#$#%届高三统一考试试题
英语参考答案
听力部分录音材料
听力部分!该部分分为第一"第二两节!
注意#做题时$先将答案标在试卷上!录音内容结束后$你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上!
停顿$$&!$’
现在是听力试音时间!
(#)*++,-./0*1/203,/2+413*/567+89-72/.:*+;<,8%
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试音到此结束!
听力考试正式开始!
停顿$$&!$’
请看听力部分第一节!
第一节
听下面H段对话!每段对话后有一个小题$从题中所给的U"J"7三个选项中选出最佳选项!
听完每段对话后$你都有!$秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题!每段对话仅读一遍!
停顿$$&$#’
例如#现在你有H秒钟的时间看试卷上的例题!
停顿$$&$H’
你将听到以下内容#
!!高三英语"参考答案"第""""!页#共"页$!%
{#{QQABCQgAogAgABBAAAhCUwHICkAQkAEAAAoOBAAEsAAACQFABAA=}#}
书书书(#LO?86*C*-72/<,80*++C*:,EC8?:0:*6:31036%
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停顿$$&$#’
你将有H秒钟的时间将正确答案标在试卷上!
停顿$$&$H’
衬衫的价格为"镑!H便士$所以你选择7项$并将其标在试卷上!
现在$你有H秒钟的时间阅读第!小题的有关内容!
停顿$$&$H’
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=#.AC/,0:8/@1</,E-Z*0A6@,B,12C35N/3@:053//*12B0*10:*;+2<-
第一节到此结束!
第二节
听下面H段对话或独白!每段对话或独白后有几个小题$从题中所给的U"J"7三个选项中选
出最佳选项!听每段对话或独白前$你将有时间阅读各个小题$每小题H秒钟’听完后$各小题
将给出H秒钟的作答时间!每段对话或独白读两遍!
听下面一段对话$回答第[和第Y两个小题!现在$你有!$秒钟的时间阅读这两个小题!
(!"#$[)
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(#)*++,-I:3636\2?KQ0*E210-.6V2G35J,E3*0:*1*%
!!高三英语"参考答案"第""""#页#共"页$!%
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听下面一段对话$回答第^和第"两个小题!现在$你有!$秒钟的时间阅读这两个小题!
(!"#$Y)
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,B68;;+<-
(#],;1,9+*C*>81?2C;3/@013;36/*O0C,/0:-
听下面一段对话$回答第!$至第!#三个小题!现在$你有!H秒钟的时间阅读这三个小题!
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(#.0:3/K0:*6085*/08/3,/36G*1<3C;,102/0$980E*?2/@,0:*1*2/<03C*-],EE*6:,8+5
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;80*1+292/5200*/53/@2+*?081*,/,81+*@2+13@:06-
(#=*++$?,C;80*1621*0:*92636,B*G*1<0:3/@0:*6*52<6$6,.AC@,3/@0,0:*?,C;80*1+29-
听下面一段对话$回答第!W至第![四个小题!现在$你有#$秒钟的时间阅读这四个小题!
(!"#$")
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(#.AG*E,1K*5262C863?0*2?:*1C<E:,+*+3B*$2/5.E2/02?:2/@*-U6.+,G*C863?6,
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0:*6*0:3/@6%
!!高三英语"参考答案"第""""W页#共"页$!%
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21,8/5%#$$2C-
(#R,,5-.AC2/*21+<136*1$6,0:20A6*26<B,1C*-.02+6,C*2/6+*66012BB3?$E:3?:36@1*20-
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(#D*6$.:2G*2+3600,@3G*<,8-IE,21*0:*;*,;+*.E,1K*5E30:20C<+260T,9$2/5,/*36
2;1,B*66,1,BC<@125820*6?:,,+-
=#>K2<-.A++@3G*<,82?2++6,,/0,+*0<,8K/,E,815*?363,/-
听下面一段独白$回答第!Y至第#$四个小题!现在$你有#$秒钟的时间阅读这四个小题!
(!"#$!$)
(#.AC721,+\,:/6,/$0:*,1@2/3M*1,B0:36<*21A6U93/@0,/48/a8/-.AC5*+3@:0*50,
0*++<,80:200:36<*2130E3++9*:*+5,/(2<#%0:-.0A6,;*/0,18//*16,B2/<2@*-I:*?,816*
,B0:*B8/18/E3++9*0:1,8@:0:*9*2803B8+*/G31,/C*/0,BU93/@0,/P21K2/50:*0,02+
53602/?*E3++9*0:1**K3+,C*0*16$602103/@2/5B3/36:3/@200:*B,,092++@1,8/5-I:20A6,/0:*
6,80:635*,B0:*;21K$G*1<?+,6*0,0:*C23/*/012/?*-U93/@0,/48/a8/36212?*3/E:3?:
0:*1*21*/,E3//*16,1+,6*16-LG*1<,/*E:,02K*6;210E3++9*@3G*/6,C*0:3/@0,1*C*C9*1
0:*52<-Z260<*2130E262IN6:310-I:36<*2130E3++9*2E20*19,00+*-I:*?,60B,1258+0636
X^3B<,81*@360*13/25G2/?*,1X!$,/0:*52<-U/<?:3+58/5*10:*2@*,B!H?2/02K*;210
B,1B1**9800:*1*A62+,E*602@*+3C30,B^-.B<,8E,8+5+3K*0,T,3/3/30$*/01<B,1C62/52/
3/B,1C203,/;2?KE30:+,06,B86*B8+03;6B,13C;1,G3/@<,81B30/*662/5;1*;213/@B,10:*18/
21*2G23+29+*B1,C2/</*E62@*/0A6-Q**<,80:*1*-
第二节到此结束!
现在$你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上!
听力部分到此结束!
试题答案
听力!
!&H"7J7UJ"[&!$"7J7UJ"!!&!H"U7JUJ"![&#$"77UJU
阅读!
#!&#W"7JU
!篇!本文是应用文"文章介绍了四个适合冬天去旅游的城市"
#!-7"#解析$细节理解题"根据第二段倒数第二句可知$游客可以在这个城市欣赏古老的
建筑!
##-J"#解析$细节理解题"根据第三段最后一句可知$一个人如果想看北极风光$那他可以去
)*+63/K3!
#W-U"#解析$细节理解题"根据最后两段可知$这两个城市都有滑雪胜地!
#%&#Y"UVV7
"篇!本文是记叙文"#$%&’()*+致力于为动物谋福利%尤其是对大象的保护%即使全球大象的
生存面临着残酷的现实%他也始终微笑面对"
!!高三英语"参考答案"第""""%页#共"页$!%
{#{QQABCQgAogAgABBAAAhCUwHICkAQkAEAAAoOBAAEsAAACQFABAA=}#}#%-U"#解析$细节理解题"根据第一段第二句可知$71*3@:0,/参与了一个电视节目$所以被
人们熟知!
#H-V"#解析$词义推测题"根据第三段第三句可知$对任何一个动物园管理员来说$失去一只
动物就像失去了自己的一部分!所以当一头从运输集装箱中逃跑的犀牛死亡时$71*3@:0,/
是极度痛苦的!
#[-V"#解析$推理判断题"根据第四段第二句可知$71*3@:0,/建立R+,92+L+*;:2/0721*的
目的是改善大象的护理和围场的条件!
#Y-7"#解析$推理判断题"根据第三段至第五段可知$71*3@:0,/是一个有爱心的并且乐观
的人!
#^&W!"V7UJ
#篇!本文是说明文"研究发现%交通污染可能会损害人类大脑功能%影响认知和情绪"
#^-V"#解析$细节理解题"根据第一段可知$普通水平的交通污染可以在短短几小时内损害
人类大脑功能!
#"-7"#解析$细节理解题"根据第四段可知$研究人员分析了大脑默认模式网络(V(])的变
化$这是一组相互连接的大脑区域$在记忆和内部思维中起着重要作用!
W$-U"#解析$细节理解题"根据最后一段可知$人们应该注意自己呼吸的空气$并采取适当措
施$尽量减少接触汽车尾气等潜在的有害空气污染物!
W!-J"#解析$主旨大意题"通读全文可知$研究发现$交通污染可能会损害人类大脑功能$影
响认知和情绪!
W#&WH"7VUJ
,篇!本文是说明文"文章介绍了一种用番茄渣制成的无"-!涂层"该涂层可作为金属食品
包装中当前使用的"-!涂层的环保替代品"
W#-7"#解析$推理判断题"根据第二段第一句可知$这种涂层主要应用于罐头等金属食品包
装内部!
WW-V"#解析$细节理解题"根据第三段最后两句可知$通常情况下$番茄渣只是简单地被倾倒
在垃圾填埋场"焚烧或至多用作堆肥!它也可以用来当作动物饲料$尽管它没有太多的营养
价值!
W%-U"#解析$主旨大意题"根据第四段可知$本段主要讲述0,C20,;,C2?*加工成涂层的过
程!从本段第一句和最后一句中的关键词可快速得出结论!
WH-J"#解析$推理判断题"通读全文可知$本文介绍了一种用番茄渣制成的无JPU涂层!
W[&%$"RLU4V
七选五!本文是说明文"文章介绍了培养感恩之心的几种方法"
W[-R"#解析$根据下文可知$R项(享受生活中的片刻时光是培养感恩之心的一种方式)符合
语境!
WY-L"#解析$根据上文(首先$决定你是想写一本实体日记$还是在手机或电脑上写一个数字
列表)可知$L项(然后$考虑一下你多久更新一次日记)符合语境!
W^-U"#解析$通读本段可知$本段介绍的培养感恩之心的方法是写感谢信$所以U项(写感谢
信)是本段的小标题!
W"-4"#解析$根据上文(我们大多数人都会回忆起令自己后悔的事)可知$4项(它可以是任何
!!高三英语"参考答案"第""""H页#共"页$!%
{#{QQABCQgAogAgABBAAAhCUwHICkAQkAEAAAoOBAAEsAAACQFABAA=}#}事$从失败到对好朋友发火)符合语境!
%$-V"#解析$根据上文(要有耐心$继续练习感恩!把练习变成习惯!假以时日$你可能会发
现自己的压力水平下降了$人际关系也得到了加强)可知$V项(然后$你会有更多的理由去
感恩)符合语境!
%!&%H"J7VUJ"%[&H$"7JUUV"H!&HH"77UJV
完形填空!本文是记叙文"文章讲述了一个在杂货店里发生的温暖人心的故事"
%!-J"#解析$考查名词"但有时$在杂货店这样的地方也会产生意想不到的联系$这种联系将
一家普通的商店变成温暖人心的人际关系的背景!
%#-7"#解析$考查名词"L++3*=2+K*1是英国一家杂货店的员工!
%W-V"#解析$考查动词"L++3*喜欢每天与顾客闲聊$却从未想过这些互动会对她的生活产生
多么深刻的影响!
%%-U"#解析$考查形容词"就在一次平常的交谈中$L++3*遇到了一位年迈的老顾客L5E3/
),+C*6!他透露没有人陪他过圣诞节!
%H-J"#解析$考查动词"解析参见上一题!
%[-7"#解析$考查动词"这个消息让L++3*感到难过$因为她无法接受L5E3/独自一人过节!
%Y-J"#解析$考查形容词"他的女儿和外孙在澳大利亚$这使得他们在节日期间无法团聚!
%^-U"#解析$考查形容词"这让L5E3/要孤独地过圣诞节!
%"-U"#解析$考查动词"L++3*同情L5E3/的处境$决定向他给予自己的一份善意!
H$-V"#解析$考查动词"她邀请L5E3/和她一起共进圣诞晚餐$希望能为他们俩创造一个难
忘而快乐的经历!
H!-7"#解析$考查名词"L++3*对L5E3/的邀请不仅仅是一个善举$更是他们友谊的开始!
H#-7"#解析$考查动词"在圣诞晚餐之后$一段美好的友谊就此开始!
HW-U"#解析$考查名词"他们经常一起喝咖啡$分享彼此的故事$享受彼此的陪伴!
H%-J"#解析$考查形容词"他们的关系从杂货店里的闲聊开始$发展成了有意义的持久的友谊!
HH-V"#解析$考查动词短语"解析参见上一题!
H[-+*253/@"HY-2/5"H^-0:*31"H"-;1,;*103*6"[$-0:*,1*03?2++0:*,1*03?
[!-?2++*5"[#-:269**/5*G*+,;3/@"[W-E30:"[%-E:3?:"[H-*G*/082++<
语法填空!
H[-+*253/@"#解析$考查非谓语动词"分析句子可知$+*25和其逻辑主语是主谓关系$所以此处
填动词N3/@形式!
HY-2/5"#解析$考查连词"根据句意可知$空格前后是并列关系$所以此处填2/5!
H^-0:*31"#解析$考查代词"修饰名词要用形容词性物主代词!
H"-;1,;*103*6"#解析$考查名词单复数";1,;*10<在此意为,性质’特性-$是可数名词’根据前
面的0:*31可知$此处填其复数形式!
[$-0:*,1*03?2++0:*,1*03?"#解析$考查形容词"修饰名词要用形容词!
[!-?2++*5"#解析$考查非谓语动词"分析句子可知$?2++和;:*/,C*/,/是动宾关系$所以此处
填过去分词作后置定语!
[#-:269**/5*G*+,;3/@"#解析$考查时态"根据本句的时间状语以及上下文语境可知$此处用
现在完成进行时!
!!高三英语"参考答案"第""""[页#共"页$!%
{#{QQABCQgAogAgABBAAAhCUwHICkAQkAEAAAoOBAAEsAAACQFABAA=}#}[W-E30:"#解析$考查介词"9**F83;;*5E30:意为,装有..-!
[%-E:3?:"#解析$考查定语从句"分析句子可知$本句是非限制性定语从句$先行词指物$关系
代词在从句中作主语$所以此处填E:3?:!
[H-*G*/082++<"#解析$考查副词"修饰动词要用副词!
说明#!-有拼写或大小写错误的作答不给分!
#-除所列答案外$若试评过程中发现其他可接受答案$经评卷专家组讨论确认后也可给分!
写作!
第一节!
参考范文!
.*)&/%
V*216085*/06$
>816?:,,+E3++:,+52/L/@+36:6;**?:?,/0*60E:,6*0:*C*36,4,,5U/578+081*--I:*
?,/0*60E3++9*:*+5/*O041352<3/0:*6?:,,+28530,138C-
U++6085*/0621*E*+?,C*0,;2103?3;20*-LG*1<?,/0*602/0361*F831*50,5*+3G*126;**?:
,B/,+*660:2/0:1**C3/80*62/5/,C,1*0:2/B3G*C3/80*63/L/@+36:$5*C,/601203/@2@,,5
8/5*1602/53/@,B0:*0,;3?$2/56:,E3/@+,@3?2+2/53//,G203G*0:3/K3/@-=*:,;*0:202++
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一&评分原则
!-本题总分为!H分$按五个档次进行评分!
#-评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
(!)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性!
(#)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(W)上下文的衔接和全文的连贯性!
W-评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
%-评分时还应注意#
(!)词数少于[$的$酌情扣分!
(#)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(W)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
二&各档次的给分范围和要求
第五档(!W&!H分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述清楚"合理!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
!!高三英语"参考答案"第""""Y页#共"页$!%
{#{QQABCQgAogAgABBAAAhCUwHICkAQkAEAAAoOBAAEsAAACQFABAA=}#}完全达到了预期的写作目的!
第四档(!$&!#分)
&&&覆盖了所有内容要点$表述比较清楚"合理!
&&&使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有些许错误$但不影响理解!
&&&比较有效地使用了语句间衔接手段$全文结构比较清晰$意义比较连贯!
达到了预期的写作目的!
第三档(Y&"分)
&&&覆盖了大部分内容要点$有个别地方表述不够清楚"合理!
&&&使用了简单的词汇和语法结构$有一些错误或不恰当之处$但基本不影响理解!
&&&基本有效地使用了语句间衔接手段$全文结构基本清晰$意义基本连贯!
基本达到了预期的写作目的!
第二档(%&[分)
&&&遗漏或未清楚表述一些内容要点$或一些内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误较多$影响理解!
&&&几乎不能有效地使用语句间衔接手段$全文结构不够清晰$意义不够连贯!
未能达到预期的写作目的!
第一档(!&W分)
&&&遗漏或未清楚表述大部分内容要点$或大部分内容与写作目的不相关!
&&&所使用的词汇有限$语法结构单调$错误很多$严重影响理解!
&&&几乎没有使用语句间衔接手段$全文结构不清晰$意义不连贯!
完全未达到预期的写作目的!
零分
未作答’所写内容太少或无法看清以致无法评判’所写内容与题目要求完全不相关!
第二节!
参考范文!
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一&评分原则
!-本题总分为#H分$按五个档次进行评分!
#-评分时$应主要从内容"词汇语法和篇章结构三个方面考虑$具体为#
!!高三英语"参考答案"第""""^页#共"页$!%
{#{QQABCQgAogAgABBAAAhCUwHICkAQkAEAAAoOBAAEsAAACQFABAA=}#}(!)创造内容的质量$续写的完整性以及与原文情境的融洽度!
(#)使用词汇和语法结构的准确性"恰当性和多样性!
(W)上下文的衔接和全文的连贯性!
W-评分时$先根据作答的整体情况初步确定其所属档次$然后以该档次的要求来综合衡量$
确定或调整档次$最后给分!
%-评分时还应注意#
(!)词数少于!#$的$酌情扣分!
(#)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面$评分时应视其对交际的影响程度予以考
虑!英"美拼写及词汇用法均可接受!
(W)书写较差以致影响交际的$酌情扣分!
二&各档次的给分范围和要求
第五档(#!&#H分)
&&&创造了丰富"合理的内容$富有逻辑性$续写完整$与原文情境融洽度高!
&&&使用了多样并且恰当的词汇和语法结构$可能有个别小错$但完全不影响理解!
&&&有效地使用了语句间衔接手段$全文结构清晰$意义连贯!
第四档(
