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福州一中 2025—2026 学年第一学期第一学段模块考试
高三历史 半期考试卷
（完卷75分钟 满分100分）
一、选择题（本大题共有 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是最符合题目要求的，请将正确答案填写在答题卷上。）
1．表1为甲骨卜辞与《诗经》中记载的农作物频次统计。这表明当时
表1
文献来源 稌（稻） 黍（黄米）、稷（粟）
甲骨卜辞 约11、12次 多于200次
《诗经》 6次 25次
A．南方经济发展水平低下 B．礼乐影响粮食种植品类
C．工具落后制约稻作发展 D．农业生产地域特征明显
2．有学者考证，从西汉中叶至东汉中叶，豪强庄园“游赏化”现象突出。据《后汉书·梁冀
传》载，梁冀“广开园囿，采土筑山……奇禽驯兽，飞走其间”。《盐铁论》也提及庄园
内部“田池射猎之乐，拟于人君”。上述现象说明，汉代庄园
A．存在抑制生产的情况 B．导致了土地兼并
C．经济活动的日益多元 D．威胁了统治秩序
3．《三国志》中记载了不少“异姓拜母”的行为，即意气相投的武人或士人群体通过尊敬“共
同的母亲”维护和加强彼此间信任与情感关系等。如“孙嵩义救赵岐，拜母结交”、周瑜
与孙策“升堂拜母”等。据此推知，这一现象
A．根本目的在于消解彼此矛盾 B．反映了门阀政治对血缘的重视
C．有利于凝聚和壮大宗族力量 D．体现了儒家伦理的政治化运用
4．唐中后期，中书舍人的草诏权逐步被翰林学士分割，翰林学士草拟内制、中书舍人草拟外
制的格局逐步形成。但是即使到了德宗朝，在翰林学士权力极为膨胀、由翰林学士掌握诏
书发布的诏印之时，仍有皇帝任命中书舍人草拟内制的现象。这体现出
A．君主专制空前强化 B．政治制度趋于完善
C．官僚机构分工明确 D．对权力制约的考量
5．明末，政府为摆脱空前的财政危机，大肆聚敛白银。在短时间内对白银的大量需求使白银
价格飙升。与此同时，成千上万的白银被窖藏，甚至一个普通的大财主也会在家中窖藏
100万两白银。这一情况导致了我国历史上第一次“银荒”的出现。这些现象的出现
A．促进了商业资本聚集 B．阻碍了商品经济发展
C．导致了海外白银流入 D．推动了长途贩运贸易
6．图1 所示为晚清时期的一段史料文献。据此可知，当时
1861年2月，盛京将军玉明等奏请牛庄（今辽宁营口）通商时以洋货换（国产）豆、公
平定价。朝廷旨令驳斥玉明等人，其大意为：根据《北京条约》中关于税则的规定，登
州、牛庄两口的豆类与豆饼，禁止英、法商船装运出口。你们提议以货换豆，显然违反
条约，绝不可行。
图1
A．清廷重视规范通商口岸贸易 B．基层官员国家主权意识高涨
C．清廷依然执行闭关自守政策 D．外国在华经济特权得到扩张
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{#{QQABRQAAogAAAJJAAQhCAQ1QCEOYkBCCAAgOxFAQsAAAwQFABCA=}#}7．1894年底，清政府因“淮军无能”严惩李鸿章，同时起用湖南巡抚在山海关对从湖南、
湖北、江苏等地急调而来“缺饷、缺械、缺冬衣”的湘军进行整训。整训刚开始，清廷又
急电“趁此海口封冻之时”“即日拔队出关”。这表明
A．洋务新政编练新军 B．太平天国北伐逼近京津
C．辽东战场局势恶化 D．清廷应对列强瓜分狂潮
8．图2 所示为 1912年8 月，革命党人创办的《民权报》上刊登的漫画《未来之北京》，漫
画表达了作者对当时政治形势的观察与看法。这幅作品
图2
A．意在表明当时政治文明显著提升 B．揭露了民主政治面临危机的现状
C．表达了武人重建君主政体的愿望 D．体现了民主监督机制的亟待完善
9． 在减租减息过程中，换订契约尤为重要。下表所示为太行抗日根据地确权立约中的官契登
载信息。据表可推知当地
表2 1942～1945 年官契登载信息频次表
记载信息 税契年月 税款 村长 农会 说合人 产邻 公证人 书契人
有记载 39.6% 27% 98.1% 98.1% 73.4% 66.8% 75.2% 79.2%
无记载 60.4% 73% 1.9% 1.9% 26.6% 33.2% 24.8% 20.8%
A．实现了“耕者有其田” B．乡村主导力量发生转移
C．土地改革运动深入开展 D．地主与农民间矛盾激化
10. 1951年，国家对学生的劳动时间作出量化规定，以一小时至一个半小时为原则。1955年
9 月，《小学教学计划》新增“手工劳动”课。此后，越来越多的劳动课程进入中小学课
程体系中，比如农业常识、制图、农业基础知识。新中国成立初期课程体系的改革
A．迎合了国家建设的现实需要 B．完善了国民教育体系建设
C．以提高劳动者的素质为目的 D．践行了社会主义教育理念
11．20 世纪80年代，中国改革题材剧以青年的自我意识苏醒、突破阻碍的“开拓者”形象为
主；90年代则转变为渴望脱离社会既定秩序、完成自我认同、选择个人路径并积极投身
国家前沿、视野开放的“脱嵌者”形象。青年形象塑造的转变主要归因于
A．影视艺术的进步 B．经济全球化的推动
C．经济体制的转型 D．青年价值观的重塑
12．在古代波斯帝国，女性可以和男性一样充任宫廷侍从，可以管理男女混合团队，并获取比
男性更高的报酬。而同时代古希腊人对波斯的记载中，女性的权力往往被夸大，每次宫廷
政治的失败都被归咎于女性。古希腊人的这一记载源于
A．君主制度遭到希腊厌弃 B．地理屏障阻断文明交流
C．希腊化时代的文化冲突 D．两地政治习俗存在差异
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{#{QQABRQAAogAAAJJAAQhCAQ1QCEOYkBCCAAgOxFAQsAAAwQFABCA=}#}13．中古时期，英格兰郡守作为王权在地方利益的代表，一般由国王任命。1225年，德汶郡
愿意花 200马克获得三年内自己选举郡守的权利；1300 年，爱德华一世批准只要职位不
世袭，郡有权选举自己的郡守。这说明，当时英格兰
A．王室严格控制地方官僚系统 B．专制王权不断加强
C．呈现出一定的地方自治色彩 D．基层治理趋于规范
14．1617年荷兰阿姆斯特丹制图所的设立标志着制图业向专业化转型。荷兰制图师融合葡萄
牙“波图兰”海图传统与本土技术实现革新，绘制出精度更高的区域地图，阿姆斯特丹也
由此成为欧洲出版中心。这表明
A．地图出版成为时代风潮 B．殖民扩张助推技术革新
C．商业革命加速社会转型 D．人文精神影响文化发展
15．19世纪末20 世纪初，面对英国文化的长期渗透，爱尔兰兴起“盖尔语复兴运动”，学者
们系统收集整理民间传说与诗歌，剧作家叶芝等人创办爱尔兰国家剧院，以盖尔语创作反
映爱尔兰历史与乡村生活的戏剧。爱尔兰以上举措旨在
A. 推动自身文学艺术创新发展 B．为独立运动提供理论性指导
C．重构文化身份增强民族认同 D．抵制英国工业革命经济冲击
16．20世纪 80年代初，面对日本半导体产业的崛起，美国半导体产业界要求限制日本半导体
进口的呼声高涨。然而，美国政府最终选择与日本达成协议，要求双方互相取消关税、共
享产业数据。美国政府这一决策主要基于
A．美国需要联合日本对抗苏联扩张 B．美国相关产业占据绝对优势地位
C．日本承诺全面开放国内技术市场 D．美日已建立成熟的科研合作机制
二、非选择题（本大题共有4 小题，其中第 17、18 题各8分，第 19 题24分，第 20题12 分，
共52 分。请在答题卷上作答。）
17．阅读材料，完成下列要求。（8 分）
材料 唐代刘知几指出，优秀的历史学家应具备“三长”：“史实”、“史论”、“史识”，
史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以正确的史观作指导来分析
史实得出结论。
（1）请你结合中国古代史的知识，以“中国古代经济发展的新现象”为主题，完成表格填写。
（4 分）
注：所列举的“史实”朝代不得与已给出的事例朝代相同，需用其他朝代的相关知识作答。
史实 史论 史识
A. （2分）
明朝在手工业方面，开设 中国古代经济发达，
工场，使用自由雇佣劳动进行 是当时世界上经济 B. （2分）
较大规模的生产，资本主义萌 最先进的地区之一。
芽产生，促进了经济的发展。
（2）根据材料并结合所学知识，说明在撰写“史论”、“史识”时应该注意的问题。（4 分）
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{#{QQABRQAAogAAAJJAAQhCAQ1QCEOYkBCCAAgOxFAQsAAAwQFABCA=}#}18．阅读材料，完成下列要求。（8 分）
材料 当梅特涅亲王在维也纳会议上宣称“欧洲的和平必须建立在合法君主原则的恢复上”
时（1814年11月会议记录），他书房里的伏尔泰全集书脊已经开裂。这些书籍正是他年轻时
在斯特拉斯堡大学期间购买的，其中《哲学通信》的页边还留有他早年的批注：“理性的光辉
终将驱散迷信的阴霾”（梅特涅私人藏书编号Vol.287）。
就在同一时期，普鲁士国王腓特烈·威廉三世颁布《卡尔斯巴德法令》（1819年8 月），
其中明确规定：“大学教师如传播危害国家稳定的学说，将立即解除职务。”然而根据柏林大
学档案记载，该法令起草人之一、教育部长阿尔滕斯坦因的办公桌上，常年摆放着康德《什么
是启蒙》的珍本，这是他在柯尼斯堡大学求学时导师所赠。
更值得玩味的是，1830年巴黎七月革命期间，复辟王朝的军官在圣德尼街垒清理战场时，
从阵亡学生身上搜出的《社会契约论》扉页上，赫然盖着“皇家图书馆藏书编号R—2874”的
印章（法国国家图书馆遗失档案记录）。而打压革命的瑞士雇佣兵约翰·米勒在给家人的信中
写道：“我们口袋里装着家乡教堂散发的启蒙小册子，这让我们对巴黎人的反抗多了一份理解”
（巴塞尔历史博物馆藏《外籍兵团书信集》，1830年9 月12日）。
结合材料与所学知识，论述欧洲近代思想解放运动在传播过程中表现出的矛盾性特征及其
对传统秩序的冲击机制。
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{#{QQABRQAAogAAAJJAAQhCAQ1QCEOYkBCCAAgOxFAQsAAAwQFABCA=}#}19．阅读材料，完成下列要求。（24 分）
材料一 早在宋代前后，广东番禺就是全国五大甘蔗种植区之一。明清时期广东各府县
都有种植甘蔗，尤以珠江流域的番禺、东莞、增城种植最多，“蔗田几与禾田等”。增城人陈
忍庵，“往来于蔗畦稻田垄之间，躬树艺，自旦至暮不少休，收田圃之入以裕”。合浦人陈大
恒，于乾隆十六年（1751）雇佣长工短工种植甘蔗，并开设糖坊，榨蔗制糖，一次就卖给一个
糖商五万片，其规模已相当可观。广东的“香、糖、果……诸货，北走豫章、吴、浙，西北走
长沙、汉口；其黠者走澳门，至于红毛（指在东南亚的荷兰殖民者）、日本、琉球、暹罗斛（今
泰国）、吕宋”。
——摘编自陈学文《论明清时期粤闽台的蔗糖业》
材料二 在哥伦布发现新大陆后，中南美洲成为全世界的蔗糖生产中心。起先是在西班
牙殖民地牙买加等岛屿，然后转移到葡萄牙人的殖民地巴西。17世纪后，欧洲人在加勒比海
地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。也是从这个时候开始，蔗糖成为真正
意义上的世界商品，在美洲生产、在欧洲销售。18 世纪之后，在英国，糖已经从一种奢侈品
和稀有品变成一种日用品和必需品。
——摘编自（日本）北川稔《一粒砂糖里的世界史》等
（1）根据材料一及所学知识，概括明清时期广东甘蔗种植业发展的有利条件。（8分）
（2）根据材料二及所学知识，分析17、18 世纪中南美洲甘蔗种植业的特点及其影响。（10
分）
（3）有学者认为，17、18世纪广东与中南美洲的蔗糖市场有着本质的不同。结合材料一、二
及所学知识予以说明。（6 分）
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{#{QQABRQAAogAAAJJAAQhCAQ1QCEOYkBCCAAgOxFAQsAAAwQFABCA=}#}20．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 为纪念我国近代民族英雄，弘扬爱国主义精神，国家邮政局曾经发行以“近代民族
英雄”为主题的纪念邮票（见图3）。
林则徐 冯子材
刘永福 邓世昌
图3
参考上述材料，结合所学中国近代史的相关知识，以“时代与社会力量”为主题设计另一
组邮票，用文字描述你的构思并说明理由。
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{#{QQABRQAAogAAAJJAAQhCAQ1QCEOYkBCCAAgOxFAQsAAAwQFABCA=}#}福州一中 2025—2026 学年第一学期第一学段模块考试
高三历史 半期考参考答案
1-5 DADDB 6-10 ACBBA 11-16 CDCBCA
17. （1）A：宋朝在商业方面，市突破了原先空间和时间的限制，出现了最早的纸币，多个城市人口超过百
万。（宋朝在农业方面，农民对于地主的人身依附减弱，农业生产力进一步发展，租佃经济发达。）（2分）
B：经济发展因时代进步而进步，每个时代出现经济发展的新现象都会为经济发展带来动力。（2分）
（2）问题：史论和史识的撰写必须建立在对史实的准确理解和尊重之上；保持客观公正的态度，避免因个
人情感、偏见或特定立场而歪曲历史真相；在撰写史识时，应该从不同的角度和层面审视历史，以获得更
全面的认识；需要以正确的历史观为指导。（4分）
18．矛盾性特征：启蒙思想被传统精英阶层接触甚至部分认同（如梅特涅阅读伏尔泰著作、普鲁士官员收
藏康德作品），但这些精英仍竭力维护旧秩序并打压革命运动；思想传播与官方压制同时存在。（4分）
冲击机制：启蒙思想通过书籍出版、教育传播等途径渗透社会，激发民众反抗意识（如巴黎七月革命
中学生携带《社会契约论》），动摇传统秩序的合法性，最终引发革命浪潮。（4分）
19. （1）有利条件：地理条件优越，气候环境适宜；种蔗历史悠久；蔗糖业的发展；国内外市场对蔗糖的
需求（长途区域贸易的发展，农产品商品化程度提高各得1分）；种蔗获利丰厚。（8分）
（2）特点：实行大种植园制；使用黑人奴隶劳动；形成单一产业结构。（4分）
影响：推动三角贸易（世界市场）的发展；蔗糖的价格下降，成为欧洲民众日常生活消费品（欧美居
民饮食结构变化）；推动欧洲资本原始积累；破坏了拉美地区的生态环境；造成了非洲文明的倒退。（6分，
消极影响至少1点2分）
（3）说明：广东糖仍以国内市场与传统东亚与东南亚区域市场为主，成为封建小农经济的补充；中南美洲
蔗糖则是以洲际贸易形式参与世界市场，是西欧资本主义经济的重要组成部分。（6分）
20．示例：看到这组“近代民族英雄”纪念邮票，我想设计一组以“时代与社会力量”为主题的邮票来展
现历史的传承与发展。
设计构思：这组邮票将展现不同时代背景下社会各阶层的力量。第一枚以“农民起义的星火”为主题，
描绘太平天国时期农民军的形象，体现民众反抗封建压迫的力量；第二枚以“知识分子的觉醒”为主题，
展现洋务运动时期士大夫学习西方技术的场景，反映传统精英阶层的变革意识；第三枚以“工人阶级的团
结”为主题，刻画近代工业兴起后工人群体的形象，呈现新兴社会力量的崛起；第四枚以“青年学生的呐
喊”为主题，再现五四运动中学生游行的场面，展现新一代知识青年的爱国热情。（6分）
理由阐释：这一设计体现了马克思主义史学关于“人民群众是历史创造者”的基本观点。不同于传统
史学过分强调英雄人物的作用，这组邮票突出展现了各个社会阶层在历史变迁中发挥的积极作用。从农民
到工人，从传统知识分子到新式学生，每个群体都在特定的时代背景下发挥了推动社会进步的重要作用。
（4分）
总结：通过这样的设计，我们既能看到历史发展的客观规律，也能感受到不同时代社会力量的特点与
贡献，进而更好地理解中国近代史上“时势造英雄，英雄顺时代”的历史辩证关系。（2分）
项目 评分标准
层次1：仅能设计一至两枚邮票，对邮票内容讲述不清晰，史实表述基本正确，给1—2分。
设计构思
层次2：能设计两至三枚邮票，对邮票内容讲述较清晰，史实表述正确，给3—4分。
（6分）
层次3：能设计三至四枚邮票，对邮票内容讲述清晰，史实表述正确，给5—6分。
层次1：理由阐释逻辑混乱，未体现“时代与社会力量”的关系，且不符合唯物史观，不给
分。
理由阐释
层次2：理由阐释不太清晰，但体现了“时代与社会力量”的关系，基本符合唯物史观，给
（4分）
1—2分。
层次3：理由阐释清晰，体现了“时代与社会力量”的关系，符合唯物史观，给3—4分。
总结 层次1：总结简单重复阐释内容，给1分。
（2分） 层次2：有总结，且能提升阐释内容，给2分。
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{#{QQABRQAAogAAAJJAAQhCAQ1QCEOYkBCCAAgOxFAQsAAAwQFABCA=}#}
