当前位置:首页>文档>天津市南开区2023-2024学年高三上学期质量检测(二)语文答案_2024届天津市南开区高三上学期质量检测(二)_天津市南开区2024届高三上学期质量检测(二)语文

天津市南开区2023-2024学年高三上学期质量检测(二)语文答案_2024届天津市南开区高三上学期质量检测(二)_天津市南开区2024届高三上学期质量检测(二)语文

  • 2026-03-02 18:18:48 2026-02-09 01:51:34

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天津市南开区2023-2024学年高三上学期质量检测(二)语文答案_2024届天津市南开区高三上学期质量检测(二)_天津市南开区2024届高三上学期质量检测(二)语文
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2023-2024学年度第一学期阶段性质量监测(二) 高三年级 语文学科参考答案 1.A 解析:微言大义:精微的语言和深奥的道理。言近旨远:话说得浅近,而含义却很深远。 直言不讳:直截了当说出来,没有丝毫顾忌。 和盘托出:比喻全部说出或拿出来,没有保留。 彰显:鲜明地显示 表彰:表扬(伟大功绩,壮烈事迹等) 2.B 3.D 4.B 解析:A.对经济基础产生反作用的是上层建筑,而不是古籍今译;选项“进而影响人的现实生存 条件”与原文“从而调节或改变人的现实生存条件”意思不符,“进而”表递进关系,“从而”表因果 关系。C.与原文“对大众而言,所接触到的还是经过整理之后的古籍,所重视的更是其阅读价值”意 思不符。 D.选项“今译无法替代古籍,二者相互依存,不能脱离彼此而独立存在”与原文“译文不 能独立于古籍存在”意思不符。 5.C 解析:C 项偷换概念,与“无论………翻译实践形式”意思不符;以偏概全,与原文“笔者认为, 作为国家翻译实践的进译,尤其是自发进译,标志了 ‘尚译精神’ 的崛起”意思不符。 6.B 解析:A.强加因果 C.“在传承与弘扬传统文化方面更直观便捷”,于文无据。D.与原文“在多 民族、大统一的历史时期,服务于民族治理和文化统治的国家翻译实践往往盛行”意思不符,推理无 据。 7.D 解析:D朔:始,初 8.D 解析:A 何:什么/为什么 B.对/被 C.副词,用于加强判断/连词,于是,就 D连词, 因为 9.C 10.B 按照“伯、仲、叔、季”的排行,季父:叔父 11.B “表达了对科举制度的不满”,于文无据。 12.(1)世上聪明通晓众物的人,众人推崇他。(有……者,稠人各1分) (2)只好凭借自己粗浅的见闻、心中的记忆写出来,怎会完全恰当呢/难道会很妥当吗?(其,岂…… 哉,当,各1分) (3)人不能自己生长,而要靠五谷养活。(久“生”与五谷“生”之两个“生”字,各1分) 13.目的: 作者认为要了解世上的万物,一般都要通过别人的讲述或自己亲眼见到才能实现,而《天 工开物》则用写文章、绘图(书本)这样的方式为人们了解事物开辟了新的途径。 克服的困难:①家中贫困,想购买一些奇巧的东西用于考证,却缺乏钱财。②想要召集嗜好相同的朋 友,讨论物品的真伪,却没有招待的馆舍。 14.(1)D (2)在莲峰插天、明星闪烁的神话世界中,仙子纤纤素手拈着粉红的芙蓉,凌空而行,游于高高的太清, 雪白的霓裳曳着宽广的长带,迎风飘举,升向天际。明星仙子形象美好,神韵超然。 (3)此诗前十句既有对美好洁净世界的向往,又用卫叔卿的故事暗合自己的遭遇,表现自己不事权 贵、傲岸不羁的性格;后四句写诗人看到战乱的惨相,社会的动乱,正视和关切现实,表现出忧国忧 民之情。 {#{QQABYYaAggioABBAARgCEQGaCgAQkBECAIoGgEAMIAAAwBFABCA=}#}15.(1)伏清白以死直兮(2)而迁徙之徒也(3)地崩山摧壮士死 ,然后天梯石栈相钩连。 (4)固知一死生为虚诞 ,齐彭殇为妄作。 16.AE A.“并且通过天热及车夫宋黑子的语言、动作表现人物热切期待的心情,设置悬念,引发读 者阅读兴趣”,于文无据。E.“‘台下鸦雀无声’烘托了艺人高超的技艺”,理解有误。 17.我认为《宋黑子》这个题目更好。 ①以人物为题目。突出了“宋黑子”懂戏、重情重义的形象。 ②宋黑子作为线索人物,推动了情节发展。 ③通过他的语言、动作、心理烘托了“刘爷”的形象及“小孟七”的高超技艺。 我认为《拿蹭儿》这个题目更好。 ①《拿蹭儿》以中心事件为题目。题目中的“拿蹭儿”具有一种神秘感,能引起读者的好奇心。 ②“拿蹭儿”对故事的推进起着至关重要的作用。因“拿蹭儿”,宋黑子与“刘爷”相识,并惺惺相 惜;因刘爷请宋黑子“拿蹭儿”,宋黑子对“刘爷”产生误会,掀起了波澜,烘托了“小孟七”技艺 高超;结尾宋黑子明白了刘爷让他来“拿蹭儿”的目的,烘托了刘爷的形象。 18. ①作者通过对宋黑子吃饭、打饱嗝等动作描写,哼唱戏曲唱段的细节描写,媳妇取笑他的侧面烘托, 表现宋黑子的喜悦心情,塑造了个性格粗犷,懂戏的车夫形象。 ②细节描写展现了一个鲜活的生活场景,让读者感受到了生活的气息,增强了小说的真实感。 ③有幽默感,如媳妇儿取笑宋黑子“你穷还没把家伙什当了”,这种幽默感使得人物形象更加鲜明。 ④语言风格:运用拟声词“呼噜呼噜”,动词“哼哼”,语言朴实,口语化。作者通过这种语言风格, 营造了一种亲切、自然的生活场景。 19.①宋黑子误会刘爷请他去“拿蹭儿”的目的。宋黑子认为刘爷演这出戏不仅是为了展示自己的才 华,更是为了向小孟七展示自己的实力和地位。画波浪线的句子掀起了波澜,推动情节发展。 ②为后续故事情节的发展做铺垫,宋黑子最终不禁为小孟七喝彩,展现了小孟七的高超技艺;与结尾 形成鲜明对照,刘爷道出请宋黑子“拿蹭儿”的真正意图,塑造了刘爷的形象。 20.刘爷是一个有艺术造诣,表演技巧高超,尊重同行,尊重艺术,待人宽容,提携后辈,深受观众 喜爱的戏曲演员形象。 戏曲艺术得以发展需要以下条件: 1. 优秀的演员:戏曲艺术需要优秀的演员来传承和发扬,他们需要具备高超的表演技巧和深厚的艺 术修养。 2. 良好的观众基础:戏曲艺术需要有广泛的观众基础,观众对戏曲艺术的热爱和支持是戏曲艺术得 以发展的重要条件。 3. 良好的艺德:戏曲演员要尊重艺术,尊重同行,同行之间竞技而非排挤。 (意思对即可) 21.(1)贾迎春 (2)贾赦之女/贾琏之妹/贾母的孙女/贾家的二小,性格木讷懦弱,嫁到夫家一 年便被折磨致死。 22.对早点的介绍及“天津人的个性与精神”两点不可或缺,说明、叙述、议论内容准确,合理;文 从字顺,字数足够。 {#{QQABYYaAggioABBAARgCEQGaCgAQkBECAIoGgEAMIAAAwBFABCA=}#}{#{QQABYYaAggioABBAARgCEQGaCgAQkBECAIoGgEAMIAAAwBFABCA=}#}