30日 10:30~11:45】
昆明市第一中学 2026 届高三年级第三次联考
历史试卷
命题人：夏仁贵 税光华 胡新荣 张 慰 审题人：历史学科命题组
本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上
填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置上贴
好条形码。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试卷上的答案无效。
一、选择题：本题16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．距今5300年前后的河南双槐树遗址，出土了一件用野猪獠牙制作而成的牙雕蚕。这件牙雕蚕
被雕刻成头尾翘起的样子，生动地表现出蚕在吐丝时的状态。这反映出当时
A.手工业得到发展 B.审美水平提高
C.原始农业的出现 D.社会分化加剧
2．《孙子兵法》成书于春秋战国之际。书中将“道”作为致胜的首要条件，“道者，令民与上
同意也”。该书主张将帅视卒为“婴儿”，像对待“爱子”一样对待他们。这反映出当时
A.伦理道德观念得到强化 B.各家思想相互交流与融合
C.战争形态发生显著变化 D.民众已成为重要社会力量
3．建安十一年（206年），曹操正式颁布《掾属进得失令》：“自今诸掾属、侍中、别驾，常以
月朔各进得失，纸书函封。主者朝，常给纸函各一。”此令
A.建立了文书行政制度 B.促进了统一局面的出现
C.推动了公文的纸质化 D.提高了地方的行政效率
4．中唐官员柳宗元在其政论文《封建论》中写道：“彼封建者，更古圣王尧、舜、禹、
汤、文、武而莫能去之。盖非不欲去之也，势不可也”，“今国家尽制郡邑，连置守宰，
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学科网（北京）股份有限公司其不可变也固矣”。据此可知，柳宗元主张
A.恢复封建体制 B.树立朝廷权威
C.完善监察制度 D.加强基层控制
5．在宋代，不论是乡里制下的里正、户长、耆长，还是都保制下的都副保正、大小保长，
都由乡村上户充任。明代前期的粮长和里甲头目，中期以后的保甲头目等也都由乡村富民
担任。材料可以用来说明
A.富民是基层治理的重要力量 B.基层社会治理体系的完善
C.国家对社会的控制不断加强 D.乡里制与保甲制合而为一
6. 表1 明洪武年间与免粮相关的部分诏令内容
时间 地点 免粮情况
洪武二年正月 北平、燕南、河东、山西 当年免粮
洪武二年正月 河南诸郡 当年的夏秋税粮
洪武三年三月 河南、北平、山东 当年租税
洪武三年三月 苏州府 秋粮三十万五千八百余石
据表1可知，当时
A.南方地区的赋税负担较轻 B.赋税征收标准有所调整
C.政府重视恢复和发展经济 D.国家财政依赖中原供给
7．魏源在《海国图志》中评价了清军在鸦片战争中的表现：“以无律无谋之兵，即尽得夷
炮夷艘，遂可大洋角逐乎？不知自反，而惟归咎于船炮之不若，是疾误庸医，不咎方而咎
药材之无力也。”据此可知，魏源认识到
A.中国的武器现代化业已失败 B.中体西用无法解决当前困境
C.师夷长技不能止于器物层面 D.自强新政的前提是教育革新
8.1925年，郭沫若撰写了《马克思进文庙》一文。通过马克思与孔子对谈，郭沫若指出他们
的理念有相同之处。文中马克思所希望的理想世界是“各尽所能，各取所需”的共产社
会，孔子以“大同世界”作为回应。郭沫若的做法意在
A.策应了革命战争的发展形势 B.体现了马克思主义的发展性
C.拓展了马克思主义传播途径 D.推动了马克思主义的中国化
9．表2为南京国民政府实行关税自主以来 1928至1936年的平均税率和海关收入变化情况。
这可用于说明
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学科网（北京）股份有限公司表2
非竞争性进口商品 竞争性进口商品 海关收入
年份 平均税率 占进口比重 平均税率 占进口比重 进口税 出口税
(%) (%) (%) (%) （百万元） （百万元）
1928 5.1 19.7 4.1 77.3 72 42
1930 17.7 22.9 10.2 75.4 212 55
1932 24.5 26.2 13.8 72.5 236 27
1934 35.3 35.5 28.9 64.5 260 25
1936 36.0 43.0 28.0 57.0 255 24
（注：非竞争性进口商品指国内没有替代产品的商品，竞争性进口商品指国内有生产、有
替代产品的商品）
A.民族工业结构逐渐失衡 B.关税自主有利于增加财政收入
C.进出口贸易额日益萎缩 D.税率调整不可能保护本国产业
10.1941年2月，时任晋察冀分局副书记刘澜涛介绍了边区社会流动的情况：“边区一般政权
在开始成立时，地主豪绅占有相当势力或完全为其把持，后逐渐由革命的新兴力量代替了
豪绅地主的优势，有的地区甚至走到了独占和清一色。”这一变化
A.表明政治制度正向社会主义过渡 B.与农村生产关系的调整密切相关
C.落实了人民民主统一战线的方针 D.打击了封建势力依赖的经济基础
11．新中国成立之初，政府组织科学家编写以恩格斯“劳动创造人”的观点为基础的“人类
起源与发展”科普读物，并策划面向大众的博物馆展览、幻灯片放映等活动，从政治大
课、干部班到工人农民的学习小组都在介绍恩格斯关于人类进化的理论。这些活动
A.构建与国家政权相适应的意识形态 B.动员社会各阶层投身社会主义建设
C.落实百家争鸣的学术思想指导方针 D.以科学文化知识破除封建迷信思想
12．在公元前6-前5世纪期间，对于居鲁士率领波斯人对新巴比伦帝国进行征服这一事件，
古代波斯、古代犹太与古代希腊分别以居鲁士圆柱铭文“征服者”、《以赛亚书》“受助
者”和希罗多德《历史》“回望者”的视角，进行了不同的书写。塑造了居鲁士作为“世
间共主”“受膏之王”和“异邦人君”的形象。这一现象体现了
A.早期文明具有多样性 B.波斯的统治基础扩大
C.农业文明具有扩张性 D.希腊化时代影响广泛
13．中古西欧11-13世纪，人口大量增加，农业村落广泛建立，城镇不断发展和原有乡村周
围可耕地范围稳定扩大，靠近森林边缘的“国王垦地”、“国王森林”大量出现。这种
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学科网（北京）股份有限公司现象出现的主要原因在于
A.王权力量的扩大 B.城市商业的复兴
C.开垦森林沼泽地 D.休耕制度的推广
14.18世纪启蒙思想家孟德斯鸠认为，战争对商业造成了影响。贸易自然而然导向和平，两
个国家一同谈判会使彼此相互依赖。如果一个国家热衷于买，另一个国家总会去卖点什
么，所有联盟都建立在相互需要的基础上。由此可以看出
A.启蒙思想注重商业贸易 B.重商主义诱发殖民争夺
C.商业是形成秩序的方式 D.渴望和平成为时代潮流
15. 表3 1940-1943年各大国的武器产量（以1944年的美元价值计，单位为美元）
国家 1940 1941 1943
英国 35亿 65亿 111亿
苏联 （50亿） 85亿 139亿
美国 （15亿） 45亿 375亿
同盟国总数 35亿 195亿 625亿
德国 60亿 60亿 138亿
日本 （10亿） 20亿 45亿
意大利 7.5亿 10亿
轴心国总数 67.5亿 90亿 183亿
（注：括号中的数字表示当时尚未参战的国家；数据来源：肯尼迪《大国的兴衰》）
由上述表格可知，二战时期
A.美国扭转欧洲战场局势 B.苏德战场是欧洲主战场
C.战争胜负态势趋于明显 D.美国已经摆脱孤立主义
16.1965 年，美国洛杉矶发生了黑人冲击商业区的骚乱，导致 28 人死亡、800 多人受伤、
3000多人被捕。在这场运动中，黑人并不攻击街道上随处可见的白人公民，主要与维护
商业秩序的白人警察发生冲突。这反映出当时
A.种族歧视问题严重 B.福利国家模式失败
C.民权运动深度蔓延 D.社会矛盾难以解决
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 商鞅对农业极其重视，将其与国家的兴衰直接联系起来。他认为农业是否发展的
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学科网（北京）股份有限公司标志只有一个，即开垦荒地的多少，因而所采取的措施也都围绕着垦荒这个中心。他要求把
所有劳力都集中在农业上，对那些已从事农业生产者，不准其自由迁徙；对工商业者，要采
用各种措施，迫使其回到土地上，限制贵族经商；对闲散人口，迫使其参加农业生产，并充
分发挥其积极性，以利农业生产之发展。
-据李剑农《中国古代经济史稿》
材料二 公元前6世纪初，雅典社会的主要矛盾是平民和贵族之间的冲突，起因则是土地
占有的不均及由此而引起的债务奴役问题。为此，作为执政官的梭伦颁布了“解负令”，宣
布废除一切公私债务，拔除田间的各种债碑，并禁止以后任何以人身为抵押的借贷。但梭伦
知道，债务奴役制虽被废止，但平民如果过于依赖那本就狭小贫瘠的土地，势必不能长久维
持其小土地所有者的地位。于是他利用大殖民运动后希腊世界工商业发展较快之机，把雅典
引上发展工商业的道路。
-据晏绍祥《世界上古史》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括商鞅与梭伦经济改革的异同。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析商鞅工商业政策形成的原因。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 西南服务团于1949年6月25日宣告成立。该团除向中央要求调配部分领导干部、
专业人员外，在江南地区放手发动群众，广泛动员青年学生、工人、工程技术人员参团，迅
速掀起了“解放大西南”的参军热潮，组建了一支由六千余名干部和一万名学员组成的战斗
队伍。云南省是在1949年12月卢汉起义的形势下和平解放的，全省等待解放军和党组织赴
滇接收旧政权。1950年2月底3月初，胜利抵滇的3737名西南服务团云南支队成员，被分
配到云南各地担任党政机关的主要干部，以及各地的基层工作队的革命骨干。
在昆明市，昆明市军政委员会设立公安、军事、财经、工业、交通、政务、卫生、文教
8个接管部，西南服务团协同接管各单位、各组织，清理旧人员、物资、档案，镇压反革命
分子，建立革命秩序，实现城市政权的平稳过渡。在玉溪、楚雄、曲靖、宜良、武定五个地
区，接管地方政权后，西南服务团云南支队的首要任务是下乡征收1949年的公粮，以解决
迫在眉睫的军需民用的粮荒问题。西南服务团云南支队的战友们，和当地干部一道，为新中
国初期云南的军事接管、征粮剿匪、肃清反动残余势力、民主建政等一系列复杂的历史任务
做出了巨大的贡献。
-摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》等
（1）根据材料和所学知识，分析西南服务团云南支队成立的政治背景。（6分）
（2）根据材料和所学知识，概述西南服务团云南支队是如何开展工作的。（8分）
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学科网（北京）股份有限公司19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 人类最初的文明受制于不同地区的时空条件，越早的文明，受自然条件的制约也越
大。世界上最早的文明分别产生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河
流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，与农业最初的发生地
几乎完全一致。从文明产生之日起，不同文明之间一直存在不同程度的交流。
-摘编自周一良、吴于廑《世界通史资料选辑·上古部分》
材料二 古代文明在文化上表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗
教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些
特点不是绝对的，有些是各文明所具有的，有些则相互渗透。如佛教传入中国、东南亚、日本
和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历
史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义。占统
治地位的，仍然是当地原有的文化。
-摘编自晏绍祥《世界上古史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括古代文明的主要特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出影响古代文明呈现这些特点的主要因素。（6分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 汤因比认为世界的未来在中国，人类的出路在于中国文明，而中国文明将为未来世界
转型和21世纪人类社会提供无尽的文化宝藏和思想资源。他坚信未来的人类只有走向一个“世
界国家”，才能避免民族国家的狭隘国家利益而带来的人类社会的灭亡。西方在经济和科技上
影响了世界，在政治上却完全无法为世界建立一个整合和统一的、符合人类共同利益的“世界
国家”，西方式的多党竞争的民主已经不能适应21世纪的变迁。他对未来人类社会开出的药方
不是武力和军事，不是民主和选举，不是西方的霸权，而是文化引领世界。
-摘编自汤因比《历史研究》
根据材料，提取一个论题，结合相关史实进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述
清晰。）
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历史参考答案
1.A【解析】此题考查中华文明的起源。根据材料可知，河南双槐树遗址牙雕蚕的生动说明先民对蚕吐丝这一
现象的熟悉，说明养蚕缫丝在当时已经成为了重要的手工业活动。
2.D【解析】此题考查春秋战国之际的社会变迁。春秋战国时期，礼崩乐坏，社会权势下移，再加上社会生产
力的发展，民众成为重要的社会力量，影响各国富国强兵目标的达成。
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学科网（北京）股份有限公司3.C【解析】此题考查汉代科技的发展。根据材料可知，《掾属进得失令》以法律形式规定官府公文统一使用纸
张，从规章制度和后勤保障两方面确保纸张在官府系统中的应用，进而推动了驿送公文的纸质化。
4.B【解析】此题考查唐代的国家治理。根据材料并结合所学知识可知，柳宗元通过《封建论》一文驳斥了分
封优于郡县的主张，认为唐朝应当维护中央集权体制，树立朝廷的权威。
5.A【解析】此题考查中国古代的基层治理。根据材料可知，无论是宋代还是明代，富民在国家对基层社会的
治理过程中，都扮演着重要角色。
6.C【解析】此题考查明初社会经济的恢复和发展。根据材料并结合所学知识可知，此时明朝刚刚建立，为了
恢复生产，也为了收拢人心，朱元璋发布诏令，通过免除粮税的方式来恢复生产力。
7.C【解析】考点：开眼看世界：由材料可知，魏源认为清军的失败不仅是武器装备的失败，更与军队素质有
关，对西方的学习不能仅停留在器物层面。
8.D【解析】考点：马克思主义中国化。郭沫若虚构马克思与孔子对话，意在将马克思主义基本原理与中华优
秀传统文化相结合，使社会大众更容易学习、接受马克思的共产主义理念。
9.B【解析】考点：南京国民政府统治前期的经济。由表格数据可判断，竞争性进口商品总体占进口比重在下
降，一定程度上体现了关税的保护作用。国内无法生产的非竞争性商品税率在 1929年大幅提升，此后一
路走高，有利于增加财政收入。
10.B【解析】考点：抗日战争时期中国共产党在根据地的制度探索。革命新兴力量的升起，豪绅地主优势的衰
落与二者经济实力的变化有关，减租减息等经济政策的实施使中农、贫农的经济实力有所增强，由此这类
群体参与政权建设的积极性也在增强。
11.A【解析】考点：人民政权的巩固。“劳动创造人”将劳动变为一个对人类经验十分重要的范畴，强调新生
政权是以工农联盟这样的劳动阶级为基础的，强调劳动阶级的政治地位。
12.A【解析】考点：早期文明具有多样性。材料中古代波斯、古代犹太人、古代希腊人的不同的书写记载体现
了这一点。B项“政治认同”主要适合于波斯人。C项与主旨不符合。D项史实错位。
13.C【解析】考点：中古西欧农业发展的关键是砍伐森林、开垦沼泽地和森林。材料的主旨主要在于阐述人
口、村落、耕地的大量出现，“国王森林”明显属于开垦后的有主森林。因此选择C项。其他选项很难与
耕地面积数量的扩大紧密相关。
14.C【解析】考点：启蒙运动对和平秩序的构建。材料主要强调和平实现的方式，和平包括止战、谈判、联盟等，
商业是重要契合点。A、B两项不符合主旨。D项错在时代潮流，18世纪的欧洲是一个战争的世纪。
15.C【解析】考点：二战中反法西斯战争进程演进趋势。材料的主旨是美、苏、英等国的武器产量相对于德、日、
意产量态势的转变。军事力量的变化反映出战争态势的变化。故选C项。其他三项与主旨关联不大。
16.D【解析】考点：资本主义社会矛盾难以解决。材料中黑人冲击的是商业区及警察，而不是黑人与白人，这体现
了资本主义社会的基本矛盾难以调和。A、C两项都属于种族歧视范畴。B项“失败”不符合史实。所以选择D
项。
17．【解析】此题考查世界古代文明的多元性，根据材料并结合所学知识作答。
（1）同：重视农业，维护小农经济；限制贵族权利。异：商鞅重农抑商，梭伦鼓励工商业发展；商鞅将人口
固着在土地上，梭伦鼓励自由流动。（8分）
（2）关中盆地适宜发展农业；铁器牛耕的使用和推广提升了土地的价值；工商业的发展与农业争夺劳动力；
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学科网（北京）股份有限公司兼并战争需要稳定的物资和兵源供给。（6分）
18．【解析】此题考查人民解放战争。根据材料及所学知识回答。
（1）渡江战役胜利，解放江南的推进；云南卢汉起义及和平解放；西南地区仍有大量国民党残余势力及地缘
政治的复杂性。（6分）
（2）配合军政委员会接管各单位；分门别类建立革命秩序；分为昆明和其他地区两部分开展工作；以征粮
剿匪、民主建设、土地改革等为主要任务。（8分）
19．【解析】此题考查古代文明。根据材料及所学知识回答。
（1）特点：独立发展，多元并立（各具特色，百花齐放）；相互渗透，交流交融；以己为主，保持民族特
色。（6分）
（2）因素：自然地理环境的差异；经济形态的区别；本土文明的长期影响；战争与征服促进文明的交流，经
济文化的交流。（6分）
20．【解析】此题考查世界的未来发展方向。根据材料和所学知识回答。
示例：未来世界的发展离不开中国文化的引领
阐述：中华文化博大精深，源远流长，并维护着中国团结统一的政治局面，推动中国社会的发展进步，为人类
发展提供了宝贵的精神财富。在数千年的历史发展过程中，形成了独特的文化品格。中华文化崇德尚贤，推崇
天下为公的精神，突破了狭隘的民族主义的限制；重视以人为本，周公提出“敬天保民”、孔子主张“仁者爱
人”的思想，符合新时代人类社会发展需求；主张和而不同，孔子提出“君子和而不同”，视“和”为人性中
应有的美德，对多元世界文明的发展具有积极作用。中华文化丰富多彩、博采众长，同时源源不断地向外传
播，对周边国家和地区产生重要影响，日本、朝鲜、越南积极学习中国儒家文化、模仿中国古代社会制度，逐
渐形成以中国为中心的中华文化圈。当今世界形势纷繁复杂，问题众多，中华文化独特的魅力为人类解决共同
问题提供了丰富的思想理念，以中华文化引领的人类命运共同体将是人类社会发展的制胜法宝。（12分）
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