文档内容
方法精讲言语阶段梳理-2025 广东省考
（讲义+笔记）
主讲教师：高敏
授课时间：2024.06.10
粉笔公考·官方微信方法精讲言语阶段梳理-2025 广东省考（讲义）
言语方法精讲阶段课程安排
第一节 中心理解题
提问方式：主/旨/重/意/想要说明/概括/态度/关键词等……
解题思路：寻找中心句
有中心句-同义替换
无中心句-全面概括/依托文段提对策
解题技巧：重点词+行文脉络
重点词语：关联词（转折/因果/必要条件/并列）
主题词
行文脉络：中心句
分述句
重点词语之关联词：转折
补充：殊不知、截然不同/迥然不同、全新的研究、一种误读、遗憾的是、
1可惜的是、则不然等
【转折常考结构】
1.引入+转折提出观点
2.引入+转折提出观点+解释说明
3.引入+转折……+同时……
4.引入+转折……+因此……
【粉笔提示】多个转折词同时出现，可根据行文脉络判断重点。
例 1：我想出去旅游，但是最近去不了。不过下个月我就可以休假了。
例 2：我想出去旅游，但是最近没时间。因为我提交了休假申请，可是经理
没有批准。
【注意转折思维误区】
【例】（2022 福建）科学家抱着极大的期望，发射了许多太空望远镜，如哈
勃望远镜、开普勒望远镜等。经过这几十年的努力，科学家用望远镜在银河系里
找到了700到800 个比较像地球的行星。那上面是不是有外星人呢？这虽然引起
了科学家极大的兴趣，但是很遗憾，由于距离太遥远了，无法进行探测。比如开
普勒望远镜找到了一个地球的表兄弟——开普勒 186f。它离地球有 500 光年，
这意味着我们用望远镜看到的形貌，是它 500年前的情况，光从它那儿传到地球
要经过500年的时间。
这段文字意在说明：
A.科学家发射了很多太空望远镜
B.开普勒 186f 离地球有500光年
C.外星人的发现受限于探测距离
D.银河系里存在很多类地行星
重点词语之关联词：因果
2【例】（2023 浙江）舰船类部队装备型号多，使得不同岗位的船员都有不同
的学习训练需求，客观上加大了军事院校集中组织培训的难度。与此同时，船用
装备结构复杂、构件精密，操作维修的技术含量高，人才培养周期较长。以机电
岗位为例，从刚接触设备到能够单独操作设备、处理机械故障，一般要 3~5年的
培养期。如仅仅依靠军队系统培养人才，既会造成资源浪费，也会影响发展质量。
因此只有把舰船类人才培养的眼光投向社会，充分借助地方平台载体，拓宽培养
渠道，才能不断提升人才培养质量。
这段文字意在强调舰船类部队人才培养要：
A.提高培训质量
B.缩短培养周期
C.创新培养模式
D.加大培训力度
重点词语之关联词：对策
3【例】（2022 四川下）汉服不是静态的出土文物，而是活态的社会习俗。如
果说传统汉服是汉民族的服饰，新时代汉服则是以传统汉服为基本规范，吸收其
他民族服饰元素，适合当代人着装需要，承载中华民族共同体的文化基因、象征
整个中华民族共同符号的服饰。当前，汉服穿戴还属于在特定文化空间展示艺术
4美的范畴。要加强汉服研究阐释工作，着力构建有中国底蕴、中国特色的汉服理
论体系和话语体系，将汉服作为礼服向国家、社会、人生仪式，以及文化、教育、
科技等方面推广，最后推向人民群众的日常生活起居。
这段文字意在说明：
A.当前应加强汉服理论研究和推广
B.新时代汉服设计应体现时代精神
C.汉服是体现中国传统文化的典型符号
D.汉服理论研究要形成自己的话语体系
重点词语之关联词：并列
【粉笔提示】注意选项的特征：
1、和、及、与、同
2、全、均、都、一系列、许多……
【例】（2021 山东）唐代是中国园艺起步的时代。唐以前不管是皇家园林还
是寻常百姓，栽培树木草本多以实用为主。而到了唐代，人们栽培植物逐渐向观
赏性发展，果实不堪食用的海棠便因此开始得到重视。到了宋代，海棠成为园林
观赏植物中的明星，宋人常以海棠牡丹并论，在宋代花鸟画中便有以海棠为题的
古画留传，而宋代之后，海棠已然是中国传统的名花，历代都不少见。中国人喜
5欢海棠，于是中国古典园林中的海棠植于庭院，正是应了金玉满堂的谐音。
这段文字主要介绍了：
A.中国古典园艺史的发展脉络
B.海棠在中国古典园艺史上的地位变迁
C.海棠作为中国古典园林栽培植物的文化象征
D.中国古典园林发展后期的主要特征
重点词语之主题词
【注意主题词思维误区】
【例】（2021 四川上）汉字经历甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体发
展变化，在每种字体的书写中，都蕴含着丰富的美学价值。龟甲兽骨上清丽瘦硬
的甲骨文、青铜器里圆转古朴的金文、刻石中整齐端庄的篆书，个体字符的线条、
结构，整体章法的布局、排列，都表现出鲜明的审美取向和追求。汉字在实用功
能和美学价值的驱动下，形成了中国特有的文化现象——书法。书法作品中结构
的疏密、行笔的缓急，更将汉字的美发挥到极致。
这段文字意在强调：
A.书法在中国传统文化中具有重要地位
B.文字是一种具有审美价值的视觉符号
C.汉字的形体演变反映了审美取向的变化
D.书法充分发挥了汉字所蕴含的美学价值
6【中心理解题中的重点词】
行文脉络（中心句&分述句）
【理论要点】把握中心句及分述句的特点
【中心句特征】
形式：重点词提示
内容：观点（一般情况是明确的）
【分述句特征】
1.举例子：“比如”、“例如”、“……就是例证”等
2.数据资料
3.正反论证
4.原因解释
5.并列分述
行文脉络：
1、总——分
2、分——总
3、分——总——分
4、总——分——总
5、分——分
7行文脉络：总分
行文脉络：分总
行文脉络：分总分
【粉笔提示】
①从读题的角度：
分述句部分可快速阅读（分述句里的关联词不重要）
②从选项排除的角度：
围绕分述句的选项是干扰项，要排除
8【例 1】（2022 四川下）在任何国家的城市化进程中，都会伴随着一些传统
大城市的衰落与新兴大城市的崛起，这是一个十分正常的现象。例如，那些资源
枯竭型城市，如果产业转型不顺利，难免就会在城市化大潮中掉队。与之相反，
赶上互联网经济红利的城市，也可能一跃而起。某些地区的不少城市长期依赖第
二产业，又无法尽快适应产业升级换代的大潮，难免会出现人才流失的问题。久
而久之，没有人气的城市即使有辉煌的往昔，最终难免会被时代抛弃，走向衰落。
这段文字意在说明：
A.城市衰退的主因是人才流失
B.城市兴衰有一定的客观规律
C.衰落城市发展应紧跟经济热点
D.资源枯竭型城市转型面临困境
【例 2】（2022 青海）大家知道，我们常见的小贝壳通常是开口向下，可以
通过肌肉移动。但砗磲一般都是开口向上固定在珊瑚礁盘上，一辈子都不会移动。
这个固定不动的特征对于我们做古天气研究非常重要。如果砗磲不停地移动，那
么所记录的气候环境信息就会随位置的改变而受到干扰。好在砗磲一辈子不移动，
就像一个海洋气象站一样，在同一个位置不停地记录周边的海洋、天气、气候信
息，简直就是天生的“地质气象站”。
这段文字旨在说明：
A.砗磲进化出了一种极为罕见的生物特性
B.利用砗磲可以进行气候历史的理论研究
C.砗磲是一种非常理想的古天气研究载体
D.砗磲化石中留存着古代天气变化的秘密
【中心理解学习建议】
1、重点词与行文脉络相结合
2、学会利用主题词
3、注重错误选项分析
9第二节 细节判断题
【提问方式】
“以下对文段理解正确/不正确的是”
“符合/不符合这段话意思的是”
“从文段中可以得知/推出的是”等
【粉笔提示】注意否定问法
第二章 语句表达
一、语句排序题
二、语句填空题
10【例 1】（2022 天津）①中国特色社会主义的辉煌成就充分证明，这条道路
适合中国国情、符合中国特点、顺应时代发展要求，走得对、行得通
②在中华民族积贫积弱、任人宰割的时期，形形色色的主义和思潮都试过了，
但都没能解决中国的前途和命运问题
③中国共产党带领中国人民立足中国国情，历尽千辛万苦、付出巨大牺牲进
行艰难探索，独立自主走出了一条成功道路，从而使中国大踏步赶上了时代并开
始引领时代
④方向决定道路，道路决定命运
⑤只有这条道路才能发展中国、富强中国，才是通往民族复兴的康庄大道、
人间正道
⑥一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的
历史性课题
将以上 6个句子重新排列，语序正确的一项是：
A.③①②⑥④⑤
B.②③①④⑥⑤
C.⑥①④②③⑤
D.④⑥②③①⑤
11【例 2】（2021 四川）①与传统媒体“你给什么我看什么”的信息获取方式
不同，网络媒体为用户提供了更大的自由度，让他们可以选择自己想看的内容
②然而，很多学者担忧过度个性化的推荐会引起“回声室效应”
③由于网络信息的过载和多样，很多社交媒体也都采用了各种各样的方式来
为用户推送更加个性化的新闻，让新闻更加符合每个人的口味
④现代人已经习惯通过社交网站来获取各类新闻信息
⑤这些个性化算法使得只有和人们的意识形态一致的信息才会被呈现，人们
的视野越来越窄，可以接触到多元化信息的机会越来越少
⑥根据算法的推荐，人们逐渐接收到的都是和自己意见相似的新闻与朋友分
享的信息，持不同观点的人也逐渐形成愈发封闭的小圈子
将以上 6个句子重新排列，语序正确的是：
A.④②⑥⑤①③
B.⑥①②④③⑤
C.⑥⑤①②④③
D.④①③②⑥⑤
【例 1】（2022 天津）互联网深度融入个体日常生活的今天，它的双刃剑效
应也日益显现。一方面它确实为用户提供了极大的便利。可以说，现代人的生活
已离不开网络。但另一方面， ，也在不断发生。在笔者看来，这些
乱象主要包括三类：第一类是在网络空间出现的虚假信息、网络暴力、煽动性信
12息伤害到现实生活中的个体；第二类是利用网络非法窃取或者未经同意而使用他
人隐私数据，并通过这些数据获取利益；第三类则是通过网络恶意引导，操控舆
论，影响民众选择。填入划横线部分最恰当的一项是：
A.与互联网发明初衷背道而驰的乱象
B.严重扰乱人们正常生活秩序的行为
C.超出人们想象的各种社会公共事件
D.阻碍互联网发展与进步的各种情形
【例 2】（2021 广东）要深深地扎根于人民群众之中，不断从人民群众及其
参与的各项实践中汲取营养和力量。正所谓，“ ”。当前，密切联系
群众最直接的要求就是推动广大党员干部走近群众，扑下身子搞好调研，真正了
解群众所思所想所盼。从群众关注的烦心事、紧要事和身边事等细微之处入手，
及时发现问题、精准研判问题、有效解决问题。
下列句子填入画横线处，最恰当的是：
A.天地之大，黎元为先
B.凡治国之道，必先富民
C.得众则得国，失众则失国
D.知屋漏者在宇下，知政失者在草野
第三章 逻辑填空
一、词的辨析
二、语境分析
一、词的辨析
13【例 1】（2022 青海）莫罗城堡扼守哈瓦那港，高耸的城堡通过木吊桥和石
通道与外相连，堡内四通八达的隧道、厚重的石门、嘎吱作响的木梯，都给城堡
了历史感。与堡内 的空间形成鲜明对比，堡顶是拥抱大海与蓝天的
开阔地。几台锈迹斑斑的大炮一字排开，仿佛在诉说着当年的悲壮历史。依次填
入画横线部分最恰当的一项是：
A.增进 斜仄 B.增设 狭仄
C.增添 逼仄 D.增补 险仄
【例 2】（2021 福建）学术研究是一项严谨缜密的科学工作， 是其研
究的前提基础。学术不求真便会没有标准，当真正的学术研究被 、舆论炒
作成为风气之时，便意味着学术低谷的到来。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.实事求是 放弃 B.有的放矢 遗忘
C.去伪存真 冷落 D.推陈出新 忽视
二、语境分析：关联关系
14【例 1】（2021 国考）内太阳系的岩石行星与外太阳系的气态行星最初的物
质构成 。科学家此前认为，由于木星质量大、引力强，可以在一些物质到
达内太阳系之前将其 ，阻止了内外太阳系物质的混合。但研究表明，木星
的成长速度不足以阻止外太阳系物质源源不断流入内太阳系，这意味着内外太阳
系行星将拥有 的成分。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.大同小异 阻拦 共同 B.相去甚远 消灭 全新
C.千姿百态 捕获 独特 D.大相径庭 吞噬 类似
【例 2】（2022 福建）传统的文化艺术偏小众，某种程度上是因为传播渠道
有限。而互联网及云技术的出现，为文艺作品开辟了 的传播空间和传播渠
道，从而大大刺激了文艺生产力。如今，线上艺术不像以往那样坐“冷板凳”，
而成为“ ”。数字科技的发展和公众文化艺术审美的提高，使得“云艺术”
迎来新的发展机遇。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.无限 香饽饽 B.庞大 风向标
C.多元 弄潮儿 D.广阔 聚光灯
二、对应关系：关联关系
15【例 1】（2022 贵州）中国在脱贫、减贫事业方面取得的巨大成就，为解决
人类问题提供了智慧，可以在一定程度上为其他国家的脱贫、减贫事业提供经验
参考。但在国际经验交流过程中，要 考虑并尊重不同国家的特殊性，意识
到中国制度并不具有广泛的 ，尽量避免“抄作业”等不当话语的出现。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.时刻 可移植性 B.充分 可复制性
C.尽量 可扩展性 D.始终 可普及性
【例 2】（2023 广东）政府部门要制定政策、营造环境，发挥宣传发动、组
织协调、引导扶持作用，但绝不能 。要坚持有为政府和有效市场相促进，
充分发挥市场机制作用，调动市场主体积极性，以重点产业项目为 ，促进
资源要素更多向乡村流动，以产业“活水”变输血为造血。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.置身事外 核心 B.越俎代庖 根本
C.大包大揽 载体 D.袖手旁观 导向
【例 3】（2022 山西）宋代的“琼林宴”，是专为新科进士们举办的宴会，它
从唐代“闻喜宴” 而来。与“闻喜宴”不同的是，“琼林宴”的 更
高，是皇帝亲自参与的“国宴”，因赐宴在著名的“琼林苑”而得名。明清时期，
多将“琼林宴”称之为“恩荣宴”，其仪式内容基本不变，“琼林宴”的形式得以
下来。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
16A.转变 标准 流行 B.发展 格局 延续
C.演变 规格 传承 D.演化 条件 稳定
17方法精讲言语阶段梳理-2025 广东省考（笔记）
言语方法精讲阶段课程安排
【注意】本节课对方法精讲的知识点进行整体梳理，在此基础上对言语的知
识点有整体了解，以便进一步夯实基础。言语方法精讲共5节课，涉及中心理解
题、细节判断题、语句表达部分题型以及逻辑填空，本节梳理课对于这些题型中
的要点进行强化认知。
第一节 中心理解题
提问方式：主/旨/重/意/想要说明/概括/态度/关键词等……
解题思路：寻找中心句
有中心句-同义替换
无中心句-全面概括/依托文段提对策
解题技巧：重点词+行文脉络
重点词语：关联词（转折/因果/必要条件/并列）
主题词
行文脉络：中心句
分述句
【注意】中心理解题是考试的重点题型，也是基础题型。
1.提问方式：主/旨/重/意/想要说明/概括/态度/关键词等。
2.解题思路：寻找中心句。
18（1）有中心句-同义替换，直接对应选项。
（2）无中心句：
①并列文段无重点：全面概括。
②整个文段为问题：依托文段提对策，如果没有，则选问题的概括。
3.解题技巧：两手抓，两手硬。重点词+行文脉络。
（1）重点词语：
①关联词，如转折“但是”/因果“所以”/必要条件“需要/要”/并列“同
时/此外/分号（；）”。
②主题词：整个文段围绕一个核心话题展开论述。
（2）行文脉络：并不是看到“但是”“因此”就是文段重点，需要具体文段
具体分析，即结合行文脉络分析。分述句中出现关联词不重要，需要结合行文脉
络找出中心句。
重点词语之关联词：转折
补充：殊不知、截然不同/迥然不同、全新的研究、一种误读、遗憾的是、
可惜的是、则不然等
【注意】重点词语之关联词：转折，相对简单。
1.典型标志词：
（1）虽然……但是……；尽管……可是……；不过；然而；却；其实/事实
上/实际上。
（2）有些表述也可以达到转折效果，如“殊不知”，例如“我觉得这个人是
个好人，殊不知他心眼可坏了”，“殊不知”表转折。
（3）前文论述 A话题，后文论述B 话题是截然不同/迥然不同的，将两个话
题进行比较。
19（4）“与A相比……B……/相较于 A……B……”，此时强调的重点往往是后
者B。
（5）前文论述以前的研究，后文论述全新的研究，强调新的研究。
（6）一种误读：“误读”指之前的解读是错误的，后面会论述正确的认知是
什么，此时可以看成转折，关注后文内容即可。
（7）遗憾的是、可惜的是：往往后面会论述出现的问题。
（8）则不然：指不是这样的，后面是怎样的，也会给出提示。
2.转折之后是重点。出题人喜欢挖的坑是转折之前的内容。
【转折常考结构】
1.引入+转折提出观点
2.引入+转折提出观点+解释说明
3.引入+转折……+同时……
4.引入+转折……+因此……
【粉笔提示】多个转折词同时出现，可根据行文脉络判断重点。
例 1：我想出去旅游，但是最近去不了。不过下个月我就可以休假了。
例 2：我想出去旅游，但是最近没时间。因为我提交了休假申请，可是经理
没有批准。
【注意转折思维误区】
【注意】转折常考结构：
1.引入+转折提出观点。
2.引入+转折提出观点+解释说明：解释说明非重点，重点是转折后提出的观
点。
3.引入+转折+A+同时+B：中心句/正确答案应包含两方面，“同时”表并列，
正确答案应为“A+B”形式。
4.引入+转折+A+因此+B：正确答案应包含 B 话题，“因此”起到总结前文、
得出结论的作用，故文段为“分总”结构，最终重点是“因此”之后的结论。
5.词和行文脉络相结合。多个转折词同时出现，可根据行文脉络判断重点。
考试比较常见的是出现两个转折词。例：
20（1）出现两个转折词“但是”“不过”，重点是“不过”，前文论述去不了很
emo，“不过”转折后强调下个月就可以休假了。
（2）出现两个转折词“但是”“可是”，重点是第一个转折词“但是”，后文
“因为”相当于原因解释，原因非重点，结论是重点，“可是”属于原因解释部
分内容，非重点，故第一个转折词“但是”引导的结论是重点。
6.注意转折思维误区：会在分述句中设置关联词/转折词，此时一定要分析
行文脉络，不能简单化的认为哪个靠后哪个就是重点，“词+行文脉络”两手抓，
两手硬。
【例】（2022 福建）科学家抱着极大的期望，发射了许多太空望远镜，如哈
勃望远镜、开普勒望远镜等。经过这几十年的努力，科学家用望远镜在银河系里
找到了700到800 个比较像地球的行星。那上面是不是有外星人呢？这虽然引起
了科学家极大的兴趣，但是很遗憾，由于距离太遥远了，无法进行探测。比如开
普勒望远镜找到了一个地球的表兄弟——开普勒 186f。它离地球有 500 光年，
这意味着我们用望远镜看到的形貌，是它 500年前的情况，光从它那儿传到地球
要经过500年的时间。
这段文字意在说明：
A.科学家发射了很多太空望远镜
B.开普勒 186f 离地球有500光年
C.外星人的发现受限于探测距离
D.银河系里存在很多类地行星
【解析】例.问“意在说明”，为中心理解题。首句“太空望远镜”为举例子。
“经过……行星”论述科学家用望远镜找到像地球的行星。“那上面是不是有外
星人呢”提出问题。“这虽然……探测”中“但是”表转折，转折之后论述现在
到底有没有外星人是不能确定的。接着“比如”举“开普勒”的例子，尾句“它”
指代开普勒的例子，仍然是举例论证。
文段为“分总分”结构，重点是中间“但是”引导的对前文问题的回答，即
太远了，不知道有没有外星人，进行同义替换，锁定 C项。
A、D 项：“很多太空望远镜”“很多类地行星”对应开篇引出话题部分，非
21重点，均排除。
B项：“开普勒”对应举例子部分内容，非重点，排除。【选 C】
重点词语之关联词：因果
【注意】因果：结论是重点。
1.典型格式：因为……所以……；由于……因此……。
2.结论标志词：
（1）所以、因此、因而、故而、故。
（2）于是、可见、看来。
3.文段特征：具体情况具体分析。
（1）结论句在结尾：多为文段中心句。
（2）结论句在开头/中间：别冲动。
①后为进一步解释说明：结论句为中心句。
②后有其它关联关系（转折/结论/并列）：需结合多种关联关系共同分析。
结合行文脉络。
4.出题人对出现的位置挖的坑可能有些许不同，但做题思路一致，词和脉络
相结合。
【例】（2023 浙江）舰船类部队装备型号多，使得不同岗位的船员都有不同
的学习训练需求，客观上加大了军事院校集中组织培训的难度。与此同时，船用
装备结构复杂、构件精密，操作维修的技术含量高，人才培养周期较长。以机电
22岗位为例，从刚接触设备到能够单独操作设备、处理机械故障，一般要 3~5年的
培养期。如仅仅依靠军队系统培养人才，既会造成资源浪费，也会影响发展质量。
因此只有把舰船类人才培养的眼光投向社会，充分借助地方平台载体，拓宽培养
渠道，才能不断提升人才培养质量。
这段文字意在强调舰船类部队人才培养要：
A.提高培训质量
B.缩短培养周期
C.创新培养模式
D.加大培训力度
【解析】例.问“要”，考查对策。首句论述军事院校集中组织培训难度大，
“与此同时”表并列，论述人才培养周期较长。“以机电……培养期”为举例子。
文段通过“与此同时”表并列，提出两方面问题，人才培养难度大、周期长。“如
仅仅……质量”进一步分析仅靠军队系统不行。
尾句“因此”总结前文，得出结论，故文段为“分总”结构，“只有……才”
为必要条件关系提对策，“只有”和“才”中间的做法是重点，如只有坚持才能
上岸，强调不能只靠军队，还要靠社会、地方平台，拓宽培养渠道，进行同义替
换，锁定C项。
A项：“质量”为结果、好处、意义表述，非对策表述，排除。
B项：“缩短”仅解决一方面问题，表述片面，排除。
D项：“力度”无中生有，排除。【选 C】
重点词语之关联词：对策
23【注意】对策：考点复杂。
1.典型格式：只有……才……。把握中间的做法是重点。
2.文段有对策：大概率是文段重点，抓住对策同义替换即可。
（1）正面提对策：对策标志词。
①应该、应当、应、需要、要、必须+做法。
②通过/采取……手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能…….
③前提、基础、保障。
④负有……的义务/……的必由之路/……的法门之一/势在必行/要领在于。
（2）反面提对策：
①典型格式：如果/倘若/一旦……+不好的结果，如“如果你不好好吃饭，
今天晚上就别睡觉了”“如果你考不好，我就要揍你了”，通过不好的结果吓唬人。
3.文段无对策（只阐述问题）：有两种情况，当二者同时出现时，优选有针
对性、能够解决问题的对策。
（1）有针对性、能够解决问题的对策。
24（2）概括问题。对策无针对性（无主题词、无法解决问题），可以选择问题
本身。
4.对策不万能，一定要注意。如果对策无针对性，则不能选择。
【注意】对策：
1.文段给对策：对策重点直接同义替换。
（1）正面提对策：应该、需要……。
（2）反面提对策：如果/倘若/一旦+做法……+不好的结果。
2.文段给问题：选什么，取决于文段和选项设置。
（1）有针对性对策：选对策。
（2）无针对性对策：概括问题。
【例】（2022 四川下）汉服不是静态的出土文物，而是活态的社会习俗。如
果说传统汉服是汉民族的服饰，新时代汉服则是以传统汉服为基本规范，吸收其
他民族服饰元素，适合当代人着装需要，承载中华民族共同体的文化基因、象征
整个中华民族共同符号的服饰。当前，汉服穿戴还属于在特定文化空间展示艺术
美的范畴。要加强汉服研究阐释工作，着力构建有中国底蕴、中国特色的汉服理
论体系和话语体系，将汉服作为礼服向国家、社会、人生仪式，以及文化、教育、
科技等方面推广，最后推向人民群众的日常生活起居。
这段文字意在说明：
25A.当前应加强汉服理论研究和推广
B.新时代汉服设计应体现时代精神
C.汉服是体现中国传统文化的典型符号
D.汉服理论研究要形成自己的话语体系
【解析】例.问“意在”，为中心理解题。首句通过“不是……而是……”下
定义引出“汉服”话题。“如果说……服饰”论述汉服不是单纯的衣服，承载着
文化、中华民族符号。接着“特定文化空间”论述范围局限。尾句“要”引导对
策，包含两方面内容，一是理论层面的研究、阐释，二是推广到人民群众的日常
生活起居，将两个对策全面概括，锁定 A 项，“理论研究”对应“汉服理论体系
和话语体系”，“推广”对应“推广”。
B项：“应体现时代精神”对策无中生有，排除。
C项：“是”为下定义，非重点，排除。
D项：“汉服理论研究”仅提及理论研究，表述片面，排除。【选A】
【注意】选项思维：考场上二选一如果纠结，要对比选项找差异，先明确话
题，再仔细分析逻辑、内容。A、D 项话题均正确，但 D 项仅提及 A 项的一个方
面，差异在于“推广”，此时回到文段看“推广”是否重要，如果不重要，选 D，
如果“推广”重要，选 A。如果考场上实在不会，野路子：随便蒙一个，要蒙全
面的那个选项，正确概率会高一些。
重点词语之关联词：并列
26【粉笔提示】注意选项的特征：
1、和、及、与、同
2、全、均、都、一系列、许多……
【注意】并列：转折、因果、对策均有侧重，并列文段无侧重，全部重要，
雨露均沾。
1.文段特征：
（1）包含并列关联词及标点，如此外、另外、同时、以及、“；”、也。
（2）句式相同或相近，排比句式。
（3）按照时间顺序展开，围绕一个话题，时间段 3 个或 3 个以上，每一个
时间段均无词语进行强调。
2.句与句之间无明显其他类型关联词（转折、因果、对策等），可考虑并列。
3.如果不好直接概括，可以通过排除法做题，首先排除表述片面的选项，主
题词错误选项也要排除。如果题目善良，选项也会提示并列文段，出现“和、及、
与、同”，可能是两方面并列，出现“全、均、都、一系列、许多……”，可能是
多方面并列，可以借助选项判断。
【例】（2021 山东）唐代是中国园艺起步的时代。唐以前不管是皇家园林还
是寻常百姓，栽培树木草本多以实用为主。而到了唐代，人们栽培植物逐渐向观
赏性发展，果实不堪食用的海棠便因此开始得到重视。到了宋代，海棠成为园林
27观赏植物中的明星，宋人常以海棠牡丹并论，在宋代花鸟画中便有以海棠为题的
古画留传，而宋代之后，海棠已然是中国传统的名花，历代都不少见。中国人喜
欢海棠，于是中国古典园林中的海棠植于庭院，正是应了金玉满堂的谐音。
这段文字主要介绍了：
A.中国古典园艺史的发展脉络
B.海棠在中国古典园艺史上的地位变迁
C.海棠作为中国古典园林栽培植物的文化象征
D.中国古典园林发展后期的主要特征
【解析】例.问“主要介绍”，为中心理解题。“唐以前”“唐代”“宋代”“宋
代之后”提示文段按照时间顺序展开论述，为并列文段。“唐以前……实用为主”
论述要用树木草木。“而到了……重视”论述海棠在唐以前不受重视，唐代开始
重视。“到了宋代……谐音”说明宋代和宋代以后海棠越来越厉害，地位越来越
高。整个文段围绕“海棠”话题，按照时间顺序展开，为并列结构，进行全面概
括，锁定B项，“地位变迁”可以概括文段内容。
A、D 项：“中国古典园艺史”“中国古典园林发展后期”话题范围扩大，均
排除。
C项：“文化象征”仅对应并列的一方面，表述片面，排除。【选B】
重点词语之主题词
【注意主题词思维误区】
【注意】主题词：
281.定义：文段围绕的核心话题，文段要围绕其展开。是重点所在。中心理解
题就要抓中心，要抓核心话题。
2.判断方法：两种方法要结合文段对比。
（1）先分析行文脉络，找中心句的核心话题，往往主题词就在文段中心句
中。
（2）如果文段不好找中心句，可以把每句话围绕的相同话题拿出来。
3.理论要点：正确选项需包含主题词。
4.出题人挖坑：偷换主题词、范围扩大或缩小。
5.注意主题词思维误区：主题词≠高频词。高频仅是参照标准，可以辅助考
虑，不能直接数个数，会导致思维跑偏。主题词也要结合行文脉络进行分析。
【例】（2021 四川上）汉字经历甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体发
展变化，在每种字体的书写中，都蕴含着丰富的美学价值。龟甲兽骨上清丽瘦硬
的甲骨文、青铜器里圆转古朴的金文、刻石中整齐端庄的篆书，个体字符的线条、
结构，整体章法的布局、排列，都表现出鲜明的审美取向和追求。汉字在实用功
能和美学价值的驱动下，形成了中国特有的文化现象——书法。书法作品中结构
的疏密、行笔的缓急，更将汉字的美发挥到极致。
这段文字意在强调：
A.书法在中国传统文化中具有重要地位
B.文字是一种具有审美价值的视觉符号
C.汉字的形体演变反映了审美取向的变化
D.书法充分发挥了汉字所蕴含的美学价值
【解析】例.问“意在强调”，为中心理解题。首句论述汉字在字体中有美学
价值。“龟甲……追求”为举例子，解释说明汉字蕴含美学价值。接着“实用功
能和美学价值”承接前文话题汉字美，引出新话题“书法”。尾句程度词“更”
起强调作用，强调书法对于汉字美的重要性。故文段为“分总”结构，先引出话
题汉字美，最后一句话强调书法将汉字美发挥到极致，为整个文段重点。文段主
题词为“书法”“汉字美”，锁定 D项。
A项：未提及主题词“汉字”，排除。
29B项：“文字”主题词错误，排除。
C项：未提及主题词“书法”，非重点，排除。【选D】
【中心理解题中的重点词】
【注意】中心理解题中的重点词：
1.关联词：
（1）转折：重点关注转折后内容，转折前是挖坑选项。
（2）因果：结论是重点，结论之前非重点。
（3）对策：“只有”和“才”中间是重点，“才”之后、问题、分析、意义
效果是挖坑点。
（4）并列：需要全面概括，表述片面的选项是挖坑点。
2.主题词：
（1）如果只有一个主题词，可能偷换、扩大、缩小。
（2）如果有两个主题词，需要全面包含，只围绕一个主题词的选项可以排
除。
3.不能只看词，还要结合行文脉络。
行文脉络（中心句&分述句）
【理论要点】把握中心句及分述句的特点
【中心句特征】
形式：重点词提示
30内容：观点（一般情况是明确的）
【分述句特征】
1.举例子：“比如”、“例如”、“……就是例证”等
2.数据资料
3.正反论证
4.原因解释
5.并列分述
【注意】行文脉络：中心句&分述句。
1.中心句：文段主旨句，往往会有重点词语提示，如“但是/因此”、对策表
述。是作者观点，往往比较明确，包含主题词。有些文段中心句没有任何标志，
很难识别。把握分述句特征，曲线救国。
2.分述句特征：
（1）举例子：“比如”“例如”“……就是例证”“譬如”等。考试中可能会
出现具体人名、地名、作品、书籍、引用某人的话、事件，本质上都是例子。
（2）数据资料：文段呈现数据，如 2024年、40%、⅓等，非重点，抓结论。
（3）正反论证：如“各位同学心态要好，心态好的人……，心态不好的人……”，
正方两方面均在论证心态要好。论证本身非重点，抓论证的观点。
（4）原因解释：结论是重点，原因非重点，可略读。
（5）并列分述：文段分述句可能不止一个，或前文分述句由例子、数据、
原因解释排列组合，或不同角度的分述，如“一方面……另一方面……”“国家
角度……社会角度……个人角度……”。
3.重点把握分述句特征，帮助做题。
行文脉络：
1、总——分
2、分——总
3、分——总——分
4、总——分——总
5、分——分
31【注意】行文脉络：
1.“分分”类似于“总总”，即并列。
2.最基本的是“总分”和“分总”两大类。
3.“总分总”非常简单，第一句话和最后一句话表意一致，类似初高中作文
的首尾呼应，非常简单。
4.“分总分”：出题人不想把中心句显得太明显，为了浪费考生时间，把中
心句藏在中间部分，考查较多。
行文脉络：总分
【注意】“总分”：
1.总句特征：观点。
2.常见分句特征：
（1）举例子。
（2）数据资料。
（3）正反论证。
（4）原因解释。
（5）并列分述。
行文脉络：分总
32【注意】“分总”：
1.分句不重要，引入话题。
（1）定义引入。
（2）背景引入。
（3）对比引入：如“与 A 相比……B……”，A 非重点，整个后文围绕 B 展
开论述。
（4）问题引入：前文是问题，后文提对策，问题非重点。
2.总句特征：
（1）有标志：
①结论词引导：因此、所以、综上所述等。
②对策词引导：需要、必须等。
③指代词引导：总之、对此、有鉴于此、在此基础上、从这个意义说、从这
个角度看等。
（2）无标志，在内容上对前文进行总结。层层铺垫。难度较高，需要结合
选项共同判断，利用选项排除法。
行文脉络：分总分
【注意】“分总分”：
331.开头“分”——引入：定义引入、背景引入、问题引入、对比引入等。
2.中间“总”——核心：
（1）关联词引导。
（2）一般包含主题词。
3.结尾“分”——论证：举例、数据、正反、原因、并列分述等。
【粉笔提示】
①从读题的角度：
分述句部分可快速阅读（分述句里的关联词不重要）
②从选项排除的角度：
围绕分述句的选项是干扰项，要排除
【注意】重点把握分述句：
1.从读题的角度：分述句部分可快速阅读。分述句里的关联词不重要。
2.从选项排除的角度：围绕分述句的选项是干扰项，要排除。
【例 1】（2022 四川下）在任何国家的城市化进程中，都会伴随着一些传统
大城市的衰落与新兴大城市的崛起，这是一个十分正常的现象。例如，那些资源
枯竭型城市，如果产业转型不顺利，难免就会在城市化大潮中掉队。与之相反，
赶上互联网经济红利的城市，也可能一跃而起。某些地区的不少城市长期依赖第
二产业，又无法尽快适应产业升级换代的大潮，难免会出现人才流失的问题。久
而久之，没有人气的城市即使有辉煌的往昔，最终难免会被时代抛弃，走向衰落。
这段文字意在说明：
A.城市衰退的主因是人才流失
B.城市兴衰有一定的客观规律
C.衰落城市发展应紧跟经济热点
D.资源枯竭型城市转型面临困境
【解析】1.问“意在”，为中心理解题。“例如”引导举例子，非重点，举了
“枯竭型城市”和“红利的城市”两个例子。“某些地区”仍然为举例子。尾句
“久而久之”为结论词，“没有人气的城市”为对前文“人才流失”例子的承接，
34仍然为举例子。故文段为“总分”结构，首句为中心句，包含两方面，传统大城
市的衰落和新兴大城市的崛起，锁定 B 项，“兴”对应崛起，“衰”对应衰落。
A、C、D项：“衰退”“衰落”“枯竭”均对应衰落方面，表述片面，均排除。
【选B】
【例 2】（2022 青海）大家知道，我们常见的小贝壳通常是开口向下，可以
通过肌肉移动。但砗磲一般都是开口向上固定在珊瑚礁盘上，一辈子都不会移动。
这个固定不动的特征对于我们做古天气研究非常重要。如果砗磲不停地移动，那
么所记录的气候环境信息就会随位置的改变而受到干扰。好在砗磲一辈子不移动，
就像一个海洋气象站一样，在同一个位置不停地记录周边的海洋、天气、气候信
息，简直就是天生的“地质气象站”。
这段文字旨在说明：
A.砗磲进化出了一种极为罕见的生物特性
B.利用砗磲可以进行气候历史的理论研究
C.砗磲是一种非常理想的古天气研究载体
D.砗磲化石中留存着古代天气变化的秘密
【解析】2.问“旨在”，为中心理解题。“但”表转折，转折后论述砗磲是不
移动的。“这个……重要”论述砗磲特征和古天气研究的关系。“如果……‘地址
气象站’”进行解释说明，论述为什么砗磲的特征是重要的。文段为“分总分”
结构，中心句为“这个固定不动的特征对于我们做古天气研究非常重要”，把握
“砗磲”“古天气”的关系进行同义替换，锁定 C项。
A项：缺少主题词“古天气研究”，排除。
B项：“气候历史”偷换主题词，应为“古天气研究”，排除。
D项：“砗磲化石”偷换主题词，应为“砗磲”本身，排除。【选C】
【中心理解学习建议】
1、重点词与行文脉络相结合
2、学会利用主题词
3、注重错误选项分析
35【注意】中心理解学习建议：
1.重点词与行文脉络相结合。
2.学会利用主题词。往往做题比较倾向于分析文意，容易忽略对主题词的把
握，词和意思要两手抓。
3.复盘总结，注重错误选项分析。
第二节 细节判断题
【提问方式】
“以下对文段理解正确/不正确的是”
“符合/不符合这段话意思的是”
“从文段中可以得知/推出的是”等
【粉笔提示】注意否定问法
【注意】细节判断题本身没有什么知识点，我们联系要点即可，考查细心度，
大家要注意否定的问法，即不正确、不符合，选答案的时候不要因为自己的粗心
做错。
【注意】细节判断题：
1.提问方式：
（1）以下对文段理解正确/不正确的是……。
36（2）符合/不符合这段话意思的是……。
（3）从文段中可以得知/推出的是……。
2.错误选项类型：
（1）无中生有。
（2）偷换概念。
（3）偷换逻辑。稍微难一点的错误选项特征。
①强加因果、因果倒置。
②并列偷换。
（4）与文意相悖。
3.快速解题技巧。细节判断题先做对，本身考查细致的东西，如果想要快，
选项需要出现以下快速解题技巧。
（1）相对绝对项。选对的，优先看相对的，如“可能、或、或许”；选错的，
优先看表述绝对的，如“永远、一定、全部、A与B”等。
（2）对比项。
（3）表述与实际不符项。如犯罪有重要影响，我们没有必要消灭干净；又
如涂一些涂料就可以消除火灾；再如上农业保险就可以消灭农业灾害等。
第二章 语句表达
一、语句排序题
二、语句填空题
【注意】语句表达包含语句排序题、语句填空题、接语选择题，广东不考查
接语选择题，所以我们重点学习前两个。如果有同学考国考或者其他省考，在学
霸养成课有相关课程，可以自行学习。
37【注意】语句排序题：广东考查过一次，在 2022 年考过，2023年就没有考
查，但是 2024 年考查两道，故有可能跳着考。大家必须做到万全准备，排序题
知识点非常多，我们在方法精讲阶段给大家非常详细举例子、练习、辅助、再练
习。拿到排序题，从选项入手，不要自己排。先确定首句，首句可以排除就排除，
排除不了来到第二步，看捆绑、顺序、尾句（没有先后顺序，取决于文段有什么
线索）。
1.确定首句：
（1）适合做首句，如下定义、背景引入，大家可以联系中心理解题，分为
开头、中间、结尾三个部分，下定义和背景往往在开头，起到引入话题的作用，
故语句排序题也是放在开头，如话题对其他句子展开论述。适合即不一定是首句，
我们要对比选项。
（2）非首句特征，即不适合作为首句，帮助大家排除选项。
①指代不清的指代词：如“他有一些任性”，“他”是谁不明确。
②关联词后半部分：但、因此、特别是、而且，前面缺少铺垫。
③举例子：比如、例如。
2.确定捆绑：
（1）指代词：这、那、他、其、该、此、这些、他们等。寻找指代对象即
可，出现“这些”“他们”指代词是复数，指代对象至少两个以上。
（2）关联词。
38①转折：虽然……但是……、可是、然而、不过、却等。中间不一定没有其
他句子，我们要结合选项分析，如果选项放在一起可以则保留，如果中间加入其
他句子也说得通，也可以保留，捆绑需要结合选项判断。
②并列：同时、同样、此外、也等。
3.确定顺序：判断先后即可。
（1）行文逻辑：观点+解释说明、提问+回答、问题+对策等。
（2）日常逻辑：时间脉络、行动顺序等。
4.确定尾句：适合作为尾句。与首句下定义和背景引入一样，只是适合，不
一定是尾句，需要对比选项判断。
（1）因此、所以、看来、这……（总结性的尾句）引导的总结性尾句。
（2）对策。应该、需要、要。
【例 1】（2022 天津）①中国特色社会主义的辉煌成就充分证明，这条道路
适合中国国情、符合中国特点、顺应时代发展要求，走得对、行得通
②在中华民族积贫积弱、任人宰割的时期，形形色色的主义和思潮都试过了，
但都没能解决中国的前途和命运问题
③中国共产党带领中国人民立足中国国情，历尽千辛万苦、付出巨大牺牲进
行艰难探索，独立自主走出了一条成功道路，从而使中国大踏步赶上了时代并开
始引领时代
④方向决定道路，道路决定命运
⑤只有这条道路才能发展中国、富强中国，才是通往民族复兴的康庄大道、
人间正道
⑥一个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的
历史性课题
将以上 6个句子重新排列，语序正确的一项是：
A.③①②⑥④⑤
B.②③①④⑥⑤
C.⑥①④②③⑤
D.④⑥②③①⑤
39【解析】1.对比选项，确定首句②③④⑥。②“但”表转折，论述没有解决
问题，是问题表述；③论述中国共产党带领我们走出了一条成功道路，相当于解
决问题的对策，②在提问题，③给出对策，按照正常的逻辑，先②后③，排除 A
项。
④⑥话题不同，不好判断。剩下①⑤没有看，在其中找线索。①⑤均出现“这
条道路”，根据指代词做题，找指代对象。①之前应该出现某一条道路，①之前
有③⑥，③出现“走出了一条成功道路”，③①捆绑成立，⑥“这个主义”与①
“道路”不能捆绑，排除 C 项。选项⑤之前为⑥①，①出现“这条道路”，①⑤
可以捆绑，⑥“主义”无法指代“道路”，⑥⑤不能捆绑，排除 B项，锁定 D项。
【选D】
【注意】文段是对策类对策，结构梳理：提出问题（没能解决中国的前途和
命运问题）+（中国共产党）解决问题+具体论述（①⑤围绕问题具体论述）。
【例 2】（2021 四川）①与传统媒体“你给什么我看什么”的信息获取方式
不同，网络媒体为用户提供了更大的自由度，让他们可以选择自己想看的内容
②然而，很多学者担忧过度个性化的推荐会引起“回声室效应”
③由于网络信息的过载和多样，很多社交媒体也都采用了各种各样的方式来
为用户推送更加个性化的新闻，让新闻更加符合每个人的口味
④现代人已经习惯通过社交网站来获取各类新闻信息
⑤这些个性化算法使得只有和人们的意识形态一致的信息才会被呈现，人们
的视野越来越窄，可以接触到多元化信息的机会越来越少
⑥根据算法的推荐，人们逐渐接收到的都是和自己意见相似的新闻与朋友分
享的信息，持不同观点的人也逐渐形成愈发封闭的小圈子
将以上 6个句子重新排列，语序正确的是：
A.④②⑥⑤①③
B.⑥①②④③⑤
C.⑥⑤①②④③
D.④①③②⑥⑤
40【解析】2.对比选项，确定首句④⑥。④⑥话题不一致，不好判断，找其他
线索。
②出现转折“然而”，可以根据转折前后语义相反判断，②提及“回声室效
应”，“担忧、过度”说明这件事不太好，故前文应该提及“过度个性化”这件事
比较好，转折之后论述不太行，②有“回声室效应”。②之前是①③④，③“推
送更加个性化的新闻”说明有好处，②转折之后论述过度个性化又不好的方面，
③②捆绑成立。①④均论述想要看什么自己选择，与“推送”无关，无法构成转
折关系，直接排除 A、B、C项，锁定D 项。【选D】
【注意】
1.提示：善于从文段找线索。⑥提及“根据算法的推荐”，⑤论述“这些个
性化算法”，⑥⑤捆绑没有问题。②提及“回声室效应”，⑥⑤提及封闭，解释“回
声室效应”，②⑥⑤捆绑没有问题。
2.转折类脉络：结构梳理：好+“转折”（然而）不好+解释说明（⑥⑤）。
【注意】语句填空题：答案在原文文段，只不过文段拿出来，让大家填进去。
1.提问方式：填入画横线部分最恰当的一句/项是……。
2.理论要点：注重衔接得当，话题一致。
（1）横线为分句，优先注重句内衔接。
（2）横线为完整语句，注重句子之间的关联。
3.横线在结尾。
41（1）总结前文。
（2）针对前文提出对策。
4.横线在开头。
（1）概括后文。
（2）话题引入。
5.横线在中间：承上启下、过度。
（1）承上。
（2）启下。
（3）承上启下（最优）。
【例 1】（2022 天津）互联网深度融入个体日常生活的今天，它的双刃剑效
应也日益显现。一方面它确实为用户提供了极大的便利。可以说，现代人的生活
已离不开网络。但另一方面， ，也在不断发生。在笔者看来，这些
乱象主要包括三类：第一类是在网络空间出现的虚假信息、网络暴力、煽动性信
息伤害到现实生活中的个体；第二类是利用网络非法窃取或者未经同意而使用他
人隐私数据，并通过这些数据获取利益；第三类则是通过网络恶意引导，操控舆
论，影响民众选择。填入划横线部分最恰当的一项是：
A.与互联网发明初衷背道而驰的乱象
B.严重扰乱人们正常生活秩序的行为
C.超出人们想象的各种社会公共事件
D.阻碍互联网发展与进步的各种情形
【解析】1.横线在中间，承上启下。文段话题是互联网，“一方面”论述互
联网好，故“但另一方面”话题应该也是互联网，转折之后应该论述不好。“在
笔者看来，这些乱象主要包括三类”后文进行解释，横线处承上启下，不好即“乱
象”，中间应该体现互联网乱象，直接锁定 A项，“互联网发明初衷”文段未提及，
但是这是语句填空题，填入前后逻辑连接得上即可。
B、C项：未提及“互联网”，话题衔接不当，均排除。
D项：文段论述互联网有好处，也有不好的地方，选项与文段逻辑不符，排
除。【选 A】
42【例 2】（2021 广东）要深深地扎根于人民群众之中，不断从人民群众及其
参与的各项实践中汲取营养和力量。正所谓，“ ”。当前，密切联系
群众最直接的要求就是推动广大党员干部走近群众，扑下身子搞好调研，真正了
解群众所思所想所盼。从群众关注的烦心事、紧要事和身边事等细微之处入手，
及时发现问题、精准研判问题、有效解决问题。
下列句子填入画横线处，最恰当的是：
A.天地之大，黎元为先
B.凡治国之道，必先富民
C.得众则得国，失众则失国
D.知屋漏者在宇下，知政失者在草野
【解析】2.本题有广东特色，广东喜欢在语句填空题中考查填入古诗词、俗
语、谚语等，需要多积累。文段会特别简单，难点是选项，因为需要大家有积累，
如果知道意思则是送分题，如果不知道则认为很难。文段横线前后的意思为走进
群众、扎根群众。
D项：意为真正住在屋檐下的人才能深切体会房顶漏雨的危害，深入民间社
会的人才能切身察知政令出现的问题，即从群众中来，到群众中去的意思，匹配
文段前后的意思，当选。
A、C 项：强调群众的重要性，文段强调要走进群众、扎根群众，且两个选
项意思差不多，单空题目，均排除。
B项：文段未提及要富民、让群众富起来，选项无中生有，排除。【选D】
【注意】
1.天地之大，黎元为先（天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本）。
2.凡治国之道，必先富民（但凡治理国家的方法，都一定要先使人民富裕）。
3.得众则得国，失众则失国（得到民心就能得到国家，失去民心就会失去国
家）。
第三章 逻辑填空
43一、词的辨析
二、语境分析
【注意】逻辑填空题在广东属于比较重要的部分，如果考查 10 道题，逻辑
填空就是 5 道题，占比 50%；2024 年考查 15 道题，逻辑填空题是 5 道题，占比
也很高。
1.词的辨析。
2.语境分析。
一、词的辨析
【注意】词的辨析：
1.词义侧重：辨析方法：拆字组词。
2.搭配对象。
（1）搭配一个词：瞻前顾后找准搭配对象。
（2）搭配多个词。
①横线处所填词语搭配由“和”“及”“与”引导的并列结构。
②“雨露均沾”，需与并列的多个部分均搭配恰当。
3.程度轻重。
（1）从语义程度方面对词语进行区分。
（2）理论要点：所填词语的程度轻重与文段的程度轻重保持一致。
4.感情色彩。
（1）从感情色彩方面对词语进行区分：褒义、中性、贬义。
44（2）理论要点：所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致。
【例 1】（2022 青海）莫罗城堡扼守哈瓦那港，高耸的城堡通过木吊桥和石
通道与外相连，堡内四通八达的隧道、厚重的石门、嘎吱作响的木梯，都给城堡
了历史感。与堡内 的空间形成鲜明对比，堡顶是拥抱大海与蓝天的
开阔地。几台锈迹斑斑的大炮一字排开，仿佛在诉说着当年的悲壮历史。依次填
入画横线部分最恰当的一项是：
A.增进 斜仄 B.增设 狭仄
C.增添 逼仄 D.增补 险仄
【解析】1.第一空，横线处搭配“历史感”，B 项“增设”拆字组词，“设”
组词设计、设置、设立，搭配不当，排除。其他选项不好判断。
第二空，文段论述形成鲜明对比，横线处与“开阔地”形成对比，故前面是
不开阔、狭窄，A 项“斜仄”指倾斜，如树枝斜仄；D 项“险仄”强调险峻，如
地势险仄、山路险仄，文段没有此意，排除。C项“逼仄”指狭小、狭窄，当选。
验证第一空，C项“增添”符合文意，当选。【选B】
【注意】B项“狭仄”可以填入，但是有“猪队友”，做题不能一空“秒杀”，
需要多空合作。
【例 2】（2021 福建）学术研究是一项严谨缜密的科学工作， 是其研
究的前提基础。学术不求真便会没有标准，当真正的学术研究被 、舆论炒
作成为风气之时，便意味着学术低谷的到来。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.实事求是 放弃 B.有的放矢 遗忘
C.去伪存真 冷落 D.推陈出新 忽视
【解析】2.第一空，文段论述不求真没有标准，反面论证提对策，横线处体
现求真的意思。A 项“实事求是”体现求真，保留。C 项“去伪存真”也体现求
真，保留。B项“有的放矢”强调针对性，排除。D项“推陈出新”指去掉糟粕，
保留精华，与文段无关，排除。
45第二空，A 项“放弃”、C 项“冷落”搭配均可，“放弃”程度较重，“冷落”
程度较轻，文段“低谷的到来”，说明程度较轻，锁定 C 项“冷落”，且“冷落”
与“炒”形成对应，一冷一热。【选 C】
二、语境分析：关联关系
【注意】关联关系：
1.转折：
（1）标志词：但是、然而、却等。
（2）理论要点：前后语义相反，感情色彩相反。
2.因果：
（1）标志词：因为……所以……；由于……因此……；导致；使得；等等
（2）理论要点横线前后构成因果关系。
3.并列：
（1）标志词：
①近义并列顿号(、)、逗号(，)
②反义并列：不是……而是……；是……不是……；相反；反之；多一些……
少一些……；要……不能……；等等。
③理论要点：
a.近义并列前后语义、感情色彩相近，如战战兢兢、如履薄冰，相同表述起
到强调的作用。
b.反义并列前后语义、感情色彩相反相对，如“多一些……少一些”“相反”
“反之”。
46④相同句式也可表示并列。理论要点：结合前后语境分析语义是相近还是相
反，需要分析文段，具体问题具体分析。
【例 1】（2021 国考）内太阳系的岩石行星与外太阳系的气态行星最初的物
质构成 。科学家此前认为，由于木星质量大、引力强，可以在一些物质到
达内太阳系之前将其 ，阻止了内外太阳系物质的混合。但研究表明，木星
的成长速度不足以阻止外太阳系物质源源不断流入内太阳系，这意味着内外太阳
系行星将拥有 的成分。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.大同小异 阻拦 共同 B.相去甚远 消灭 全新
C.千姿百态 捕获 独特 D.大相径庭 吞噬 类似
【解析】1.文段相对而言比较专业。可以从第三空入手，意思比较完整。“不
足以阻止”，说明外太阳系物质源源不断流入内太阳系，二者成分一样，拥有相
同的成分，保留 A项“共同”、D项“类似”。B项“全新”、C项“独特”不符合
文意，均排除。
第二空，A项“阻拦”、D项“吞噬”均可以保留。
第一空，A 项“大同小异”侧重大部分相同，略微有点差异；D 项“大相径
庭”侧重不同。“但研究表明”转折之后论述将拥有相同的成分，说明之前成分
不一样，锁定D项。【选D】
解题技巧拓展：两空关联巧解题
（2021 国考）中国道路的成功开创不仅创造了中国奇迹，而且创造了中国
经验。中国经验无疑是中国智慧的结晶，具有鲜明的 。但是，中国经验作
为中国道路的积极成果，也是在遵循历史发展和现代化发展规律、吸收世界发展
经验教训的基础上形成的，它是对人类文明发展进行探索的重要产物，反映了人
类文明进步的规律，因而又具有一定的 。
A.特殊性 普遍性 B.先进性 创新性
（2023 福建）AI（人工智能）的技术内核虽然 ，但“模拟人类智慧”
这一理念本身却并不 。因此，该理念就很容易被一些敏锐的思想先驱者转
47化为一些艺术形象，由此形成对于技术形态本身的“抢跑”态势。
B.先进 抽象 C.艰深 晦涩
【注意】学会通过两空关联巧解题目。
1.（2021国考）“但是”表转折，转折之后意思相反，说明有“特殊性”“普
遍性”，锁定A项。B项“先进性”“创新性”无法构成转折相反，排除。
2.（2023福建）“但”表转折，转折前后把握意思相反。横线钱有“不”，C
项“艰深”“晦涩”都是专业、难懂的意思，填入转折成立，当选。B项“先进”
“抽象”没有关系，排除。
【例 2】（2022 福建）传统的文化艺术偏小众，某种程度上是因为传播渠道
有限。而互联网及云技术的出现，为文艺作品开辟了 的传播空间和传播渠
道，从而大大刺激了文艺生产力。如今，线上艺术不像以往那样坐“冷板凳”，
而成为“ ”。数字科技的发展和公众文化艺术审美的提高，使得“云艺术”
迎来新的发展机遇。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.无限 香饽饽 B.庞大 风向标
C.多元 弄潮儿 D.广阔 聚光灯
【解析】2.横线处前后均有对比关系。第二空，“不像以往那样坐‘冷板凳’，
而成为……”构成对比，前后意思相反，“冷板凳”即不受重视，说明现在特别
受欢迎，A 项“香饽饽”体现欢迎，保留。B 项“风向标”指事情发展方向和趋
势，排除。C 项“弄潮儿”指冒险进取，如争做时代弄潮儿，排除。D 项“聚光
灯”如明星走红毯，表述没有问题，但是受欢迎的是聚光灯下面的人，而不是“聚
光灯”，排除。
第一空，文段论述以前的渠道有限，现在有了互联网、技术，与以前不一样，
A项“无限”符合文意，与“有限”构成对比，当选。【选 A】
二、对应关系：关联关系
48【注意】对应关系：
1.有标志：
（1）解释说明：标志。
①标志词：即、就是、可谓、无异于、无疑是等。
②标点：冒号(：)、破折号（——)。
③理论要点：注意解释说明部分对横线处的提示性作用。
（2）形象表达：
①标志：如同、就像、类似、拟人、双引号等。
②理论要点：与形象表达对应的选项优选。
2.无标志：
（1）主题词。
①文段讨论的核心话题。
②理论要点与主题词对应的选项优选。
（2）前后呼应。从文段找对应，把握线索。
①句子内部注重联系。
②句子之间整体把握。
【例 1】（2022 贵州）中国在脱贫、减贫事业方面取得的巨大成就，为解决
人类问题提供了智慧，可以在一定程度上为其他国家的脱贫、减贫事业提供经验
参考。但在国际经验交流过程中，要 考虑并尊重不同国家的特殊性，意识
到中国制度并不具有广泛的 ，尽量避免“抄作业”等不当话语的出现。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.时刻 可移植性 B.充分 可复制性
49C.尽量 可扩展性 D.始终 可普及性
【解析】1.第一空，不好判断。
从第二空入手，“抄作业”为形象化表达，体现可以借鉴，但是不能抄，因
为每个国家国情不一样，B 项“可复制性”如粘贴复制，直接对应文段，保留。
A项“可移植性”如移植器官，某个东西原来是 A的，现在移植给 B，A就没了，
文段没有此意，不是拿走我的，我就没了，排除。“提供经验参考”说明可以扩
展、普及，即中国成就范围可以扩大，前文已经提及，“但”之后不能论述不可
以扩展、普及，前后矛盾，排除 C项“可扩展性”、D项“可普及性”。
验证第一空，B项“充分”没有问题，当选。【选 B】
【例 2】（2023 广东）政府部门要制定政策、营造环境，发挥宣传发动、组
织协调、引导扶持作用，但绝不能 。要坚持有为政府和有效市场相促进，
充分发挥市场机制作用，调动市场主体积极性，以重点产业项目为 ，促进
资源要素更多向乡村流动，以产业“活水”变输血为造血。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.置身事外 核心 B.越俎代庖 根本
C.大包大揽 载体 D.袖手旁观 导向
【解析】2.第一空，前文论述要发挥作用，后文论述要坚持有为政府和有效
市场相促进，即要管但是不能管太多，市场也要发挥作用。B项“越俎代庖”、C
项“大包大揽”强调管太多，均保留。A 项“置身事外”、D项“袖手旁观”体现
不管，均排除。
第二空，有同学看到“重点产业项目”，于是直接选择 B项“根本”，需要看
文段的意思。后文强调产业“活水”变输血为造血，即产业要发挥作用，锁定 C
项“载体”，促进资源要素更多向乡村流动。若 B 项“根本”填入，后面做的事
情都要为了产业，但是文段相反，是产业要发挥作用，排除。【选 C】
【例 3】（2022 山西）宋代的“琼林宴”，是专为新科进士们举办的宴会，它
从唐代“闻喜宴” 而来。与“闻喜宴”不同的是，“琼林宴”的 更
高，是皇帝亲自参与的“国宴”，因赐宴在著名的“琼林苑”而得名。明清时期，
50多将“琼林宴”称之为“恩荣宴”，其仪式内容基本不变，“琼林宴”的形式得以
下来。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.转变 标准 流行 B.发展 格局 延续
C.演变 规格 传承 D.演化 条件 稳定
【解析】3.第一空，D项“演化”往往用于大自然、生物、生命、物质演化，
与宴会搭配不当，排除。
第二空，文段论述是皇帝亲自参与的“国宴”，说明级别号、要求高，B 项
“格局”如格局太小、格局打开、指的是认知范围，与高低无关，排除。
第三空，A 项“流行”一般表述为“流行开来”，侧重空间范围内，如穿搭
流行开来，排除。C项“传承”侧重时间方面，体现继承，文段强调有唐代变成
宋代到了清代，其仪式内容基本不变即随着时间发展，一代一代传下来，当选。
【选C】
【学习建议】
一、制定好学习计划
理论-刷题-冲刺-模拟
二、刷题如何更更有效
1、由精到广，由质到量
2、错题分类总结
三、利用好模考
【注意】
1.大家需要对自己定位准确，有非常好的计划。本节课强调理论部分，基础
不牢地动山摇，如果认为自己现在很厉害，则一定要刷题。到了后面冲刺阶段再
学习考场技巧，最后进行模拟，练习套卷。
2.刷题有效。不是刷 5 千/1 万题一定会上岸，要把握质量。大家听完课之
后对自己的认知比较清晰，看自己哪个模块比较弱，往上拉一拉，每天保证做题
手感，质和量同时提升。
3.错题分类总结。有的同学不知道总结什么，错了需要细看原因，是知识点
51不扎实还是有误解，或者是粗心、不会辨析选项、不会同义替换等。根据不同题
型找到不同原因。
4.利用好模考。方法精讲阶段学完之后慢慢地大家可以利用好模考，多练习
题目。
【答案汇总】
转折 C
因果 C
对策 A
并列 B
主题词 D
行文脉络 1-2：BC
语句排序题 1-2：DD
语句填空题 1-2：AD
词的辨析 1-2：BC
关联关系 1-2：DA
对应关系 1-3：BCC
52遇见不一样的自己
Be your better self
53
