点石联考2025年10月高二生物巩固卷(1)_1多考区联考_251025点石联考2025年10月高二巩固卷（全）

生物考后巩固卷 高二 2025 年 10 月版 姓名： 班级： 强化记忆 举一反三 步步为赢 点石成金 点石联考出题中心点石联考 巩固卷采集了所有学生的考试数据，运用人工智能技术诊断出 每道题的知识点，通过“算法推荐+专家干预”精准推送习题， 提供与试卷同结构的巩固卷供您追踪效果，巩固卷每道原题衍 生1道基础题、3到巩固题、1道提升题，助力您精准高效提升！ 1.及时分析，明确薄弱点  错题复盘：逐题分析错误原因（审题不清、知识点遗忘、计算失误等），用不同颜色标注错题类型。  统计归类：按知识点或题型分类整理错题（如函数、几何、语法、实验设计），统计高频失分模块， 明确需优先突破的薄弱环节。 2. 针对性突破 ， 夯实基础  知识补漏：针对错题涉及的课本概念、公式、定理，重新梳理核心内容，结合例题理解应用场景。  专项训练：根据错题类型，精选同类题目进行限时练习（如每天10道同类题），强化解题思维和熟练 度。 3. 构建思维框架 ， 提炼方法  思路对比：对比参考答案与自己的解题步骤，标注关键思路差异（如是否遗漏隐含条件、逻辑跳步）。  总结模板：针对高频题型（如阅读理解主旨题、数学压轴题），归纳通用解题步骤或答题模板。 4. 模拟应用 ， 检验效果  变式训练：将原题条件或设问方式稍作改动，自主改编1-2道同类题，测试是否真正掌握核心逻辑。  限时重测：1-2周后重做巩固卷，对比正确率变化，重点关注反复出错的题目。 5. 长期规划 ， 动态调整  建立档案：将错题整理成电子文档或活页本，标注错误日期和重做结果，形成个人学习轨迹。  定期回顾：每周抽取10分钟复习错题本，考前集中筛查易错点，避免重复错误。点石联考 小题 满分 零分人 题号 知识点 人数 平均分 难度 标准差 区分度 分值 人数 数 1 细胞的结构和功能 29910 2 1.44 71.76 0.9 0.42 21463 8447 蛋白质在生命活动中的主要功 2 29910 2 1.55 77.29 0.84 0.25 23116 6794 能 蛋白质在生命活动中的主要功 3 29910 2 1.15 57.52 0.99 0.38 17204 12706 能 4 酶在代谢中的作用的综合 29910 2 1.51 75.31 0.86 0.38 22525 7385 细胞质壁分离与质壁分离复原 5 29910 2 1.3 65.25 0.95 0.43 19515 10395 现象及其原因 6 细胞的结构和功能 29910 2 1.78 88.83 0.63 0.31 26568 3342 7 基因与性状的关系 29910 2 1 50.06 1 0.54 14974 14936 性状的显、隐性关系及基因型、 8 29910 2 1.31 65.48 0.95 0.62 19584 10326 表现型 9 细胞的减数分裂 29910 2 0.78 38.76 0.97 0.27 11594 18316 10 噬菌体侵染细菌实验 29910 2 1.16 57.83 0.99 0.56 17298 12612 11 核酸的基本组成单位 29910 2 0.48 23.82 0.85 0.09 7124 22786 12 DNA分子结构的主要特点 29910 2 1.38 68.77 0.93 0.67 20570 9340 13 遗传信息的转录和翻译 29910 2 1.11 55.38 0.99 0.5 16565 13345 14 DNA分子的复制 29910 2 1.45 72.31 0.89 0.56 21628 8282 15 DNA分子的复制 29910 2 1 50 1 0.51 14955 14955 16 细胞呼吸原理在生产和生活中 29910 3 0.96 31.93 0.75 0.18 2617 6496点石联考 的应用 17 细胞的减数分裂 29910 3 1.52 50.66 1.09 0.58 9873 4198 18 基因与性状的关系 29910 3 1.36 45.47 1.49 0.45 13599 16311 19 烟草花叶病毒 29910 3 0.72 23.86 0.49 0.01 188 8872 20 DNA分子的复制 29910 3 1.47 49.04 0.99 0.51 8321 2551 21 探究影响酶活性的因素 29910 11 6.15 55.94 2.57 0.41 815 574 22 影响光合作用速率的环境因素 29910 11 4.74 43.05 2.95 0.54 647 2180 23 细胞的减数分裂 29910 10 4.74 47.43 2.92 0.63 1706 2011 性状的显、隐性关系及基因型、 24 29910 12 4.8 40 3.2 0.53 1572 1860 表现型 25 基因与染色体的关系 29910 11 3.7 33.68 2.47 0.38 443 2554点石联考 2025 年 10 月高二生物巩固卷 【原卷 1 题】 知识点 内环境的组成及成分,内环境的理化性质,内环境的稳态及意义 1-1（基础）[28897865] 梅尼埃病是一种内耳疾病，以反复发作的眩晕、波动性听力下降、耳鸣和耳胀满感为 特征，其病理基础是内耳中内淋巴液过多，压力升高，导致内耳结构功能障碍。患者急性发作期内环境调节失 衡出现抗利尿激素和醛固酮水平升高的现象。下列相关叙述错误的是（ ） A．内淋巴液过多与内淋巴液的产生和吸收平衡被打破有关 B．患者急性发作期可使用利尿剂来缓解症状 C．患者在急性发作期应该保持高钠盐饮食 D．内耳中的内淋巴液含量维持稳定离不开各器官、系统的协调统一 1-2（巩固）[28926934] 抽血检测是常见的疾病检查项目，有的血项指标能反应机体的健康情况。成人一般采 用静脉采血，婴幼儿可采用指尖采血。下图为内环境示意图，请据图分析以下说法正确的是（ ） A．静脉采血和指尖采血所得检样中的液体成分均为图中的④和① B．血项指标包括血红蛋白、血糖、血脂、激素、尿素和呼吸酶等 C．血检能反映健康状况是由于②需要的营养物质和产生的代谢废物依赖血液运输 D．内环境稳态的实质是内环境的温度、渗透压和酸碱度保持相对稳定的状态 1-3（提升）[28895993] 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的基础，下图甲是内环境的结构图，其中 ①②③④分别代表体液中的不同成分，下图乙表示体液中这几种成分相互之间进行物质交换的关系，下列叙 述正确的是（ ） 1/62A．图甲中的①②③④分别代表图乙中的A、B、C、D B．B中的大分子蛋白质可以流到C中 C．图甲①中的蛋白质含量最多 D．图甲中③④处的氧气浓度和二氧化碳浓度大小关系应该分别是③>④和③<④ 【原卷 2 题】 知识点 内环境的组成及成分 2-1（基础）[25533719] 下列各组化合物中全是内环境成分的是（ ） A．O 、CO 、血红蛋白、H+、Na+ 2 2 B．载体蛋白、酶、抗体、激素、H O 2 C．纤维蛋白原、Ca2+、胃蛋白酶、尿素 D．K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H O 2 2-2（巩固）[25409049] 下列属于人体内环境组成成分的是（ ） ①血液、组织液和淋巴液 ②血浆蛋白、O 和葡萄糖 ③CO 和胰岛素 ④激素、解旋酶和氨基酸 ⑤胃中 2 2 的牛奶 ⑥口服进入肠道中的抗菌药物 ⑦通过肌肉注射进入人体的青霉素 A．②③⑦ B．②④⑥ C．①②③⑦ D．③⑤⑦ 2-3（提升）[26175221] 最新研究发现脑脊液不只存在于大脑和脊髓中，它通过一套筛选机制将重要的营养物 质和代谢废物在整个神经系统中传递。这种跨中枢-外周神经系统的流动可能在维持外周神经的健康中发挥着 重要作用。下列有关叙述错误的是（ ） A．脑脊液与血浆、组织液、淋巴液等共同构成细胞外液 B．组成脑脊液的各种无机盐离子中，含量上占明显优势的是K＋ C．组成外周神经系统的细胞的直接生活环境有组织液和脑脊液 D．这一研究发现为将镇痛药物输送至外周神经提供了一条新途径 【原卷 3 题】 知识点 内环境的组成及成分,内环境的理化性质 2/623-1（基础）[16681011] 图为人体组织细胞与细胞外液之间发生物质交换的过程，下列叙述错误的是（ ） A．甲、乙、丙分别代表血浆、组织液、淋巴液 B．长期的营养不良会导致水分子运输速率②>① C．与乙、丙相比，甲中含有较多的蛋白质 D．组织细胞所处的内环境大多数是组织液 3-2（巩固）[20652306] 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ） A．人体的内环境即指体液，血细胞生活的内环境是血液 B．血红蛋白、神经递质、生长激素、葡萄糖都是内环境的成分 C．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 D．稳态的维持只需要消化系统、呼吸系统和循环系统三个系统的参与 3-3（提升）[26867550] 某人体检时血浆中部分项目检查结果如下，医生初步判断该患者肝脏受到严重损伤， 下列相关叙述错误的是（ ） 检查项目 结果 单位 参考范围 总蛋白 65 g/L 62～85 白蛋白 29 g/L 35～55 谷丙转氨酶 85.00 IU/L 3～40 谷草转氨酶 391.00 IU/L 3～40 碱性磷酸酶 110 IU/L 15～112 谷氨酰转肽酶 36 μmol/L 2～40 总胆红素 21 μmol/L 5.1～22 谷草/谷丙 4.60 g/L 0.1～1.5 A．表中该患者的检查项目均属于内环境中的成分 B．谷丙转氨酶、谷草转氨酶和谷草/谷丙是指示肝功能的重要指标 C．内环境稳态的失调都是由人体自身调节功能障碍引起的 3/62D．若患者由于肝功能受损引起了水肿，可通过静脉注射一定浓度的白蛋白溶液缓解 【原卷 4 题】 知识点 内环境的稳态及意义 4-1（基础）[28662222] 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是（ ） A．内环境稳态是指内环境的各种化学成分保持动态平衡 B．内环境中发生的葡萄糖氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 C．维持内环境中Na⁺、K⁺浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D．细胞代谢主要发生在内环境中 4-2（巩固）[28888333] “醉氧”即低原反应，指长期在高海拔地区工作的人，进入平原地区会发生不适应，出 现疲倦、嗜睡、头昏、腹泻等症状。某人从平原地区进入高原地区后，出现呼吸困难等高原反应，经检查发现 其肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，被确诊为高原性肺水肿。下列相关叙 述错误的是（ ） A．发生“醉氧”反应可能与内环境中氧含量增加有关 B．“醉氧”导致严重腹泻，会使人体的内环境渗透压改变 C．进入高原后呼吸困难会导致体内二氧化碳浓度下降 D．肺水肿是肺部组织间隙的渗透压下降造成的 4-3（提升）[28890330] 下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的有（ ） ①缺氧条件下，各部位氧气浓度由高到低是：血浆>神经细胞>组织液 ②内环境由细胞内液和细胞外液组成 ③内环境处于稳态时，其渗透压、温度和pH并非恒定不变 ④形成脑水肿时，水的扩散路径为：神经细胞→组织液→血浆 ⑤稳态遭到破坏必然引起酶促反应速率加快 ⑥红细胞所携带的氧气至少需要经过6层磷脂分子层才能被组织细胞所利用 ⑦神经递质与受体结合，可以发生在内环境中 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 【原卷 5 题】 知识点 内环境的理化性质,模拟生物体维持pH的稳定 4/625-1（基础）[20252162] 某同学以清水、缓冲液和血浆为实验材料进行“模拟生物体维持pH的稳定”实验，结 果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A．本实验中的自变量是实验材料类型和加入HCl的量 B．三组实验结果中，明显不合理的一组是清水组 C．该实验结果说明血浆中缓冲物质的缓冲能力是有限的 D．图示结果表明缓冲液维持pH相对稳定的能力强于血浆 5-2（巩固）[28815177] 某生物兴趣小组以自来水（甲组）、缓冲液（乙组）和肝匀浆（丙组）为实验材料进 行"模拟生物体维持pH的稳定的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A．该实验的自变量是滴加的HCl或NaOH滴数 B．实验中测定并记录初始pH后，一次加5滴HCl或NaOH后立即测pH C．根据所得数据，以酸或碱的滴数为横坐标，以pH为纵坐标，以实线画出加入NaOH后pH的变化，以虚 线画出加入HCl后pH的变化 D．由实验结果说明生物材料维持pH稳定是因为有H CO /HCO -等缓冲物质 2 3 3 5-3（提升）[28826664] 下表是“模拟生物体维持pH的稳定”实验中冲洗烧杯的顺序及结果记录单。下列相关 叙述不正确的是（ ） 材料 0.1 moL/L的 HCl 冲洗烧杯步骤 0.1 moL/L的 NaOH 5/62加入不同数量液滴后的pH —— 加入不同数量液滴后的pH 0 5 10 15 20 —— 0 5 10 15 20 ①充分冲洗烧 自来水 杯 ②充分冲洗烧杯 ③充分冲洗烧 缓冲液 杯 ④充分冲洗烧杯 ⑤充分冲洗烧 生物材料 杯 A．本实验的自变量是滴加的 HCl 和 NaOH 的滴数 B．本实验中用生物材料处理的结果与缓冲液处理结果接近，与自来水处理结果不同 C．若生物材料选用肝匀浆，适时用吸水纸吸去pH试纸上多余的样液，再快速读数 D．本实验中有多次“充分冲洗烧杯”，但目的不完全相同 【原卷 6 题】 知识点 神经系统的基本结构 6-1（基础）[28933699] 下图是神经系统的组成概念图，叙述正确的是（ ） A．②是大脑 B．①可分为交感神经和副交感神经 6/62C．④不包括神经胶质细胞 D．④的代谢控制中心位于⑤ 6-2（巩固）[28734241] 2024年7月31日，全红婵、陈芋汐在巴黎奥运会跳水女子双人10 米台决赛拿到金 牌。跳水动作离不开神经系统复杂而精巧的调控。下列关于神经调节的叙述，正确的是（ ） A．大脑通过支配脊髓的活动来调节运动员的各项生命活动 B．脑干是脑与躯干、内脏之间的联系通路，有许多维持生命的必要中枢 C．呼吸中枢、体温调节中枢和水平衡调节中枢均位于下丘脑 D．全红婵、陈芋汐跳水时，调节身体平衡的主要结构是小脑 6-3（提升）[28875550] 下列关于神经系统结构与功能的叙述，正确的有（ ） ①脑神经和脊神经中均有支配内脏器官的神经 ②临床上植物人是指只有呼吸和心跳的病人，其肯定没有受损的部位是脑干 ③外周神经系统不含有感觉神经和运动神经 ④记忆功能是人脑特有的高级功能 ⑤不受刺激时，神经纤维膜内外没有电位差 ⑥K+外流是大多数神经细胞产生神经冲动的主要原因 ⑦中枢神经系统包括大脑和脊髓 ⑧神经元和神经胶质细胞是神经系统结构与功能的基本单位 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 【原卷 7 题】 知识点 兴奋在神经元之间的传递,膜电位的变化及相关曲线,细胞骨架 7-1（基础）[28878849] 某研究发现，环境温度升高使AC神经元的阳离子通道（TrpA1）被激活，阳离子内 流导致AC神经元兴奋。该信号通过神经传导，最终抑制PI神经元兴奋，从而促进夜晚觉醒。具体过程如图 所示（图中Ach为兴奋性神经递质），下列说法错误的是（ ） A．DN1P神经元释放的神经递质CNMa与CNMa受体结合，抑制PI神经元兴奋 B．Ach与Ach受体结合并发挥作用后，会被降解或回收进细胞 C．抑制AC神经元中TrpA1基因的表达会使高温促进夜晚觉醒的作用增强 7/62D．某药物可促进突触间隙中CNMa的分解，从而降低高温对夜晚睡眠质量的影响 7-2（巩固）[28926941] 小鼠摄入受毒素污染的食物后会产生恶心、呕吐等反应。研究发现小鼠肠道上皮中的 内分泌细胞——肠嗜铬细胞能够合成5-羟色胺（5-HT），在肠嗜铬细胞周围的迷走神经元末梢上分布着5-HT 受体，5-HT诱发迷走神经元的突触后膜产生兴奋，过程如下图。下列说法错误的是（ ） A．5-HT作用于突触后膜上5-HT受体后，引起Na+内流 B．刺激迷走神经引起恶心、呕吐等反应，该过程属于反射 C．产生恶心、呕吐反应可以避免小鼠受到有毒物质的进一步伤害 D．抑制5-HT受体基因表达，可缓解摄入受毒素污染的食物后引起的恶心、呕吐反应 7-3（提升）[28743753] 长时程增强（LTP）是突触前纤维受到高频刺激或重复刺激后，突触传递强度增强且 能持续数小时至几天的电现象。下图示海马区某侧支LTP的产生机制，针对该过程的说法错误的是（ ） A．图中NO作为信号分子，这两个神经元之间的信息交流是单向的 B．AMPA受体和NMDA受体既能接受信号，也能作为离子通道 C．谷氨酸持续释放是反馈调节的结果，LTP可能与长时记忆的形成有关 D．注射NMDA受体抑制剂后，高频刺激下突触后膜不会产生LTP 【原卷 8 题】 知识点 反射与反射弧,兴奋在神经元之间的传递 8/628-1（基础）[28750250] 排尿是一种复杂的反射活动，如图是排尿反射过程，a、b、c、d表示不同的神经元。 当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿 液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋，加快排尿。下列叙述错误的是（ ） A．若P处受损，机体仍能完成简单排尿反射，膀胱仍然能够排出尿液 B．图中c为传入神经元，b为传出神经元 C．b受到较强刺激时，神经纤维由于Na+内流使得膜电位表现为外负内正 D．在排尿反射中既存在分级调节又存在反馈调节 8-2（巩固）[28730145] 对大鼠的角膜吹气，大鼠会不自主发生眨眼反射，此时可检测到眼眨肌产生电信号。 经过训练，大鼠发生了如图所示的变化。下列叙述正确的是（ ） A．经过训练，声音信号由非条件刺激转为条件刺激 B．吹向角膜的气流引起的眨眼反射是非条件反射，神经中枢位于脊髓 C．条件反射的形成使机体具有更强的预见性和适应性，一经产生永不消退 D．如果之后声音信号反复单独出现，则声音信号将不再引起眨眼反射 8-3（提升）[28922803] 高位截瘫患者一般会出现四肢功能丧失、感觉丧失等症状。研究者对一名高位瘫痪患 者实施国内首例“脑机接口”手术，术后患者能够通过操控机械手臂完成各种动作（如图）。下列说法正确的是 （ ） A．机械手臂上的触觉传感器接收刺激后，将信息直接传递到大脑B区 B．信号输出设备②与动力装置③相当于反射弧中的传出神经与效应器 C．A区植入的电极刺激大脑皮层感觉中枢产生“触觉”，形成一次反射 D．A、B区仅通过电信号传递兴奋，相应神经元的膜电位变为内正外负 9/62【原卷 9 题】 知识点 非条件反射与条件反射 9-1（基础）[28948759] 如图显示小鼠恐惧反射的建立过程（先给予小鼠灯光刺激，随后给予电刺激）。小鼠 刚建立该反射后，此时仅给予灯光刺激测得小鼠心率为M，若小鼠建立该恐惧反射后，反复给予小鼠灯光刺 激而不给予电刺激，一段时间后再给灯光刺激测得的小鼠心率为N。下列叙述正确的是（ ） A．小鼠发生恐惧反射时，会表现为瞳孔扩张、支气管扩张、血管扩张 B．心率大小可表示为M”或“<”表示其关系)。 (5)一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损，可用静脉滴注高浓度盐水(质量分数为1.8%的NaCl溶液) 对患者进行治疗，其原理是 。 21-2（巩固）[28614111] 下图表示人体体液之间的部分关系。请据图回答下列问题： (1)图中①②③，通常为单向的是 （填序号）。 (2)当细胞D释放大量乳酸至血浆时，血浆中的 （填“HCO-”或“H CO ”）可通过酸碱反应部分中和 3 2 3 H+，延缓血浆pH下降。 (3)内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。目前普遍认为， 调节网络是机体维持稳态的主 要调节机制。 (4)脑脊液是存在于脑室及蛛网膜下腔的一种无色透明液体，是脑细胞生存的直接环境。脑脊液是由血浆在脑 室脉络丛处滤过产生，并可经蛛网膜处重新流入静脉。 a.脑脊液 （填“属于”或“不属于”）细胞外液。 b.机体脑部受到严重外伤时可能会引发脑水肿，其发病机制主要为脑外伤时毛细血管通透性增高，蛋白质从血 浆进入脑脊液，引起脑脊液渗透压 （填“升高”或“降低”），进而引起脑水肿。无机盐离子在维持细胞外 液渗透压中发挥重要作用，人体细胞外液渗透压的90%以上来源于 和 。 21-3（提升）[28734251] 图1为人体细胞与外界环境进行物质交换的过程示意图，①~④表示四种体液， A~D表示相关系统或器官，a~d表示相关物质，图2为肌肉组织部分示意图。 25/62(1)①②③的化学成分基本相似，但 （填数字）中的蛋白质含量比较高，其渗透压的大小主要与 的含量有关。 (2)据图1可知，C代表 系统。图中从外界环境摄入的K⁺进入组织细胞的具体途径：外界环境→ →④（用图中的序号、字母加箭头表示）。 (3)如图2所示的肌肉组织中，与血浆甲端相比，乙端浓度通常情况下会减少的物质有 。 A．尿素 B．CO₂ C．O₂ D．葡萄糖 (4)葡萄糖从体外进入肌肉细胞至少需要通过 层磷脂分子。 (5)体检时，通过检查血浆的 两方面来预示机体是否处于健康状态。正常机体通过 调 节机制使得各个器官、系统协调活动，共同维持内环境稳态。 【原卷 22 题】 知识点 反射与反射弧,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元之间的传递 22-1（基础）[28745616] 如图甲表示缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图 丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题： (1)图甲的结构名称是 ，图乙的结构名称是 ，图乙中的B可以是下一个神经元的 。 26/62(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 ，该物质的释放方式为 ，体现了细胞膜具有 的结构特点。该物质发挥作用后的去向是 。 (3)图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 。若刺激图丙中b点，图 中除b点外 （字母）点可产生兴奋。 (4)若图乙中的A细胞为传出神经元，则B细胞可表示为 细胞。A细胞释放的信号物质与B细胞表面的 结合后，会引起B细胞 。 22-2（巩固）[28928863] 人的脊髓自上而下可分为颈髓、胸髓、腰髓、骶髓和尾髓。如图是人体排尿反射的 示意图。排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱壁感受器产生的兴奋经传入神经传至骶髓排尿中枢 和大脑皮层中的高级神经中枢，神经中枢发出指令，通过传出神经到达逼尿肌，使膀胱逼尿肌收缩，从而产生 排尿反射。回答下列问题： (1)骶髓排尿中枢等神经中枢的功能是对传入的信息进行 ；据图分析，膀胱中具有排尿反射弧中的 。 (2)尿意是在 （填字母）产生的，产生尿意要经过 （用箭头和字母表示）。 (3)某患者的胸髓受伤，导致上行神经束f和下行神经束h受损，此患者 （填“能”或“不能”）发生排尿反 射；若某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿，出现尿失禁，则该患者受伤的部位 可能是图中的 （填字母）。 (4)排尿时机体主要通过 （填“交感神经”或“副交感神经”）控制逼尿肌收缩，使膀胱缩小。 22-3（提升）[28895997] 图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意 图。请回答相关问题。 27/62(1)图1中表示效应器的是 （填字母），由 组成。 (2)图3中，表示兴奋部位的是 （填字母），该兴奋状态的形成的原因是 。 (3)兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是： 。 (4)如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化，据图回答下列问题：①图4状态 测得电位相当于图5中的 段的电位，若增大细胞外液中K+的浓度，该区段会 （上/下）移。 (5)可卡因可以使人体的中枢神经系统产生兴奋作用，多巴胺是人体内一种重要的神经递质，如图6是可卡因 对多巴胺传递影响的示意图。由图可知，可卡因能导致突触间隙中多巴胺含量 ，原因是可卡因与多巴胺 转运蛋白结合，阻碍了突触前膜 。可卡因是一种毒品，长期刺激后，还会使突触后膜上②的数量 ， 使突触变得不敏感，吸毒者必须持续吸食可卡因才能维持兴奋，这是吸毒上瘾的原因之一。 【原卷 23 题】 知识点 兴奋在神经纤维上的传导,膜电位的变化及相关曲线 23-1（基础）[28819509] 枪乌贼的神经比较粗大，是研究神经兴奋的好材料。将枪乌贼的离体神经纤维置于 适宜浓度的外界溶液M中，给予不同的刺激，检测到动作电位的变化如下图所示，其中阈电位是指能引起动 作电位的临界膜电位。回答下列问题： 28/62(1)在静息状态时，神经纤维膜内外电位表现为 ，引起这种变化的原因是 ；受刺激后电位发生改 变，产生动作电位。 (2)枪乌贼神经细胞膜内外K+和Na+存在浓度差，其浓度差的建立和维持主要依靠的跨膜运输方式是 。 (3)为了减少外界溶液对兴奋产生的影响，用于测定的溶液M需要满足的条件是 ；为了能够正确 测出动作电位的变化，需将电流表两极连接在神经纤维 （填“膜的外侧”“膜的内侧”或“膜的内外 两侧”）。 (4)在静息电位一定的情况下，神经纤维阈电位绝对值 （填“高”或“低”）的神经元更容易兴奋；单个阈下 刺激不能引起神经元兴奋，而连续阈下刺激能引起神经元兴奋，由此能得出的结论是 。 23-2（巩固）[28714678] 动作电位的产生过程：神经纤维在安静状态时，其膜的静息电位约为-70mV。当它 们受到一次阈刺激(或阈上刺激)时，膜内原来存在的负电位将迅速消失，并进而变成正电位，即膜内电位由原 来的-70mV变为+30mV 的水平，由原来的内负外正变为内正外负。这样整个膜内外电位变化的幅度约为 100mV ，构成了动作电位的上升支。但是，由刺激引起的这种膜内外电位的倒转只是暂时的，很快就出现了 膜内电位的下降，由正值的减小发展到膜内出现刺激前原有的负电位状态，这就构成了动作电位的下降支，如 图甲所示。图乙表示该离体神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况。请回答下列问题： (1)分段分析图甲中电位变化情况： ①A点时，神经元的膜两侧电位是 ，形成原因是 。 ②BC段时，神经元的膜电位为 (填“静息电位”或“动作电位”)，形成原因是 。 ③CE段时，K⁺通道打开，相应离子以 的方式大量外流，膜电位恢复静息电位。 (2)兴奋完成后，神经元快速恢复到初始状态，将内流的Na⁺运出细胞，外流的K⁺运进细胞，该过程的运输方 式是 ?需要借助的蛋白类型是 ?。 (3)当降低细胞外溶液的K⁺浓度和降低细胞外溶液的Na⁺浓度时，对膜电位的主要影响是什么? 。 (4)图乙中，②区域表示 (填“兴奋”或“未兴奋”)区。若①③未兴奋，则兴奋会向 (填标号)方向传导。兴奋 传导方向与 (填“膜内”或“膜外”)局部电流方向相同。 29/6223-3（提升）[28295058] 下图表示多个神经元共同控制肌肉收缩的过程，①②③表示不同的神经元。回答下 列问题： (1)图甲所示的②位于 （填神经中枢名称）中，③处神经冲动引起肌肉收缩过程中信号转换是 。 (2)图甲中，兴奋在a、b之间的传递方向为 （用字母和箭头表示），原因是 。 (3)分析图甲可知，机体防止肌肉持续收缩的机制为突触前膜（b）释放 性神经递质作用于突触后膜 （a），使 通道打开，离子内流，导致神经元 （填“①”“②”或“③”）的兴奋性减弱，肌肉收 缩强度下降。 (4)i。用药物阻断图甲放大处的突触后膜上的Na+通道和Cl-通道，同时给予神经元②适宜刺激，a处膜电位对 应图乙中的曲线 。 ii。神经元③未受到刺激时、用药物促使图甲放大处的突触后膜Cl-通道开放，使Cl-内流，a处膜电位对应图 乙中的曲线 。 iii。若图甲放大处的突触前膜释放的是兴奋性神经递质——乙酰胆碱，则给予神经元②适宜刺激后，在P时刻 用药物抑制a、b之间乙酰胆碱酯酶的活性，a处膜电位对应图乙中的曲线 。 【原卷 24 题】 知识点 非条件反射与条件反射 24-1（基础）[28890347] 人的手指不小心触碰到了尖锐的东西，手就会迅速缩回，反射弧结构如图所示，A、 B、C、D、E分别代表反射弧上不同的位置点（图中的神经递质为乙酰胆碱）。 30/62(1)缩手反射是一种 （填序号“①条件反射”或“②非条件反射”），该反射的神经中枢位于 ；效应器 是 。 (2)由于某些原因，图中反射弧在阴影处受损，但损伤的具体程度未知。为了检测损伤的部位，现将灵敏电流 计的两电极分别连接在A、B两点的膜外，用电刺激 （填“C”、“D”或“E”）点，观察指针偏转的次数和骨 骼肌的反应情况。若指针偏转 次，骨骼肌 （填“收缩”或“不收缩”），表明只损伤了阴影中的传入神经。 (3)图中神经递质以 方式释放并作用于突触后膜上的受体。 (4)已知箭毒是一种神经性毒素，能通过与乙酰胆碱受体牢固结合而阻断突触间的兴奋传递。为验证箭毒的作 用，将蛙坐骨神经—腓肠肌标本先放置在 （填“箭毒”或“乙酰胆碱”）溶液中，电刺激坐骨神经，观察腓肠 肌收缩情况：再将该标本转移到 （填“箭毒”或“乙酰胆碱”）溶液中，电刺激坐骨神经，观察腓肠肌收缩情 况。预测两次腓肠肌的收缩情况为第一次 第二次 24-2（巩固）[28776569] 我国研究者初步揭示了摄入受毒素污染的食物后，机体恶心、呕吐等防御反应的神 经通路，具体过程如图所示。“厌恶中枢”激活后可引发大脑皮层产生与“恶心”相关的厌恶性情绪；呕吐中枢通 过调节负责膈肌和腹肌同时收缩的神经元，引发呕吐行为。 (1)图中Ca2+进入肠嗜铬细胞的方式是 。 (2)感觉神经末梢的受体与5-HT结合后产生兴奋，膜电位发生变化的原因是 。 (3)图为脑干中某突触结构示意图，在该结构中，信息的传递过程包括 。（选择正确的编号并排序） ①Ⅱ上的离子通道打开②突触小泡与Ⅰ融合③神经递质降解酶进入细胞X④蛋白M进入细胞Y⑤神经递质与 蛋白M结合⑥Ⅰ产生动作电位 (4)研究者给小鼠品尝樱桃味糖精溶液，糖精溶液引起小鼠唾液分泌，随即研究者在小鼠肠道内注射某毒素， 31/62小鼠出现呕吐现象。多次重复后，小鼠出现味觉回避反应，即饮用樱桃味糖精溶液的次数和用量显著减少，表 现出“恶心”样行为（张口），是由于樱桃味糖精溶液____。 A．转变为了条件刺激 B．使呕吐中枢兴奋 C．使厌恶中枢兴奋 D．与肠嗜铬细胞毒素受体结合 24-3（提升）[26955804] 针灸是我国传承千年治疗疾病的特有手段。2021年我国科学家在《自然》杂志上发 表论文，证明针灸的现代模式——电针刺小鼠后肢的足三里（ST36）穴位，激活Prokr2感觉神经元进行传 导，促进肾上腺素和去甲肾上腺素分泌，可在脂多糖（LPS）引起的炎症反应中发挥抗炎作用。 (1)针灸可激活迷走神经肾上腺抗炎通路，从而发挥抑制炎症的作用，该过程的效应器是 ，该应答反 应属于 反射。兴奋在神经元之间通过 传递信息。（填信息分子） (2)针刺穴位时在 产生痛觉，脚却并不缩回，这体现了神经系统的 调节。 (3)研究人员利用同等强度的电针刺激位于小鼠腹部的天枢穴，并没有引起相同的抗炎反应，可能的原因是腹 部不存在 。这也解释了针灸需要刺激特定穴位。 (4)为验证该疗法的抗炎效果，科学家可以通过电针刺小鼠足三里（ST36）穴位，检测Prokr2感觉神经元膜内 电位变化为 ，检测肠巨噬细胞外 的含量降低。 (5)针灸讲究“穴位有讲究，轻重不一样”。图2中甲、乙分别为细针和粗针进行针灸治疗时，针刺部位附近神经 末梢的电位变化。据图分析，细针治疗不能引起动作电位的原因是 。《素问》有“吸则内针，无令气 忤，静以久留”的记载。依据上述实验结果，分析“静以久留”的目的可能是 。 【原卷 25 题】 知识点 学习、记忆、情绪,兴奋在神经元之间的传递 32/6225-1（基础）[28879488] 学习和记忆以及情绪是人脑的高级功能，研究学习和记忆是生命科学研究的热点； 目前青少年多发抑郁症又称抑郁障碍，主要临床表现为显著而持久的情感低落、主动语言减少，常会产生无助 感无用感。请回答下列问题： (1)人脑特有的高级功能是 。研究发现，学习和记忆涉及脑内 的作用以及某些种类蛋白质的合成。短 时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与 有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以 及 的建立有关。 (2)人的情绪是由位于脑干的“奖励中心”和位于大脑的“反奖励中枢”一外侧细核（LHB）共同调控的。神经元的 放电频率与其兴奋程度成正相关。研究人员发现抑郁症小鼠的LHB神经元的放电频率比正常小鼠 （填 “高”或“低”），向“奖励中心”发送的 （填“促进”或“抑制”）信号增强，使小鼠无法感受到快乐，从而产生抑 郁。 (3)有研究认为，抑郁症的发生是中枢神经系统中的神经递质5-羟色胺（5-HT）释放减少，在突触间隙中的含 量下降所致。5-HT是一种 （填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，发挥作用后突触后膜的膜内电位变化 为 。科学家根据神经递质作用后的去路研制出了两类不同途径的抗抑郁药物，请你写出其中一种 。 (4)下列可以帮助人们调节情绪的方式有_____（多选）。 A．适量运动 B．建立与维系良好的人际关系 C．寻求专业帮助 D．规律充足的睡眠 25-2（巩固）[28815390] BDNF（蛋白质类神经营养因子）是体内含量最多的神经营养因子，对各种神经元的 发育分化与生长再生具有维持和促进作用。研究表明，体育运动对学习记忆有促进作用，下图是体育运动对学 习记忆的促进作用与BDNF关系的图解（仅表示部分过程），据图回答问题： (1)神经轴突末梢经多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫作 ，该结构能与其他神经 元的 等相接近，共同形成 。 33/62(2)学习和记忆涉及脑内 的作用以及某些种类 的合成。 (3)运动过程中产生的运动应激可使调节因子与DNA 结合，促进BDNF 基因的表达，AMPA 受体可介导中枢 神经系统快速兴奋性突触传递，促进学习、记忆活动。由图可知BDNF 具有 和 的作用。某 患者突触小泡内线粒体大量损伤，引起b物质的释放量 （填“增多”或“降低”），兴奋在神经细胞间的 传递效率 （填“上升”或“下降”），病人表现出学习或记忆障碍。 (4)图中c是突触蛋白，运动应激训练后的大鼠海马区c物质增多，c物质在海马区的密度和分布可间接反映突 触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突 触蛋白表达水平下降。由此推测，长时记忆可能与 的建立有关。 25-3（提升）[28776571] 梭曼为高毒性的有机磷化合物，可通过呼吸道、皮肤等多条途径被人畜吸收，它可 影响兴奋在突触间的传导而具有神经毒性。突触是大脑实现学习记忆等高级功能的结构基础，为探究持续的小 剂量梭曼染毒对动物学习记忆能力的影响，研究人员以大鼠为实验对象开展了系列研究。请回答问题： (1)兴奋在突触间的传递依赖于神经递质。乙酰胆碱是一种兴奋性递质，它存在于轴突末梢内的 中，通 常情况下通过胞吐方式释放到突触间隙，与突触后膜上的受体结合引起后膜电位变化。神经冲动在突触的传递 过程中发生的信号转换是 。 (2)科研人员将健康大鼠随机分成三组，实验组每天使用不同浓度的小剂量梭曼进行染毒，与对照组置于相同 环境下正常饲喂，持续14天后开展水迷宫实验，记录其找到逃生平台（隐藏于水下）的时间，结果如下图。 由实验结果可知， 。 (3)为进一步研究持续的小剂量梭曼染毒的分子机制，科研人员又分别对三组大鼠大脑皮层的相关生化指标进 行了检测，结果见下表。 组别 乙酰胆碱酯酶活性 乙酰胆碱受体的mRNA表达量/% A 104.1 86 B 138.5 89 C 157 100 由实验结果可知，由于小剂量梭曼 乙酰胆碱酯酶活性，导致乙酰胆碱在突触间隙积累，长期过度地刺 激乙酰胆碱受体，会导致受体表达量 ，从而干扰兴奋在突触间的传递，降低学习记忆能力。科研人员 还发现，随染毒剂量增加和时间延长，突触前膜释放乙酰胆碱的量逐渐降低，原因是突触间隙积累的乙酰胆 碱 。 34/62