文档内容
高二历史试卷
本试卷满分100分,考试用时75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答
案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。
一、选择题 :本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,
只有一个是符合题目要求的。
1.商代的湖南已有非常精美的青铜器，如宁乡出土的国家特级文物四羊方尊，
以及大型青铜器人面纹方鼎等,其器形、纹饰既与殷墟出土的器物既有相似之处，
又有南方的特色。这可用来说明
A.湖湘文化重视传承 B.华夏文明源远流长
C.商代湖南经济繁荣 D.中华文化多元一体
2.在西周的宗法体系中，士人是爵命在身的“士”贵族，有固定的禄田，有不
同于民的爵位身份。春秋末期至战国时代，部分平民因接受教育而入仕为官,与
没落贵族一起构成了新的士人群体。这一变化最能说明
A.诸侯争霸导致士人群体没落 B.士阶层崛起影响列国政治变革
C.社会变革推动社会阶层流动 D.教育文化下移加速了礼制崩溃
3.据考证，魏晋南北朝时期南北政权之间大臣来往的行进路线变动如表 1所示。
造成这种现象的主要原因是
表1A.经济重心南移加速 B.民族交融推动交流
C.南北战争阻断旧路 D.北方政权更替频繁
4.据《唐大和上东征传》记载,唐代后期,江淮盐茶、漕米、蜀锦、湖丝、珠宝奇
玩、南北百货，都汇集于扬州。唐代《元和郡县志》中这样描述晚唐城市:“扬
州……与成都号为天下繁侈,故称扬益。”这两段记载
A.证实扬州是唐代大运河的中心 B.体现出藩镇与中央有经济关联
C.证明扬州是海上丝绸之路起点 D.可印证唐代经济重心南移趋势
5.梯田之名，始见于宋代。南宋诗人范成大在《骖鸾录》中记载了他游历袁州
(今江西宜春)时所看到的情景,“岭阪上皆禾田,层层而上至顶，名“梯田””。宋
元时期,闽、江、淮、浙等地都有许多梯田分布,其中宋时福建梯田最多。宋元时
期这些地区梯田分布较多的根源是
A.人地矛盾突出 B.农业精耕细作
C.政府鼓励垦荒 D.生产技术进步
6.徐光启在《泰西水法回序》中说:“泰西诸君子,以茂德上才,利宾于国……其实
心、实行、实学，诚信于士大夫也。”他还指出泰西“格物穷理”之学,“凡世
间世外,万事万物之理，叩之无不河悬响答,丝分理解。退而思之，穷年累月,愈
见其说之必然而不可易也”。在此，他强调
A.格物致知 B.求真尚理 C.西学中源 D.经世致用
7.1895年至1900年,清政府通过整顿福州船政、向外订购舰艇、培养海军人才等
活动，初步重建了海军。1905年,清政府建立近代海军编制。1909年至1910年,
清政府派大臣出洋考察，并向欧洲各国广泛订购军舰。这些资料体现出清末
A.海军建设步履艰难. B.洋务运动深入开展
C.政府加强海防建设 D.政府成为“洋人朝廷”
8. 1919年6月，龙伯坚、李振翩等19名湘雅学子创办《学生救国报》。 当时,
湖南《大公报》曾这样介绍:“昨湘雅医学专科学校的学生,特组织学生救国报-一
种,以发扬民气,联络学生感情为宗旨。”据此可推知,湘雅学子创办的这份报纸
A.深受十月革命影响 B.推动了工农运动发展
C.矛头直指封建礼教 D.呼应了五四爱国运动
9.图1为1940年陕甘宁边区发行的《抗战十大任务之二》套色木刻画。画中最
上面的文字是:猛力发展全国党、政、军、民、学各方面的统一战线,组织进步力量,同国民党的大多数亲密地合作,用以对抗投降派与反共派。该作品反映出;
A. 中国共产党认识到建立统一战线的必要性
B.土地革命受到社会各界的热烈拥护
C.敌后抗日根据地面临严峻的政治经济困境
D.中国共产党巩固统--战线的决心
10.日内瓦会议后不久,英国前首相.工党领袖艾德礼及印度总理尼赫鲁、缅甸总
理吴努等相继访华，中美也对遣返两国在对方的人员问题进行五次接触，并达
成协议。此后,中美在日内瓦继续进行高级别会谈。据此可知，20世纪50年代
中后期
A.西方国家放弃对华敌视封锁政策 B.世界格局的多极化趋势显现
C.中国经济建设外部环境有所改善 D.中美关系正常化的时机成熟
11.图2所示为2013年和2019年全国居民人均在家日食物消费量及变化率。此
图能够说明新时代我国
A.城乡经济改革全面启动 B.城乡居民生活差别不大
C.民众共享改革开放成果 D.产业结构不断得到优化
12.早在5000年前,古埃及人就与北方的黎凡特(泛指地中海东岸地区)、东方的美
索不达米亚以及南部的努比亚有贸易往来,还控制着非洲中部的贸易,如象牙、动物皮毛、香
烛、铜、金等贸易。古埃及人还拥有尼罗河水运网与跨陆地的贸易网,可到达地
中海和红海。由此可见，这一时期的埃及
A.主导非洲对外贸易 B.贸易网络范围较广
C.经济依赖对外贸易 D.是东西方贸易桥梁
13.在18世纪欧洲人绘制的世界地图中能够看到更为准确的新地理信息,如加利
福尼亚重新连接到北美,澳大利亚南部与东部海岸被绘出,以及阿拉斯加的呈现等。
19世纪,南极洲和加拿大的北极群岛也在地图上最终定形。这一时期欧洲，人绘
制地图的变化
A.源于绘图技术革新 B.受殖民扩张需求驱动
C.表明地理认知成熟 D.反映了全球探索推进;
14.1804年,法国人雅卡尔在老式提花机的基础上发明了运用穿孔纸带控制编织
花样的提花机,大幅度提高了工作效率。拿破仑特别嘉奖了雅卡尔,并且允许他从
每一台投入生产的雅卡尔提花机的利润中抽取专利税。这可用以说明当时法国
A.政府重视技术创新 B.手工工场仍占主导
C.专利制度日趋完善 D.工业革命进程加快
15.美国作家约翰●里德在其所著的《震撼世界的十天》里这样描述十月革命:傍
晚时分，一队队赤卫队队员开始占领资产阶级报刊的印刷厂，临时政府又调派
军队来攻打那些印刷厂,但军队拒绝执行命令。这一描述
A.反映出十月革命任务艰巨 B.凸显出民众支持十月革命
C.能够体现十月革命的性质 D.证明十月革命的影响广泛
16.据表2信息可知
表2
A.非洲区域集团建设广受关注 B.非洲重视拓宽资本融汇渠道
C.非洲地区成为南南合作典范 D.非洲国家探索经济合作道路
二、非选择题:本题共3题,共52分。17.阅读材料,完成下列要求。(18 分)
材料
司马迁,字子长,夏阳(位于今陕西省韩城市南)人,是汉武帝时期的史学家、
文学家和思想家。司马家族是史官世家。他“年十岁则诵古文”，后又跟随儒
士孔安国和董仲舒学习。二十岁时壮游天下，实地考察历史遗迹,收集资料;后
为郎中，曾随汉武帝出巡西北诸郡县。元鼎六年(公元前1l1年),他奉命前往西
南。元封元年(公元前110年)父死，他遵从父亲遺嘱继志著史。元封三年(前
108年),司马迁任太史令，阅读皇室所藏典籍，搜集史料。后因替投降匈奴的
李陵辩解,司马迁获罪入狱,被处以腐刑。受刑之后，司马迁忍辱发愤,艰苦撰述,
终于著成名作《史记》。
《史记》首次以时间为脉络,记载了从传说中的黄帝至雄才大略的汉武帝大
一统时代，记录了四千多个人物。除汉王朝中原地区外,《史记》对周边民族的
记载范围远及今天的中亚、西亚,其内容涉及军事、政治、经济、民族学、天文
学、地理学、灾害学、医学、农学、教育学、音乐学、建筑学等。《史记》是
一道历史人物的画廊，“脊梁”式人物很多，如商鞅变法、赵武灵王胡服骑射;
屈原忧国忧民;李广、卫青及霍去病保卫边疆等,许多历史人物已经成为精神象
征和文化符号,深入人心。
后来的史学，所谓“二十四史”“二十五史”，均采纳《史记》开创的纪
传体形式。清代《四库全书》史部正史类，《史记》居于榜首。
——摘编自张新科《《史记>:中华民族的文化瑰宝》等
(1)根据材料,概括《史记》内容的特点。(6分)
(2)根据材料,围绕司马迁和《史记》,以“人●书●时代”为主题写- -篇历史短文。
(要求:自拟标题,史论结合,逻辑严密,表述清晰。)(12分)
18.阅读材料,完成下列要求。(16 分)材料
1933年8月1日,红一方面军在瑞金城南炮兵广场隆重举行八一建军节纪念
活动。纪念活动包括盛大阅兵、集体宣誓、为“八一”红星奖章获得者授予奖
章、进行授旗典礼等。活动最后,军乐队奏乐，受阅的4个团按顺序,以连为方
队，端枪行注目礼,高呼“为苏维埃政权而奋斗!”的口号正步通过闶兵台。
1937年卢沟桥事变爆发后,延安各界举行群众大会,声援平津抗战将士,敦促
国民党立即下定抗战决心。在这种形势下,延安迎来了“八一”建军十周年纪念
日。为了突出国共合作抗战,陕甘宁边区决定将每年举行的庆祝建军节运动会改
为“抗战动员运动会”。8月1日下午,在延安南门公共体育场举行了开幕式,共
有边区各分区、红军各独立军、师 15个代表队、469名运动员参加了比赛。升
旗后,毛泽东号召全国守土抗战的将士们一致联合起来,与日本侵略者作殊死斗
争。
——摘编自徐平《革命战争年代特殊的八一建车节纪念活动》
(1)根据材料,结合所学知识,概括1933-1937年中国共产党“八一”建军节纪念活
动的变化,并分析其原因。(10 分)
(2)根据材料,结合所学知识，简析1933-1937年中国共产党“八一”建军节纪念
活动的共同意义。(6分)
19.阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一1950年前后,联邦德国政府设立原子能部,一改之前由各州管理科技工作的
做法。高等院校、国家资助的研究机构以及经济企业的研究所是联邦德国主要
的科学研究推动者。其中,企业研究机构集中了全国近三分之二的研发人员,占
用全国研发费用的五分之三,一般从事产品的试制与改进，以及创造新工艺的研
究,在特殊情况下也进行基础研究。从1950年中叶起,联邦德国虽逐步注意发展
本国科技,但仍十分重视对国外先进技术经验的利用,专利权与技术许可证的引
进占据较大比重。由于采取了上述措施，联邦德国的科技地位有了明显的提升，
在总体上缩小了与美国的差距。
——摘编自林进 成《联邦德国战后科技发展和近期对策》
材料二
二战后的美国政府决策者指出:一个国家在“基础理论领域的失败,会导致
政治和军事上的失败”，“而一个借助别的国家提供基本科学知识的国家,在革
新的竞赛中将处于极端不利的地位”。因此,美国于1950年成立国家科学基金
会,政府专门为基金会拨付了基础科学研究基金,并且金额逐渐增加。基于研究
战略核武器及其运载工具等尖端武器的需要,美国更加重视基础科学和应用科学
的研究,从而推动了电子、宇航、自控、高分子化学等新兴工业部门的发展。美
国政府重视科技人才的培养和利用，除了大力发展高等教育外,还在1949年至
1966年,帮助十多万名外籍科学家、工程师移居美国,并为其提供高薪和优良的
工作条件。总之,科技的飞跃进步,成为推动美国经济发展的重要杠杆。
——摘编自王有生、刘崇仪《战后美国科学技术的进步及其对经济发展的影
响》
(1)根据材料,结合所学知识，概括二战后联邦德国科技发展的积极影响。(6 分)
(2)根据材料,结合所学知识,指出与联邦德国相比,二战后美国科技发展的不同之
处及原因。(8 分)
(3)根据材料，结合所学知识,阐述二战后联邦德国和美国科技发展对现代中国的
启示。(4分)
