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高三历史参考答案 第1页（共3 页）
石景山区2025 年高三统一练习
历史试卷答案及评分参考
第一部分共15 题，每题3 分，共45 分
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
D
C
B
A
C
B
C
C
题号
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
C
D
D
A
D
B
第二部分共5 题，共55 分
16.（9 分）参考答案（黄洁、朱华）
两种评分方案：
第一种四个角度，每个角度2 分，作用和举例各1 分，最后有一个总结性的话1 分；
第二种三个角度，每个角度3 分，作用2 分（是否给2 分看具体表述是否准确），举
例1 分。
完善基层组织，维护地方稳定：秦汉时期的什伍组织、清代的保甲制度等，加强了
对基层社会的管理，维护社会秩序。
加强户籍管理，掌握人口变动：隋朝建立后“大索貌阅”，清查人口，以便征发赋役。
落实国家土地制度和赋税制度：唐朝的均田制和租庸调制靠乡里组织推行，对保证
农业生产和赋税征收作用重大。
发展文教事业，推行社会教化：乡里设立学校，推动了教育的发展；清朝乡约加强
了基层教化，维护地方稳定。
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总之，乡里制度是社会治理体系中的重要一环，在加强基层管理，保证国家赋役征
派，推行法治教化，发展教育，维护社会稳定等方面发挥了重要作用，是国家进行社会
治理的基础。
17.（12 分）参考答案（祁秋菊、汪海英、王辉）
（1）原因：唐朝政治稳定，经济繁荣，文化昌盛，对外交通发达（唐朝政治经济状
况方面的内容1 分）；实行开放包容的对外政策（唐朝的政策1 分）；唐朝的影响力向周
边辐射（唐朝的影响力1 分）；日本、朝鲜等国家希望学习先进文化，发展友好关系（周
边国家学习的需求1 分）。（共4 分）
三个时期，每个时期2 分，包含背景、学习内容或影响；最后总结2 分。
（2）经过两次鸦片战争，清政府的一些官员认识到了西方的船坚炮利，推行洋务新
政（背景1 分），派遣留学生赴美学习科学技术，留学生归国后在不同的岗位上为中国的
近代化做出了贡献（学习的内容或影响1 分）。
日本明治维新后国力增强，中国在甲午中日战争后民族危机加重（背景1 分），一部
分留学生赴日留学，寻求救国之道，涌现出一批民主革命的领导人和新文化运动的骨干
分子（学习的内容或影响1 分）。
五四运动前后，一些先进知识分子留学法国，进一步探索救国救民真理（背景1 分），
学习和传播马克思主义，逐渐成为中国共产党的骨干和领导力量（学习的内容或影响1
分）。
我国近代留学教育的学习内容由器物到制度再到思想，体现了民族危机日益严重的
背景下先进知识分子救亡图存的深入（学习内容的变化1 分）。留学群体中的杰出人才报
效国家，推动了中国近代化进程（留学生发挥的历史作用1 分）。
18.（11 分）参考答案（刘紫薇、李晓雪、臧家富）
三个时期，每个时期的背景、措施、意义各1 分，共3 分；最后总结2 分。
抗日战争时期，中国共产党重视科技发展（背景1 分），团结了大批科技工作者，为
科学研究提供多方面的支持（措施1 分）。这些政策巩固了抗日民族统一战线，推动抗日
根据地工农业的发展，为抗战做出巨大贡献（意义1 分）。
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新中国成立之初，面临科技落后和冷战的严峻形势（背景1 分），中国共产党发出了
向科学进军的口号，通过建立科研机构、培养科技人才、与苏联等国合作等多种方式发
展科学技术（措施1 分），成功研制“两弹一星”，增强了国力，提高了国际地位（意义
1 分）。
改革开放和社会主义现代化建设新时期（背景1 分），中国共产党提出了“科学技术
是第一生产力”的重要论断和“科教兴国”的伟大战略（措施1 分），推动了中国科技和
经济的发展（意义1 分）。
总之，在中国革命和建设的各个时期，中国共产党都高度重视科技事业的发展，充
分发挥科技在推动社会进步和国家发展中的作用，取得了巨大成就。（总结2 分，体现出
中国共产党重视科技，并以科技推动中国社会进步的意思即可的2 分。）
19.（12 分）参考答案
实质（6 分）：（罗宁城、付建河）
“美洲人的美洲”：反对欧洲国家干涉美洲事务（1 分）；力图使拉美成为美国的势
力范围（1 分）。（共2 分）
“埃及人的埃及”：反对西方列强侵略（1 分）；争取民族独立，建立独立自主的主
权国家（1 分）。（共2 分）
“欧洲人的欧洲”：使欧洲摆脱美国的控制和影响，成为真正独立自主的欧洲（1 分），
提升法国的地位（1 分）。（共2 分）
评价（任选一个主张，6 分）：（隽军宁、姜明圣）
历史背景共4 分，答出两点3 分，答出三点给4 分；评价共2 分，一个角度1 分；
“美洲人的美洲”：19 世纪上半叶拉美许多国家获得独立，但大多政局动荡，发展
停滞；欧洲列强不愿放弃在拉美的利益，继续干涉拉美事务；美国独立后实力不断增强，
加紧对美洲的经济侵略和政治渗透。（4 分）美国的这一主张一定程度上有利于美洲地区
摆脱欧洲列强控制，维护独立；同时也是美国力图控制拉美的表现，拉美人民仍然面临
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着继续民族民主革命的艰巨任务。（2 分）
“埃及人的埃及”：工业革命以来，西方列强加快了瓜分非洲的步伐；19 世纪受到
英法等国的侵略，埃及的国家主权遭到严重破坏，民族意识不断增强；祖国党成立，领
导埃及人民进行反侵略斗争。（4 分）这一主张进一步唤醒了埃及人民的民族意识，推动
了民族独立运动的发展。（2 分）
“欧洲人的欧洲”：20 世纪50 年代，两极格局逐渐形成；美国通过马歇尔计划和北
约加强了对欧洲的控制；法国等欧洲国家随着经济的复苏，希望摆脱美国控制，走上独
立发展的道路。（4 分）这一主张提高了法国的国际地位，推动了欧洲的联合；同时表明
了美国为首的西方阵营的分化。（2 分）
20.（11 分）参考答案（方晨、程子妍、陈君慧）
观点（2 分）：观点表述清晰准确给2 分，不完整或者不清晰给1 分，错误不给分
20 世纪世界经济一体化经历了曲折的发展历程，加强国际合作是推动世界经济一体
化的重要因素。
阐释（9 分）：体现出20 世纪以来的三个大的阶段：二战前、冷战时期、冷战后，每个
阶段3 分，背景和事件2 分，影响1 分。
第二次工业革命后世界市场形成，世界经济联系加强；由于两次世界大战和世界经
济大危机，主要资本主义国家竞相实行贸易保护主义，造成了国际贸易萎缩，世界经济
一体化遭遇挫折。（3 分）
二战后，国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织建立，
加强了国际协调，促进了国际贸易的恢复和发展，推动了世界经济一体化进程；但冷战
和两极格局也一定程度上阻碍了国际贸易的发展和世界经济一体化。（3 分）
20 世纪90 年代，冷战结束有利于国际贸易的发展。1995 年成立了世界贸易组织，
把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平，推动了世界经济一体化。中国改革开放
以来积极参与国际合作，加入世界贸易组织，倡导共建“一带一路”，从经济全球化的积
极参与者变成更具影响力和作用的推动者。（3 分）
