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2023—2024天津市第四十七中学高三年级第一学期 戏子的原因只是因为她像林妹妹而已。非常巧妙地道出了黛玉在老太太心中的重要性。这一句拍
第一次阶段性检测 语文答案 马屁的话更是拍到了贾母的心坎里。她准确地道出了贾母的心意，体现了她的精明。
乙处应是薛宝钗，她善于自我把握，城府很深，故“不肯说”。
第I卷 （ 共19小题 共50分） 丙处应是贾宝玉，他体恤黛玉，关心黛玉，所以“不敢说”。
一、课内文言文考查 （每小题2分，共14分） 丁处应是史湘云，她的率真爽直，有话就说。
1.【答案】B 三、基础知识（每小题3分，共9分）
A.动词，冒着，顶着/动词，顺应，顺着；B.都是副词，再；C.动词，结交/动词，赞成； D.名 9．【答案】A
词，筋骨交错聚结的地方/形容词，众，一般的 【解析】第一组，寄语：传话，转告；多表示赞美、勉励、期望。批示：对下级的书面报告批注
2.【答案】A 意见；批示的文字；请人答复或提意见的敬称。根据语境“习近平总书记深情”，选“寄语”。
A. “罔”，同“网”，张网捕捉，比喻陷害/“圜”，同“圆”/“郤”，同“隙”，空隙 第二组，累积，释义：层层累加，集聚。强调过程。累计，释义：个体相加计算，总计，强调结
B. “距”，同“拒”，据守；“内”，同“纳”，接纳/“共”，同“供””，供给/无 果。因横线其后有具体数字，故选“累计”。
C. “刑”同“型”，典范、榜样，这里作动词，做榜样/无/第二个“以”，同“已”，停止 第三组，遥不可及，意思是非常遥远而不可到达，意指非常遥远、难以得到的东西。侧重遥远而
D. 无/“冯”同“凭”，乘/“盖”，同“盍”，何，怎么 难实现，望尘莫及是指望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上。比喻远远落后。侧重落后很
3.【答案】C 多。根据语境“希望工程将一个个”，选择“遥不可及”。
A. 介词，依靠，凭借/介词，趁，趁机； B. 副词，表揣测，大概/副词，表祈使，还是；C. 都是 第四组，孜孜不倦，释义：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。宵衣旰食，宵：
介词，相当于“于”，比；D. 代词，如此/代词，你 夜间；衣：穿衣；旰：天已晚，天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地
4. 【答案】D 工作。两个词都含有勤奋的意思，但主语是接受资助的孩子，所以选择“孜孜不倦”。
A. 都是使动用法，使…震惊；使…朝拜；使…知道 10．【答案】B
B. 全都是形容词作名词，小的方面；视力；小的方面 【解析】语段聚焦希望工程实施30周年，“希望工程”是语段表达的对象，再由后文的“二者结
C. 都是意动用法，以…为伴侣；把…当作边邑；名词的意动用法，以…为师 合”的语境提示，应是对“希望工程”这一名称的分述，排除AC；
D. 名词作状语，在东边；名词作动词，东下，向东进军；名词作状语，向东 “柔软而温情”符合“希望”一词蕴含的情感特点，“坚韧且深沉”符合“工程”给人的主观感
5.【答案】B ①⑥⑨定语后置 ②④⑦⑩宾语前置 ③⑤⑧状语后置 受，排除D。
6.【答案】C 11．【答案】D
A. 韩愈是古文运动的倡导者，白居易是唐代新乐府运动的倡导者。 【解析】划线句子“希望工程围绕改善救助贫困地区基础教育设施和贫困地区失学少年重返校园
B.“纪传体历史著作”错误。《左传》是中国第一部叙事详细的编年体史书。 为使命”属于句式杂糅、搭配不当。
D.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即指后者，错误，应该指前者。 “改善”与“贫困少年重返校园”不能搭配，“救助”与“贫困地区基础教育设施”不能搭配，
7.【答案】A 要各自分开陈述，排除AB；
B.‘跬’是跨出两脚的距离”错误。古代“跬”指跨一脚。 “围绕……”“以……为……”句式杂糅，并且“围绕……使命”搭配不当，排除C。
C.“农历每月第一天叫晦”“每月最后一天叫朔”错误。农历每月第一天叫朔，每月最后一天叫 四、论述类文本阅读（每小题3分，共9分）
晦。 12．【答案】D
D.“壬戌”是天干地支纪年法。 【解析】“它以显性的形态存在于特定家庭的日常生活之中”错。材料二第四段说“这样一种看
二、整本书阅读（每小题3分，共3分） 不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中”，
8.【答案】D 它是以一种“隐性”的形态，不是“显性”的存在。
【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解分析能力。 13．【答案】A
甲处应是王熙凤，凤姐是说戏子像林妹妹，并非林妹妹像戏子。一语点破了老太太非常喜欢这个 【解析】B．“只要端正了家道，天下就能安定”错误，原文是“‘正家而天下定矣。’家庭文明
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学科网（北京）股份有限公司是社会文明高塔的‘累土’，千千万万个家庭的家教好，社会风气才有好的基础”，可见，选项 C.仁轨上言：“今秋大稔，民收获者才一二，使之供承猎事，治道葺桥，动费一二万功，实妨农
的说法片面强调了家风的作用。 事。愿少停銮舆旬日，俟其毕务，则公私俱济。”上赐玺书嘉纳之，寻迁新安令。可见能体现唐
C．“因为家风都是传家宝”错误，原文说“它是一个中性的概念，并不必然具有正面的意义。有 太宗虚心接纳刘仁轨的意见。
的家风可能是勤奋俭朴、为人忠厚、待人有礼；也有的家风可能是狡诈刻薄、游荡为非、忿戻凶 D.结合“太子败，王责谓曰：‘尔阋吾兄弟，奈何？’答曰：太子蚤从征言，不死今日之祸。王
横。即便是在传统社会，被视为传家久、继世长的家风，也只有耕读、忠厚、清廉这样一些美好 器其直，无恨意”可知，这件事不是魏征进谏，也就谈不到唐太宗虚心纳下。
的品质”。可见，家风并不都是传家宝，也有不好的家风。 19．【答案】B “产生厌倦心理”错，原文“况赏赍不赀，未厌远人之望；给复连年，不偿百姓
D．“论证了‘上行而后下效’的观点”错，原文说“良好家风，最终是国家民族发展动力。有正 之劳”，这里的“厌”是“满足”的意思，赏赐供给无数，也不能满足这些远方人的欲望。
气、存善良；守清廉、重担当；知礼数、持节操。这样好的家风多了，一定会促进整个社会进
步，以至国家和民族的发展。正所谓‘上行而后下效’，家风对家的影响巨大”，可见，论证的 第Ⅱ卷 （共100分）
是“良好家风，最终是国家民族发展动力”的观点。
14．【答案】C 20．（1）正赶上黄河南北地区数州县发大水，于是就停止封禅事。（“会”，正赶上，1分；
【解析】ABD三项体现的是长辈的期望，三项都体现了材料三“良好家风，更是一种精神传承” “寝”，止、息，1分。）
的观点。 C．体现的是邻里关系，没有体现传承的特点。 （2）太宗派遣温彦博去审问此事，结果不是这样，然而还是让温彦博去责备魏征。（“按讯”，
五、文言文阅读（每小题3分，共15分） 审问，1分；“非是”，不是这样，1分；“俾”，让、使，1分；“让”，责备，1分。）
15．【答案】A 属：连接。句意：公卿以下大臣请求太宗行封禅礼的络绎不绝。 参考译文：
16．【答案】D 贞观六年，文武百官一再请求唐太宗举行泰山封禅大典。太宗说：“你们都认为登泰山封禅
A.动词，认为；介词，用。句意：认为大唐不安定吗？/冒昧地用（亡郑这件事）麻烦您。 是帝王的盛举，朕不以为然，如果天下安定，百姓家家富足，即使不去封禅，又有什么妨害呢？
B.副词，表判断；副词，表转折。句意：这是引戎狄进入大唐腹地，并展示我方的虚弱。/现在士 而且侍奉上天扫地而祭祀，何必要去登泰山之顶峰，封筑几尺的泥土，然后才算展示其诚心敬意
大夫们的智慧竟然反而不如他们。 呢！”群臣还是不停地请求，太宗也想听从此意见，惟独魏征认为不可。太宗说：“你不想让朕
C.连词，表承接；连词，表转折。句意：不早日作打算，那么就成就不了大事了!/对于他们自己， 去泰山封禅，认为大唐不安定吗？”答道：“安定。”“四方夷族未归服吗？”答道：“归服
却以从师学习为耻。 了。”“那么为什么不可以行封禅礼？”答道：“陛下虽然有上述几点理由，然而承接隋亡大乱
D.都是动词，担任。句意：隐太子引荐他担任太子洗马。/屈原，名字叫平，是楚王的同姓，担任 之后，户口没有恢复，国家府库粮仓还很空虚，而且陛下封禅泰山，则各国君主咸集，远方夷族
楚怀王的左徒。 首领跟从，这是引戎狄进入大唐腹地，并展示我方的虚弱。况且赏赐供给无数，也不能满足这些
17．【答案】C 远方人的欲望；几年免除徭役，也不能补偿老百姓的劳苦。像这样崇尚虚名而实际对百姓有害的
句意：当初魏公出身于背叛朝廷的士兵之中，振臂大喊，率几十万士卒，他的威势掩盖半个天 政策，陛下怎么能采用呢？”正赶上黄河南北地区数州县发大水，于是就停止封禅事。十二日，
下，而他现在一败之后，再无振作，最终归附唐朝，本来就知道这天命使之有所归附。 癸丑（初四），太宗与大臣们讨论安危的根本所在。中书令温彦博说：“深愿陛下能经常像贞观
“起叛徒”是“起（于）叛徒”的省略，“叛徒”是后置状语，不能断开，排除AD； 初年那样，那就好了。”太宗问：“朕近来听政有所懈怠吗？”魏征说：“贞观初年的时候，陛
“不振”是“一败”的结果，联系紧密，不能断开；且“卒”作为副词一般用在句首，其前断 下一心节俭，不倦怠地求谏。近来则营建修缮之类的事渐渐多起来。行谏都颇觉得触犯圣意，这
开，排除B。 就是与当年的不同处。”太宗拍掌大笑着说：“确有其事。” 贞观七年，公卿以下大臣请求太宗
18．【答案】D 行封禅礼的络绎不绝，太宗传谕说“朕有气喘的老毛病，恐怕登高会加剧，你们不必再谈论此
“虑壅蔽则思虚心以纳下”意思是，担心（言路）不通受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见。 事”。贞观十四年，陈仓折冲都尉鲁宁获罪被投入狱中，自恃品秩高，谩骂陈仓尉、尉氏人刘仁
A.魏征曰：“贞观之初，陛下志在节俭，求谏不倦，比来营缮微多，谏者颇有忤旨，此其所以异 轨，仁轨命人将其乱杖打死。太宗大怒，命将刘仁轨押至长安当面质问他。刘仁轨说：“鲁宁当
耳。”帝拊掌大笑曰：“诚有是事。”可见能体现唐太宗虚心接纳魏征的意见。 着陈仓百姓却要如此羞辱我，我实在是忿恨之极，而将他杀掉。”魏征说：“陛下知道隋朝灭亡
B.征曰：“陛下知隋所以亡乎？百姓强而陵官吏，如鲁宁之比是也。”上悦，擢仁轨为栎阳丞。 的原因吗？百姓恃强而侵凌官吏，如同鲁宁一样的情况到处都是。”太宗高兴，提升刘仁轨为栎
可见能体现唐太宗虚心接纳魏征的意见。 阳县丞。太宗将要去同州狩猎，刘仁轨上奏书说：“今年秋季粮食已成熟，百姓刚收割十分之一
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学科网（北京）股份有限公司二，让他们承担狩猎事，筑路修桥，耗费一二万工力，实在是妨碍农事。希望陛下稍微停留十天 诗人的生活、诗人的感情都与书本交织在一起，传达出与古人神交的喜悦和满足。在与书为伴的
半个月，等到粮食收割完毕，则对公对私都有好处。”太宗赐给玺书表示嘉奖他的意见，不久提 过程中，岁月天天流逝，人也一天天衰老，“照水惊非曩岁人”，一个“惊”字写出了诗人对岁
升刘仁轨为新安县令。 月催人老的慨叹。
（节选自《资治通鉴·唐纪》） 末两句，诗人以自嗨的口气抒发了自己抗敌报国的豪情。尽管诗人罢官归家，退居林下，且已年
魏征字玄成，是魏州曲城人。从小就失去了父亲，从而落魄而不得志。他抛弃自己的资财家 逾古稀，贫病交加，但灭胡的雄心尚在，自己也曾登高远望，慷慨悲歌，希望能够舍身报国，但
产不去经营，有远大的志向。通晓经典书籍和方术。隋末动乱，他扮作道士。武阳郡太守元宝藏 这只是空想而已，这“自笑”二字饱含着诗人辛酸的自嘲，意味深长，既表现了诗人执着深厚的
发兵响应李密，任命魏征担任书信及檄文的起草工作。李密每当看到了宝藏的书信以后，就称赞 爱国感情，又流露了壮志难酬的郁闷感叹，还间接地揭露了权贵们苟安妥协的嘴脸。
写得非常好，又加上听说是魏征所写，急忙征召他。魏征进献十条计策来说服李密，都没有得到 七、默写（每空1分，共12分）
采用。 魏征后来跟随李密来到京城，很长时间都没有知名。自己请求安抚山东地区，于是被提拔 22.（1）非蛇鳝之穴无可寄托者
为秘书丞，快马来到黎阳。当时李勣还是李密所封的太守，魏征写信给他说：“当初魏公出身于 （2） 夫庸知其年之先后生于吾乎
背叛朝廷的士兵之中，振臂大喊，率几十万士卒，他的威势掩盖半个天下，而他现在一败之后， （3）樯橹灰飞烟灭
再无振作，最终归附唐朝，本来就知道这天命使之有所归附。如今您处于天下必争之地，不早日 （4）迷花倚石忽已暝
作打算，那么就成就不了大事了!”李勣收到他的书信，于是定计归附于唐。刚好赶上窦建德攻陷 （5）青青子衿
了黎阳，俘获了魏征，授伪官起居舍人。窦建德失败以后，和裴矩一起逃往关内，隐太子引荐他 （6）忆往昔峥嵘岁月稠
担任太子洗马。魏征看到秦王功高，暗中劝说太子早做打算。太子事败以后，秦王责备魏征说： （7）浴乎沂，风乎舞雩
“你离间我们兄弟感情，怎么办？”魏征回答说：“如果太子早听众我的话，不会遭遇今日之 （8）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
祸!”李世民器重他的正直，没有一丝怨恨的意思。秦王即帝位后，拜魏征为谏议大夫，封为巨鹿 （9）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
县男。 身边近臣有人诋毁魏征偏袒亲戚朋友，太宗派遣温彦博去审问此事，结果不是这样，然而 七、文学类文本阅读（本题共16分）
还是让温彦博去责备魏征。贞观三年，魏征以秘书监身份参预朝政。贞观十年，任侍中。当时尚 23．【答案】C “描绘了淮河波涛汹涌气象万千的壮观景象”错误。“安澜”的意思是水波平
书省有些久拖不决的案件，下诏让魏征审理。魏征平时不熟悉法律，只凭原则照实处理，人人都 静。
心悦诚服。 24．【答案】B “实写”错误。第五段开头说“可以想象，在这举足轻重的运河之都，来来往往
六、诗歌鉴赏（本题共2小题，共6分） 多少人”，可见，是虚写。
21.（1）【答案】D “这是一首浪漫主义诗作”说法错误，应该是现实主义诗作。 25．对比，“一切都进入静默与安然”与“只有一条河，还在亢奋地涌动”形成对比（1分）；拟
21.（2）①诗人虽然饱读诗书，满腹才华，却无处施展，表达了诗人怀才不遇的苦闷和愤懑； 人，“还在亢奋地涌动”运用拟人修辞，将河流人格化（1分）；比喻，把“河”比喻成“琴弦”
②表达了时光流逝、年华易逝的悲慨和虚度年华的惆怅心情； （1分）；形象地写出了运河奔流不息，水运繁忙，至今仍惠及沿河地区（1分）；表达了作者对
③打开书卷阅读，如遇平生向慕的古人，传达出与古人神交的喜悦和满足； 运河的赞美之情（1分）。
④诗人当年雄心不改，欲舍身报国却又无可施展，徒留无奈的自嘲自叹。（每点1分，写出三点 26．（1）因运河而诞生的淮安城市，最终发展成了举足轻重的运河之都。
可得满分） （2）因水而有了漕运，运河成了沟通南北交通的重要水道。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。 （3）因运河而成为宝地，淮安成了富庶的天下粮仓。
前两句，诗人概述归家后生活的清贫。陆家世代诗书传家，藏书丰富，但生活比较清贫，“万卷 （4）因水运便利，人员往来，创造了丰富的饮食文化。
藏书不救贫”既是诗人对一家生活的真实写照，也是他满含辛酸的自我解嘲，可读出诗人怀才不 （5）在抗击水灾的过程中，形成了著名的地方戏曲——淮海戏。
遇的苦闷和愤懑。 （6）运河孕育了当地厚重的文化，滋养了众多历史文化名人。（每点1分，写出5点即可得满
颔联“燕去燕来还过日，花开花落即经春”，诗人抓住有特征的物候变化，一鸟一花，一动一 分）
静，生动形象地描绘了时间的流逝。 【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
颈联写在物候变化中读书成了诗人生活的重要部分，打开书本，古圣先贤，良师益友都在眼前， 结合“淮安的灵魂深处，埋藏着两千五百年的时光。这个因水而生的城市，最终成了水的故乡”
高三语文答案 第39页，共512页 高三语文答案 第310页，共512页
学科网（北京）股份有限公司“如此，这个扼南北交通的水运枢纽，就成为了名副其实的运河之都”分析可知，因运河而诞生 沛的心灵、饱满的精神迈出更加坚实的前进步伐。法国著名作家福楼拜“拼命工作，按时看日
的淮安城市，最终发展成了举足轻重的运河之都。 出”的人生信条，亦在启示我们在承担着沉重而繁杂的生活与工作之余，也不能忘了给审美和诗
结合“大运河改变了大地的思维方式，极大地挑战了水的传统流向。由于有了这条河，也就有了 意留一些空间，留一段时间。肯慢，肯闲，肯在内心修篱种菊，才能发现生命的光彩，活出生命
漕运”“这个扼南北交通的水运枢纽”分析可知，因水而有了漕运，运河成了沟通南北交通的重 的独特韵味。
要水道。 张弛有度，快意人生。必要的忙与适度的闲共谱生命乐章，助力行稳致远。可还记得世界著
结合“由此造就了一个富庶的天下粮仓。走过仓盈风雨桥，对面就是一个仓储遗址，那里竟然有 名的“哲学家小道”？德国古典哲学创始人康德无论每天讲课多忙、任务多繁重，都强制留出一
九九八十一座粮仓，可想当时的丰饶。如今已看不到粮仓的痕迹”分析可知，因运河而成为宝 个小时的时间去哥尼斯堡城郊散步，散够了就坐在路边冥想，每天一小时的休闲时光让康德的体
地，淮安成了富庶的天下粮仓。 力、精力得到很好的恢复，助力他元气满满地再次投入工作。在快节奏的社会中，学会忙里偷闲
结合“这里船多客多，所以琢磨着吃，琢磨着做，淮安成了烹饪实验场，江南江北的名吃样样在 方能参透生命的意义。周作人曾说：“人生，有必要的忙，也要有必要的闲。只争朝夕的忙，是
此汇聚。那些老菜的味道，极致地诱惑着南来北往的船只，也极致地被这些船只带往四方。狮子 为了夕阳看花的闲。”闲而不散，忙而不乱，生活当张弛有度，方能行稳致远。
头、鱼锅贴、老鸡煲、软兜长鱼、红烧马鞍桥，至今还在水上飘散着余香”分析可知，因水运便 反观当下，“内卷”之风盛行，不少人被生活裹挟着向前奔跑，错失身边的美好。而另一
利，人员往来，创造了丰富的饮食文化。 面，“摆烂”之气甚嚣尘上，不少人打着“拒绝内卷、活在当下”的旗号安逸享乐、躺平摆烂。
结合“经历了无数苦难的百姓，把心中的念想与寻觅，托付进了淮海戏中，那戏也被当地人叫作 需要知道，过度的闲散往往会让我们丧失斗志，一如温水煮青蛙，于温床中走向消亡；而忙乱的
拉魂腔，悲怨的曲调多少年来充斥于运河两岸，最终变成力量，变成诗篇”分析可知，在抗击水 日子又常常使我们心浮气躁，既过不好当下，也看不见未来。青年立身于世，当学会忙闲相济，
灾的过程中，形成了著名的地方戏曲——淮海戏。 适时放松，不懈奋斗，如此方能一路高歌，一路前进。
结合“走进淮阴侯韩信故里，韩信倨傲的神情里，有着些许迷茫与慨叹，他在意的或许不是兵戈 《菜根谭》中有言：“故君子闲时要有吃紧的心思，忙处要有悠闲的趣味。”忙闲相济，才
铁马、荣辱曲直，而是漂母那永远追不回的笑意。走进吴承恩故居，吴承恩与运河的关系，就是 是人生最好的状态。愿我辈青年既能追风赶月，又能吟风弄月，实现人生真正的价值。
一位会思想的人与水的关系，水将他的灵感调到最好，调成与运河同样久长的墨香”分析可知， 【详解】本题考查学生写作的能力。
运河孕育了当地厚重的文化，滋养了众多历史文化名人。 审题：
这是一道话题作文题。
八、作文（60分） 材料引用了周作人的言论，引出了本次作文的话题“忙与闲”。他认为人生需要忙和闲，但是忙
【答案】例文： 是为了更好的闲。然后由此进行评论，适当的忙与闲都是人生所必需的，可以体现人生的最好状
忙闲相辅相成，方为人间至味 态和人生真正的价值。
岁月如白驹过隙，呼啸而过；时代浪潮滚滚向前，永不停息。四季无声交替，只留下我们静 根据以上分析可知，材料重点阐述的是“忙”与“闲”的关系，根据材料把二者的关系理顺清
静思索：“人生当如何才能更有意义？”于我观之，忙而有价，闲而有趣，忙出意义，闲出情 楚：人生需要“忙与闲”；“忙”是为了更好的“闲”；忙中有闲才是人生的好状态；忙要有意
义，此乃人生正道。 义，闲在有情义。在写作时，要重点把握“忙”与“闲”的关系。
青衿之志，履践致远。忙是通往成功的必要基石，以只争朝夕的忙铸造成功之梯。君可见 写作时可以进行如下安排：先从物入手，由物及人。比如琴弦如果总是崩紧，有一天就会不堪重
“无双国士”于敏，利用别人吃饭睡觉的时间做演算、写推导，在短短两年多的时间里成功研制 压而崩断；如果总是放松悠闲，可能就再也不会绷紧。因此说，应将忙与闲协调起来。然后论述
出中国第一颗氢弹，铸造大国重器；君可见我国空间站首位载荷专家桂海潮，少年时挑灯苦读， 人亦如此，每天总是崩着精神的弦，每天总是忙忙碌碌，可能身体就会吃不消，可能人生的乐趣
圆梦北航，大学期间在图书馆与实验室两点一线的忙碌中提前攻读博士，成为该领域的世界级专 就会减少；如果能够在忙中偷闲，在忙碌之余也去看看日落、品品香茶，人生的乐趣可能会更
家，史上最年轻的航天员……成功的背后是只争朝夕的忙碌，是永不停息的奋斗。我辈青年也当 多，让前进的脚步更加坚实。接下来可以举一些能够把忙与闲关系处理得好的例子，最后再进行
在最好的年纪播种，静待花开。 引申论证。
岁月缱绻，葳蕤生香。闲是滋养人生的不二法门，以听风赏月的闲涵养精神力量。德国古典 在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举德国古典
诗人荷尔德林曾写下这样的诗句：“人充满劳绩，但还诗意地安居于大地之上。”人生的本质是 哲学创始人康德无论每天讲课多忙，都强制留下一个小时去哥尼斯堡城郊散步，走出了一条“哲
一首诗，适时停下忙碌的脚步，欣赏沿途的风景，在心中修篱种菊，看外界云卷花开，方能以丰 学家小道”的事例，论证在快节奏的社会中，要学会留白、放松，忙里偷闲，涵养精神力量。也
高三语文答案 第49页，共512页 高三语文答案 第410页，共512页
学科网（北京）股份有限公司可以引用福楼拜“我每天坚持写作，每天看日出”的名言，论证忙与闲相辅相成，不可偏废。还
可以立足于当下，结合当下社会存在的“躺平”“摆烂”“内卷焦虑”等现象，以其危害从反面
论证中心论点，使文章更具有现实意义。
立意：
1.忙闲相辅相成，方为人间至味。
2.忙闲相应，人生才有乐趣。
3.张弛有度，助力成功。
4.忙着去奋斗，闲来赏月明。
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